TERCERO

ESTANDAR DBA CONTENIDOS LOGRO INDICADOR DE COMPETENCIAS

DESEMPEÑO

Describo UNIDAD UNO: SERES  Utiliza los  Identifica las  Identifica y

caracteristicas VIVOS Y SUS FUNCIONES cinco características diferencia
 Los seres vivos sentidos de algunos seres las
de los seres  Características para hacer vivos. propiedade
vivos y de los seres descripcio  Explica algunos s de la
objetos vivos nes de las ciclos de vida de materia
inertes,  Estructuras de característ los seres vivos.  Utiliza
establezco los seres vivos icas de los  Describe la flora correctame
 Funciones seres y fauna de la nte algunos
semejanza y vivos y región implement
vitales
diferencia  Evolución de los elementos  Explica el hábitat os de
entre ellos y seres vivos no vivos y de algunos seres medición
los clasificos  Clasificación de los vivos.  Diferencia
los seres vivos clasifica  Identifica la las
(protista, fungí,  Describe y estructura y característi
planta, animal) verifica los funcionamiento ca de cada
 Organización ciclos de del sistema uno de los
interna del vida de los respiratorio estados de
cuerpo humano seres  Valora la la materia
 Sistemas del vivos y sus importancia de  Comprende
cuerpo humano necesidad una los
 Ciclo de vida es. alimentación conceptos
 Digestión y  Explica las sana de fuerza y
nutrición estructura  Identifica movimient
 Circulación s y algunos o
funcionam músculos,  Explica los
 Respiración
iento de huesos y tipos de
 Excreción
los articulaciones energía y
 Locomoción
diferentes importantes sus fuentes
sistemas Identifica la Establece diferencia
(Respirato estructura y entre luz y sonido
rio, funcionamiento del
locomotor sistema circulatorio
y
circulatori
o) de los
seres
vivos

Reconocozco Comprend SEGUNDA UNIDAD:  Identifica  Identifica y

en el entorno e la forma FENOMENOS FISICOS Y la diferencia las
QUIMICOS EN EL materia, propiedades
fenomienos en que se AMBIENTE sus de la materia
físicos que me propaga la  La energía propiedad  Utiliza
afectan y luz a  Fuentes de es y los correctamen
desarrollo través de energía estados te algunos
habilidades diferentes  Energía en los implementos
renovable y no cuales se de medición
para materiales
aproximarme (opacos, renovable encuentra  Diferencia
a ellos. transparen  Formas de . las
energía  Explica los característica
tes como
 Transformación conceptos de cada uno
el aire, de la energía de fuerza, de los
translúcid  Calor y energía, estados de la
os como el temperatura luz, calor materia
papel y  Luz y sonido y sonido y  Comprende
reflectivos  Cuerpos sus los
luminosos y no efectos conceptos de
como el luminosos sobre los fuerza y
espejo).  Propiedades de seres movimiento
Comprend la luz vivos.  Explica los
e la forma  Sonido y sus tipos de
cualidades energía y sus
en que se fuentes
 La materia
produce la  Establece
 Concepto de la
sombra y materia diferencia
la relación  Propiedades entre luz y
de su  Clasificación Identifica y
diferencia las
tamaño  Estados de la
propiedades
con las materia
de la materia
(cambios)
distancias  Utiliza
 Cómo se mide
entre la correctamen
masa y volumen
fuente de te algunos
implementos
luz, el de medición
objeto  Diferencia
interpuest las
o y el lugar característica
donde se de cada uno
de los
produce la estados de la
sombra. materia
.Compren  Comprende
de la los
naturaleza conceptos de
fuerza y
(fenómeno movimiento
de la  Explica los
vibración) tipos de
y las energía y sus
característi fuentes
Establece diferencia
cas del entre luz y
sonido sonidosonido
(altura,
timbre,
intensidad
) y que
este se
 propaga
en
distintos
medios
(sólidos,
líquidos,
gaseosos).
Comprend
e la
influencia
de la
variación
de la
temperatu
ra en los
cambios
de estado
de la
materia,
consideran
do como
ejemplo el
caso del
agua.
Identifico y Explica la TERCERA UNIDAD:  Estab  Explica las
describo la influencia FACTORES BIOTICOS Y lece características
ABIOTICOS difere de cada
flora, la fauna de los ecosistema
ncias
el agua y el factores  Recursos entre  Describe el
suelo de mi abióticos naturales los proceso de
entorno. (luz,  Clasificación(flo ecosi contaminación
temperatu ra y fauna) stem visual
 El agua, el as  Identifica las
ra, suelo y causas y
suelo, y el aire acuát
aire) en el como recursos icos y consecuencias
desarrollo naturales terre de la
de los  Recursos no stres. contaminación
factores renovables  Explic auditiva
 Relaciones a el  Explica la
bióticos contaminación
intraespecÍficas proce
(fauna y e so de por residuos
flora) de interespecÍficas evolu sólidos
un  Cadena ción Reconoce tecnologías
ecosistem alimenticia de los que se usan hoy y no
seres se utilizaban en el
a. pasado
vivos
Comprend y sus
e las adapt
 relaciones acion
de los es.
seres vivos
con otros
organismo
s de su
entorno
(intra e
interespecí
ficas) y las
explica
como
esenciales
para su
superviven
cia en un
ambiente
determina
do.
Registro el CUARTA UNIDAD : LA  Valora la  Reconoce
movimiento TIERRA Y EL UNIVERSO importanc tecnologías que
 Sistema solar ia de se usan para
del sol, la
 El sol algunos explorar el
luna y las  Los planetas instrumen espacio.
estrellas en el  La luna tos y  Explica las
cielo, en un técnicas características de
periodo  El tiempo y el que los planetas del
reloj permiten sistema solar
determinado explorar el  Describe y
universo. diferencia los
 Describe asteroides,
los cometas,
principale meteoros y otras
s estructuras del
elementos universo
del  Describe los
sistema movimientos de
solar y el la tierra y la luna
efecto del  Diferencia los
movimien eclipses
to del sol  Explica los
y la luna efectos de los
sobre los movimientos del
seres sol y la luna.
vivos.