Cartel de Planificacion de Competencias, Capacidades y Desempeños Del Area de Educacion Religiosa de 1° A 5° Grado de Secundaria 2019

CARTEL DE PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y
DESEMPEÑOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 2019.
1° GRADO DE SECUNDARIA
COMPETENCIA 1: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA AMADA POR DIOS, DIGNA LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN ABIERTA AL DIÁLOGO CON LAS QUE SON CERCANAS”.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONAL DESEMPEÑOS PROPUESTOS POR CAMPOS TEMÁTICOS

ODEC- LURIN CONOCIMIENTOS
Explica que Dios se revela en la Explica que Dios se revela en la creación,  Cuidado de la
Conoce a Dios y historia de la salvación descrita en la que el pecado nos aleja de Dios y la fe de los casa común.
asume su identidad Biblia, comprendiendo que la patriarcas nos acerca a ÉL expresando su  La ruptura entre Dios
religiosa y dignidad de la persona humana gratitud, para generar un cambio de actitud y el Hombre.
espiritual como reside en el conocimiento y amor a en su práctica de valores.  Los Patriarcas.
persona digna, Dios, así mismo, a los demás y a la  La revelación de Dios
libre y naturaleza. en la Biblia en el
trascendente. Antiguo Testamento.
Reconoce en las enseñanzas de Jesucristo  Parábolas del

Analiza en las enseñanzas de la promesa y la plenitud de la revelación, Reino de Dios.
Jesucristo el cumplimiento de la reconociendo y expresando su fe para  Milagros de Dios.
promesa de salvación y la plenitud de promover la unidad familiar con alegría y  Jesucristo plenitud
la revelación. entusiasmo. de la Revelación.
Acoge expresiones de Fe propias Valora las expresiones de fe, propias de su  Las religiones en
Cultiva y valora las de su identidad cristiana y Católica identidad cristiana y Católica presentes en su el Perú.
manifestaciones presentes en su comunidad y comunidad tomando decisiones que  Religiosidad
religiosas de su respetando las diversas promuevan el respetando a las diversas popular.
entorno creencias religiosas y la búsqueda de la  Diversidad de fe
argumentando su unidad, para alcanzar una convivencia justa
fe de manera y fraterna.
comprensiva y
respetuosa. Toma conciencia de las Interioriza las necesidades del prójimo  Obras de misericordia.
necesidades del prójimo para actuar realizando acciones consistentes con los  Globalización de la
con las enseñanzas del evangelio y más necesitados para actuar según las solidaridad Religiosa.
la Iglesia. creencias religiosas. enseñanzas del evangelio y la iglesia.
COMPETENCIA 2: “ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SUS CREENCIAS RELIGIOSAS”

Propone la elaboración de un proyecto
 Elaborar un
de vida personal y comunitaria de
Plantea un proyecto de vida proyecto de vida.
acuerdo al plan de Dios, planteando
Trasforma su personal y comunitaria de acuerdo  Llamados a la santidad.
entorno desde el propósitos claros, para testimoniar la
al plan de Dios.
alegría de vivir según la voluntad de  Diversas vocaciones.
encuentro personal
y comunitario con Cristo.
Dios y desde la fe  La dimensión
Reconoce su dimensión espiritual y religiosa
que profesa y actúa Reconoce su dimensión espiritual espiritual y religiosa
que le permita cooperar en la transformación
coherente mente en y religiosa que le permita cooperar del hombre.
personal, a la luz del Evangelio reconociendo
razón de su fe según en la transformación personal, de  La reconciliación.
y expresando acciones de reconciliación que
los principios de su su familia y de su escuela a la luz
está dispuesto a realizar para ser un  Adviento.
conciencia moral en del evangelio.
verdadero testigo de Cristo.
situaciones Interioriza el encuentro personal y  La vida de oración.
concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios, reconociendo que  La Eucaristía
comunitario con Dios valorando Dios está presente en la Eucaristía,  Amor y entrega a María.
momentos de oración y celebraciones realizando momentos de oración,  Navidad
propias de su iglesia y comunidades celebraciones propias de su Iglesia y
de fe. comunidades de fe para su conversión.
Actúa de manera coherente con la fe y las
 Los valores
enseñanzas de Jesucristo poniendo en
Humanos y
Actúa de manera coherente con la práctica los valores cristianos y viviendo de
cristianos.
fe según las enseñanzas de manera pacífica, para alcanzar la santidad
 Mandamiento del Amor.
Jesucristo para la transformación de
 La fe y las obras.
la sociedad.
 Santa Teresa de
Calcuta como ejemplo
de vida y fe.
COMPETENCIA 1 : CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA AMADA POR DIOS, DIGNA LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN ABIERTA AL DIÁLOGO CON LAS QUE SON CERCANAS

Argumenta que Dios se revela Argumenta las formas de la revelación La revelación de Dios.
en la Historia de la Salvación de Dios, en la Historia de la Salvación  Formas (Divina-Humana) y
descrita en la Biblia y en su justificando el amor de Dios y fuentes(Tradición Apostólica-
historia personal mostrando agradecimiento por su Escrituras)
Conoce a Dios y comprendiendo que la dignidad manifestación para fortalecer su propia  Formación del Nuevo Testamento:
asume su identidad de la persona humana reside fe y en los demás.  Evangelios sinópticos.
religiosa y espiritual en el conocimiento y amor a  Cuidando la Creación
como persona Dios, a sí mismo, a los demás y  Historia de la Salvación:
digna, libre y a la naturaleza.  Éxodo, Jueces, Reyes, Profetas.
trascendente.
Propone alternativas de Propone formas de cuidar la creación,  Los valores del cuidado de la
solución a los diferentes respetar a la persona humana y cuidar creación.
problemas y necesidades que su cuerpo como Templo del Espíritu  Dios crea al hombre a su imagen y
afectan la vida y el bien común para valorar la vida y asumir semejanza.
compromisos de cooperar en el  Dimisiones de la sexualidad(Virtud
cuidado del medio ambiente. de la castidad, relaciones
prematrimoniales y embarazo
precoz)
Establece relaciones fraternas Establece relaciones fraternas y  Cuaresma La Pasión, Muerte y
y respetuosas con los demás respetuosas en las celebraciones Resurrección de Jesús.
Cultiva y valora las en los diferentes escenarios, y litúrgicas y de respeto con las  La Pascua
manifestaciones participa en celebraciones celebraciones de otras religiones, para  .Pentecostés,
religiosas de su religiosa de su comunidad. fortalecer una convivencia fraterna con  Presencia del Espíritu Santo.
entorno el prójimo.  Año Litúrgico(ornamentos, objetos
argumentando su fe gestos, símbolos)
de manera Expresa su fe participando en Expresa su fe en las celebraciones:  Devociones Marianas: El Santo
comprensiva y las celebraciones propias de su Marianas, Aniversario de la Diócesis, y Rosario. La Diócesis de Lurín.
respetuosa. comunidad con una actitud de de Pastoral Diocesana expresando (Nuestro Obispo)
diálogo y respeto mutuo entre acciones espontaneas para manifestar  Pastoral Diocesana
las respeto y su fe a la comunidad.
diversas creencias religiosas
COMPETENCIA 1 : CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA AMADA POR DIOS, DIGNA LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN ABIERTA AL DIÁLOGO CON LAS QUE SON CERCANAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONAL DESEMPEÑOS PROPUESTOS CAMPOS TEMÁTICOS
POR ODEC- LURIN CONOCIMIENTOS
Comprende la Encarnación del  La Encarnación del Hijo de
Hijo de Dios y el cumplimento del Dios.
Evangelio, reconociendo y
expresando el amor de Dios para
crecer como persona humana e
hijo de Dios.
Actúa de acuerdo con las
enseñanzas del Evangelio y la
Cultiva y valora las Iglesia entre las necesidades del
manifestaciones religiosas de prójimo y de su entorno
su entorno argumentando su Actúa en coherencia a las  Ser Santos según tu vocación:
fe de manera comprensiva y enseñanzas de vida de los  La vida de algunos santos
respetuosa. santos peruanos, los peruanos (Santa Rosa de
Mandamientos de la ley de Dios Lima y San Martín de Porres)
y a la práctica eucarística  Los Mandamientos de Dios
realizando obras que den como normas de vida
testimonio de su actuar. cristiana.
 Características, frutos
 Mandamientos para con el
prójimo: 4to, 5to y 8vo.
 La Santa Misa.
COMPETENCIA 2: ASUME A EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SUS CREENCIAS RELIGIOSAS

Asume su rol protagónico en Asume las enseñanzas de Jesús en su La Pedagogía de Jesús( El Reino de Dios)
la transformación de la vida, tomando decisiones que expresan  Jesús enseña con parábolas
sociedad según las acciones de solidaridad, generosidad,  Los Milagros de Jesús.
enseñanzas de Jesucristo y fe, humildad, perdón, entrega con el  Las Bienaventuranzas:
de la Iglesia. prójimo para actuar como hijo autentico  Las Obras de Misericordia
de Dios.  Expresión del mandamiento del
Trasforma su entorno amor.
desde el encuentro Expresa en su proyecto de Expresa su proyecto de vida y su Proyecto de vida
personal y vida personal y comunitaria manera de aportar en el voluntariado  El Voluntariado como acción de
comunitario con Dios coherencia entre lo que cree, expresando formas de ayuda a los servicio y amor al prójimo
y desde la fe que dice y hace a la luz del necesitados para mostrar actitudes de
profesa. mensaje bíblico. solidaridad.
Comprende su dimensión Comprende que Jesús nos enseña a Jesús nos enseña a vencer el pecado:
Espiritual y religioso que le vencer el pecado, enfrentar las  Las tentaciones de Jesús en el desierto.
permite cooperar en la tentaciones reconociendo sus acciones  Las tentaciones de Jesús por
transformación personal, de su para salir victorioso los Escribas y fariseos
familia, de su escuela y de su  Las tentaciones en la Cruz
comunidad a la luz del  Tentación de los discípulos 
Evangelio. Comprende que el Espíritu Santo nos  Misión del Espíritu Santo:
fortalece con sus gracias reconociendo  2da Persona de la Santísima Trinidad
los dones del Espíritu Santo para no caer  Impulsa a crecer y a madurar en la fe,
. en pecado.
Actúa coherente esperanza y caridad.
mente en razón de su Medios para vencer las tentaciones:
Interioriza el encuentro Interioriza que la oración, la Confesión
fe según los principios
personal y comunitario con y la Palabra de Dios son los medios  La oración
de su conciencia
Dios, valorando momentos para vencer la tentación, narrando el  La confesión y Comunión.
moral en situaciones
concretas de la vida
de silencio, oración y porqué de su elección para manifestar  La Palabra de Dios.
celebraciones propias de su fe en comunidad.
su Iglesia y
comunidad de fe.
COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS

 los primeros siglos de la

iglesia: Las persecuciones,
Analiza la intervención de Dios en los
los Concilios y las Herejías.
primeros siglos de la historia de la
 La Iglesia en la Edad Media:
iglesia, la iglesia en la edad media, y la
Cismas, Luces y sombras.
aparición de diversas iglesias históricas
Analiza la intervención de Dios en el
justificando el sentido de su vida y de  Las diversas Iglesias
Plan de Salvación y en la historia de históricas: ortodoxa,
la Iglesia y su presencia en la los demás para respetar a sus
compañeros y a los que profesan luterano, anglicano,
creación con lo cual encuentra calvinista.
diferentes credos.
sentido a su vida y a la de la  Grupos cristianos
Conoce a Dios y humanidad. orientalistas y
asume su cientificistas.
identidad religiosa Analiza la intervención de Dios en la  Presencia de Dios en la
como persona creación justificando el sentido de su creación (LAUDATO SI)
digna, libre y vida y de los demás para ser
trascendente. responsables de su cuidado junto a
nuestros padres,
docentes y amigos.
Reflexiona sobre el mensaje de Interioriza el mensaje de los
Jesucristo y las enseñanzas de la mandamientos de la ley de Dios,  Los mandamientos de Dios y la
Iglesia para un cambio de vida realizando acciones consistentes en su Iglesia como norma de vida
personal. vida personal para generar un cambio cristiana.
de actitud en la práctica de los valores.  Los valores en la persona:
libertad, responsabilidad.
Acepta a Jesucristo como  LA SANTIDAD DE LA IGLESIA
Redentor y modelo de hombre Asume que Jesucristo es nuestro guía  Modelos de santidad: San
para vivir coherentemente con y modelo, tomando Pedro, (patrono de la
los principios cristianos. decisiones e imitar a Jesús para diócesis de Lurín),
alcanzar la santidad, y poder vivir  San Juan Pablo II, San Juan.
coherentemente con los principios  Beata Madre Teresa de Calcuta.
cristianos.  Santa Rosa de Lima
 San Martin de Porras
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS

Da razones de su fe con gestos y acciones Argumenta su fe con gestos  Vivir como las primeras
que demuestran una convivencia crítica con y acciones a ejemplo de las comunidades cristianas
la cultura, la ciencia y otras manifestaciones primeras comunidades (Hechos de los apóstoles).
religiosas y espirituales cristianas, las  Participación de los laicos en la
manifestaciones de amor a iglesia como comunidad
María, presentando  María prototipo de mujer y
Cultiva y valora las argumentos de las modelo de vida cristiana
manifestaciones características y cualidades Las advocaciones marianas.
religiosas de su que está dispuesto a imitar
entorno para alcanzar una
argumentando su convivencia justa y fraterna.
fe de manera Analiza la realidad de su entorno a la luz del Analiza la tarea  El Concilio Vaticano II y la
comprensible y mensaje del evangelio que lo lleve a plantear evangelizadora de los Laicos tarea evangelizadora de los
respetuosa alternativas de cambio coherentes con los y la vida Religiosa. a la luz del Laicos y la vida Religiosa.
valores propios de la tradición religiosa. mensaje del evangelio,
justificando su postura de fe
de manera comprensible y
respetuosa para plantear
alternativas de cambio
coherentes con los valores
propios de la tradición
religiosa.
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA

Expresa en su proyecto de vida  Proyecto de vida.
Expresa en su proyecto de vida personal personal y comunitaria coherencia con  Magisterio de la iglesia
y comunitario coherencia entre lo que las enseñanzas de los documentos de  Documentos de la Iglesia:
Transforma su cree, dice y hace, a la luz del mensaje la Iglesia, explicando su cambio de Encíclicas, Cartas papales,
entorno desde el bíblico y los documentos del Magisterio conducta a la luz del mensaje de Jesús documentos universales.
encuentro personal de la Iglesia. para alcanzar una convivencia justa y
y comunitario con fraterna con los demás.
Dios y desde la fe  Cuaresma: oportunidad de
que profesa. Cultiva su dimensión religiosa, espiritual Valora su dimensión religiosa, cambio personal.
y trascendente que le permita cooperar espiritual y trascendente  Semana Santa: el misterio
en la transformación de sí mismo y de su desarrollando un cambio de sí pascual
entorno a la luz del Evangelio. mismo para fortalecer su fe como
miembro activo de su familia y
comunidad.
Actúa Discierne los acontecimientos de la vida Interioriza los acontecimientos de la  Los sacramentos de iniciación
coherentemente en desde el encuentro personal con Dios, vida desde el encuentro personal con cristiana como fuente de vida
razón de su fe en su familia y en su escuela con Dios, por medio de los sacramentos saludable.
según los acciones orientadas a la construcción de como fuente de vida saludable,
principios de su una comunidad de fe inspirada en comprendiendo la presencia de la
conciencia moral Jesucristo. gracia de Dios en cada signo sensible
en situaciones y eficaz para construir una comunidad
concretas de la de fe.
vida. Asume la práctica de las obras de
Acepta su rol en la transformación de la misericordia, las bienaventuranzas en  La iglesia como comunidad
sociedad a partir de las enseñanzas de su vida, tomando decisiones de los discípulos de Jesús.
Jesucristo. coherentes a las enseñanzas de Jesús  Rol del laico en la iglesia actual
para actuar como miembro de la  Las obras de misericordia
Iglesia.  Las bienaventuranzas
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
Confronta el mensaje de Confronta la Buena Noticia de Jesús y las  Novedad de Jesús: La Buena
Jesucristo y las enseñanzas de la enseñanzas del Papa manifestando las Noticia
Iglesia con sus vivencias diferencias con su vida personal para  Magisterio de la Iglesia
personales y comunitarias fortalecer su fe e imitar sus actitudes.
Conoce a Dios y demostrando una actitud de
asume su identidad permanente conversión
religiosa y espiritual Acoge a Jesucristo como Redentor Asume las enseñanzas de Jesucristo que  Jesucristo: Dios y Hombre
como persona digna, y modelo de hombre que enseña a permiten reconocerlo como Dios y hombre verdadero.
libre y trascendente vivir bajo la acción del Espíritu verdadero realizando actitudes de cambio - Los Concilios cristológicos
Santo, para expresar en su vida tanto personal como comunitario para vivir
diaria los principios y las en armonía y respeto mutuo.
enseñanzas de la Iglesia. Asume la acción del Espíritu Santo  Ser discípulos y misioneros
apoderándose de actitudes de de Jesús, guiados por el
desprendimiento para seguir a Jesús como Espíritu Santo.
su misionero anunciando el amor de Dios.
Explica, con argumentos Explica las enseñanzas de los  Encíclica “La luz de la Fe” del
coherentes, su fe en relación documentos de la Iglesia en relación a la Papa Francisco.
armónica entre cultura y ciencia, y fe, cultura y ciencia, expresando  Carta encíclica Fides et
valorando las diversas argumentos coherentes a la doctrina, para ratio del Papa Juan Pablo
manifestaciones religiosas fortalecer su fe y participar en diversas II
Cultiva y valora las más cercanas a su entorno. manifestaciones religiosas.
manifestaciones Valora que Dios nos brinda el don de la Defensa de la vida humana:
religiosas de su entorno vida realizando acciones de respeto por sí  El aborto, la eutanasia,
argumentando su fe de mismo y el prójimo, para combatir la problemas sociales:
manera comprensible y Interpreta la realidad de su violencia. (Prostitución, alcoholismo, trata
respetuosa. entorno local y nacional a la luz del de personas, Bullying)
mensaje del Evangelio y la  Manipulación, genética,
Tradición de la Iglesia homicidio, suicidio…
Explica que los pecados nos apartan de  Las virtudes para vencer los
Dios, expresando las razones por las pecados capitales de acuerdo a
cuales el pecado nos aparta de Dios y los principios cristianos
enunciando actitudes que nos acercan a  La concupiscencia y los
Él, para vivir en gracia. pecados capitales
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA
EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
Expresa en su proyecto de vida Expresa la importancia de  Las obras de misericordia y el
personal y comunitario coherencia tener en cuenta las obras de juicio final.
entre lo que cree, dice y hace, misericordia espirituales y  El voluntariado como acción de
Transforma su entorno contrastándolo con la realidad a la luz corporales en su proyecto de servicio y amor al prójimo.
desde el encuentro del mensaje bíblico y los documentos vida explicando las acciones
personal y comunitario del Magisterio de la Iglesia. que está dispuesto a realizar
con Dios y desde la fe con el prójimo, para actuar en
que profesa. coherencia al mensaje de Jesús
Cultiva su dimensión religiosa, espiritual Valora su dimensión religiosa,  Orando con la Palabra de Dios:
y trascendente a partir de la celebración espiritual y trascendente a la Lectio Divina (Método, historia,
de su fe, que le permita cooperar en la luz del Evangelio realizando oración, meditación y
transformación de sí mismo y de su acciones concretas que está contemplación).
entorno a la luz del Evangelio dispuesto a imitar para ser fiel
buscando soluciones a los desafíos y obediente.
actuales.
Propone situaciones de encuentro Propone la oración y los  La oración, encuentro personal
Actúa personal con Dios, en su familia, en su sacramentos de curación como con Dios.
coherentemente en escuela y en su comunidad desde un medio de encuentro personal  Las obras de
razón de su fe discernimiento espiritual, con acciones con Dios y, las obras de misericordia: salir al
según los principios orientadas a la construcción de una misericordia con su familia y encuentro del prójimo.
de su conciencia comunidad de fe guiada por las comunidad, realizando  El voluntariado como acción de
moral en enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. acciones de servicio y servicio y amor al prójimo.
situaciones solidaridad para fortalecer su  Sacramentos de curación:
concretas de la vida. fe y fidelidad.  Reconciliación
 Unción de los enfermos
Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol Practica desde la ética y la  Formación de la
protagónico en la transformación de la sociedad a moral cristiana, su rol conciencia moral cristiana:
partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la protagónico en la  Formación: a) Formación y
Iglesia. transformación de la verdad; b) Verdad y libertad; c)
sociedad realizando Derecho a la verdad.
acciones concretas para  Clases de conciencia.
imitar a Jesús.  Medios para formar rectamente la
conciencia
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTA AL DIALOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.

Asume en su vida a Jesucristo Asume en su vida a Jesucristo como modelo de  Jesucristo modelo de
como Redentor y modelo de hombre haciendo una confrontación con su vida, hombre que enseña a
hombre que enseña a vivir bajo dejándose guiar por el Espíritu Santo para ser vivir
la acción del Espíritu Santo en la misionero de Jesús y vivir en coherencia a sus  La acción del Espíritu Santo
misión evangelizadora. enseñanzas.  La misión evangelizadora
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y Interioriza el mensaje de Interioriza el mensaje de Jesucristo eligiendo  EI mensaje de
espiritual como persona Jesucristo
Jesucristo y las enseñanzas una experiencia de vida que está dispuesto a
digna, libre y trascendente
de la Iglesia con sus vivir responsable y respetuosamente la fe de
vivencias personales y nuestros antepasados y así imitarlos para  Las enseñanzas de la
Iglesia
comunitarias, actuando en evangelizar las enseñanzas solidarias de Jesús.
coherencia con su fe.
Fundamenta la presencia de Fundamenta la Presencia de Dios en la Iglesia  Presencia de Dios en la
Dios en la historia y vida de y de la humanidad justificando las decisiones Iglesia y de la
la Iglesia y de la humanidad que está dispuesto a realizar para sensibilizar al humanidad.
para actuar con
prójimo y tome conciencia de su rol como hijo de  Responsabilidad frente
Dios. a la creación.
responsabilidad frente a todo
lo creado.
Cultiva y valora las Demuestra con convicción su Argumenta su fe en un diálogo crítico entre  diálogo crítico entre
manifestaciones religiosas fe en diálogo crítico entre cultura y ciencia y las manifestaciones cultura y ciencia
de su entorno cultura y ciencia frente a otras 
religiosas en las Advocaciones Marianas
argumentando su fe de manifestaciones religiosas y  Manifestaciones
presentando argumentos de las características
manera comprensible y espirituales. religiosas y espirituales.
respetuosa. y cualidades que está dispuesto a imitar para
alcanzar una convivencia justa y fraterna.  Solución a los
Propone alternativas de problemas locales a la
solución a los problemas Explica los valores de la Doctrina Social de luz evangelio.
locales, nacionales y la Iglesia expresando soluciones a los  Tradición de la Iglesia.
mundiales a la luz del
problemas locales de su entorno para
mensaje del Evangelio y la
Tradición de la Iglesia. practicar la justicia y la verdad.
COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA

Promueve el encuentro personal y Interioriza un encuentro personal con  Encuentro
comunitario con Dios en diversos contextos Dios a través de la Palabra, realizando personal y
desde un discernimiento espiritual, con acciones consistentes que reflejan las comunitario con
acciones orientadas a la construcción de una enseñanzas de Jesús para tener un actuar Dios.
comunidad de fe guiada por las enseñanzas digno de imitar.  Acciones Y
Transforma su entorno de Jesucristo y de la Iglesia. enseñanzas de
desde el encuentro Jesucristo y de la
personal y comunitario Iglesia.
con Dios y desde la fe Vive su dimensión religiosa, espiritual y
que profesa. trascendente a partir de la celebración Propone soluciones ante el mal y el  Da soluciones ante
comunitaria de su fe, que le permita cooperar sufrimiento en el mundo: Pecado personal, el mal y el
en la transformación de sí mismo y de su Pecado social, planteando y analizando sufrimiento en el
entorno a la luz del Evangelio y de las alternativas de solución para no caer en mundo :
enseñanzas de la Iglesia proponiendo tentación, siendo acético y penitente. o Pecado personal
soluciones a los desafíos actuales. o Pecado social.
Demuestra coherencia entre lo que cree,
dice y hace en su proyecto de vida personal y Actúa frente a los desafíos de la realidad  documentos del
comunitaria, respondiendo a los desafíos de a la luz del mensaje bíblico y los Magisterio de la
Actúa coherentemente documentos del Magisterio de la Iglesia Iglesia
en razón de su fe la realidad a la luz del mensaje bíblico y los
presentando sus propuestas para acotar
según los principios documentos del Magisterio de la Iglesia. en la solución de los grandes problemas
de su conciencia sociales
moral en situaciones
concretas de la vida. Asume su rol protagónico Asume las enseñanzas de Jesucristo y de  Ética y moralmente
comprometiéndose ética y moralmente en la Iglesia haciendo una confrontación
la transformación de una sociedad Pacífica, personal y tomando decisiones concretas  Enseñanzas de
justa, fraterna y solidaria, a partir de las para cooperar en la transformación de una Jesucristo y de
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. sociedad justa, solidaria y fraterna. la Iglesia: Paz,
justicia,
fraternidad y
solidaridad.

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CARTEL DE PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y

DESEMPEÑOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 2019.

CAPACIDADES DESEMPEÑOS NACIONAL DESEMPEÑOS PROPUESTOS POR CAMPOS TEMÁTICOS

Reconoce en las enseñanzas de Jesucristo  Parábolas del

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 los primeros siglos de la

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