TEORÍA DE CONJUNTOS

Desde sus inicios el hombre primitivo ha

estado en constante cercanía con el todo que

A lo rodea, observando y comparando los

distintos elementos del entorno donde muchas
veces era sedentario, esto no le impedía
interactuar y agrupar elementos con
B C características comunes y semejanzas para
así formar conjuntos.
En la matemática moderna la teoría de
conjuntos es muy importante porque
agrupamos todo aunque muchas veces no
seamos conscientes de ello, es decir muchas veces podemos expresar números naturales,
enteros, irracionales, reales, sin tener en cuenta que pertenecen a conjuntos propios con
características y similitudes entre sí. Entonces, ¿qué es un conjunto? usualmente lo
definimos como una colección de objetos que se caracterizan por tener algo en común, en
las matemáticas el significado no varía pero los objetos son llamados elementos o miembros
del conjunto.
La teoría de conjuntos tiene su propia historia pero vamos a centrarnos en que su evolución
se ha dado en periodos donde el razonamiento formal no era aceptado tan fácilmente por
promover cambios de ideas y pensamientos, de esta manera podemos decir que tiene un
precursor reconocido universalmente, su nombre es Georg Ferdinand Ludwig Phillipp Cantor
(1845 – 1918), un gran matemático que ha sido reconocido por sentar las bases importantes
en esta disciplina.
Para Ferdinand, definir un conjunto no es simple de ninguna manera, ya que esta palabra
puede y debe tratarse como un termino no definido porque este (conjunto) puede estar
compuesto por elementos de cualquier clase. En matemáticas para denominar conjuntos se
utilizan las letras mayúsculas, mientras que para denominar los elementos de los conjuntos
se utilizan las letras minúsculas separadas por comas y encerradas entre llaves.
Ejemplo:
A = {a, e, i, o, u}
B = {m, o, p, q}
Ahora bien, existen distintas formas de determinar conjuntos, en esta ocasión vamos a
referirnos a ellas, por extensión y por comprensión.

• Por Extensión o enumeración: hace referencia a una lista que comprende todos los
elementos del conjunto y solo a ellos.
Ejemplo:
A = {a, e , i , o, u}
B = {0, 2, 4, 6, 8}
Nota: En un conjunto determinado por extensión, no se repite un elemento.
• Por comprensión: Hace referencia a una regla que permita escribir los elementos del
conjunto.
Ejemplo:
A = {x/x es una vocal}
B= {x/x es un numero par menor que 10}

Clases de conjuntos
entre las principales clases de conjuntos tenemos:
1. conjunto vacío o Nulo: Es aquel que carece de elementos y se le denota por el
símbolo Ø o { }.
Ejemplos:
• El conjunto de las personas que tengan una edad de 300 años y estén vivas es un
conjunto vacío.
• A = {los cerdos que vuelan}
A={}o A= Ø
• B = {x/x es un mes que tiene 45 días}
B={}o B= Ø

2. Conjunto Unitario: Es todo conjunto formado por un solo y único elemento.

Ejemplos:
• A={5}
• B = {números pares entre 6 y 10}
B={8}
• C = {es la capital de Perú}
C = {Lima}
D = { x/ 2x = 6}
D = {3}
3. Conjuntos Finitos: Es finito si consta de un cierto número de elementos distintos, es
decir, si al contar los diferentes elementos del conjunto el proceso de contar puede
acabar.
Ejemplos:
M = {Colombia, Bolivia, Perú, Ecuador}
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,8, 9}
P = {es un país de la tierra}
4. Conjuntos infinitos: un conjunto es infinito sino se pueden contar sus elementos.
Ejemplos:
V = {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27,…}
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}
5. Conjunto Universal: Es cualquier conjunto que contenga los elementos de los
conjuntos que se están presentando en el análisis dado, se representa con la letra U.
Ejemplos:
Sean los conjuntos:
A = {aves} P = {peces} C = {conejos} D = {monos}
Existe otro conjunto que incluye a los conjuntos A, P, C y D
U = {animales}
Gráficamente se representa por un rectángulo tal como se observa a continuación en
la figura 1.
 Fig. 1
6. Conjuntos disyuntos: Sí dos conjuntos A y B no tienen ningún elemento en común,
entonces, A y B son conjuntos disyuntos.
Ejemplo:
A = {2, 4, 6} , B = {1, 3, 5 }
A y B son disyuntos.
Relaciones entre conjuntos y elementos.
➔ Relación de Pertenencia: Se utiliza cuando se relaciona un elemento con un conjunto
dado y se simboliza por E, que se lee: “pertenece a...”
Ejemplo:
Sea A = {a, b, c, d, e}, a E A b E A c E A d E A
y cuando el elemento no pertenece al conjunto, se emplea el símbolo Ɇ.
Relaciones entre conjuntos.
➔ Relación de Contenencia: se utiliza la relación de contenencia cuando se relaciona un
conjunto con otro conjunto y se simboliza por C que se lee: “… es un subconjunto
de...”
Ejemplo:
• Consideremos los siguientes Conjuntos:
M = {1, 3, 5, 6, 7, 8, 9}
N = {2, 4, 6, 8,10, 12}
Q= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Se observa que todos los elementos del conjunto M se encuentran en Q, se dice
entonces que M está contenido en Q y se simboliza M C Q
Operaciones con Conjuntos:
En la teoría de conjuntos se tienen una serie de operaciones que se utilizan para obtener
otros conjuntos a partir de otros conjuntos dados; las operaciones mas comunes son la
unión, intersección, complemento y la diferencia.
1. Unión de conjuntos: La unión de conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o a B o a ambos, se denota AUB, la unión de conjuntos
se obtiene como:
AUB = {x/x E A o x E B}
en forma grafica.

A B A B

AUB cuando no tienen elementos comunes. AUB cuando tienen algunos elementos comunes.

A
B

AUB cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen al otro conjunto.

Ejemplo:

1. Dados los conjuntos: A = {0, 1, 2, 3, 4,5}, B = {0,2,4} y C= {5, 6, 8}, efectuar y construir los diagramas
respectivos.

a) AUC b) BUC c) AUB

solucion. a) A = {0, 1, 2, 3, 4 ,5} y C = {5, 6, 8}

A C
.0
.1 .6
.2 .5
.3 .8
.4

AUC
solución b) B = {0, 2, 4} y C = {5, 6, 8}

B C

.0 .5
.2 .6
.4 .8

BUC

solución c) A = {0, 1, 2, 3, 4 ,5} y B = {0, 2, 4}

A
.1 B
.3 .0
.5 .2
.4

AUB

2. Intersección de conjuntos: se define a la intersección de conjuntos A y B al conjunto de

elementos que son comunes a A y B, se denota por A∩B, que se lee: A intersección B. la
intersección de A y B también se puede definir:
A∩B = {x/x E A y x E B} y mediante un diagrama de Venn Euler

A B

A∩B cuando tienen elementos comunes. A∩B= Ø, sin elementos comunes.

B A∩B cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen a otro conjunto.

A
Ejemplo: Dados los Conjuntos : A = {0, 1, 2, 3, 4,5}, B = {3, 5, 7} y C = {2, 4}; efectuar y construir los diagramas
respectivos.

a) A∩C b) B∩C c) A∩B

Solución: a) A = {0, 1, 2, 3, 4,5} y C = {2, 4}

A
.0 C
.1 .2
.3 .4
.5

Solución b) B = {3, 5, 7} y C = {2, 4}

B C
.3 .2
.5 .4
.7

B∩C = Ø

Solución c) A = {0, 1, 2, 3, 4,5} y B = {3, 5, 7}

A B

.0
.1 .3
.5 .7
.2
.4

A∩B = {3, 5}

Diferencia de conjuntos: Es el conjunto formado por todos los elementos de A pero no de B,

se denota por A – B y se define como: A – B = {x/x E A y x Ɇ B}
 A-B

A B A B B

Sin elementos en común. Con elementos en común. Cuando todos los elementos
del conjunto pertenecen al
otro.
Dados los conjuntos: A = {a, b, c, d, e}, B = {a, e} y C = {d, f, g}
Hallar: a) A – C b) B – C c) A - B
Solución a) A - C

.a A C
.b .d A – C = {a, b, c, e}
.f
.c .g
.e

Solución b) B - C

B .d
C
.a B – C = {a, e}
.f
.e
.g

Solución c) A – B

A
.b A – B = {b, c, d,}
.c .a
.e
B
.d

Complemento de un conjunto: Si un conjunto A es un subconjunto de otro Universal U; al

conjunto A’ formado por todos los elementos de U pero no de A, se llama complemento de A
respecto a U.
Simbólicamente: A = {x/x E U y x E A}.
Ejemplo: U = {j, u, p, i, t, e, r} y A = {t, e, r}
El complemento de A son todos los elementos de U que no están en A, es decir, son todos
los elementos que le hacen falta a A para ser U.
A’ = {j, u, p, i}
U
.j
.u .t
.e
A
.p
.i .r
 Taller

Afianzando lo aprendido teoría de conjuntos.

Ejercicios: Halle y represente mediante su respectivo diagrama de Venn los siguientes

ejercicios:

1. Sean los conjuntos:

A = {2, 3, 5, 6}, B = {4, 7, 8, 9}, C = {1, 2, 5, 7, 8}, D = {2, 3, 4, 5, 6, 8}

➔ Hallar: A∩B, A∩C, A∩D y (B∩C)∩D.

➔ Hallar: AUB, AUC, BUC.

➔ Hallar: A – B, A – C, B – C.

2. Sean los conjuntos:

A = {2, 4, 6, 8, 9} y B = {4, 6, 9}

Calcular: A∩B

3. Sean los conjuntos:

M = {2, 4, 6, 8} y N = {1, 3, 5}

Calcula: A∩B

4. Dados los conjuntos:

A= {1, 2, 3, 4}, B = {2, 3, 4, 5} y C = {2, 4, 5}

Calcular: A∩B, A∩C y B∩C

5. Dados los conjuntos:

P = {a, b, c, d, e, f}, Q = {b, d, e, f, g} y R = {a, c, e, h}

Calcular: P∩Q, P∩R y Q∩R

Bibliografía:
https://paginas.matem.unam.mx/cprieto/biografias-de-matematicos-a-e/193-cantor-georg-
ferdinand-ludwig-philipp
https://www.youtube.com/watch?v=X6KOFt74Vwg
https://www.youtube.com/watch?v=AsQ08Y3l0JI
https://www.youtube.com/watch?v=DvP4ExPkX-M
http://matematicasn.blogspot.com/2015/12/interseccion-de-conjuntos-problemas.html