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ESCUELA DE PSICOLOGIA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA GENERAL

PRESENTADO POR:
CESARINA RODRIGUEZ LEONARDO

MATRICULA:
17-9161

ASIGNATURA:
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

FACILITADORA:
WENDY FRIAS

Santiago de los Caballeros


República Dominicana
1-Investigación del campo de aplicación de una nueva psicología y las
presiones para la aplicación y el movimiento de las pruebas mentales
tomando en cuenta los siguientes aspectos:

a- Datos relevantes respecto a los diferentes teóricos ante la


aplicación de una nueva psicología.

Wundt y el resto de los psicólogos de la conciencia se centraron en el


análisis introspectivo de la mente humana adulta y normal, intentando
desarrollar una ciencia experimental, por el contrario la psicología propuesta
por Freud se centraba en los procesos mentales anormales y se planteaba
desenmascarar a la conciencia, mostrándola como una marioneta a merced
de una serie de impulsos primitivos repulsivos que nunca nos atreveríamos
a reconocer; en vez de llevar a cabo experimentos, Freud investigo la mente
por medio de la exploración clínica, buscando los orígenes ocultos de la
conducta humana en el inconsciente, en los residuos primitivos de la
infancia y de la evolución. El psicoanálisis según Freud representa el tercer
gran golpe a la autoestima humana (el primero es cuando Copérnico
demostró que los seres humanos no vivimos en el centro del universo, el
segundo fue la demostración darwinista de que los seres humanos somos
parte de la naturaleza), es la demostración de que el ego humano no es el
dueño en su propia casa.

B-Leta Hollingworth y la defensa de los niños superdotados y desterrando


mitos sobre las mujeres.

Nació el 25 de Mayo de 1886 en el Condado de Dawes, Nebraska. Tras


graduarse en el Valentine High School, comenzó sus estudios en la
Universidad de Nebraska con la temprana edad de 16 años. Realizó sus
estudios de postgrado en la Universidad de Columbia (Nueva York).

Se convirtió en una psicóloga pionera en el campo de psicología de la mujer,


así como en la educación de niños excepcionales.

OBRAS:
La psicología de los niños subnormales (1920)

La psicología del adolescente (1928)

El problema del desorden mental (1934)

PRUEBAS DE INTELIGENCIA, DESORDENES MENTALES Y NIÑOS


EXCEPCIONALES:

Durante la década de 1920, comenzó sus estudios sobre los niños, en especial
aquellos con dones mentales. El sistema educativo no ofrecía a estos niños las
necesidades que precisaban. Desarrolló estrategias educativas sobre el
desarrollo de los estudiantes superdotados, siendo un punto clave el contacto
diario con ellos. Además, debían de ser identificados a una edad temprana y
nunca ser aislados de sus compañeros.

Aunque reconoció que la inteligencia era una característica, en parte,


heredable, afirma que los factores ambientales y educativos tienen efecto sobre
el potencial de inteligencia. Es por ello que se interesó especialmente en cómo
alimentar adecuadamente a los niños superdotados y su educación.

También realizó investigaciones en el campo de las deficiencias mentales. A


través del trabajo con los niños deficientes mentales, descubrió que muchos de
ellos, en realidad, tenían una inteligencia normal. Sin embargo, estos niños
sufrían de problemas de adaptación durante la adolescencia.

Interés en la psicología de la mujer:

Durante su periodo como estudiante en Columbia, se interesó por las ideas


equivocadas acerca de las mujeres durante aquella época. Realizó su tesis,
supervisada por Thorndike, centrándose en la idea de que las mujeres durante
la menstruación se ven afectadas psicológicamente. Tras realizar un
experimento con varias mujeres y hombre, concluyó que no existe un periodo
de ineficiencia en las mujeres normales.
Además, desafió la creencia ampliamente aceptada de que la inteligencia es
una característica heredable y que las mujeres eran intelectualmente inferiores
a los hombres. Afirmaba que las mujeres no llegaba a posiciones de prestigio
por los roles sociales asignados, no porque fueran intelectualmente inferiores a
los hombres.

C- Extracto de la fuente original de Hugo Müsterberg y la selección de


empleados y otros psicólogos industriales destacados.

Hugo Munsterberg. Fue un psicólogo alemán, interesado en aplicar los


métodos psicológicos tradicionales a los problemas industriales prácticos. Su
libro Psychology and Industrial Efficiency (1913) estaba dividido en tres partes:
seleccionar trabajadores, diseñar situaciones laborales y utilizar la psicología
en las ventas. Algunos autores consideran a Munsterberg el padre de la
psicología Industrial.

La Primera Guerra Mundial (1917 - 1918) dio un poderoso impulso a la

Psicología. Se hicieron propuestas, incluyendo formas para seleccionar a los


reclutas identificando signos de deficiencia mental y para asignar a los reclutas
seleccionados a puestos en el ejército. Se investigo la motivación y el ánimo de
los soldados, los problemas psicológicos causados por incapacidades físicas y
la disciplina.

La Segunda Guerra Mundial (1941 -1945). El ejército se acercó a los


Psicólogos para elaborar una prueba que pudiera clasificar a los nuevos
reclutas en cinco categorías con base en su capacidad para aprender los
deberes y responsabilidades de un soldado. La prueba que se elaboró fue la
Army General Classification Test (AGCT), un punto de referencia en la historia
de las pruebas de grupo. El cómite también trabajó en otros proyectos, tales
como métodos para seleccionar personas para entrenamiento de oficiales,
pruebas de habilidades para la negociación y pruebas complementarias de
aptitudes.

En la vida civil la psicología industrial se utilizó para pruebas de empleo, dado


que se necesitaba de fuerza laboral productiva los psicólogos fueron llamados
para ayudar a reducir el ausentismo de los empleados. La industria encontró
que los psicólogos eran útiles en las áreas de selección, capacitación y diseño
de máquinas, a si mismo se interesaron en aplicar a la industria los métodos
para medir la moral y la actitud del soldado.

d-El desarrollo y orígenes de la Gestalt, ver aportes teóricos.

Para la Gestalt o teoría de la forma, nosotros percibimos la realidad conforme


a estructuras, por ello es tan conocida la teoría por los temas vinculados a la
percepción, ley de proximidad, ley de cierre; ese tipo de cosas que hacen que
entendamos bien una palabra aún cuando algunas de sus letras estén
cambiadas de lugar y no de manera aislada o independiente del contexto

Una teoría de la reestructuración. Representa un nuevo rumbo en relación a las


teorías asociacionistas por qué? Porque para el asociacionismo, la realidad se
reproduce como en un 'espejo' dentro de nuestra mente (me refiero
especialmente al asociacionismo computacional, pero ese es otro tema),
mientras que en la teoría de la gestalt hay una estructura interna que interpreta
la realidad.

f-La psicología profesional a comienzos del nuevo milenio.

La psicología profesional a comienzos del nuevo milenio la publicación de los


trabajos científicos constituye un paso esencial no sólo de cualquier
investigación, sino de todo el desarrollo de una disciplina, sólo así es posible
someterlos a un riguroso proceso de evaluación, por el cual pueden ser
confirmados y mejorados o, por el contrario, criticados y refutados.

En la actualidad, la informatización y creación de redes de comunicación e


información cada vez es más global, puede hacer cierto que lo que no se
incluye en ninguna base de datos y repertorio bibliográfico no hace falta.