DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

Rodrigo Mancilla, Jeannette Moreno, Jorge Velásquez, Nicole Cabezas,

AUSTRALIAN COLLEGE Karen Jorquera.
TERCER MILENIO

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DIFERENCIADA

Forma 1

Date 2015 Primer Semestre

Día Mes Año

Aprendizaje esperado: Comprobar lo aprendido de la unidad 1.

Contenido: Identidad
Tiempo: 60 minutos
Instrucciones: Lee atentamente las preguntas y selecciona una de las alternativas.

Yo declaro en este acto no recibir ni otorgar ayuda en el desarrollo de esta evaluación

________________
Firma del alumno

Recibo de Conformidad

COLEGIO AUSTRALIAN COLLEGE

TERCER MILENIO
Yo
Asignatura: Lenguaje Profesores de 4Medio Primera prueba de Literatura e
Karen Jorquera. identidad.
Declaro haber revisado mi prueba y estar conforme con la evaluación de mi trabajo

_________________ Nota
Firma del alumno

día mes año

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 Lee atentamente el texto Nº1 y contesta la pregunta 1.

“Lo cierto es que la verdadera amenaza a nuestra identidad está latente en nuestra propia sociedad y se
relaciona con una ausencia de sentido histórico. Se trata de la ignorancia o miopía de los chilenos para
evaluar la radical importancia que tiene para el desarrollo del país y de sus individuos rescatar, fomentar y
valorar la identidad cultural colectiva”.

1. A partir del texto es posible inferir que la manera de fomentar el sentido de identidad
nacional sería:

a) A través del mejoramiento de la relación con “lo ajeno”.

b) A partir de mecanismos de reconocimiento y valoración de “lo propio”.
c) Considerando como un elemento fundamental lo material y su proyección.
d) Preservando aquellos relatos históricos que nos exaltan el sentido identitario.
e) Todas las anteriores.

 Lee atentamente el texto Nº2 y contesta las preguntas de la 2a la 4.

En las últimas décadas, y en la llamada “globalización” se detectan en el país algunas nuevas

apelaciones identitarias. Entre ellas la de la ciudadanía como consumidor, aquella que se afirma en los malls
y en el consumo compulsivo. También se advierte una identidad chilena que tiene mucho eco en la prensa y
bastante aceptación en círculos políticos y empresariales. Se basa en la figura del empresario exitoso, en los
mercados libres y en los accesos a los bienes de consumo. Se trata de un proyecto de modernización que
concibe a Chile como una empresa de gran éxito, en los mercados libres y en los accesos a los bienes de
consumo.

2. Se podría decir que la globalización es:

a) Un problema para la creación de una verdadera identidad nacional.
b) Una ayuda para la creación de identidades de un país.
c) Ha permitido que los ciudadanos aprecien más lo inmaterial.
d) Los chilenos han desestimado lo que proviene del extranjero.
e) Los chilenos cada vez van retomando sus raíces y memoria.

3. Un beneficio de la globalización sería:

a) Consumismo compulsivo de todos los chilenos.
b) Creación de malls a lo largo y ancho de nuestro país.
c) Fomento del imperialismo yanqui en nuestro país.
d) Aceptación y eco en los circuitos políticos y empresariales.
e) Visión de Chile como un país sub-desarrollado.

4. Según el texto, cómo se concibe la globalización como…

a) un ideal.
b) un imposible.
c) una utopía.
d) una empresa viable.
e) un proyecto modernizado.

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 Comprensión lectora, texto Nº3

El chileno (fragmento)
Vicente Pérez Rosales

El chileno está dotado de un espíritu más bien reflexivo que brillante, salvo algunas excepciones; le
gusta pensar antes de responder, y se deja raras veces sorprender o arrastrar por las ideas deslumbradoras
cuyo alcance o conveniencia no puede apreciar. Tiene medios del todo especiales para aprender artes y
oficios. El estudio de las ciencias comienza solo al presente a ejercer su influencia en sus disposiciones
naturales y el deseo de instruirse se infiltra de más en más en todas las clases de la sociedad. Por esto se ve
que su carácter debió experimentar grandes cambios después de la época de su emancipación política; pero
la mayor parte de sus rasgos principales se conservan aún en todo su estado de pureza. Los españoles
llevaron a Chile la constancia, el espíritu caballeresco, el amor a la patria, el valor y el carácter alegre,
acomodaticio y hospitalario, que han tomado tan gran desarrollo por su contacto con esas mismas virtudes
tan profundamente arraigadas en el corazón de los araucanos.
Ningún viajero, por ingrato y exagerado que sea en la relación de su viaje en Chile, donde todo
extranjero es tan generalmente bien recibido, ha puesto en duda esta verdad. Lo que ha dado lugar a los
juicios temerarios emitidos sobre el carácter chileno por algunos viajeros irreflexivos, no ha sido la falta de
esas virtudes, que constituyen por sí solas el más bello adorno de mis compatriotas, sino su exceso. El
conato que algunas familias respetables han puesto para recibir a los extranjeros llegados a Chile y
colmarlos con muestras de su benevolencia, ha sido interpretado por algunos viajeros sin corazón y sin
conciencia como un acto de una familiaridad escandalosa.

El exceso de amor por su patria hace olvidar muchas veces al chileno la razón y las consideraciones; no
soportará jamás con sangre fría comparaciones desfavorables a su país, y esta afección sin límites es la que
hace a veces rechazar como verdaderas futilezas ciertas industrias extranjeras que servirían para mejorar su
condición material. Su valor, hecho proverbial, es el que da la convicción de su propia fuerza; pero la
resistencia le vuelve feroz y ávido de matanza en el campo de batalla. Una vez lanzado en él, es difícil
contenerlo, y la historia de los combates que los chilenos han dado desgraciadamente, entre sí, presenta a
veces el horroroso ejemplo de la destrucción de la mitad de los combatientes.
La generosidad chilena se muestra en todo, menos en los negocios comerciales. Un chileno botará mil
pesos por satisfacer un capricho que no vale ciento, y tardará mucho en aventurar ciento en un negocio que
puede producir mil, sobre todo si el término del éxito de la empresa pasa de un año. Esta singular disposición
de carácter explica suficientemente la no iniciación de los chilenos en una multitud de empresas que, no
obstante sus ganancias probables, y aun podría decirse seguras, son miradas todavía como quimeras porque
su realización es más tardía. He aquí por qué la creación de bosques artificiales cerca de las grandes ciudades
y la multiplicación tan fácil como lucrativas de las viñas, de los olivos y de los almendros, así como la de las
moreras para los trabajos de la sericicultura, no son aún del resorte sino de un pequeño número de
agricultores. Lo mismo sucede con la introducción y mejora de las razas de animales domésticos. La timidez
del chileno, o más bien su desconfianza en el resultado favorable de las nuevas operaciones mercantiles e
industriales, es tal, que no se dedicará sino con una gran dificultad a una especulación que no haya sido
ensayada antes por otro.
Estos son los rasgos salientes de carácter de los hombres; en cuanto a las mujeres, sobre las que la
naturaleza ha distribuido todas las perfecciones materiales, pueden disputar en todas partes la corona de
excelente madre y fiel esposa. Jamás una mujer chilena, cualquiera sea su rango, envía a educar lejos de su
vista y se ve a cada instante señoras que renuncian a la sociedad de las que ellas forman el más bello adorno,
y abandonan los atractivos de las ciudades, de la comodidad y del lujo en los que han sido educadas, para
vivir un gran número de años en el rincón solitario de algún campo lejano a fin de conservar a sus hijos un
bienestar de que ellas no se atreven a gozar.
El espíritu de orden y sensatez predomina en Chile en todas las clases de la sociedad, y este mismo
espíritu, unido al amor a la libertad es el que se refleja en las instituciones políticas del país.

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I. Después de leer el texto “El Chileno”, contesta las siguientes preguntas…

5. En el primer párrafo se afirma que chileno se caracteriza por…

a) no pensar antes de responder.
b) ser una persona brillante.
c) ser viajeros irreflexivos.
d) sorprenderse rara vez.
e) amar a la patria.

6. Los españoles trajeron a Chile….

a) La constancia.
b) el amor a la patria.
c) el carácter serio.
d) Solo a y b.
e) Todas las anteriores.

7. El chileno desaprobará…
a) a los extranjeros.
b) las malas comparaciones hacia su patria.
c) las costumbres españolas.
d) las injusticias.
e) la guerra y sus consecuencias.

8. En cuanto a los negocios, se dice que los chilenos…

a) son arriesgados y buenos negociantes.
b) invierten solo en la agricultura.
c) necesitan observar el progreso de otro para arriesgarse.
d) solo hacen transacciones con compatriotas.
e) no hay información en el texto sobre el tema.

9. Se dice con respecto a las mujeres que son…

a) fieles.
b) buenas madres.
c) preocupadas por la educación de los hijos.
d) Indiferentes a las comodidades por el bien de la familia.
e) Todas las anteriores.

 Léxico contextual.

10. Futilezas
a) locuras.
b) fundamentales.
c) importancias.
d) insignificancias.
e) complicaciones.

11.Ávido
a) ambicioso.
b) moderado.
c) vulnerable.
d) deseoso.
e) desinteresado.

12. Quimeras
a) visiones.
b) realidades.
c) promesas.
d) peleas.
e) fantasías.
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13. En el tercer párrafo el tipo discursivo predominante es:

a) Argumentativo.
b) Narrativo.
c) Emotivo.
d) Expositivo.
e) Descriptivo.

14. La palabra IMPRESIÓN puede sustituirse por:

a) Prejuicio.
b) Recelo.
c) Suspicacia.
d) Perspicacia.
e) Sensación.

 Responde las siguientes preguntas de acurdo a la guía los subgéneros de yo.

15. Los “Géneros de yo” se caracterizan por

a) expresar emociones a través de las figuras literarias.
b) narrar acontecimientos ficticios en tercera persona.
c) presentar un conflicto entre personajes reales.
d) exponer objetivamente hechos de la vida real.
e) relatar experiencias personales a través de la prosa.

16. Son “Géneros de yo”:

I. actas de reuniones.
II. afiches publicitarios.
III. novelas autobiográficas.
IV. diario de vida.
a) I y II.
b) II y III.
c) III y IV.
d) I, II y III.
e) II, III y IV.

17. El emisor de un relato de viaje se caracteriza por…

I. relatar sus experiencias personales.
II. describir hechos históricos.
III. presentar aventuras vividas.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) I y II.
d) I y III.
e) II y III.

18. Hagiografías son textos que hablan de…

a) pecados del pueblo.
b) hazañas de guerreros.
c) la vida de los santos.
d) la sociedad moralista.
e) las costumbres del pueblo.

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19. ¿Cuál de las siguientes características no es particular a las “memorias”?

a) relata objetivamente la vida de un personaje histórico.
b) traspasa las fronteras de la individualidad.
c) se enmarca en el contexto político y social.
d) el narrador ha sido testigo de un hecho relevante.
e) El tema principal no es la propia vida del emisor.

20. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una diferencia entre el autorretrato y la

biografía?

El autorretrato La biografía
a) Solo se preocupa de describir aspectos Explica la trayectoria que ha realizado una
físicos y morales del emisor. persona que no es el emisor.
b) Se preocupa de la imagen de yo y del Tiene como objetivo principal el revelar
descubrimiento de la identidad hechos que no son conocidos por el lector.
c) Presenta un narrador en tercera persona Relata hechos desde un emisor en segunda
gramatical. persona gramatical.
d) Describe cronológicamente la vida de un Expone de manera anacrónica el trayecto
personaje ficticio. vital de un ser real.
e) Conserva en todo momento la Es objetiva, pero, además, puede dar paso a
perspectiva objetiva de lo expuesto. críticas y reflexiones.

21. ¿Cuáles son las características de un ensayo?

a) Ofrece claridad.
b) Posee un estilo de redacción interesante.
c) Utiliza un tono formal.
d) Es subjetivo.
e) Todas las anteriores.

22. Los ensayos se dividen en tres partes, una de ellas es el desarrollo y se

caracteriza por…
a) atraer la atención del lector.
b) apoyar la idea principal.
c) resalta los puntos más importantes.
d) ofrecer una opinión.
e) entregar un resumen del tema.

23. Las cartas públicas son aquellas que…

a) van dirigidas a personajes públicos.
b) se rigen por estrictas reglas.
c) se publican en periódicos, libros o internet.
d) Se utiliza un estilo más desenfadado.
e) expresan la personalidad de quien las emite.

24. La crónica se caracteriza por ser narraciones…

a) ficticias de un mundo creado por el autor.
b) históricas y poseen una forma híbrida.
c) míticas que aluden al origen del mundo.
d) que buscan criticar a la sociedad y despertar la conciencia de los demás.
e) Extraordinarias de sucesos ilógicos que solo existen en la literatura.

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 Habilidad: Aplicación.
Escoge a qué subgéneros del yo pertenecen los siguientes textos.

Nací en un pueblo en Europa, bautizado con el nombre de Leonel.

Una vez jugando con un balón, este cayo al rio, me lance rápidamente a las aguas sin si
quiera recordar que no sabía nadar, de manera inconsciente logre recuperar mi balón mientras
aprendía a nadar sin siquiera pensar en ello. A partir de ese día, este balón a sufrido de cortes y
refacciones y fue la causa de como conocí a mi primer amor.

25. El subgénero presente en el texto anterior es…

a) memoria.
b) biografía.
c) autobiografía.
d) crónica.
e) carta.

"Al toque de las oraciones de la tarde de aquel día en que conmemora la iglesia al patriarca
San Jhosep, hallábase reunida toda mi familia en la sala de la casa, frente al obligado cuadro que
pendía en el testero representando a la Purísima Concepción, y rezando en actitud religiosa el
Santo Rosario, operación cotidiana que dirigía mi padre, y a que contestábamos todos los demás…

26. El subgénero presente en el texto anterior es…

a) memoria.
b) biografía.
c) autobiografía.
d) crónica.
e) Diario de vida.

Esa fue una mañana lluviosa lo que hacía el tráfico más intenso y los encharcamientos más
abundantes; eran alrededor de las 7:50, Lucía estaba esperando el camión cuando Pedro,
apurado por el retraso que llevaba, pasó por un encharcamiento mojando a Lucía de pies a
cabeza.

27. El subgénero presente en el texto anterior es…

a) memoria.
b) biografía.
c) autobiografía.
d) crónica.
e) Diario de vida.

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4 de octubre

Hoy es miércoles, y por eso estuve en el despacho de nuestro director. Vine a propósito un
poco antes. Me senté y me puse a sacar punta a todas las plumas. Nuestro director debe de ser un
hombre muy inteligente; tiene el despacho lleno de armarios con libros
28. El subgénero presente en el texto anterior es…
a) memoria.
b) biografía.
c) autobiografía.
d) crónica.
e) Diario de vida.

Albert Einstein fue un físico alemán que nació en Ulm, Alemania, en 1879, posterior que a
temprana edad su familia se trasladó a la ciudad de Múnich, cursó su primera enseñanza en el
instituto católico de Múnich.
En el año de 1894 su padre se trasladó a Italia debido a que en Alemania tuvo un revés en sus
negocios.

29. El subgénero presente en el texto anterior es…

a) memoria.
b) biografía.
c) autobiografía.
d) crónica.
e) Diario de vida.

II. Conocimiento: Responde las preguntas según lo estudiado en clase.

30. La palabra identidad deriva del latín y quiere decir…

a) Lo distintivo.
b) Lo singular.
c) Lo mismo.
d) Lo espectacular.
e) Lo sensato.

31. En el sentido subjetivo la identidad se puede definir como…

a) Las creencias que tiene una persona y lo que proyecta.
b) El reflejo como la persona se percibe y valora a sí misma.
c) La imagen que los demás se forman de una persona.
d) La cultura particular de cada persona que se manifiesta en el ser.
e) Ninguna de las anteriores.

32. La identidad personal está centrada en…

a) El humano.
b) La cultura.
c) el individuo.
d) La sociedad.
e) La familia.

33. La identidad histórica se forja en…

a) lo científico.
b) lo democrático.
c) lo político.
d) las personas.
e) las comunidades.

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34. Según Jorge Larraín, la identidad nacional es…

a) un conjunto de realidades similares en una comunidad.
b) una idea común de todos los miembros de la nación.
c) las ideas históricas que pasan de generación en generación.
d) una versión construida en función de los intereses de los grupos dominantes.
e) una muestra de la evolución de las comunidades.

35. ¿Qué componente existe en la identidad chilena?

a) Bélico.
b) Pacifista.
c) Imprudente.
d) Temerario.
e) Agresivo.

36. La raza chilena surge de la mezcla de…

a) Africanos y españoles.
b) españoles y araucanos.
c) indígenas y españoles.
d) indios, españoles y africanos.
e) indígenas y negros.

37. Según Alberto Cabero, los chilenos heredamos defectos raciales como…
a) el fatalismo.
b) la despreocupación del porvenir.
c) tendencia al alcoholismo.
d) Tendencia a la violencia.
e) Todas las anteriores.

38. El autor Benjamín Subercaseaux destaca en el chileno el rasgo…

a) alegre.
b) activo.
c) depresivo.
d) Romántico.
e) Pacífico.

39. Benjamín Subercaseaux relaciona el carácter de los chilenos con…

a) El clima y geografía.
b) Las comidas.
c) Las oscilaciones térmicas.
d) Las comunidades indígenas.
e) A y C.

40. Según Hernán Godoy los aspectos positivos de los chilenos son…
a) La voluntad.
b) Lo democrático.
c) La calidez.
d) Todas las anteriores.
e) A y B.

41. A partir de 1990 se concibe a Chile como un país…

a) enemigo.
b) competitivo.
c) emprendedor.
d) participativo.
e) amigable.

42. Desde 1990 en adelante el chileno se identifica con…

a) el bienestar privatizado.

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b) el Consumo masivo.
c) el éxito individual.
d) A y B.
e) A, B y C.

43. La cultura oligárquica de élite es…

a) imitativa
b) creativa.
c) original.
d) pobre.
e) floreciente.

44. En la cultura popular, ¿qué elemento utilizan para sostener su identidad?

a) ramadas
b) el ritual.
c) la artesanía.
d) Fiestas religiosas.
e) Todas las anteriores.

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