SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE: Escribimos una resolución.

II. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA
“Víctor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación
4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA
5º A1 – A2 III Trimestre 15 y 16 de octubre del 2019

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DSEMPEÑOS
ESCRIBE • Organiza y desarrolla • Organiza la resolución en párrafos en torno a diversos
DIVERSOS TIPOS las ideas de forma temas.
DE TEXTOS EN coherente y cohesionada. • Utiliza diferentes recursos ortográficos y diversas
LENGUA • Reflexiona y evalúa la expresiones formulaicas para que su resolución sea claro.
MATERNA • Evalúa si la resolución que escribe se adecúa, en lo que
forma, el contenido y
contexto del texto escrito respecta tanto a su contenido como a su organización, a la
situación comunicativa.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO
 El docente hace recordar las normas de convivencia.
 Se les pregunta: ¿Qué documento nos sirve para registrar la voluntad de una autoridad? ¿En tu comunidad lo
utilizan? ¿Quién las redacta? ¿Qué partes presenta? ¿Qué se debe tener en cuenta al redactar?
 Se presenta el propósito: los estudiantes emplean la redacción de resoluciones para solicitar una medida de
reconocimiento de una expresión artística.
DESARROLLO
 Leen la información y comparan con los datos obtenidos en la recuperación de saberes previos.
 Realizan una lectura silenciosa del modelo de resolución. Se reúnen en parejas para analizarla y comentan
voluntariamente su contenido.
 Responden los siguientes: ¿Qué conflictos existen al ejercer los derechos humanos dentro del espacio étnico y
cultural y los espacios locales, regionales y nacionales?
 Desarrollan las actividades propuestas. Página 123 cuaderno de trabajo 5
 Analizan las palabras que se escriben juntas y separadas.
 Escriben el primer borrador de su resolución de la página 125 cuadernos de trabajo.
 Presentan la versión final de su resolución.
CIERRE
 Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo. El profesor pregunta: ¿Qué hemos
aprendido hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde puedo aplicar lo aprendido?
 Tarea:
IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Texto del MINEDU, lapiceros cuadernos personales, hojas bon.

EVALUACIÓN: Desarrollan un trabajo práctico poniendo en práctica el nuevo conocimiento en la escritura de una
resolución.

Lic. Cristian Ramos Liberato

DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR