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ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

DOCENTE: KATHERINE CIFUENTES, DIANA CAMPOS


NIVEL: OCTAVO AÑO BÁSICO

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA «LAS AVENTURAS DE


SHERLOCK HOLMES » – ARTHUR CONAN DOYLE/ADECUADA
Puntaje total: 48 Puntaje de aprobación:

Nombre: ______________________________________Curso: ____ Puntaje: ____________ Nota: ___________


Fecha: _______________________

APRENDIZAJE ESPERADO: DESARROLLAR HÁBITOS LECTORES.

Los objetivos de esta evaluación son los siguientes:

1. Comprender el argumento de la obra literaria «Las aventuras de Sherlock Holmes».


2. Reconocer a los principales personajes de la novela, entre otros.
Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta, piensa y luego contesta sólo lo que se solicita.
2. Utiliza letra clara, cuida tu ortografía y redacción (las respuestas con borrones o manchas no
serán consideradas).
3. Escribe solamente con lápiz de pasta.

INFORMACIÓN GENERAL DE LOS CUATRO TEXTOS

ÍTEM I: Selección múltiple. Marca con una X la alternativa correcta (1 punto cada una).

Habilidad: recordar

1. ¿Qué tipo de narrador predomina en las historias leídas?


a) NARRADOR PROTAGONISTA porque Sherlock Holmes cuenta sus aventuras.
b) NARRADOR TESTIGO porque John H. Watson relata las aventuras de
Sherlock Holmes.
c) NARRADOR PROTAGONISTA porque John H. Watson recuerda las aventuras
en las que él lideró.
d) NARRADOR TESTIGO porque Sherlock Holmes nos cuenta lo que realizó su
amigo John H. Watson.

2. ¿Qué rol cumplía Watson en los casos que surgían?


a) Su función era únicamente cuidar la delicada salud de Holmes.
b) Lideraba la investigación y se encargaba de hablar con los afectados.
c) Pertenecía a la policía y se encargaba de la detención de los criminales.
d) Apoyaba a Holmes en la investigación y tomaba notas acerca de lo ocurrido.

3. ¿En qué lugar geográfico predominan las acciones relatadas?


a) En Europa. c) En Sudamérica.
b) En Inglaterra. d) No se puede determinar.

4. ¿Qué rasgo caracterizaba a Sherlock Holmes como investigador?


a) Tenía un gran poder analítico (PERSONA QUE LE GUSTA LLEGAR AL FONDO DE
LAS COSAS) que le permitía realizar importantes deducciones.
b) Su agilidad física le permitía enfrentar todos los problemas asociados a la
investigación.
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c) Lograba organizar grandes equipos de trabajo que colaboraban en la
resolución de los casos.
d) Adquirió la habilidad de engañar a los sospechosos para que estos se culparan
por los crímenes.

5. ¿Cuáles eran las ocupaciones (A QUE DEDICAN) de Sherlock y Watson,


respectivamente?
a) Policía y escritor. c) Detective y policía.
b) Policía y médico. d) Detective y médico.

6. ¿Cómo es la relación entre Sherlock y Watson?


a) Se conocen desde la infancia, Sherlock cree que es el mejor amigo de su vida.
b) Son buenos compañeros de trabajo, pero solo comparten en instancias
laborales.
c) Aunque son grandes amigos, Watson cree poco serio a Sherlock debido a su
estilo de vida.
d) Son buenos amigos y compañeros de trabajo, Watson admira mucho a
Sherlock debido a sus capacidades.

7. ¿Cómo era la fama (COMO ERA CONOCIDO) de Sherlock dentro de la


sociedad?
a) Era poco conocido y no tenía una gran fama debido a su mal carácter.
b) Era odiado y cuestionado por sus métodos para capturar a los culpables.
c) Era despreciado e ignorado porque su empleo no tenía valoración social.
d) Era reconocido y admirado por su inteligencia para resolver los crímenes.

8. ¿Cómo era la relación de Sherlock Holmes con la policía?


a) Sentían mucho rencor porque Sherlock decidió trabajar por separado.
b) Lo detestaban porque sus habilidades humillaban el trabajo de la policía.
c) Era muy buena, los policías reconocían profundamente la labor de Sherlock.
d) No tenían mayor relación, puesto que solucionaban los crímenes por separado.

LA BANDA MOTEADA (La banda de lunares)

9. ¿Cuál es el asunto por el que Helen Stoned visita a Sherlock y Watson?


a) Quería dilucidar la muerte de su hermana, pues temía por su propia vida.
b) Creía que su madre todavía se encontraba viva y estaba decidida a
encontrarla.
c) Pensaba que los gitanos tenían raptada a su hermana, desaparecida hace un
año.
d) Quería impedir su matrimonio, porque sospechaba que era el asesino de su
hermana.

10. ¿Cómo fue el desenlace (FINAL) del caso?


a) Descubrieron que una serpiente había envenenado a la hermana de Helen.
b) Comprobaron que la madre de Helen todavía vivía en la India, junto a su nueva
familia.

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c) Desbarataron la banda de gitanos que secuestraba personas y luego cobraba
recompensa.
d) Durante la ceremonia de matrimonio, ella se revela en el altar y delata a su
prometido con la policía.

Lee el fragmento y responde las preguntas 11 y 12:


—Farintosh —dijo—. ¡Ah, sí!, ya recuerdo el caso; se trataba de una tiara de ópalos. Creo,
Watson, que fue antes de conocerlo a usted. Señora, lo único que puedo decirle es que
tendré mucho gusto en dedicar a su caso la misma atención que le dediqué al de su amiga. En
cuanto a la paga, sepa usted que mi profesión constituye mi única recompensa; pero está
usted autorizada a costear los gastos en que yo incurra cuando mejor le convenga. Y ahora le
ruego que nos exponga todo cuanto pueda ayudarnos a formar una opinión sobre el asunto.
Habilidad: inferir

11. Del fragmento anterior, en relación a la resolución de los casos, se puede


señalar que Holmes:
A. Siempre lograba resolverlos.
B. Solo resolvía los de sus amigos.
C. Prefería resolver casos importantes.
D. Aceptaba resolverlos sin importar de qué se tratara.

12. De acuerdo al fragmento anterior, se puede decir que para Holmes su


trabajo:
A. Era su único sustento para vivir.
B. Lo ejercía por necesidad económica.
C. No lo realizaba por necesidad económica.
D. Lo hacía como pasatiempo en sus ratos libres.

LOS CUNNINGHAMS (El hacendado de Reigate)

13. ¿De qué manera Sherlock y Watson de involucraron en el caso?


a) Sherlock había ido a descansar al campo, puesto que estuvo enfermo y
Watson le recomendó reposo fuera de la ciudad.
b) Watson se sintió interesado por la noticia publicada en el periódico y Sherlock
decidió prestar ayuda.
c) Acton, el más rico propietario de la zona, contrató los servicios de Sherlock
para descubrir el asesino de su cochero.
d) Watson había recibido correspondencia de un viejo amigo que lo invitó al
campo y Sherlock quiso acompañarlo para descansar.

14. En el asesinato del cochero William Kirwan, ¿quiénes son los responsables?
a) El coronel Hayter ayudó a su hijo, Acton, en el asesinato.
b) Hayter y los Cunninghams estaban complotados en el crimen.
c) Padre e hijo Cunninghams fueron acusados de cometer el crimen.
d) Acton, por despecho, fue quien cometió el crimen junto con su padre.

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LAS DOS MANCHAS DE SANGRE (La aventura de la segunda mancha)

15. ¿Cuál era la importancia y el contenido de la carta robada a los dos ilustres
políticos?
a) Poseía una gran importancia para el Estado inglés, ya que era una declaración
de guerra que amenazaba a las colonias inglesas en otros países.
b) Aunque no era tan importante, podía generar la guerra entre las naciones
europeas, porque las colonias inglesas habían comenzado a pelearse con las
de otros países.
c) Era fundamental para evitar la guerra con otras naciones europeas, puesto que
un jefe de Estado realizó comentarios negativos sobre el aumento de colonias
inglesas.
d) Era de gran importancia para evitar el fin del matrimonio entre los Hudson,
pues, contaba que mientras la señora era soltera, se escribía cartas amorosas
con el jefe de Estado involucrado.

16. ¿Qué ocurrió con la carta robada, finalmente?


a) Fue devuelta al lugar en donde se encontraba y la situación se presentó como
un mal entendido.
b) Se hizo pública en los periódicos de Europa e Inglaterra se vio amenazada por
la guerra.
c) La señora Hudson logró ocultar la carta y el romance secreto que tuvo en su
juventud.
d) Fue robada por un espía español, quién la vendió a un alto precio a la señora
Hudson.

EL VAMPIRO DE SUSSEX

17. ¿Cuál es el motivo por el que Bob Ferguson creía que su esposa era un
vampiro?
a) Su estado febril la llevaba a lastimarse el cuerpo y luego a beber la sangre de
estas.
b) Golpeó violentamente a su hijo mayor, hasta que este sangró en abundancia
desde las heridas y luego bebió su sangre.
c) Su origen sudamericano la hacía tener extrañas costumbres y rituales, como
beber sangre humana de manera habitual.
d) Presenció cómo ella bebía la sangre desde el cuello del hijo que ambos tenían
y lo comprobó porque vio la sangre en sus labios.

18. ¿Cómo se solucionó finalmente este caso?


a) La señora Ferguson admitió ser quien golpeaba a los menores y esta fue
detenida por la policía.
b) La esposa de Ferguson fue convertida al catolicismo para que dejara sus
antiguas prácticas, propias de su cultura peruana.
c) Watson buscó la cura para el estado febril de la esposa de Ferguson, para que
se le quitaran sus extraños comportamientos.
d) El hijo mayor de Ferguson sentía celos de su hermano e intentó envenenarlo,
por eso su madre absorbió el veneno desde el cuello.

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ÍTEM II. DESARROLLO.
De los siguientes grandes temas tratados en los textos, elige uno y explica su presencia en dos
de los relatos que leíste.

1. Mentiras 2. Muerte 3. Misterio

No olvides que el espacio está destinado a que escribas UN solo texto que presente tus ideas
unidas por medio de conectores y signos de puntuación. Evita las enumeraciones y divisiones
innecesarias del espacio (6 puntos). Habilidad: recordar, relacionar, justificar.

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Verifica:
Relacioné correctamente el tema elegido con los dos textos que 1 punto
correspondía.
Expliqué cómo aparece el tema en los cuentos elegidos. 1 punto
Utilicé ejemplos de situaciones o hechos de cada texto que 4 puntos
sirvieron para respaldar mis ideas.
Total 6 puntos

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2. Resume el inicio, desarrollo y desenlace de cada historia (3 puntos c/u: 12 puntos total).

Habilidad: recordar, sintetizar.

La banda moteada (la banda de lunares) Los Cunnighams (El hacendado de Reigate)
Inicio: Inicio:

Desarrollo: Desarrollo:

Desenlace: Desenlace:

Las dos gotas de sangre (La aventura de la El vampiro de Sussex


segunda mancha) Inicio:
Inicio:

Desarrollo: Desarrollo:

6
Desenlace: Desenlace:

Verifica:
Describí lo más importante que sucedió en el inicio nombrando 1 punto
personajes y situaciones claves
Describí lo más importante que sucedió en el desarrollo 1 punto
nombrando personajes y situaciones claves
Describí lo más importante que sucedió en el desarrollo 1 puntos
nombrando personajes y situaciones claves
Total cada cuento 3 puntos
Total pregunta 12 puntos

3. Elige un personaje secundario de cada cuento leído, usa UN concepto (subráyalo) para
describirlo psicológicamente y desarróllalo mencionando ejemplos del texto en donde se
evidencien tus ideas (12 puntos total).

Habilidad: recordar, inferir, justificar.

La banda moteada EL vampiro de Susex


Nombre de personaje: Nombre de personaje:

Las dos gotas de sangre Los Cunninghams


Nombre del personaje: Nombre del personaje:

Verifica:
Elegí un personaje secundario de cada cuento y NO uno 1 punto cada uno
principal.
Mencioné un concepto para describirlo psicológicamente 1 puntos cada uno.
Utilicé ejemplos de situaciones o hechos de cada texto que 1 puntos cada uno
sirvieron para respaldar mis ideas.
Total cada recuadro 3 puntos
Total pregunta 12 puntos