El derecho de los niños a ser escuchados.

´Es derecho de los niños y niñas de recibir una protección adecuada y apropiada
a su edad, y a su derecho a participar en las decisiones y acciones que tienen
que ver con su vida y con su entorno´, mencionó especialista.

El derecho de niños y niñas a que su opinión se escuchada y tomada en cuenta

está descrito en el Artículo 12º de la Convención Internacional sobre los
Derechos del Niños (del cual el Perú es signatario. Sin embargo, este derecho
es uno de los menos respetados por nuestra sociedad

“Esto se debe, entre otras cosas, a que las personas adultas en general, y las
autoridades en particular, tienen una visión paternalista de la niñez y la
adolescencia, que no reconoce las capacidades y potencialidades de los niños y
niñas”, señaló Issac Ruiz Sánchez, responsable del programa Proniño – Centro
de Estudios Sociales y Publicaciones (CESIP).

Muchas veces, también es debido a que no se logra encontrar un equilibrio entre

el derecho de los niños y niñas de recibir una protección adecuada y apropiada
a su edad, y a su derecho a participar en las decisiones y acciones que tienen
que ver con su vida y con su entorno.

“Así, en el hogar, en la escuela, en la comunidad no se les permite compartir las

decisiones que afectan su vida, su educación y el desarrollo de su comunidad.
No entendemos que pueden opinar, ser escuchados, tenerlos en cuenta, es parte
de su desarrollo como personas”, finalizó el especialista del CESIP.
 El derecho a la educación
Un niño trabajador, con bajo
sueldo, al convertirse en papá
puede repetir el ciclo con sus
hijos, aseveró un ex trabajador
infantil.
Participación, educación, juego y
salud son algunos de los
derechos que tienen los niños,
niñas y adolescentes (estipulados
en la Convención de los Derechos
del Niño de la Organización de las
Naciones Unidas).

Marly Ortiz Cordova y

Christopher Rodriguez Rivera,
ambos de 16 años, fueron
niños trabajadores y, hoy, a través del Grupo de Iniciativa Nacional por los
Derechos del Niño solicitan a las autoridades que velen por la protección de los
menores de edad.

De origen huancaíno, Marly trabajó ayudando a su mamá en la venta de

periódicos. Se despertaba a las 6 de la mañana de lunes a domingo para trabajar
y luego se dirigía al colegio. “Estudiaba, pero podía ver la diferencia de estudiar
y trabajar, este vulnera los derechos de la recreación. Los compañeros del
colegio podían jugar, tenían mejor calidad de vida. Pero con mis hermanos
teníamos que trabajar”.

Por su parte, Christopher trabajó en la venta de frutas y como panadero. Se

levantaba a las 4 de la mañana y llegaba tarde al colegio, algunas ocasiones no
asistía por cansancio. “Los adolescentes al trabajar y estudiar llegamos
cansados al colegio y no tenemos una educación eficaz. Vamos al colegio y no
aprendemos nada; en el futuro, este niño trabajador, crecerá con sueldo bajo,
tendrá poco sueldo y a sus hijos los hará trabajar, lo que hará que se repita el
ciclo una vez más”, aseveró.

El Grupo de Iniciativa Nacional por los Derechos del Niño (GIN) es una
coordinadora nacional que trabaja a favor de los derechos de los niños niñas y
adolescentes en el Perú.

“Nosotros buscamos desincentivar el trabajo infantil. Uno de los problemas por

los cuales los niños dejan de estudiar es el trabajo, el someterse a horarios largos
los niños llegan cansados. Si el adolescente trabaja, debe tener un horario que
le permita continuar sus estudios, que pueda tener un seguro social, que no
impida sus estudios, un contrato de trabajo es importante para que se respete
sus derechos”, finalizó la doctora Ana María Watson, presidenta del directorio
del GIN.