EPISTEMOLOGIA: CURSO DE ACTUALIZACIÓN

(Mario Bunge)

CAPÍTULO II

¿QUÉ ES Y A QUÉ PUEDE APLICARSE EL MÉTODO CIENTÍFICO?

RESUMEN

El presente capítulo, el autor define al método científico como un procedimiento regular,

explícito y repetible para demostrar algo, ya sea material o conceptual. Es a partir del S.
XVII cuando se consolida y populariza con el nacimiento de la ciencia moderna, teniendo
como primeros representantes a Bacon y Descartes, cada uno con posturas muy
diferentes.

Por su parte, Bacon opina que el método científico es un conjunto de reglas para
observar fenómenos e inferir conclusiones, es decir, usa el método inductivo. De manera
contraria, Descartes rechaza totalmente la inducción, menospreciando la experiencia y
prefiere partir desde el análisis y la deducción.

Sin embargo, Leibniz le añade un elemento importante a la propuesta de Descartes,

siendo esta la invención, puesto que considerada que el método de Descartes como
limitado, ya que servía solamente cuando se habían hallado las verdades primeras. Este
conjunto de posturas conlleva al nacimiento de la ciencia natural moderna, cuyo padre
es Galileo y quien propone la hipótesis y las pone a prueba experimental fundando así
la dinámica moderna que sería la primera fase de la ciencia moderna. A su vez, Galileo
engendra el método científico, pero no enuncia pasos.

Tanto los inductivistas como los deductivistas creen que los datos empíricos son
inequívocos y que todas las teorías deben poder constratarse con ellos. Conforme ha
ido avanzando la ciencia se han ido descartando estos postulados, pues una idea puede
considerarse científica solo si es contrastable con los datos empíricos pero esto es solo
una condición y no suficiente. Para que esto suceda, las hipótesis deben enriquecerse
con datos para poder ser contrastadas, mientras que las teorías deben ser enriquecidas
con datos y con hipótesis adicionales.

Para llevar a cabo una investigación haciendo uso del método científico deben realizarse
los siguientes pasos: descubrimiento del problema, planteo preciso del problema,
búsqueda de conocimientos, tentativa de solución del problema, invención de nuevas
ideas (hipótesis teóricas o técnicas), obtención de una solución exacta o aproximada,
investigación de las consecuencias de la solución obtenida, puesta a prueba
(contrastación) de la solución y corrección de las hipótesis, teorías, procedimientos o
datos empleados en la obtención de la solución incorrecta.

No obstante, el hecho de seguir estas reglas paso a paso significa que el problema
queda resuelto, habrá que tener en consideración que el método forma, no informa y
que la mejor manera de aprender a plantear y resolver problemas científicos no es
estudiar un manual de metodología, sino estudiar e imitar paradigmas de investigación
exitosa. (Kuhn. 1970)

La aplicación del método científico en las ciencias sociales se inició con los economistas
Max, Cournot y Walras quienes formularon modelos precisos y recogieron datos
relevantes para aplicarlos a estos últimos. Después de ellos, se sumaron otros grandes
pensadores de distintas ramas de las ciencias sociales. Es así que las ciencias sociales
sufrieron una revolución, siendo inspirada por la filosofía positivista y luego por la
marxista, pero resistida por los filósofos idealistas y kantianos quienes afirmaban que
es imposible estudiar al hombre al modo en que se estudia una roca o un animal.

En conclusión, el método científico en líneas textuales como dice el autor del libro no es
ni más ni menos que la manera de hacer buena ciencia, natural o social, pura; o
aplicada, formal o fáctica, es así que no suple al talento sino que lo apoya.

GONZALES SALINAS, DIANY CAROLINA