CENTRO UNIVERSITARIO HISPANA
MANUAL PARA ELABORAR REPORTE DE CASO
Reporte para casos
Variables
Elementos de Identificación
Elementos de forma
Bibliografía
Ortografía y Redacción
Título
Descripción Puntos Asignados
Incluye: nombre del alumno, matrícula, nombre del
curso, nombre del profesor, fecha, caso #, título del 1
caso.
En cuartilla (tamaño carta, doble espacio, de 24 a 26
renglones por página).
Márgenes:
 Superior e inferior: 2.54 cm
 Izquierdo y derecho: 3.17 cm
2
Tipografía: Arial, Times New Roman, Courier / 12 pts.
Extensión: máximo 8 cuartillas
Ortografía: Sin errores.
Sangría: 5 a 7 espacios (Todos los párrafos excepto
el primero).
Es necesario usar el formato APA (American
Psychological Asoociation) para la recolección de 10
bibliografía.
Todo el trabajo debe estar ordenadamente redactado,
con las reglas de ortografía en uso, estipuladas por la
Real Academia de la Lengua (RAE). Se debe
mantener coherencia y cohesión en todos los párrafos
del texto e interconectar las secciones o subtemas del
análisis, con una redacción clara que no sea cortante
o permita confusiones. Debe existir organización
lógica y con jerarquía en las ideas presentadas. Toda
10
oración en un párrafo inicial debe ser la principal y las
subsecuentes del mismo párrafo deben ser ideas que
explican o complementan la primera. Los párrafos
entre sí deben tener conexión argumentativa y/o
temática. El documento debe mantener cohesión y
secuencia por tanto no debe presentar párrafos
aislados o no conectados argumentativamente o
temáticamente.
Definición del tema del reporte final para casos en un 2
 máximo de 10 palabras, englobando las ideas
principales.
Establece la situación presentada en el caso,
Introducción englobando la idea principal que se desarrolla en el 5
reporte.
Es la presentación de la secuencia de análisis
organizada y argumentada que permite conocer los
criterios y conceptos teóricos y prácticos que se
toman en cuenta para estudiar y lograr proveer de
solución al caso. Está compuesto por párrafos
integrados de ideas principales y las secundarias
apoyan, explican o proveen de mayor información a la
Desarrollo 35
idea principal. Deber contener el reporte
psicopedagógico: el motivo de evaluación, las
técnicas a utilizar (entrevista, batería psicológica,
etc.).Este desarrollo está conformado de un conjunto
de párrafos debidamente integrados de tal forma que
todo lector puede lograr una comprensión clara del
análisis y
Esta sección expresa en forma breve los aspectos,
factores, elementos y/o características que se
plantean para dar solución al caso. Deben dar
respuesta estricta a las preguntas planteadas en el
Propuesta de solución al Caso caso, la propuesta del programa de intervención con 30
actividades para cuatro semanas.

Es importante que se planteen aprendizajes obtenidos

en el foro plenario.
Deberán desarrollar una reflexión del aprendizaje del
Reflexión del aprendizaje 5
caso en su área de estudio.
Total de Puntos 100

NOTA: EL PUNTAJE ES ASIGNADO POR EL DOCENTE EN LA RÚBRICA

 CENTRO UNIVERSITARIO HISPANA

PLANTILLA PARA REPORTE DE CASO

Nombre: Matrícula:
Nombre del curso: Nombre del profesor:

Módulo/Parcial : Actividad:

Fecha:
Bibliografía:

Título:

Introducción

Desarrollo

Propuesta de solución al Caso

Reflexión del aprendizaje

CENTRO UNIVERSITARIO HISPANA

RÚBRICA PARA REPORTE DE CASO

INDICACIONES: A continuación se presenta una rúbrica con la que es posible llevar a cabo una
valoración de REPORTE DE CASO. Dentro de cada criterio aparecen los niveles de desempeño

CATEGORÍA ESCALA PUNTOS

deseados para cada categoría, que se tomarán en cuenta para evaluar el producto entregado.
 MUY BIEN BIEN REGULAR INADECUADO
Establece la
Establece la situación No se plateó la
situación planteada en idea ni se
presentada en
el caso, el caso, La situación establece la
englobando la engloba de planteada es algo problemática. La
idea principal manera confusa y no introducción es
que se
Introducción desarrolla en parcial la idea establece la idea vaga fuera del
(5) el reporte.(.15) principal.(.1) principal(.05) tema central.
Está
compuesto La ideas
por párrafos principales
integrados de
ideas
explican de Las ideas
principales y manera principales no son
las proveen de claras, por lo que
Desarrollo (35) secundarias manera
apoyan, no proveen
explican o parcial, no información de la No hay evidencia
proveen de total, idea principal(.35) de que exista una
mayor información a secuencia de
información a
la idea la idea análisis organizada
principal(1.05) principal(.7) y argumentada.
Los
Esta sección
expresa en elementos
forma breve que se
los aspectos, plantean para
factores,
elementos y/o
dar solución,
Propuesta de características dan
solución (40) que se respuesta de
plantean para manera
dar solución al
caso. Deben parcial al La explicación es
dar respuesta problema. extensa, no es
estricta a las Además la clara y no dan No existe
preguntas
planteadas en explicación es respuesta a la propuesta de
el caso.(1.2) extensa.(.8) problemática.(.4) solución al caso.
Se aprecia una
reflexión de lo
aprendido, de En la reflexión,
manera que se Se aprecia en refleja
Reflexión del alinea a las
aprendizaje competencias la reflexión, dificultades para
(10) de la desarrollar el
pensamiento competencia pensamiento
crítico y toma
de pensamiento crítico y la toma No existe reflexión
decisiones(.3) crítico(.2) de decisiones. (.1) de lo aprendido.
 La redacción
de las ideas
es clara,
lógica y
secuenciada La redacción no La redacción es
en cada contiene una confusa, no hay
párrafo del Las ideas son secuencia lógica, lógica en las ideas
ensayo, claras pero salta de una idea y presenta
además de no presenta de a otra, además múltiples errores
presentar uno a dos presenta tres o de ortografía,
Redacción y errores de errores de más errores de durante todo el
ortografía. (10) ortografía.(.3) ortografía.(.2) ortografía.(.1) ensayo.
TOTALES

MUY BIEN 3 PUNTOS

BIEN 2 PUNTOS
REGULAR 1 PUNTOS
INADECUADO CERO PUNTOS

EVALUADO:

EVALUADOR: