Ejercicios 1. Variables Separables.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA GONZALEZ AVENDAÑO

dy
a. = e3x+2y
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy
= e3x+2y
dx

a. Separando las variables

dy
= e3x e2y
dx

𝑒 −2𝑦 𝑑𝑦 = e3x 𝑑𝑥
b. Integrando

∫ 𝑒 −2𝑦 𝑑𝑦 = ∫ 𝑒 3𝑥 𝑑𝑦

1 1
− 𝑒 −2𝑦 = 𝑒 3𝑥 + 𝐶
2 3

2
𝑒 −2𝑦 = − 𝑒 3𝑥 + 𝐶
3

2
−2𝑦 = 𝑙𝑛 (− 𝑒 3𝑥 + 𝐶)
3
 Respuesta

1 2
𝑦 = − 𝑙𝑛 (− 𝑒 3𝑥 + 𝐶)
2 3

Ejercicios 2. Ecuaciones Diferenciales Homogéneas.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA GONZALEZ AVENDAÑO

a. (x 2 + y 2 )dx + (x 2 − xy)dy = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

(x 2 + y 2 )dx + (x 2 − xy)dy = 0

y = ux Se sustituye en la ecuación y que da así

dy = u dx + x du

( x 2 + (ux)2 )dx + ( x 2 − x(ux)) [u dx + x du] = 0 Después queda así

( x 2 + u2 x 2 )dx + ( x 2 − ux 2 ) [u dx + x du] = 0
Después factorizamos

x 2 (1 + u2 ) dx + x 3 (1 − u) du = 0
Eliminamos los paréntesis.
x²dx + u²x²dx + x²udx + x³du − u²x²dx − ux³du = 0 Aquí se reduce el termino u²x²dx

x²(1 + u)dx + x³(1 − u)du = 0

Ahora separa las variables dividiendo por
x³(1 + u)
(1/x)dx + ((1 − u)/(1 + u))du = 0

lnx + 2ln(u + 1) − u = lnx + ln((y + x)/x)² − y/x

= ln(x + y)²/x − y/x = C1

= ln(x + y)²/x = y/x + C1

= (x + y)²/x = Ce(y/x )
Respuesta

= (x + y)² = Cxe(y/x)
 Ejercicios 3. Ecuaciones Diferenciales Exactas.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA GONZALEZ AVENDAÑO

dy
a. y cos x + 2xey + (sin x + x 2 ey + 5) dx = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

dy La ecuación tiene la forma de una

y cos x + 2xey + (sin x + x 2 ey + 5) =0
dx ecuación exacta ya que 𝑀(𝑥, 𝑦) +
𝑁(𝑥, 𝑦)𝑦 ′ = 0
𝑀(𝑥, 𝑦) = 𝑦𝑐𝑜𝑠(𝑥) + 2xey , 𝑁(𝑥, 𝑦) = sin(x) + x 2 ey + 5=
Encontrando

Donde
𝑀(𝑥, 𝑦) = 5𝑦 + sin(𝑥) 𝑦 + x 2 ey + 𝑐1
𝑀(𝑥, 𝑦) = 𝑐2

Ahora
5𝑦 + sin(𝑥) 𝑦 + x 2 ey + 𝑐1 = 𝑐2
Combinando las constantes

Respuesta
5𝑦 + sin(𝑥) 𝑦 + x 2 ey = 𝑐1
Ejercicio 4. Situación problema.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA GONZALEZ AVENDAÑO

a. Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se memoriza algo es
proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que M representa la cantidad total de un
tema que se debe memorizar y que A(t) es la cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la
ecuación diferencial que expresa y la solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.

𝛛𝐀 𝐀
a) = 𝐤𝐌𝐀 , 𝐤 > 𝟎, 𝐀(𝐭) = 𝐌 𝐞𝐤𝐭
𝛛𝐭
𝛛𝐀
b) = 𝐤(𝐌 − 𝐀), 𝐤 > 𝟎, 𝐀(𝐭) = 𝐌 + 𝐂𝐞−𝐤𝐭
𝛛𝐭
𝛛𝐀
c) = 𝐤𝐌, 𝐤 ≥ 𝟎, 𝐀(𝐭) = 𝐌𝐞𝐤𝐭
𝛛𝐤
𝛛𝐀
d) = 𝐤(𝐌 − 𝐀), 𝐤 > 𝟎, 𝐀(𝐭) = 𝐌 + 𝐂𝐞𝐤𝐭
𝛛𝐭

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

A(t): Cantidad del tema memorizado en el tiempo “t”.

𝑀: Cantidad total del Tema que se debe memorizar.

𝑀
− 𝐴(𝑡): Cantidad del Tema que falta por memorizar.

dA
: Rapidez con que se Memoriza.
dt
k > 0 : Constante de Proporcionalidad.:

Analizando los datos la Ecuación Diferencial seria:

dA
= k ( M – A ), 𝐤 > 𝟎, 𝐀(𝐭) = 𝐌 + 𝐂𝐞−𝐤𝐭
dt

Ejercicio 5. Análisis y evaluación de la solución de una situación planteada.

Situación problema:

El diagrama auditivo muestra el rango de frecuencias, niveles de intensidad de los sonidos

perceptibles por el oído humano, un oído normal solo escucha los sonidos contenidos en el
intervalo del umbral auditivo y umbral del dolor. El eje horizontal expresa la dependencia
de la frecuencia, el eje derecho es el valor de la intensidad. El oído humano solo puede
percibir sonidos en variaciones de intensidad de 10 −12 a 102 en un valor de 20 a 20000Hz.

Solución planteada:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA

Solución planteada:
 ΔI
= 10−2
I

Por lo cual, se estableció una escala de

niveles para el sonido o la escala de volumen
κ mediante la siguiente relación
dI
≈ dκ
I
Donde dκ es el crecimiento del volumen
debido al aumento en la intensidad, esta
proporcionalidad se iguala mediante el uso
de un valor A, porcentaje que determina la
magnitud de la escala.
dI
=A
I

Integrando tenemos que:

∫ I − I0 dI = AI

I2 −I0 2
= AI
2
Para que se presente una sensación audible la
onda debe tener una intensidad mínima I0 , o
umbral mínimo de audición, el umbral de la
audición en aire es I0 = 1012 w/m2

ln I − lnI0 = Aκ
Donde C = lnI0

Cuando I0 = I, el volumen κ = 0, es decir el

volumen es cero, lo cual se expresa como
1 I
κ = ln
A I0
Si A = ln10 ≈ 2.30 entonces se obtiene
I
κ = ln10 ∗ log I
0

Esta expresión indica que la sensibilidad del

oído (volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la
intensidad del sonido. Este volumen presenta
una unidad de medida llamada Bell o su
décima parte llamada decibel, expresada
como
 I
βp [dB] = 10 log
I0