GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e

Instalación de Cableado Estructurado
 Código del Programa de Formación: 228181 Versión 2
 Nombre del Proyecto: Diseño e Implementación de un Sistema de Cableado Estructurado
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Establecer requerimientos del sistema de cableado estructurado
 Competencia: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a
partir de normas técnicas internacionales
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar los requerimientos y especificaciones técnicas del
proyecto de cableado estructurado, mediante la interpretación de planos arquitectónicos, civiles
y de red
 Duración de la Guía: 18 Horas

2. PRESENTACIÓN

Las herramientas computacionales son recientemente

muy usadas para realizar proyectos en ingeniería,
arquitectura y diseño. Estas herramientas están enfocadas
principalmente para trabajar dibujos en 2D y modelado
3D. Las herramientas de dibujo en 2D trabajan con puntos,
líneas, arcos y polígonos y los modeladores en 3D incluyen
superficies y sólidos.

El diseño asistido por computadora, CAD, fue

principalmente inventado por un francés, Pierre Bézier,
ingeniero de los Arts et Métiers ParisTech. El ingeniero
desarrolló los principios fundamentales de la CAD con su programa UNISURF en 1966.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Existen muchas herramientas de software que permiten trabajar en diseño asistido tanto en dos
dimensiones (2D) como en tres dimensiones (3D), ingrese al foro de Software de Diseño Asistido por
Computador y participe con los siguientes temas de discusión y retroalimentando las demás opiniones:

a) Comparta una lista de los programas que ha utilizado habitualmente hasta el momento y con los
que le ha sido posible trabajar dibujos en 2D y/o 3D, sus principales características y experiencias.
b) Describa en un párrafo escrito en inglés la importancia del diseño asistido por computadora en su
programa de formación.

GFPI-F-019 V3
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Intente responder, de forma personal, los siguientes interrogantes solamente con sus conocimientos
actuales sobre el tema (no consultar otras fuentes)

a) ¿Ha realizado algún proyecto de dibujo técnico empleando algún tipo de software especializado
para la elaboración de dibujos en 2D o 3D? Si es así describa el programa y los proyectos que ha
realizado, de lo contrario consulte con un compañero para que le comparta su experiencia.

Si tuvo alguna dificultad para contestar alguna de estas preguntas, identifique sus fortalezas y debilidades.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Con base en una investigación empleando la bibliografía física y virtual del SENA disponible, resuelva de
forma individual:

a) Elaborar un cuadro en Microsoft Excel donde se describan los principales programas

especializados disponibles para trabajar en entornos 2D y 3D.
b) Investigue más afondo acerca del Software AutoCAD, sus funciones, versiones y requerimientos de
instalación.
c) Elabore un documento en pdf con el desarrollo de estas actividades.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Con base en los tutoriales del material de apoyo, desarrolle los siguientes ejercicios en AutoCAD:

a) Entidades de dibujo básicas, lineales y circulares en AutoCAD - Realice el diagrama en un archivo

de AutoCAD del grifo siguiendo los pasos del vídeo.
b) Entidades y edición complejas en AutoCAD - En otro archivo de AutoCAD elabora el sólido en
proyección isométrica.
c) Organización de proyectos por capas en AutoCAD - Realice en otro archivo de AutoCAD la
actividad mostrada en el video para el manejo de capas y filtros.
d) Rotulación del proyecto - Cree una copia de uno de los archivos de AutoCAD ya hechos en el literal
“a” o “b” y realice según el tutorial la rotulación del proyecto como un nuevo archivo AutoCAD.
e) Exportación e impresión de proyectos 2D - Realice una copia del ejercicio del literal “d” y configúrelo
para imprimirlo en un formato A4 y generar el archivo PDF del mismo. Se creará un nuevo archivo
de AutoCAD
f) Finalmente guarde los documentos en pdf y los archivos de AutoCAD (DWG) en un único archivo
comprimido llamado Nombre.Apellido y envíelo por el espacio destinado en la plataforma virtual
de aprendizaje.

Ambiente Requerido

- Aula con equipos de cómputo con acceso a internet, mesas de trabajo e iluminación adecuada.
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Materiales.

- Equipos de Cómputo con acceso a Internet.

- Software especializado AutoCAD

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Planos: tipos, identificación de Observación directa y prueba de

Prueba de conocimiento y
manejo del software AutoCAD.
Evidencias de Desempeño:
Trabajo práctico realizado con el
software de AutoCAD.
Evidencias de Producto:
Archivos DWG de los ejercicios
propuestos en AutoCAD y sus
respectivas impresiones en
formatos PDF, correspondientes
al desarrollo de las actividades
de transferencia de
conocimiento.
áreas, reconocimiento de conocimiento.
infraestructura, interpretación.
Dibujo técnico: geometría
Observación directa y lista de
espacial, isometría, vistas en
planta, cortes arquitectónicos, chequeo.
Medición a escalas, simbología
de red para planos Observación directa y lista de
arquitectónicos, rotulación de chequeo.
planos,
Representaciones de alzadas y
cortes.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Coordenadas absolutas - Valores de coordenadas medidos relativos al punto de origen del sistema (0,0,0).
Véase también origen, coordenadas relativas, sistema de coordenadas personales (SCP), coordenadas
universales y sistema de coordenadas universales (SCU).

Complementos - Las bibliotecas de contenido que amplían las funciones del producto. Los complementos
los crean desarrolladores de terceros y se puede tener acceso a ellos bien de forma gratuita o con un
pequeño costo desde la ficha Aplicaciones de la página Web de Autodesk Exchange.
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Escala de anotación - Parámetro que se guarda con el espacio modelo, ventanas de presentación y vistas
de modelo. Cuando se crean objetos anotativos, la escala que se les aplica se basa en el parámetro actual
de escala de anotación; de esta forma se muestran automáticamente en una vista con el tamaño correcto.

Escala: La Escala (o escalas) en dibujo técnico y otros tipos de representaciones graficas se define como la
relación existente entre las dimensiones de la representación del artículo en el plano y las dimensiones
reales del mismo., en una representación cartográfica, gráfica, fotográfica o modelo reducido.

Rotulado: El rotulado es sumamente importante en el Dibujo técnico ya que en la mayoría de los

documentos técnicos se hace necesario la inclusión de cifras y datos que lo identifiquen y aclaren, por lo
tanto, el rotulado ayuda a la interpretación y realización de los dibujos. Un buen rotulado le da claridad y
belleza al dibujo, si no es legible y no está correctamente distribuido, ocasiona confusiones y pérdida de
tiempo.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

[1] Díaz, SJM 2010, AutoCAD Intermedio: dos dimensiones, Instituto Politécnico Nacional, México, D.F.

[2] Montaño La Cruz, Fernando, 2015, AutoCAD 2016, Ediciones Anaya Multimedia, Madrid

[3] Reyes Rodríguez, Antonio Manuel, 2015, Manual imprescindible AutoCAD 2016, Ediciones Anaya
Multimedia, Madrid

[4] Ferrer Muñoz, J. L., & Salvador Herranz, G. (2006). Ventanas de AutoCAD, Menús y Barras de Iconos. In
Tratado de Dibujo con AutoCAD 2005 (pp. [1]-74). Madrid: Paraninfo.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MANUEL ANTONIO INSTRUCTOR TELEINFORMÁTICA 06/02/2018

ESCOBAR CELY

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)