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PLAN DE AULA

DE FISICA 10
AÑO 2017 DOCENTE: ING. JEFFERSON GUERRERO
ESTANDARES: LOGROS

1 .-Definir cantidad fisica 1.-Define cantidad física


2.- Conocer el método del sistema internacional Practica el tratamiento algebraico de las dimensiones
Diferenciarcantidades vectoriales y escalares
Conocer diferentes sistemas de medidas y sus unidades 2.- Conoce el el sistema de medidas internacional
Practicar el tratamiento algebraico de las dimensiones físicas Diferencia cantidades vectoriales y escalares
Conocer dela Conoce diferentes sistemas de medidas y sus unidad

Conocer Practica
el método del sistema internacional el tratamiento algebraico de las dimension

3.-Establecer las características de un movimien el método del sistema internacional


4.-
8.-
Analizar 3.-
5.- comprende 4.- 5.-
las 6.- 7.- identificar
Determinar r las reconocer Identificar
característi Establecer Definición las
las fuerzas definicione las las fuerzas
cas de un la primera del torque característi
que se s de trabajo característi que se
tiro ley dela o momento cas de un
presentan ,potencia y cas de un presentan
parabólico termodiná de una movimient
cotidianam Establecerl conservaci tiro cotidianam
y de un mica fuerza o rectilíneo Aplicar
ente. ón de parabólico ente
movimient Aplicar las Establecer as Aplicar los uniforme ecuaciones
energía
o circular leyes de los condicione
conceptos descriptiva
newton en mecanismo s bajo las
Obtener y ap de trabajo, s de un tiro Aplicar las
algunos de cuales un
potencia y parabólico
casos transmisión cuerpo esta ecuaciones
energía y un leyes de newton
sencillos de calor en
M.C.U
equilibrio

descriptivas

9.- -
8.-
Definir
comprende
7.- presión y
r las
Definición estudiar el
definicione
del torque principio
s de trabajo
o momento de
,potencia y
de una Arquímede
conservaci
fuerza s y sus
ón de
aplicacione
energía
s
8.- 9.- Definir
Establecerl
comprende presión y 10.-Definir 11.-
as Estudiar la
r las estudiar el temperatur Determinar Aplicar los
condicione presión
definicione principio a y calor y las conceptos
s bajo las atmosférica
s de trabajo de diferenciar diferentes de trabajo,
cuales un y el
,potencia y Arquímede de escalas de potencia y
cuerpo esta principio e
conservaci s y sus temperatur temperatur energía
en pascal
ón de aplicacione a de calor as
equilibrio
energía s

Estudiar
los
elementos Definir
de caudal
calorimetrí
a
Definir centro de graved
Establecer
la ecuación
de
Bernoulli
INDICADORES DE LOGROS: UNIDADES TEMATICAS:
1.-Define cantidad física PEIODO 1
gebraico de las dimensiones físicas Practica el tratamiento algebraico de las dimensiones físicas
1.-CANTIDADES FISICAS
de medidas internacional Mide superficie , calcula volumenes 2.- CANTIDADES VECTO
toriales y escalares 3.-MOVIMIENTO RECTILINIO
emas de medidas y sus unidades fisicas
2.-Define
2 PERIODO
o algebraico de las dimensiones un vector con las características propias ,

4.-
6.- aplica la
reconoce 5.-Aplica
3.Realiza primera ley
las satisfactori
cálculos dela 4.-MOVIMIENTO
característi amente las EN UN PLANO
satisfactori termodiná
cas de un leyes de
amente mica
tiro newton
parabólico

7.- 8.-
6.- Establece comprende 11.-
Aplicación las las 10.-Define Determina
de la condicione definicione el concepto las
primera ley s bajo las s de trabajo de diferentes 3
de la cuales un ,potencia y temperatur escalas de
termodiná cuerpo esta conservaci a y calor temperatur
mica
Reconocim en ón de as
iento de los equilibrio energía
mecanismo 7.-
de ESTATICA
8.-
transmisión
eyes de newton
Aplicación TRABAJO
de calor
del 9.-
segundo HIDRAULI
principio CA
de
la
termodiná
mica

11.-
10.- Determinar
Definicion las
de diferentes 4 PERIODO
temperatur escalas de
a y calor temperatur
as
Estudiar
los 10.-
Diferenciar
elementos TEMPERAT
temperatur
de URA Y
a de calor
calorimetrí CALOR
a

11.-
ESCALAS
DE
TEMPERAT
URA.CALO
RIMETRIA
NIDADES TEMATICAS: METODOLOGIA: EVALUACION:

1.- Al inicio década periodo les di Una vez concluido el tema de e


a los estudiantes que unidad se va a estudiar ,una vez recibido el taller, con l
CANTIDADES FISICAS Y MEDIDAS con el objetivo que el alumno se apropie del tema lo resolvemos en la pizarra,lue
CANTIDADES VECTORIALES y sean participativos y yo ser el guia de la clase realizamos el examen del talle
MOVIMIENTO RECTILINIO

6.-
5.- PROCESOS
DINAMICA TERMODIN
AMICOS

PERIODO
ESTATICA

,POTENCIA YCONSERVACION DE ENERGIA


0

VALUACION: HORARIO:

na vez concluido el tema de estudio dejo un taller PERIODO1:30H


una vez recibido el taller, con la ayuda de ellos PERIODO 2:30H
o resolvemos en la pizarra,luego de esto en la proxima clase PERIODO 3:30H
ealizamos el examen del taller osea del tema estudiado PERIOD4:30H
PLAN DE AULA
DE FISICA 11
AÑO 2017 DOCENTE: ING. JEFFERSON GUERRERO
ESTANDARES: LOGROS

1.-1Determinar las ecuaciones de la posicion , la velocidad 1.-APLICAR las ecuaciones de la posición ,la velocidad
y la aceleracion del M.A.S y la aceleración del MAS
2.-Establecer lascaracteristicas del movimiento ondulatorio 2.-Establecer lascaracteristicas del movimiento ondulator
3.-Establecer las ecuaciones de la trayectoia del sonido 3.-Establecer las ecuaciones de la trayectoia del sonido
emitido por cuerdas y tubos emitido por cuerdas y tubos
4.- Determinar la rapidez de propagación de luz 4.- Determinar la rapidez de propagación de
5.- Discutir las diferencias entre ondas y partículas Establecer las leyes de la reflexión y Establecer
Establecer la familia de las radiaciones electromagnéticas 5.- Discutir las diferencias entre ondas y particulas
Establecer la familia de las radiaciones electromagnetica
6.- Definir que es la carga electrica tener concimiento de corriente electrica
distinguir entre conductores e isladores saber la diferncia entre conductores e islladores
7.-Definir corriente electric conocer el concepto de corriente electrica
Definir resistencia eléctrica conocer la ley de ohm y su aplicación
y enunciar la ley de ohm
8.- observar que el magnetismo 6.- Definir que es la carga eléctrica
la electricidad son diferentes manifestación Distinguir entre conductores y aisladores
del mismo fenómeno 7.-Definir corriente eléctrica
9.-Informar al estudiante sobre los adelanto del siglo 19 .-8 observar que el magnetismo
Explicar el funcionamiento de los diodos diferentes manifestación
Hacer una introducción 9.-Informar al estudiante sobre los adelanto del siglo 19
Explicar el funcionamiento de los diodos
Hacer una introducción sobre la relatividad
INDICADORES DE LOGROS: UNIDADES TEMATICAS:

de la posición ,la velocidad 1.- APLICA las ecuaciones de la posición ,la velocidad y la aceler 1 PERIODO
del M.A.S 1.-MOVIMIENTO ARMONICO
cas del movimiento ondulatorio 2.-Muestra e expresiones algebraicas que describen movimiento 2.-ONDAS
de la trayectoia del sonido ondulatorio 3.- SONIDO
3.- Calcula la tryectoria del sonido
propagación de 4.- Determina la rapidez de propagación de luz 2 PEIODO
flexión y Establecer 5.- Establece las leyes de la reflexión y conoce la refracción 4.- OPTICA GEOMETRICA
ntre ondas y particulas 5.- OPTICA FISICA
adiaciones electromagnetica
nte electrica 6.- Define que es la carga eléctrica 3 PERIODO
ductores e islladores distingue ntre conductores e isladores 6.- ELECTROSTATICA
riente electrica 7.-Define corriente eléctrica 7.- CORRIENTE ELECTRICA
Define resistencia eléctrica y enuncia la ley de ohm

8.- reconoce que el magnetismo 4 PERIODO


ores y aisladores y la electricidad son diferentes manifestación de
9.-e l estudiante reconoce los adelanto del siglo 19 8.- MAGNETISMO
y la electricidad son Explica el funcionamiento de los diodos 9.- FISICA

obre los adelanto del siglo 19


to de los diodos
obre la relatividad
NIDADES TEMATICAS: METODOLOGIA: EVALUACION:

1.- Al inicio década periodo les di Una vez concluido el tema de e


1.-MOVIMIENTO ARMONICO a los estudiantesque unidad seva a estudiar para una vez recogigo el taller ,y con
que el estudiante tenga la opotunidad d este en la pizarra ,luego de est
el tema y participe de la clase y yo me limito a ser el examen del taller
unguia en la clase

.- OPTICA GEOMETRICA
.- OPTICA FISICA

.- ELECTROSTATICA
.- CORRIENTE ELECTRICA

.- MAGNETISMO
MODERNA Y ELECTRONICA
VALUACION: HORARIO:

na vez concluido el tema de estudio dejo un taller 1 PERIODO 30 HORAS


na vez recogigo el taller ,y con la ayuda de ellos resolvemos 2 PERIODO 30 HORAS
ste en la pizarra ,luego de esto en la proxima clase hacemos 3 PERIODO 30 HORAS
l examen del taller 4 PERIODO30 HORAS
PLAN DE AULA
MATEMATICA GRADO 7-5
AÑO 2019 DOCENTE: ING. JEFFERSON GUERRERO
ESTANDARES: LOGROS
INDICADORES DE LOGROS: UNIDADES TEMATICAS:

1 PERIODO
1.- numeros fraccionarios
2.- numeros decimales3
3.- suma y resta en la recta num
4.-expresiones de sumas multi
5.-operaciones con numeros fr
y opraciones con numeros dec
6.- utilizacion del plano cartcia
7.- utilizacion de signos de des
8.- variables directamente prop
2. PERIODO
9.- variables inversamente prop
10.-ejercicios de vriacion direc
11.- minimo comun multiplo
13.- maximo comun divisor

14.- comprension y calculo de


porcentuales
15.- ejercicios de calculo porce
16.- equivalencia de un porcen
fraccion
16.- utiizacion de lasrelaciones
distancia
3. PERIODO
17.-onversiones por factores
18.- la funcion lineal
19.- rectas paralelas
20.- recta secante

21.- angulos

22.-calculo de areas y volumen


23.- la funcion cuadratica
24.- conceptos de rotacion, tra
y reducion
4. PERIODO
17.-onversiones por factores
18.- la funcion lineal
19.- rectas paralelas
20.- recta secante

21.- angulos
22.-calculo de areas y volumen
23.- la funcion cuadratica
24.- conceptos de rotacion, tra
y reducion
NIDADES TEMATICAS: METODOLOGIA: EVALUACION:

1.- Al inicio década periodo les digoAl estudiante le hago repaso


.- numeros fraccionarios a los estudiantes les explico que vamos a estudiar por semana , para que expliq
.- numeros decimales3 dos temas por semana , que a la siguiente clase trato de sacar en lo posible a
.- suma y resta en la recta numerica pregunto con salidas al tablero sobre el tema visto de la misma semana un exam
.-expresiones de sumas multiplicando signos en la semana y en la proxima clase hago examen en esta semana
.-operaciones con numeros fraccionarios negativos escrito de los temas estudiados
opraciones con numeros decimales negativos
.- utilizacion del plano cartciano
.- utilizacion de signos de desigualdades
.- variables directamente proporcionales

.- variables inversamente proporcionales


0.-ejercicios de vriacion directa o inversa
1.- minimo comun multiplo
3.- maximo comun divisor

4.- comprension y calculo de incrementos


orcentuales
5.- ejercicios de calculo porcentuales
6.- equivalencia de un porcentaje escrito como una

6.- utiizacion de lasrelaciones velocidad , tiempo y

7.-onversiones por factores


8.- la funcion lineal
9.- rectas paralelas
0.- recta secante

2.-calculo de areas y volumenes


3.- la funcion cuadratica
4.- conceptos de rotacion, traslacion, ampliacion

7.-onversiones por factores


8.- la funcion lineal
9.- rectas paralelas
0.- recta secante
2.-calculo de areas y volumenes
3.- la funcion cuadratica
4.- conceptos de rotacion, traslacion, ampliacion
VALUACION: HORARIO:

l estudiante le hago repaso ,con salidas al tablerouna vez 1 PERIODO 40 HORAS


or semana , para que explique los temas vistos en la semana 2 PERIODO 40 HORAS
rato de sacar en lo posible a todos , despues en la proxima clase 3 PERIODO 40 HORAS
e la misma semana un examen escrito de los temas visto 4 PERIODO40 HORAS
n esta semana

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