Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
-ANUAL-
SACO OLIVEROS PRIMARIA
1
LITERATURA 3º PRIM.
2
LITERATURA 3º PRIM.
3
LITERATURA 3º PRIM.
TITO Y EL CAIMÁN
(Francisco Izquierdo Ríos)
4
LITERATURA 3º PRIM.
5
LITERATURA 3º PRIM.
MOMENTOS DE LA NARRACIÓN
IN T R O D U C C IÓ N I n i c io d e l re la to
N U D O P r e s e n t a c i ó n d e u n p r o b l e m a o c o n fl i c t o
D E S E N L A C E F i n a l i z a c i ó n d e l r e l a t o y r e s o l u c i ó n d e l c o n fl i c t o
ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
PE R S O N A J E S A M B IE N T E A C C IÓ N
ACTIVIDADES
6
LITERATURA 3º PRIM.
INTRODUCCIÓN:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
NUDO:
______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
DESENLACE:
7
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
La tortuga fue muy feliz. Por fin pudo ver los techos de las casas,
las copas de los árboles, las flores.
De pronto se sintió tan eufórica y poderosa que empezó a gritar:
- ¡Soy la reina de las tortugas! ¡Miren cómo...!
No alcanzó a terminar la frase. Al abrir la boca, soltó el palito
y cayó en picada sobre el pasto, dándose tal porrazo que
quedó adolorida por varios días. Entonces decía:
- ¡Ay, ay! Por creerme la reina de las tortugas pequé de tonta.
_______________________________________________
________________________________________________
c) ¿Qué hicieron los patos para que Chichí vuele con ellos?
_______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Seguir en el jardín.
________________________________
9
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
4. Lee con atención esta fábula.
EL CUERVO Y EL ZORRO
(Esopo)
__________________________________________
___________________________________________
10
LITERATURA 3º PRIM.
___________________________________________
________________________________________
_________________________________________
f) ¿Cómo es el desenlace?
_________________________________________
11
LITERATURA 3º PRIM.
PRÁCTICA DE LECTURA
En la necesidad conocemos
al amigo verdadero
COMPRENSIÓN:
1. ¿Quién seguía a los hombres?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
13
LITERATURA 3º PRIM.
_______________________________________________
_______________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
_______________________________________________
_______________________________________________
¡ Q u é fá c il !
14
LITERATURA 3º PRIM.
15
LITERATURA 3º PRIM.
16
LITERATURA 3º PRIM.
EL DIÁLOGO EN EL RELATO
E s u n r e c u r s o q u e e m p le a n lo s n a r r a d o r e s p a r a
h a c e r h a b la r a lo s p e r s o n a je s d e s u c r e a c ió n .
TIPOS DE DIÁLOGO:
D IR E C T O L o s p e r s o n a je s h a b la n d i re c ta m e n te a tr a v é s d e g u io n e s .
E jm .
IN D IR E C T O E l n a r r a d o r h a b la e n lu g a r d e lo s p e r s o n a je s .
E jm .
17
LITERATURA 3º PRIM.
C R E A C IÓ N D E L D IÁ LO G O
Tem as de V o c a b u la r io
c o n v e r sa c ió n d e l p e r s o n a je
D e b e n c o n co rd a r c o n
su
E D A D S E X O
P r o c e d e n c ia I n te r lo c u to r
C a r á c te r P r o fe sió n
u o fi c i o
ACTIVIDADES
- Así que eres el hijo de Anita - me dijo - ¿Ya terminaste el colegio, no?
La odié a muerte. Me molestaba que me trataran como a un niño.
- Ya está en la universidad y trabaja -le explicó mi tío Eduardo.
- La verdad - es que pareces todavía un bebé.
18
LITERATURA 3º PRIM.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_____________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
______________________________
_______________________________ ______________________________
______________________________ ____________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
19
LITERATURA 3º PRIM.
PRÁCTICA DE LECTURA
EL VIEJO Y EL ASNO
20
LITERATURA 3º PRIM.
COMPRENSIÓN:
____________________________________________
____________________________________________
21
LITERATURA 3º PRIM.
____________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
6. ¿Qué les gritó el hombre que pasaba y qué explicación les dio de su
pregunta?
______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
22
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________________________
________________________________________________
RESUMIR LA LECTURA
24
LITERATURA 3º PRIM.
ACTIVIDAD
U
Elabora resúmenes de las lecturas que a
continuación te presentamos.
EL SOL Y EL VIENTO
(Esopo)
- ¡Claro que yo lo soy! - insistió el sol -. Mis rayos son tan poderosos
que puedo chamuscar la Tierra hasta reducirla a negra y reseca.
- Sí pero yo puedo inflar mis mejillas y soplar hasta que se derrumben
las montañas, se astillen las casas, convirtiéndose en leña y se
desarraiguen los grandes árboles del bosque.
- Pero yo puedo incendiar los bosques con el calor de mis rayos - dijo
el sol.
- Y yo, hacer girar la vieja bola de la Tierra con un soplo - insistió el
viento.
Mientras estaban sentados disputando detrás de la nube, y cada uno
de ellos profería sus jactancias, salió del bosque un granjero. Vestía un
grueso abrigo de lana y tenía calado sobre las orejas un sombrero.
-¡Te diré lo que vamos a hacer!- dijo el sol-. El que pueda, de nosotros
dos, arrancarle el abrigo de la espalda al granjero, habrá probado ser el
más fuerte.
-¡Espléndido! - bramó el viento y tomó aliento e hinchó las mejillas
como si fueran dos globos.
Luego, sopló con fuerza... y sopló. Los árboles del bosque se
balancearon, hasta el gran olmo se inclinó ante el viento, cuando éste le
golpeó sin piedad. El mar formó grandes crestas en sus ondas, y los
animales del bosque se ocultaron a la terrible borrasca.
26
LITERATURA 3º PRIM.
El granjero alzó los ojos, vio el sonriente rostro del sol y, con un
suspiro de alivio, se quitó el abrigo y siguió andando ágilmente.
-Ya lo ves - dijo el sol al viento -. A veces, quien vence es la dulzura.
EL CUERVO Y SU MADRE
nidos de otros pájaros. Esto era más arriesgado y exigía más astucia, pero
¿cómo podrían sorprenderlo cuando lo hacía- se preguntaba- un torpe
pelirrojo, un grajo o un águila?
Por desgracia, esto fue lo que sucedió finalmente. Lo sorprendieron
con las manos en la masa, y dos feroces águilas lo custodiaron hasta el
momento en que debía ser castigado.
Porque, desde luego, mientras que los seres humanos eran
considerados víctimas más o menos adecuadas, robar a los demás
pájaros constituía un delito grave.
La mitad de los pájaros del bosque se reunieron esa mañana para
decidir su destino.
Aunque los cuervos alegaron largamente y con vehemencia a su
favor, no lograron salvarle la vida.
Finalmente el joven cuervo pidió un favor: que le dejaran hablar con
su madre.
Nadie podía negarle aquel conmovedor deseo, y toda la selva guardó
silencio mientras ambos pájaros estaban parados el uno junto al otro...
para darse el último adiós.
Entonces, sin advertencia previa, el joven cuervo le clavó las garras y
picoteó a su madre tan cruelmente, que los demás pájaros, horrorizados,
los separaron. Por fin, más muerto que vivo, el cuervo logró que lo
escucharan:
- Vosotros creeréis que soy un malvado y un salvaje - comenzó- y,
desde luego, probablemente lo soy. Pero la culpa no es mía. Yo no estaría
hoy aquí, si mi madre hubiera hecho que me comportara bien. En cambio
me mareó y me indujo a creer que todo lo que yo hacía era maravilloso.
Si fuerais justo, la castigarías también. Por lo menos he dicho lo que tenía
que decir. ¡Ahora, haced conmigo lo que queráis!.
Aunque todos reconocieron que cuanto el cuervo había dicho era
cierto, esto de nada le sirvió. Lo colgaron de la rama de un árbol... como
escarmiento para todos los pájaros que pensaran robar a otros de su
especie.
Lo que no se corrige en la niñez
28
LITERATURA 3º PRIM.
PRÁCTICA DE LECTURA
EL PERRO QUE PERDIÓ SU HUESO
(Esopo)
COMPRENSIÓN
1. ¿Qué sujetaba entre las mandíbulas el perro?
_______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
29
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
6. ¿Qué enseñanza te deja esta fábula?
_________________________________________________
_________________________________________________
30
LITERATURA 3º PRIM.
31
LITERATURA 3º PRIM.
32
LITERATURA 3º PRIM.
(Cuento hindú)
34
LITERATURA 3º PRIM.
ACTIVIDAD U
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿Qué preguntó el padre a sus hijas?
b) ¿Qué le respondió la menor?
c) ¿Cómo reaccionó el padre ante dicha respuesta?
d) ¿Qué hecho feliz le ocurrió a la joven?
36
LITERATURA 3º PRIM.
LA PIEDRA EN EL CAMINO
37
LITERATURA 3º PRIM.
LA PIEDRA EN EL CAMINO
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿Cómo se comportaba el hombre rico con sus vecinos pobres?
b) ¿Cuál era el grave defecto de sus vecinos?
c) ¿Qué hizo ante esta situación el hombre rico?
d) ¿Quién removió la piedra puesta en el camino? ¿Qué
recompensa obtuvo?
e) ¿Qué opinas acerca de la actitud de los vecinos?
38
LITERATURA 3º PRIM.
EL JUEZ Y EL ESCARABAJO
39
LITERATURA 3º PRIM.
EL JUEZ Y EL ESCARABAJO
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿Por qué fue condenado a prisión el juez?
b) ¿ Qué sucedió una noche cuando el juez se asomó a la
ventana?
c) ¿Qué le pidió el juez a su mujer?
d) ¿Cómo se logró escapar el juez? ¿Qué recompensa obtuvo?
40
LITERATURA 3º PRIM.
HECHOS REALES
Ejemplo:
41
LITERATURA 3º PRIM.
HECHOS FANTÁSTICOS
Ejemplo:
Así Superman salvó a los niños de ser comidos por esos animales.
U
ACTIVIDADES
PRÁCTICA DE LECTURA
EL GRANJERO Y LA CIGÜEÑA
(Tomás de Iriarte)
COMPRENSIÓN:
_________________________________________________
_________________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
45
LITERATURA 3º PRIM.
46
LITERATURA 3º PRIM.
47
LITERATURA 3º PRIM.
ACTIVIDAD
-¡Oh Dios mío! -dijeron las ranitas, consternadas- ¿por qué habrá
creído mamá que podía volverse del tamaño de un buey?...
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿Qué le sucedió a una de las pequeñas ranas?
b) ¿Cuál fue la reacción de los hermanos de las ranitas?
c) ¿Cómo recibió la noticia la mamá rana? ¿Qué trató de hacer?
d) ¿Qué le ocurrió finalmente a la rana madre?
e) ¿Estás acuerdo con la actitud asumida por la rana? ¿Por qué?
50
LITERATURA 3º PRIM.
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
(Samaniego)
recostaba débilmente contra una hoja seca, la hormiga se fue deprisa con
su carga. Pero volvió en un abrir y cerrar de ojos.
-¿Qué dijiste?- preguntó nuevamente, tirando de otra carga - Habla
más fuerte.
- Dije que... i Dame cualquier cosa que te sobre! - rogó la cigarra - Un
bocado de trigo, un poquito de cebada, me muero de hambre.
Esta vez la hormiga cesó en su tarea y, descansando por un
momento, se secó el sudor que le caía de la frente.
Es siempre la previsión
una edificante lección
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
* renquear * ahínco
* restregar * trémulo
52
LITERATURA 3º PRIM.
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿Qué había hecho la hormiga durante el otoño?
b) ¿Cómo se le acercó la cigarra y qué le pidió?
c) ¿Por qué la hormiga podía escuchar apenas la cigarra?
d) ¿Qué le respondió la hormiga a la cigarra cuando ésta volvió a
insistir a su pedido?
e) ¿Con cuál de los animales te identificas? ¿Por qué?
53
LITERATURA 3º PRIM.
54
LITERATURA 3º PRIM.
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿Qué era lo que más le gustaba al buey?
b) ¿Qué sucedió la noche en que el buey quiso comer el heno de su
pesebre?
c) ¿Qué hizo el perro cuando el buey intentó nuevamente
mordisquear un poco de heno?
d) ¿Cuál fue la lección dada al perro por el buey?
e) ¿Qué hubieras hecho tú de haber sido el buey?
55
LITERATURA 3º PRIM.
56
LITERATURA 3º PRIM.
57
LITERATURA 3º PRIM.
ACTIVIDAD
58
LITERATURA 3º PRIM.
59
LITERATURA 3º PRIM.
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿Qué observaba, absorto el amauta?
b) ¿Qué le sucedió por estar tan distraído?
c) ¿Por qué al sol le causó mucha gracia la desventura del sabio?
d) ¿ Qué le pasó al sol por reírse tanto?
e) ¿A qué dieron origen las lágrimas del sol?
f) ¿Estás de acuerdo con el comportamiento del sol? ¿Por qué?
EL HUANDOY y EL HUASCARÁN
(César Angeles Caballero)
60
LITERATURA 3º PRIM.
Pero la hija del cacique mantenía amores secretos con uno de los
soldados más apuestos de la guardia. Furtivamente se encontraba con su
gallardo pretendiente.
Una noche, la bella princesa Huandi - que así se llamaba - salió a
encontrarse con el galán y fue descubierta por uno de sus servidores que
dio parte de este hecho a su amo. Encolerizado el monarca por la rebeldía
de su hija, ordenó que compareciera ante él, pues anhelaba darle un
castigo ejemplar.
Pero la doncella, presintiendo al castigo decidió fugar.
Comunicó la decisión tomada a su pretendiente y ambos decidieron partir
de
inmediato, sin esperar la llegada del nuevo día. Así lo hicieron. Pero la
fuga fue prontamente descubierta por el cacique, que envió un grupo de
guerreros en su busca. Tarea fácil fue la captura de los evadidos, pues no
contaban con medios de defensa, ni podían competir en ligereza con los
bravos soldados del cacique.
Capturados y sentenciados, fueron atados a sendos postes de piedra,
castigados y llevados a la zona más alta de la cordillera, donde fueron
separados. Allí los abandonaron y quedaron expuestos a la libre acción de
las fuerzas de la naturaleza. El frío, el hambre, la lluvia y el dolor de verse
separados, fueron minando poco a poco su resistencia. Era una muerte
lenta y cruel.
Hasta que el dios de los Huaylas se compadeció de ellos. Fueron
transformados en dos soberbios picos nevados, que se levantaron
desafiantes por encima de todas las cordilleras. La bella princesa Huandi
quedó transformada en el Huandoy y el apuesto guerrero Huasca en el
Huascarán y allí permanecerán siempre, como un eterno símbolo de amor
imposible.
EL HUANDOY y EL HUASCARÁN
61
LITERATURA 3º PRIM.
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿ Quién gobernaba la poderosa tribu?
b) ¿A quién había destinado su hija como consorte? ¿Por qué?
e) ¿Con quién mantenía amores secretos la hija del cacique?
d) ¿Qué hizo el cacique cuando se enteró de la rebeldía de su hija?
e) ¿Qué decisión tomó la doncella al presentir el castigo?
f) ¿Cuál fue el castigo dado a los amantes?
g) ¿Quién se compadeció de ellos y en qué los transformó?
h) ¿Crees tú que el cacique hizo bien en decidir la suerte de su
hija? ¿Por qué?
62
LITERATURA 3º PRIM.
Debes saber que soy un gran mago y que puedo satisfacer todos tus
deseos.
Los ojos de la joven brillaron de alegría
- Me gustaría ser la esposa del ser más poderoso del mundo - dijo.
- Nada hay en el mundo más grande y poderoso que el Sol- le replicó
el mago.
Así pues, te casaré con el astro rey.
y el mago suplicó al Sol que aceptara la mano de su protegida.
- Yo no soy el ser más poderoso - respondió el sol -. Fíjate: basta una
sola noche para cubrirme y velar mi luz.
Ciertamente, la nube es más fuerte que yo.
Inmediatamente, el hechicero se dirigió a la nube.
- El viento es más fuerte que yo.
El mago se dirigió entonces al viento.
- La montaña es más fuerte que yo - susurró el viento -, pues con su
mole detienen los más fieros vendavales.
Habló el mago con la montaña y ésta le respondió:
- ¡Aún hay alguien más fuerte que yo! Hay un ratoncito que me
horada y vive en mi seno contra mi voluntad. Mi poder que divide las
tormentas, no basta para infundir respeto a ese pequeño animal,
"Ciertamente, el ratón es el ser más poderoso del mundo", pensó el
mago, "pero mi protegida no consentirá en ser la esposa de un ratón".
Así pues, convirtió de nuevo a la joven en una ratita, la casó con el
ratón de la montaña y los dos vivieron dichosos durante largos años.
2. Comprensión de Lectura:
a) ¿Qué observó el mago mientras paseaba por las orillas del
Ganges?
b) ¿Qué pasó cuando el mago dio una palmada?
63
LITERATURA 3º PRIM.
C O N T E N ID O
64
LITERATURA 3º PRIM.
La Descripción
Práctica de lectura
65
LITERATURA 3º PRIM.
L A D E S C R IP C IÓ N
es de
L a re p r e s e n ta c ió n L a s c a r a c te r í s ti c a s
h a b la d a o e s c r ita d e lo s s e re s
su s
E s p e c i e s P r in c ip a le s
so n
T o p o g r a fía
C r in o g r a fía Z o o g r a fía
P r o s o p o g r a fía E to p e y a
R e tra to
Ejemplo:
Platero
es pequeño, peludo, suave.
Sust.
Adj.
La calle
era estrecha
pero alegre y bulliciosa
.
Sust. Adj.
Adj. Adj.
66
LITERATURA 3º PRIM.
C T IV ID A D
Imagínate que estás ante una persona invidente y, ésta te pide que le
describas cada una de las siguientes imágenes. ¿Cómo lo harías? ¡Claro!
detallando las características más importantes. ¡Hazlo!
1 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
3 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
67
LITERATURA 3º PRIM.
PRÁCTICA DE LECTURA
Los tres hermanos reñían con encono a causa de las tareas que les había
encargado su padre. El mayor estaba parado junto a la puerta del establo, agitando
con enojo los brazos.
El segundo, frente a él, blandía el puño en un acceso de ira. Y el tercero estaba
recostado contra el pozo, con las manos metidas en los bolsillos y en el rostro un aire
terco y malhumorado.
El granjero vio reñir a sus hijos y salió de la casa con tres pesados palos atados
formando un haz.
-¡Hijos! -les gritó - Si tenéis tiempo para hacer una pausa en nuestra reyerta,
quiero que tratéis de romper estos palos.
Los tres hijos intentaron, sucesivamente, apoyando el entro del haz en las rodillas
y haciendo presión, con las manos, por los extremos. Pero la madera era resistente y
no quería romperse.
Entonces, el granjero desató la cuerda que unía los palos, tendiendo un palo a
cada uno de sus hijos, les dijo: - ¡Ahora, inténtalo!
Desde luego, cada joven partió en dos su palo, fácilmente.
Como veis, hijos si sois como los palos separados, cualquiera podrá romperos -
dijo el granjero- Pero, unidos, seréis suficientemente fuertes para soportar cualquier
infortunio y, vuestra tierra prosperará.
68
LITERATURA 3º PRIM.
COMPRENSIÓN:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. ¿Qué hizo el granjero al ver reñir a sus hijos? ¿ Qué les propuso?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
6. ¿ Te parece bien que los hijos refunfuñen cuando sus padres les encomienden
alguna labor?
¿Porqué?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
69
LITERATURA 3º PRIM.
M e e n c o n tr é u n d ía l im p ia n d o e l v i e jo s ó ta n o y e n c o n tr é d e r e p e n te u n a
c a jita , e r a n e g r a y e s ta b a lle n a d e p o lv o , q u e h a b ía a c u m u la d o p o r lo s a ñ o s
q u e h a b ía p a s a d o a llí. L a a b r í y e n c o n tr é fo to s d e m i p a d r e . ¡Q u é jo v e n s e
1 . - v e í a ! E r a a l t o , d e p o r t e f u e r t e y_ _e_ l_e_ g_ a_ _n _ t_e _; _ t_e_ n_ _í a_ _ u_ _n _o_ s_ _o_ j_o_ s_ _ n_ e_ _g _r _o _ s_ ,_ g_ _r _a _n_ d_ _e _s_ _y _
p r o fu n d o s ; s u c a b e lle r a e r a n e g r a y e r a a lg o d e lg a d o . H a s ta a h o r a r e c u e r d o
________________________________________________
l o s m o m e n t o s fe l i c e s q u e p a s é c o n é l , r e c u e r d o s q u e a h o r a v e o b r o t a r.
________________________________________________
________________________________________________
Como verás, se ha aprovechado
_ _ _la
_ _ _referencia
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de
_ _ _ _ los
_ _ _ _ dos
_ _ _ _ _ elementos
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en
_ _ _ _ negritas
(una cajita - padre) para darte a conocer sus características, es decir, para
describírtelos.
2 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Crea relatos donde incluyas la descripción
_ _ _ _ _ _ _ de
_ _ _ _los
_ _ _ _siguientes
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ dibujos:
_____________________
70
LITERATURA 3º PRIM.
PRÁCTICA DE LECTURA
71
LITERATURA 3º PRIM.
COMPRENSIÓN:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
72
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. ¿A qué animales visitó la liebre en busca de ayuda? ¿Qué le respondió cada uno?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
6. A tu entender, ¿hicieron bien los animales en comportarse así con la liebre? ¿Por
qué?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
73
LITERATURA 3º PRIM.
C O N T E N ID O
74
LITERATURA 3º PRIM.
La Topografía
Crucigrafía
Práctica de Lectura
L A T O P O G R A F ÍA
S e ñ a la lo s r a s g o s q u e p re s e n ta n lo s lu g a re s
75
LITERATURA 3º PRIM.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
PRÁCTICA DE LECTURA
º
EL ZORRO QUE PERDIÓ LA COLA
76
LITERATURA 3º PRIM.
cuanto más tiraba, con mayor fuerza lo retenía el cepo. Oscurecía, y un par de veces
creyó oír ladrar a los perros. Luego, de pronto, tuvo la seguridad de que los oía.. y
adivinó que llegaba el cazador para ver que había atrapado su trampa. El infortunado
zorro pensó con rapidez. No cabía duda. Debía perder su vida o su hermosa cola.
Sólo disponía de unos pocos minutos para huir. acaso no podría zafarse. Tiró con
todas sus fuerzas, se revolcó por el suelo y se retorció hasta que, con un tirón final,
quedó libre, dejando su preciosa cola en la trampa. En el preciso instante en que se
acercaba, a la carrera, el primero de los salvajes perros, el zorro se internó en el
bosque, tambaleándose penosamente. Cruzó un río para hacer perder el rastro a sus
perseguidores y se encaminó hacia su guarida.
El zorro estaba tan contento de estar vivo que durante algún tiempo, no se
preocupó mucho por la pérdida de su cola. Pero al día siguiente, cuando se inclinó
sobre el arroyo para beber, miró el agua y vio la terrible verdad. Su hermosa cola
había desaparecido.
¡Qué raro y feo estaba! Meneó la cabeza tristemente, y al imaginar cómo se
burlarían de él los demás animales, sobre todo los zorros, se internó en el bosque y se
ocultó entre la espesa arboleda,
Pero como todos los zorros, era taimado y, después de trazar varios planes y de
urdir diversas tretas, se le ocurrió una idea brillantísima. Estaba seguro de ello.
Apenas amaneció, al día siguiente, unió audazmente a un grupo de hermanos y
primos suyos y, antes de que pudieran decir una sola palabra sobre su desaparecida
cola, pronunció un elocuente discurso:
- No se imaginan qué agradable, cómodo y práctico es estar sin cola - dijo, con
aire importante
- No sé como he podido soportarla durante tantos años. ¡Me siento tan ligero y
ágil sin ella! Es una sensación maravillosa.
- Pero..¿qué fue de tu cola?- preguntó, uno de los zorros, sorprendido.
- ¿Qué fue, dices? - repitió el joven zorro: Pues me la corté, naturalmente. Es
demasiado larga y pesada y se arrastraba siempre por el suelo, recogiendo basura.
Ahora me siento cómodo, por primera vez en mi vida, y les aconsejo a todos que se
deshagan de sus estúpidos e inútiles colas inmediatamente.
-¿Y supones que vamos a creer que te la cortaste? - preguntó tranquilamente un
viejo zorro.
77
LITERATURA 3º PRIM.
- ¿Por qué no? - replicó el zorro joven, con un poco más de aspereza que la
natural-. Mi fastidiosa cola se me enredaba a cada momento en esto y lo otro y ...
Al oírlo, una vieja abuela contrajo sus zorrunos ojos y se echó a reír. Al cabo de un
momento todos los presentes reían... con mayor fuerza cada vez. esto resultó
insoportable al joven zorro, y si hubiese tenido una cola que meter entre las patas, por
cierto que lo habría hecho, cuando se fue enojado, a refugiarse en el bosque.
Al dolor le gusta la compañía - dijo la vieja y sabia zorra.
Pero los demás reían aún y probablemente no la oyeron.
COMPRENSIÓN:
ENJUICIAMIENTO:
78
LITERATURA 3º PRIM.
79
LITERATURA 3º PRIM.
C R IN O G R A F ÍA
E s la d e s c r ip c ió n d e u n o b je to o c o s a .
ACTIVIDADES
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
80
LITERATURA 3º PRIM.
81
LITERATURA 3º PRIM.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
82
LITERATURA 3º PRIM.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
83
LITERATURA 3º PRIM.
PRÁCTICA DE LECTURA
84
LITERATURA 3º PRIM.
COMPRENSIÓN:
1. ¿Cuál era el problema de los ratones?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. ¿Qué hicieron los ratoncitos cuando el ratón viejo preguntó quién sería el
encargado de ponerle el cascabel al gato?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
6. Según tu parecer, ¿se pudo haber mejorado el plan y tener éxito? ¿Por qué?
________________________________________________________________
85
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
C O N T E N ID O
La Zoografía
La Prosopografía
Práctica de Lectura
86
LITERATURA 3º PRIM.
L A Z O O G R A F ÍA
1 .- ________________________________________________
E s l a d e s c r i p c i ó n d e_ _l a_ _s _ _c _a _ r_a_ c_ t_ e_ r_ í_s_t _i c_ a_ _s _ d_ _e_ _ l _o _ s_ _a _ n_ _i m_ _ a_ _l e_ _s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________________
________________________________________________
Ejemplo:
________________________________________________
W A S H IN G T O N
D e m i r a d a v i v a z y f r e n t e e r g u i d a , W a s h i n g to n p a r e c e e s t a r
s i e m p r e a l e r t a a t o d o . S u s c o q u e ta s o r e j a s y s u h o c i c o
t r i a n g u l a r l e d a n u n a i r e m u y p a r ti c u l a r. A e l l o h a b r í a q u e
a g r e g a r l e , s u s e n o r m e s p a t a s y s u p u n ti a g u d a c o l a ; to d o ,
to d o h a c e d e n u e s tr o p e r r o e l m á s q u e r id o d e s u e s p e c ie .
C T IV ID A D E S
87
LITERATURA 3º PRIM.
2 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
3 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
88
LITERATURA 3º PRIM.
PRÁCTICA DE LECTURA
EL LEÓN MORIBUNDO
(Esopo)
89
LITERATURA 3º PRIM.
durante cerca un kilómetro. Pero no lo alcanzó.. por dos motivos. El primero era
que el zorro le llevaba ventaja, y el segundo, que el león estaba tan ahito de carne de
conejo, ternero, cabra, oveja y asno que no pudo desarrollar mucha velocidad.
Finalmente, se desplomó en un bosquecillo y allí se quedó el resto del día jadeante.
COMPRENSIÓN:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________
90
LITERATURA 3º PRIM.
__________________________________________________________________________________
________________________________________
6. ¿Cuál fue la reacción del león ante la negativa del zorro? ¿Porqué no lo pudo
alcanzar?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________
________________________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________
L A P R O S O P O G R A F ÍA
D e s c r ib e lo s r a s g o s fís ic o s d e la s p e r s o n a s
91
LITERATURA 3º PRIM.
Ejemplo:
W illia m S h a k e s p e a re
É s te q u e v e s a q u í d e ro s tro a g u ile ñ o , d e c a b e llo la rg o y r iz a d o ,
f r e n te a m p l i a , d e p e n s a ti v o s o j o s y d e n a r i z c o r v a , a u n q u e b i e n
p r o p o r c i o n a d a , l o s b i g o te s r a l o s , l a b o c a m e d i a n a y e l c u e r p o n i
g r a n d e , n i p e q u e ñ o , e l c o lo r v iv o , a n te s b la n c o q u e m o re n o ...
E s t e d i g o q u e e s e l r o s tr o d e l a u to r d e R o m e o y J u l i e ta .
C T IV ID A D E S
92
LITERATURA 3º PRIM.
1 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
M ig u e l d e C e r v a n te s
2 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
R u b é n D a r io ________________________________________________
3 .- ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
F e d o r D o s to i e v s k i
PRÁCTICA DE LECTURA
LA LECHE DERRAMADA
(Esopo)
93
LITERATURA 3º PRIM.
COMPRENSIÓN:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
94
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
5. ¿Por qué crees que fracasó la lechera en sus planes? ¿Debió haber sido menos
ambiciosa tal vez? ¿Por qué?
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
C O N T E N ID O
95
LITERATURA 3º PRIM.
La Etopeya
El Retrato
LA E TO PE YA
A ti e n d e lo s r a s g o s m o r a le s d e lo s s e re s h u m a n o s
96
LITERATURA 3º PRIM.
Ejemplo:
S a n M a r tín
S u e s ta m p a d e l a ta b a u n a f u e r te p e r s o n a l i d a d ; s u s e m b la n te ,
u n a g r a n s e r e n i d a d e in te li g e n c ia , d e s d e n iñ o s ie m p r e h a b ía
s id o m u y e s tu d io s o . E r a in m e jo r a b le s u a u to r id a d s o b r e lo s
d e m á s ; g e n e r a b a u n a g r a n c o n fi a n z a p o r s u c a r á c te r
g e n e r o s o y d e e n o r m e r e s p e to p o r la j u s tic ia .
C T IV ID A D E S
Para hacer etopeya, es necesario que conozcas medianamente a una persona. Por
eso, realiza las etopeyas de:
Tu papá
Tu mamá
Tu profesor (a)
PRÁCTICA DE LECTURA
LA TORTUGA Y EL ÁGUILA
(Esopo)
97
LITERATURA 3º PRIM.
de anchas alas, hasta que sólo era una manchita en el cielo. Al cabo de un instante, el
ave bajó en raudo vuelo y se posó sobre una roca próxima.
- ¡Hola!- dijo el águila, cordialmente. ¿Cómo estás?
- Bien. Pero me sentiría muy satisfecha si pudiera volar- respondió la tortuga,
exhalando un hondo suspiro- Estoy harta de arrastrarme por la tierra. ¡Quisiera
remontarme por los cielos, como tú!. La prudente ave trató de razonar con ella; pero
la tortuga miró las alisadas alas plegadas contra el cuerpo del águila y dijo:
- Enséñame a volar y te daré todos los tesoros que yacen en el fondo de esa
laguna. Entonces el águila tomó con sus garras a su amiga y se remontó por el azul
del cielo. Así volaron muchos kilómetros, a veces a ciegas entre las nubes y, otras,
rozando, casi las copas de los árboles. - Ya ves cómo se hace - dijo el águila,
superándo el rumor del viento-. Ahora vuela tú sola.
Y aflojó las garras, soltando a la tortuga.
Ésta giró sobre sí misma muchísimas veces, mientras caía vertiginosamente a
tierra. Por fin, se hizo pedazos sobre las rocas, junto a su laguna.
- ¡Qué inocente era esta vieja tortuga!- dijo el águila, desplegando sus grandes
alas mientras se disponía a volar de nuevo-. Estaría viva aún si se hubiera contentado
con disfrutar de la vida en esta plácida laguna.
COMPRENSIÓN:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
98
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
6. ¿Estás de acuerdo con la lección dada a la tortuga? ¿No te parece que fue un
exceso lo hecho por el águila? ¿Por qué?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
E L R E T R A T O
A ti e n d e lo s r a s g o s m o r a le s d e lo s s e re s h u m a n o s
99
LITERATURA 3º PRIM.
Ejemplo:
B o lív a r
E r a e l L ib e r ta d o r, d e lg a d o y d e r e g u la r e s ta tu r a . S u a ir e e r a
f r a n c o y m i l i t a r . E r a m u y f u e r te y a t r e v i d o j i n e t e . S u s o j o s
e r a n n e g r o s y p e n e t r a n te s , p e r o n o m i r a b a d e f r e n te a l
h a b la r. N a r iz b ie n fo r m a d a , fr e n te a lta y a n c h a . N o fu m a b a
n i p e r m i tí a f u m a r e n s u p r e s e n c i a . M u y d e s i n t e r e s a d o d e l
d i n e r o , e r a i n s a c i a b l e m e n te á v i d o d e g l o r i a .
C T IV ID A D E S
Nuestro país es muy rico en personajes de todo tipo: políticos, cantantes, animadores,
deportistas, etc. De entre tantos, haz los retratos de:
Cecilia Tait
Magaly Medina
Gianmarco Zignago
Matiza el retrato de cada personaje con su respectivo dibujo.
PRÁCTICA DE LECTURA
EL ASNO Y EL CABALLO
(Samaniego)
100
LITERATURA 3º PRIM.
Ayudemos al necesitado
y no seamos jamás egoístas
COMPRENSIÓN:
101
LITERATURA 3º PRIM.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
7. ¿Consideras justo lo que hizo el amo al caballo? En su lugar, ¿qué habrías hecho?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
102