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29 DE OCTUBRE DE 2019

Rol del trabajador social en casos de abuso sexual en niños, niñas y adolescentes.

en casos de abuso sexual en niños, niñas y adolescentes. Objetivos GENERAL Describir el rol del

Objetivos

GENERAL

Describir el rol del trabajador social frente a situaciones de abuso sexual en niños, niñas y adolescentes en Colombia.

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Explorar las dinámicas históricas del abuso sexual de niños, niñas y adolescentes.

ESPECÍFICOS

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Identificar el quehacer profesional del trabajador social frente a situaciones de abuso sexual en niños, niñas y adolescentes.

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Reconocer los principales dilemas éticos frente al abordaje de los casos víctimas de abuso sexual.

Pregunta de investigación. ¿Cuál es el rol del trabajador social en casos de abuso sexual

Pregunta de investigación.

¿Cuál es el rol del trabajador social en casos de abuso sexual en niños, niñas y adolescentes?.

en casos de abuso sexual en niños, niñas y adolescentes?. Aprendizajes 1.Reconocimiento del quehacer profesional en

Aprendizajes

1.Reconocimiento

del quehacer

profesional en

diferentes

escenarios de

intervención

2. Clarificación de

la definición, rol profesional y metodologías de intervención en trabajo social.

3.Conocimiento de la problemática del abuso sexual en NNA desde diferentes dimensiones.

Marco teórico

Trabajo social: El Trabajo Social se concibe como una profesión-disciplina constitutiva de las ciencias sociales, que se desarrolla en el ámbito de las interacciones entre los sujetos como las instituciones, las organizaciones sociales y el Estado, de manera dialógica y crítica. (Código de ética del Trabajo Social, 2015)

Abuso sexual infantil: De acuerdo con José Soriano y Josefina Ruiz (2009) (citados en Angela Sierra, 2013) el abuso sexual infantil se define como un acto de violencia física y/o mental que sirve exclusivamente para satisfacer las necesidades sexuales del abusador, por la cual un adulto se aprovecha tanto de la confianza que tiene hacia la víctima como de su superioridad generando una coerción sobre este menor.

Marco metodológico

Enfoque Cualitativo
Enfoque
Cualitativo
Paradigma Hermenéutico
Paradigma
Hermenéutico
Tipo de Descriptiva investigación
Tipo de
Descriptiva
investigación
Diseño de No experimental investigación
Diseño de
No experimental
investigación
investigación Diseño de No experimental investigación Método Fenomenológico Población Profesionales del área
Método Fenomenológico
Método
Fenomenológico
Población Profesionales del área de las ciencias sociales.
Población
Profesionales del área
de las ciencias sociales.
Muestra No probabilístico. Participantes voluntarios, expertos, homogénea y muestras teóricas y conceptuales.
Muestra
No probabilístico.
Participantes voluntarios,
expertos, homogénea y
muestras teóricas y
conceptuales.
Categorías Dinámica histórica del abuso sexual, quehacer profesional del trabajador social y dilemas éticos.
Categorías
Dinámica histórica del
abuso sexual, quehacer
profesional del trabajador
social y dilemas éticos.
Técnicas Entrevistas y cuestionario en linea.
Técnicas
Entrevistas y
cuestionario en linea.

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Discusión

Discusión Objetivo 1 Históricamente los niños fueron tratados como objetos destinados a cumplir las intensiones de

Objetivo 1

Históricamente los niños fueron tratados como objetos destinados a cumplir las intensiones de los padres, sin posibilidad de reparos aun cuando su dignidad, salud e incluso su vida se encontraran en riesgo y solo hasta mediados del siglo XIX se cambia la concepción de dominación y se fomenta la crianza como etapa educativa y el entendimiento de las necesidades de los menores.

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de dominación y se fomenta la crianza como etapa educativa y el entendimiento de las necesidades

Objetivo 2

El Trabajo Social, interviene de la mano de otras profesiones, por lo tanto, estandarizar las metodologías, protocolos e incluso funciones de cada área, es fundamental para lograr el adecuado acompañamiento a la población. En este caso, cada profesional debe desarrollar habilidades diferentes según su área de conocimiento frente a la intervención, pero todos comunes a la ética profesional del Trabajo Social.

Objetivo 3

Los dilemas éticos más frecuentes a la hora de tomar una decisión son la compasión hacia la víctima o el odio al victimario, como humanos es normal sentir ira hacia los victimarios en estos casos pero es necesario distinguir lo emocional y lo profesional ya que ligarse emocionalmente puede evitar que tengamos la prudencia del caso; el otro dilema al que nos vemos enfrentados es la frustración con el apoyo

como profesionales en relación familia- víctima/victimario.

Conclusiones

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Es inminente que el Trabajador Social se apropie de los valores éticos establecidos por el CONETS para la intervención en este tipo de casos por la sensibilidad y rigurosidad legal en cuanto a la población intervenida (Se refiere a que debemos ser completamente éticos a la hora de trabajo intervención con menores por qué son mucho más vulnerables

a

la revictimización y traumas psicosociales)

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Es primordial el fortalecimiento en la dimensión disciplinar del Trabajo

Social. (Se refiere a la necesidad de la investigación del Trabajo Social en diferentes áreas de las dinámicas sociales para lograr encontrar problemáticas en las que se debe intervenir y aún no están aterrizadas

 

a

la realidad)

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En Colombia, hace falta un gran esfuerzo por prevenir este problema social, prevención desde la educación a niños niñas y adolescentes, paralela a la educación a padres, docentes y cuidadores en general para la prevención. ( actualmente se trabaja en la detección de factores que indican abuso sexual, pero no o suficiente en la prevención)

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( actualmente se trabaja en la detección de factores que indican abuso sexual, pero no o