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AREA TITULO SESION COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE PROPÓSITO ENFOQUE TRANSVERSAL
APRENDIAJE De derecho
Ampliación de CREA Aplica procesos creativos Propone formas de utilizar los - Realiza el proceso . Amplía imágenes
dibujos
PROYECTOS medios, materiales, herramientas de ampliación de a partir de unos Los docentes generan
DESDE LOS imágenes. espacios de reflexión y
LENGUAJES y técnicas con fines expresivos y modelos
presentados crítica sobre el ejercicio
ARTISTICOS comunicativos.
de los derechos
ARTE
Ficha de Observación
ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Tener listo el papelote Hojas de colores. Hojas bond
Tijeras. Goma.
Imágenes hojas bond Lápices Colores
Regla. Papelotes
Pizarra. Plumones.
Cuaderno de trabajo.
Lista de cotejo.
TIEMPO: Aproximadamente: 90’
MOMENTOS DE LA SESION
Secuencia Proceso Estrategias
didáctica pedag/didác
INICIO Actividades
15 min permanentes Saludo, dialogo y oración
Saberes
previos
¿Cuál es la ventaja y desventaja que tiene esta técnica? ¿Cómo ampliamos una
figura?
PROCESO Procesamiento
90 min de la PROPÓSITO
información
Amplíanos dibujos a partir de modelos a través de cuadriculas
-Luego la maestra les comunicará que para seguir trabajando debemos plantear
algunas normas para la sesión de hoy.
-Se plasma las normas que los estudiantes mencionen.
ACUERDOS DEL AULA
Se les pregunta:
¿De qué técnica se trata?¿Cuál es la ventaja y desventaja que tiene esta técnica?
-Los estudiantes leen los pasos para realizar la ampliación de dibujos en cuadricula.
1. Selección del dibujo que se quiere ampliar, luego sobre él se marcan los puntos
o sectores y se trazan las líneas
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DOCENTE DE AULA V°B° DE LA DIRECTORA
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VºBº DE LA SUBDIRECTORA