PLAN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

PRIMER AÑO
Escuela primaria: EMILIO BRAVO
PROFA. ANA CRISTINA RIOS ROMERO COMPETENCIAS EDUCACIÓN FÍSICA

MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA CORPOREIDAD EXPRESIÓN Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA EL

DESTREZAS MOTRICES DESARROLLO DE LA ACCIÓN CREATIVA
Bloque 1 Éste soy yo
BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3 BLOQUE 4 BLOQUE 5
Secuencia 1 2 3 4 5 6 Secuencia 1 2 3 4 5 6 Secuencia 1 2 3 4 5 6 Secuencia 1 2 3 4 5 6 Secuencia 1 2 3 4 5 6
Estrategias Propósito: Reconoce su esquema corporal a través de diversas experiencias que CONTENIDOS Material
Didáctico
didácticas
MÉTODO DEDUCTIVO: promueven el conocimiento de si mismo en forma objetiva  Aros
 Directo
 Conceptuales
 Resort
Identificar las diferentes partes
 Asignación de Aprendizaje esperado: del cuerpo y diferenciar sus es
tareas • Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y reconocerse dentro de la diversidad. posibles utilizaciones en la vida
cotidiana
 Cuerd
 Mixto • Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estáticas y dinámicas. as
MÉTODO INDUCTIVOS: • Actúa con seguridad al desempeñarse en diferentes actividades para proponer alternativas de realización.  Procedimentales  Basto
 Resolución de Realizar movimientos con las nes
problemas diferentes partes del cuerpo,
 Costal
 Descubrimiento Duración 1° BLOQUE Secuencia de trabajo haciendo valoraciones de sus
propios desempeños motrices, es
guiado
Inicio Desarrollo Cierre comparándolos con los de sus
 Cámar
 De exploración demás compañeros y
o Circuitos  Recepción y 1_. Los jugadores iniciarán con el balón desde el cono rojo, pasando en zigzag entre los proponiendo nuevas formas de as de bicicleta
o Intervalos asistencia conos amarillos llegarán a los conos azules, en donde realizarán un zigzag más largo.
Actividad
ejecución.
 Colch
o Repeticiones Finalmente, en el cono rojo conducirán el balón en línea recta hasta el último cono rojo a ones
Variables  Encuadre del máxima velocidad. tranquilizadora.  Actitudinales
o
 Hacer un dibujo Sentir confianza en sí mismo y  Discos
o Juegos …
trabajo 2-.Se jugará en equipos de 3 jugadores, más porteros. Los jugadores deberán
 De competencia permanecer en la zona intermedia. En ataque sólo se podrá entrar a la zona de la de ellos mismos
en sus posibilidades de
 Masca
 Presentación movimiento.
das
 Reglados portería contraria recibiendo un pase. Por su parte, en defensa se deberá realizar una
del bloque marcación personal. A su vez, el portero podrá intervenir como jugador de campo  Paliac
 De retos
 De persecución
 Actividad cuando su equipo tenga el balón. ates
práctica de 3-.Cada jugador tendrá su propio balón y un cuadrante para maniobrarlo. El  Pasar al baño,  Gis
 Tradicionales juego consistirá en moverse de cuadrante mientras botan el balón sin perder lavarse las Evaluación a través de:
 Autóctonos
rompehielos y el control del mismo, al mismo tiempo deberán de quitar el balón de algún
 rompe

 De destreza o de bienvenida. compañero cercano.

manos y  Observación cabezas

4-.Pista de Carreras: Los jugadores deberán saltar con un solo pie, mismo regresar a su  Portafolios del  Llanta
Adecuaciones Curriculares
o En las instalaciones que podrán alternar en cualquier punto. salón en orden Alumno s
o Apoyos técnicos y Escalera: Los jugadores realizarán saltos de tijera a medida que progresan,  Cuestionamie  Capsu
materiales tratando siempre de caer con los pies juntos en los cuadros de la escalera. las
ntos
En los elementos del 5-.Cuerda apretada: Los jugadores realizarán un skipping o carrera  Taparr
currículum: levantando las rodillas a la altura de la cadera.  Co evaluación oscas
o Metodología
o Evaluación Túnel de lirios: El primer jugador deberá ubicarse con pies y manos juntas  Proyectos o  Tapad
o Contenidos en posición de túnel, permitiendo así que sus compañeros pasen por debajo trabajos eras de botellón
de él arrastrándose boca abajo. Los demás jugadores deberán realizar la 
o Propósitos
misma acción hasta completar el túnel de lirios.
 Circuitos Letras

Puente de movimiento: Los jugadores avanzarán dando un paso con su pie

derecho mientras tratan de tocar el suelo con sus manos. Repetirán este
proceso alternando sus piernas.
Circuito de llantas: Los jugadores realizarán el paso de oso (mano y pie al
frente al mismo tiempo) mientras recorren el circuito.
Pasillo de pases: Los jugadores se colocarán espalda con espalda y pasarán
el balón por debajo de sus piernas. Repitiendo este proceso hasta llegar a la
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PROFA. ANA CRISTINA RIOS ROMERO COMPETENCIAS EDUCACIÓN FÍSICA