Universidad Técnica del Norte.

Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 1

.

Informe de laboratorio 1
Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan
Cfachinal@utn.edu.ec , Jaenriquezp@utn.edu.ec, Barivadeneirap@utn.edu.ec
Universidad Técnica del Norte
FICA-CIME

Resumen— En el presente trabajo tiene como finalidad
identificar y comprender el funcionamiento del diodo y su
comportamiento usando curvas de voltaje-corriente por
medios de simulaciones y luego en instrumentación con el fin
de validar los resultados obtenidos.
Palabras claves— Identificar, Comprender,
Funcionamiento e Instrumentación, Diodos.
I. INTRODUCCIÓN
NI ELVIS II
El NI Educational Laboratory, Virtual
Instrumentation Suite (NI ELVIS) es una
plataforma práctica de diseño y creación de
prototipos que integra 12 de los instrumentos más
utilizados: incluyendo el osciloscopio, el DMM, el
generador de funciones y el analizador de Bode, en
un formato compacto ideal para el laboratorio de
hardware o el aula. Una opción de osciloscopio de
100 MS / s es Disponible en el NI ELVIS II +.
Basado en el software de diseño de sistema gráfico
LabVIEW de NI, NI ELVIS, con capacidades
USB plug-and-play, ofrece la flexibilidad de
virtual La instrumentación y permite la adquisición
y visualización rápida y fácil de la medición su
compatibilidad se tanto para computadoras con
sistemas operativos de las Mac como las Windows
como se muestra en la figura1.
Diodo
Un diodo es un componente electrónico de dos
terminales que permite la circulación de la
corriente eléctrica a través de él en un solo sentido,
bloqueando el paso si la corriente circula en
sentido contrario, no solo sirve para la circulación
de corriente eléctrica, sino que este la controla y
resiste. Esto hace que el diodo tenga dos posibles
posiciones: una a favor de la corriente
(polarización directa) y otra en contra de la
corriente (polarización inversa) como se muestra
en la figura2.
Figura2. Configuración del diodo.
Los que nos dará lugar el análisis y comprobación
de saber cuándo y cómo actúa un diodo como un
rectificador de onda, comprender y reconocer la
importancia del uso del diodo dentro de un circuito
eléctrico mediante la comparación que se puede
hacer entre los valores obtenidos directamente por
los cálculos teóricos. Para tal efecto el laboratorio
cuenta con un sistema en el cual se puede regular
la entrada con una fuente de voltaje que puede
variar a nuestro antojo. La disposición física del
equipo permite que la persona que desarrolla la
experiencia cuente con un ambiente apropiado
para que se cuestione sobre la deducción y
aplicación de la ley fundamental de la medición.

Figura1.Componentes de la NI ELVIS II.

 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 2
.

II. EQUIPO Y MATERIALES

• Plataforma NI ELVIS
• Generador de Señales
• Osciloscopio
• Multímetro
• Fuente DC
• Diodo 1N4001 (4u)
• Resistencia 47 Ω (1u)
• Resistencia 1 kΩ (1u)
• Diodo LED rojo (1u)
• Cables para protoboard

III. PROCEDIMIENTO
1. Simular: explorar el comportamiento de un diodo

• Este barrido DC se ha configurado para cambiar el voltaje

suministrado por la fuente de tensión continua, V1.
• Valores que empiezan 0 V y terminan a 1,2 V, con
incrementos de 0.1 V.
• Corriente a través del circuito se representa gráficamente
frente a la tensión de la fuente.
Fig4. Grafica de voltaje, corriente del diodo vs fuente de
voltaje
• ¿A qué valor de tensión aproximada hace
que el diodo comienza permitiendo que la
corriente fluya?
La corriente empieza a fluir cuando
aproximadente el diodo tiene un voltaje de 0.7 v
o 700mv.

2. Implementar: Comportamiento de Observación del

diodo
1. A su vez en la NI ELVIS II y desde la pestaña
Instrumentos de Medición Real Abra los
siguientes instrumentos:

• IV Analizador

Generar el voltaje versus actual Gráfico

1. Ajuste el IV Analyzer (de dos hilos IV trazador de curvas)
siguiendo las instrucciones
Fig3. Circuito modelo para la práctica.

1. Examine el circuito de diodo simple, simulado con

Multisim vivo.
2. Hacer clic correr para ejecutar la simulación del barrido
DC.
3. Cuando la simulación se ha completado, tomar una
captura de pantalla, tomar una foto, o dibujar una
 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 3
.

Tabla 1-1. IV Ajustes del Analizador 3.Mediciones de un diodos Ejercicios

• Asegúrese de que el instrumento se encuentra en la NI Construir un circuito y medir el flujo de corriente a través
ELVIS II. de un diodo.

2. Hacer clic correr para empezar a medir. El instrumento
proporcionará tensión (x) y luego medir la corriente (y).
Se aumentará la tensión y repetir el procedimiento hasta que
se alcanza el límite de voltaje definida por el usuario.
El gráfico muestra claramente cómo se eleva la corriente
cuando se alcanza un valor de voltaje dado.
La siguiente parte del ejercicio demuestra cómo generar la
curva de forma manual utilizando la fuente de alimentación y
el multímetro.
Abrir los siguientes instrumentos a partir de mediciones en
vivo:
• Multímetro digital (DMM)
• Fuente de alimentación variable de 1-15 V DC (VPS)
Utilizar el NI ELVIS II para configurar el siguiente
circuito:

1. Utilice el VPS para aplicar 1 V.

2. Medir la salida de voltaje del cursor del potenciómetro. Se
puede medir de los cables de metal expuestas o crear un punto
de medición utilizando un pasador de alambre o de cabecera.
3. Girar el potenciómetro hasta que se mide 0,1 V.
4. Medir la corriente total en el circuito mediante el DMM.
5. Repita esto en incrementos de 0.1 V hasta llegar a una
tensión de alimentación 1V.

Fig5. Grafica de modelo de diodo de silicio.

3. Repita el paso anterior, a partir de la medición a -10 V

(tensión inversa), en 0,1 pasos V. Mantenga el valor de parada
como 0,75 V.

Total de
voltaje dc corriente Voltaje Diodo
0 0 0
0,1 55,51nA 100mV
0,2 499,60nA 199,98mV
0,3 4,27uF 299,8mV
0,4 35,19uA 398,35mV
0,5 242,36uA 488,361mV
0,6 979,77uA 553,95mV
0,7 2,27mA 593,30mV
0,8 3,87mA 618,25mV
Fig6. Grafica de modelo de diodo de silicio con fuente de 0,9 5,62mA 635,81mV
voltaje negativo.
1 7,47mA 649,14mV
Tabla1.Datos obtenidos manualmente.
 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 4
.

Construir una gráfica de la fuente de tensión (VS) vs. total

actual (I). La fuente de voltaje debe aparecer en el eje x.
Corriente y el diodo de tensión debe aparecer en el eje y.

- ¿Cuál es la corriente del diodo?

- ¿Qué es la caída de tensión en el diodo?

5. Simular: Diodos en un circuito Clipper

Ahora, que se verá en una aplicación de diodos. Este es un
circuito que utiliza el comportamiento voltagelimiting de un
Fig7 . Grafica obtenida a partir de la tabla 1. diodo

❖ Comparación de la curva de tensión de alimentación vs.

actual con la obtenida a partir de la IV Analizador. ¿Son
diferentes? Si es así, ¿por qué?

No porque el diodo empieza a conducir cuando se encuentra

polarizado es decir que pasa por el mínimo voltaje por el que
trabaja.

❖ Comparar el gráfico que ha creado al gráfico que generó

anteriormente con el circuito de simulación de Multisim y
contestar las siguientes preguntas: ❖

¿Tienen la misma forma general?

Se puede decir que si porque la única variación es la de los

decimales obtenidos.
Fig8. Modelo de circuito para observar el comportamiento
❖ Es la pendiente similar cuando el diodo comienza la de un diodo simulado.
realización de corriente? ¿Por qué o por qué no?
1. Correr la simulación para el gráfico de la tensión medida.
Si porque los dos empiezan a conducir cuando pasa el voltaje
lumbral del diodo.

4.Invertir la polaridad del diodo

1. Cambie la resistencia de la resistencia en el circuito de

abajo para 1 MW.
2. Invertir la polaridad del diodo como se muestra en la
ilustración.
3. Utilice el VPS para aplicar 10 V al circuito.
 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 5
.

Fig11. Grafica del circuito de la fig.10.

Fig9. Grafica del circuito de la fig 8.
¿Qué ocurre con la señal recortada?
¿Qué ocurre con la onda sinusoidal 5 V?
Se recortó la amplitud a casi un poco más de la mitad. El valor del Vp subo a un 3.5 aproximadamente.

Cambiar el valor del suministro V2 DC de 3 V a 0 V y

ejecutar la simulación.
Cambiar el valor del suministro V2 DC de 2 V a 3 V y
ejecutar la simulación.

Fig12. Circuito con D1 modificado a 0v.

Fig10. Circuito con D1 modificado a 3v.

Fig13. Grafica del circuito de la fig.12.

 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 6
.

¿Qué ocurre con la señal recortada?

Su valor pico (Vp) disminuyo aproximadamente a un valor de
0.5V.
Observe que la señal recortada, incluso con 0 V
suministradas, clips en 0,7 V. Lo que hace el 0,7 V
corresponden a?
Corresponde al Diodo.
Eliminar el diodo D1. ¿Qué ocurre con la señal? ¿Por qué?
- Utilizando los datos en la Tabla 1-3, lo que es la máxima
potencia disipada por el ¿diodo?
Pmax= Vp * Ip
Pmax=7.47mA*649.14mv
Potencia máxima disipada es igual a 4.84 miliwats.
- ¿Cómo se comportó el diodo cuando su polaridad se
invirtió?

Como un rectificador de onda de ciclos negativos.

Comparación de los procedimientos de “simular el

comportamiento de un diodo”, “diodo Comportamiento” y
‘Mediciones de diodo ’Seleccione y completa la tabla 1-4 a
continuación.

Ventajas Desventajas
Simular el Reducción de Los valores
comportamiento costos de material obtenidos no son
Fig14. Circuito sin D1. de un diodo ya que todo es tan confiables ya
virtual y fácil que en la vida real
simulación ya que los factores que
la plataforma es afectan a un diodo
intuitiva. es también la
temperatura
ambiente cosa que
la simulación no
toma en cuenta.
Comportamiento Los Extremo cuidado
de diodos reales comportamientos con los
obtenidos se instrumentos o
sujetan a la herramientas
realidad por lo que utilizados ya que
lo hacen mas pueden dañarse.
confiables que los
simulados.
Las mediciones Las mediciones Mal aplicación de
de diodos hechas de un instrumentos
diodo real son mas utilizados de
confiables que las medición puede
simuladas. dan resultados
Fig15.Resultados de la fig 14. erróneos.

Tabla2. Ventajas y desventajas del comportamiento de un

diodo simulado, diodo real y mediciones de diodos.
Eliminar el diodo D1. ¿Qué ocurre con la señal? ¿Por qué?
Se rectifica pero ahora los ciclos negativos ya que el diodo
esta en polarizacion inversa. ¿Qué procedimiento era más fácil de implementar y
porqué?
6. Análisis
El procedimiento en simulación resulta ser más fácil ya que
Estas preguntas le ayudarán a repasar e interpretar los nos ofrece una plataforma más intuitiva y los errores que se
conceptos aprendidos en esta parte de la sesión.
 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 7
.

cometan no conlleva ningún daño físico frente a los

dispositivos delicados como la ELVIS II.

¿Cuáles fueron algunos de los retos a los que encuentre en

la aplicación en el mundo real que no nos encontramos en
la simulación? ¿Qué estrategias utiliza para superar estos
desafíos?

La confusión de los puertos de salida en la Elvis II debido a la

gran cantidad de pines de conexión muy seguidos además de
tener que tener cuidado al momento de medir corriente, una de
las estrategias que fueron utilizadas fueron la búsqueda de los
manuales de funcionamiento de la Elvis así como los
datasheets de los elementos a utilizar. Fig16. Osciloscopio mostrando que esta en el ciclo positivo
por lo tanto el led se encendía.
Sección 2: Diodos en un rectificador de media onda.
1. Utilizar el NI ELVIS II para configurar el siguiente circuito:

Fig17 . Osciloscopio mostrando que esta en el ciclo

negativo por lo tanto el led se apagaba.

2. Abrir los siguientes instrumentos a partir de mediciones en

vivo:
• Generador de funciones (FGEN-ARB)
• Osciloscopio
3. Configurar el generador de funciones de acuerdo con la
configuración de la siguiente tabla:
2-2 Saber cómo un diodo (tal como un LED) se comporta con
una tensión negativa, hipotetizar lo que está pasando a través
de cada ciclo de la onda sinusoidal.
Cuando el diodo led se polariza directamente se encenderá en
los ciclos positivos al contrario cuando se polariza
inversamente el diodo se encenderá en los ciclos negativos.

5. Cuando haya terminado, haga clic Detener en el generador

de funciones.
4. correr El generador de funciones y observe el LED.
Vuelva a colocar el LED con un diodo normal

Instrucciones: 1. A continuación, se va a medir el

comportamiento de un diodo en un circuito.
 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 8
.

Reemplazar el LED con una diodo 1N4001:

Fig18. El osciloscopio muestra el comportamiento del diodo
polarizado directaente.

Diodo polarizado Indirectaente

Configurar el osciloscopio

1. correr el osciloscopio y generador de funciones.

2. Observe la gráfica del osciloscopio.

3. Tome una captura de pantalla, tomar una foto, o dibujar un

boceto para anotar los resultados. Incluir su imagen con su
informe de laboratorio. Fig19. El osciloscopio muestra el comportamiento del diodo
polarizado inversamente.

2.3 Conclusión Estas preguntas le ayudarán a repasar e

interpretar los conceptos aprendidos en este laboratorio.

1. Se debe tener en cuenta el sentido en el que se están

haciendo las conexiones que se tengan ya que puede generar
confusiones al momento de realizar los ejercicios

2. Los valores en simulaciones difieren muy poco a las

realizadas instrumentalmente.

3.tener en cuenta si se realizó bien una conexión ya que basta

con que un solo elemento no esté bien conectado para que los
valores no sean los requeridos a obtener.
 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 9
.

2-3 Resumen de las observaciones del laboratorio que no se V. RECOMENDACIONES

han abordado en otros lugares.
Gracias a la practica de laboratorio se pudo observar la
importancia de la frecuencia en el aspecto de iluminación ya
que si la frecuencia aplicada es menos a 60 Hz es notable el
cambio de polaridad del diodo produciendo una luz
parpadeante en cambio si es mayor o igual a 60hz no es
notable y la luz permanece constante.
• Revisar el correcto funcionamiento de los
dispositivos que van a ser usados en la comprobación
de dichos ejercicios.
• Tomar en cuenta que en los osciloscopios ahí un
mínimo de trabajo que pueden leer tanto el
osciloscopio como el generador de onda.
• Cuidado con los voltajes suministrados a los
diferentes dispositivos.
• Leer la parte teórica acerca de los diodos para
conocer para donde van orientados los resultados.

2-4 En sus propias palabras, describen el funcionamiento y

la aplicación de un diodo.
El diodo es un elemento semiconductor cuyo funcionamiento
depende de la forma en la que este esté polarizado ya que si
esta de forma directa trabajara como un rectificador de media
onda para ciclos positivos e inversa cuando rectifique solo a
los ciclos negativos
2-5 explicar el comportamiento del diodo que haya
identificado el uso de las curvas de tensión y corriente a
través de la simulación y la instrumentación. ¿El diodo se
comporta de la misma manera en los dos ámbitos?
REFERENCIAS
[1] FLOYD, THOMAS L, " Principios de circuitos
eléctricos.", Octava edición, PEARSON EDUCACIÓN,
México, 2007
[2] J. E. Molina & B. P. Rodriguez, “Construcción de un
generador electromecánico para la enseñanza de ondas”,
Revista mexicana de física.2015.
[3] L.H. Ponce, R. G. Landeta & S. M. Porras,” Instrumento
virtual de acceso remoto para el osciloscopio”. Revista de
Electrónica.2014.

El funcionamiento es casi el mismo la única diferencia radica

que en la simulación el valor no varía es decir que no existe
perdida de energía en cambio en la instrumentación se pudo
observar que los valores variaban en pequeños porcentajes los
cuales diferían un poco con las realizadas en las simulaciones.

2-6 En sus propias palabras, describen el papel del diodo

en un circuito rectificador de media onda.
Un diodo rectificador de media onda no es más que un circuito
que anula o no deja pasar a los ciclos opuestos es decir que o
bien trabaja cono solo los ciclos positivos y sino entonces con
los ciclos negativos no con los dos al mismo tiempo.

IV. CONCLUSIONES
• Gracias a la ayuda de los elementos como
osciloscopio y generador de ondas se pudo
representar gráficamente de los ejercicios
permitiendo la comprobación de los calculo hechos a
mano.

• La teoría con la practica son de gran importancia para

reforzar los conocimientos.

• La ELVIS II es una herramienta importante para el

refuerzo de conocimientos teóricos.
 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 10
.

ANEXOS

Prepractica.
 Universidad Técnica del Norte. Achiña Cristian, Enriquez, Jhonny, Rivadeneira Bryan, Informe de Laboratorio 1 11
.

FIG20. CONEXIONES DE DIODO FIG21. CONEXIONES DE DIODO LED