INDICE

1.1 INTRODUCCION ...................................................................................................... 2

1.2 OBJETIVOS ............................................................................................................... 3
1.2.1 Objetivo general ........................................................................................... 3
1.2.2 Objetivos específicos ................................................................................... 3
1.3 UBICACIÓN .............................................................................................................. 3
1.4 MATERIALES Y EQUIPO ....................................................................................... 3
1.5 MARCO TEÓRICO ........................................................................................... 4
1.5.1 Estudio geológico de la región Cajamarca .................................................. 5
1.5.2 Mapa geológico de la región Cajamarca...................................................... 6
1.5.2 Descrpción del trabajo de campo desarrollado ............................................ 9
1.6 METODOLOGÍA DEL TRABAJO .......................... Error! Bookmark not defined.
1.7 DISCUSIÓN .............................................................. Error! Bookmark not defined.
1.8 CONCLUSIONES ..................................................... Error! Bookmark not defined.
1.9 RECOMENDACIONES ........................................... Error! Bookmark not defined.
1.10 BIBLIOGRAFÍA ................................................. …Error! Bookmark not defined.
1.11 ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………..14
 INTRODUCCION

Las oportunidades educativas que ofrecen las salidas al campo por itinerarios y espacios
naturales son indiscutibles ya que brindan contextos inmejorables para el descubrimiento
de paisajes, de sus relieves, de su geología, en especial el tipo de rocas y minerales que
lo compone.

Las salidas de campo rompen con la rutina habitual de clase, nos trasladan el aprendizaje
y conocimiento al mundo real, por lo que son motivadoras para nosotros, mejorando
nuestro aprendizaje al facilitar la adquisición de habilidades y al relacionar los
aprendizajes con su aplicación inmediata para explicar la realidad.

La jornada de trabajo se llevó a cabo en Santa Apolonia ubicado hacia el suroeste de la

Plaza de Armas de Cajamarca – Cajamarca- Perú. Al cerro de Santa Apolonia se le
conocía con el nombre Rumi Tiana o "Asiento de Piedra", el recorrido fue desde el
paradero de Santa Apolonia, hasta llegar a Miguel de Cervantes cuadra 5, dicho recorrido
fue el día Jueves 06 de junio del presente año. Esta área cuenta con deformaciones
geológicas naturales el cual nos permite un mejor aprendizaje de lo expuesto en clase.

En el siguiente informe se detallará que durante el trayecto de la salida de campo se logró

evidenciar que los procesos geodinámicos internos como externos modifican la superficie
terrestre con el paso del tiempo; así mismo se pudo visualizar la formación de diversos
extractos ayudándonos a conocer los cambios tanto fisicos como químicos de la tierra.
Durante el recorrido se observó diferentes características de la morfología, tipos de rocas,
geología estructural, fenómenos de geodinámica, la geología aplicada, entre otras
características geológicas.
 1. VISIÓN Y MISIÓN DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

2.1 Visión
Ser una carrera profesional reconocida por su excelente calidad educativa, que forma
ingenieros civiles, dueños de su destino y exitosos en la ingeniería y construcción, en un
entorno de desarrollo sostenible.

2.1 Misión
Formar ingenieros civiles íntegros, competentes e innovadores mediante procesos
educativos de calidad en coherencia con el avance técnico – científico que asegura el
aprendizaje y la capacidad para gestionar problemas de ingeniería y construcción,
permitiéndoles el logro de sus objetivos personales y contribuir a mejorar la calidad de
vida de la población, la seguridad y el respeto al ambiente.

2. OBJETIVOS

3.1 Objetivo general

 Relacionar al estudiante con el trabajo teórico obtenidos en clase, y así adquirir
conocimientos y habilidades que posteriormente serán aplicadas en el campo.

3.2 Objetivos específicos

 Determinar las características y clases que presenta los procesos geológicos de la
Zona.
 Observar los procesos derivados de geodinámica interna.
 Determinar cuáles son los posibles riesgos geológicos en dicha Zona.
 Calcular y conocer sobre el rumbo y buzamiento.