UNIVERSIDAD NACIONAL DE

SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

2. CARÁCTER CIENTIFICO DE LA FILOSOFIA

La Filosofía de la ciencia es la reflexión de la ciencia o ciencia de segundo orden considerada en cierto
modo como metafísica científica, donde todo fenómeno de la realidad cultural se convierte en objeto
de estudio de la ciencia. La universalidad y la objetividad son características de la filosofía que junto
a la visión global, resaltan la relación entre Filosofía y Ciencia que especifíca a la filosofía de la ciencia.
Esto se constata porque la filosofía usa y pone en práctica de modo inconsciente los problemas de la
sociedad en que nos desenvolvemos ¸como la inexistencia de la conciencia y cultura nacional así
como la identidad nacional .como decía Augusto Salazar Bondy que tenemos un pensamiento imitativo
de las corrientes europeas y los usamos sin procesar, que nos hace incurrir en simplificaciones
superficiales, generalidades, incoherencias y contradicciones que no contribuye a nuestro desarrollo
personal y social.
2.1 FINALIDAD
La finalidad de la Filosofía es estudiar en forma totalitaria el universo, descubrir y abordar los
problemas filosóficos en forma reflexiva y crítica; busca la verdad mediante la razón o logos, cuestiona
los sistemas de pensamiento que predomina en la sociedad global para generar nuevos conocimientos
que coadyuven en la solución de los enigmas que rodean al hombre y de los problemas de la
humanidad.
2,2 CARACTERISTICAS
- Filosófica porque la filosofía surge gracias a la curiosidad humana, buscando la respuesta a
preguntas inquietantes acerca de la verdad El ser, la existencia autentica, el absoluto, la trascendencia
del Espíritu, el bien y el mal.
- Permite entender dos cosas principales: Filosofía como una ciencia o un modo de vida, porque
aprendemos a dudar, sistematizar, criticar y comprender la realidad misma.
- Crítica: porque la filosofía es un saber crítico, que pone en duda ciertas cosas que no le parecen
suficientemente claras o bien explicadas.
- Es de Certidumbre Radical: porque los filósofos no se conforman con cualquier clase de respuesta.
- Fundamentadora: el filósofo desea saber en qué se basan todos nuestros conocimientos. Nos hace
reflexionar sobre los fundamentos en los que se asientan nuestros conceptos, conocimientos y
creencias. Para ello, realiza una total y exhaustiva revisión de los fundamentos, conocidos también
como “principios”.
- Totalizadora: la filosofía tiene una tendencia a la ‘universalidad’, pues no se conforma con explorar
fragmentos de la realidad, ni con dar visiones parciales del mundo realidad objetiva y subjetiva.
- Sabiduría: la filosofía es un conocimiento que se preocupa por encontrar el sentido, meta y valor
último de la vida humana, siempre con el fin de proyectar una vida mejor con calidad de vida para
todos.
- Praxis –práctica-: la filosofía trata problemas y soluciones que tienen profundas repercusiones en la
sociedad, demoliendo prejuicios y falsas concepciones para despejar el camino y construir nuevas
alternativas y mejores mundos.

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2.3 LA FILOSOFÍA COMO TEORÍA Y COMO PRÁCTICA

1.7.1 La Filosofía como teoría es el conjunto de tesis filosóficas y sus respectivas argumentaciones. -
Los filósofos se han encargado de la elaboración de estas tesis, a lo largo de lo siglos, con el propósito
de dar solución a los problemas filosóficos. - Es una forma racional de pensar.
1.7.2 La Filosofía como Práctica: -Es una actividad que se traduce en las tareas del filósofo. Es una
manera de vivir que le impone una conducta racional, sometida a las pautas críticas establecidas pos
las tareas filosóficas. - Es una forma de vida auténtica que obliga al filósofo a comportarse de acuerdo
a las ideas que sostiene en sus tesis filosóficas
2.4 LAS TAREAS DEL FILÓSOFO.
El que hacer filosófico, exige del hombre una serie de pautas o pasos que no debe descuidar en su
tarea de investigar muy aparte de sus quehaceres cotidianos, estas son:
1. PROBLEMATIZAR: Es cuando examina o analiza los fundamentos de la acción humana en sí,
identificando aquello que sea aceptado o supuesto como confiable o verdadero y que sin embargo lo
puede poner en duda.
2. ANALIZAR: Conocido el problema se procede a examinar cada una de las partes fundamentales,
así como en relaciones con la totalidad del problema y con otros problemas; pues es frecuente que
estos no se dan solos o de manera aislada sino relacionado con otros de manera frecuente.
3. DEFINIR: Realizado el paso anterior, se procede a la formulación de un conjunto de interrogantes
que expresen de la manera más precisa el problema fundamental que interesa o preocupa.
4. FORMULAR: Realizado el paso anterior es necesario formular la hipótesis filosófica a manera de
ensayo de la respuesta posible al problema planteado.
5. CRITICAR: Es el examen o crítica de la tesis filosófica y hacer todas las objeciones necesarias de
manera severa, certera y recta posible.
6. ARGUMENTAR: Son las opiniones o argumentos racionalmente fundamentados que derivan en
hipotesis o en una tesis filosófica, el filósofo nunca prueba algo de manera concluyente, o de manera
experimental (como la ciencia), sus argumentos son casi siempre meritorios.
7. RECTIFICAR: Una vez llegado a la tesis y haber efectuado una crítica rigurosa, si se descubre
algunas fallas o errores; entonces se procede a rectificar su planteamiento y revisión integral, para de
esta forma se pueda mejorar la posible respuesta.
8. SABER DE LA VIDA: El filósofo desemboca de este modo en el conocimiento de que debe hacerse
en la vida una formulación de un ideal valorativo de la existencia natural, humana. La Filosofía es un
saber de la vida, un conocimiento de la acción, de las relaciones prácticas humanas.
ACTIVIDAD N° 02
Elabora un organizador visual sobre la Naturaleza de la filosofía.
Explica una de las principales tareas del filósofo según tu punto de vista.

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3. DISCIPLINAS FILOSOFICAS
 Entre las principales disciplinas filosóficas tenemos:
 GNOSEOLOGIA: Es el estudio del origen, la naturaleza y esencia del conocimiento
humano, la validez del conocimiento y las formas.
 EPISTEMOLOGIA: Estudia la validez del conocimiento científico estructuras de las teorías
científicas, la naturaleza del método científico.
 LOGICA: Estudia el proceso deductivo o demostrativo. La lógica es el estudio de los principios
de la inferencia válida.
 ETICA: Estudia los sistemas morales y la normas que lo integran, los fundamentos filosóficos
y científicos de la vida moral.
 AXIOLOGIA: Su objeto de estudio son los valores bueno, malo, justo, bello…
 ONTOLOGIA: Estudia el ser de las cosas y su realidad
 ESTETICA: Estudia las expresiones artísticas el valor del arte.
 ANTROPOLOGIA FILOSOFICA: Estudia los problemas que plantea la existencia humana
concreta en relación con las condiciones históricas, económicas, sociales y culturales
 HISTORIA DE LA FILOSOFIA: Estudio del pensamiento filosófico a través del tiempo requiere
interpretaciones y análisis filosóficos
 FILOSOFIA DEL DERECHO: Estudia el fundamento de la norma jurídica y el fundamento de
las leyes.
 FILOSOFIA DE LA EDUCACION: Estudia los problemas de los fundamentos de la educación.
 LA FILOSOFÍA POLÍTICA: Es el estudio acerca de cómo debería ser la relación entre los
individuos y la sociedad. Esto incluye el estudio de los gobiernos, las leyes, los derechos, el
poder y las demás instituciones y prácticas políticas.
 FILOSOFIA DEL LENGUAJE: Es el estudio del lenguaje en sus aspectos más generales y
fundamentales, como la naturaleza del significado, de la referencia, y la relación entre el
lenguaje, los usuarios del lenguaje y el mundo.

ACTIVIDAD N° 02 AHORA APLICAREMOS LO APRENDIDO

Completa en cada recuadro a que disciplina filosófica corresponde cada grafico

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4. LA ACTITUD HUMANA
ACTITUD: Es una predisposición adquirida un sentimiento general de evaluación (positiva o
negativa) sobre personas, objetos o asuntos que conduce a un comportamiento en particular.
4.1 ACTITUD ESPONTAÑEA
Es la actitud de la pregunta por el ser de las cosas. Surge de repente, se presenta en circunstancias
especiales en cualquier persona, está lista para aparecer en cualquier hombre y siempre se
pregunta sobre el sentido de las cosas.
4.2 ACTITUD CIENTIFICA
La actitud científica se caracteriza como objetiva, explicativa, fundada, sistemática, metódica y
verificable, es selectiva porque el hombre de ciencia estudia determinadas áreas de la realidad, así
como la física estudia los fenómenos físicos, es teórica como por ejemplo Newton explico que un
cuerpo cae por la ley de la gravedad; así los psicólogos investigan los procesos del comportamiento,
los químicos las transformaciones internas de la materia, etc.
4.3 ACTITUD FILOSOFICA
La actitud filosófica se caracteriza por la búsqueda
permanente, por el eterno preguntar. dónde las preguntas son
más esenciales que las respuestas, tratando de explicar “por
qué” y “el para que”
El surgimiento de la actitud filosófica o las causas del filosofar,
históricamente, tiene múltiples interpretaciones, entre ellas:
- “La pasión por la admiración es propio del filósofo”
(Platón, Obra “Teeteto”)
- “El asombro empujó a los primeros pensadores a las
especulaciones filosóficas” (Aristóteles, Obra “La Metafísica).
- “La duda metódica es la condición de todo verdadero filosofar y la vía de la “certeza” (Renato
Descartes, Obra “Discurso del Método”)
- “Las situaciones límite hace que se tome el más profundo pensar” (Karl Jaspers, Obra
“Introducción a la Filosofía”).
4.3.1 CARACTERISTICAS DE LA ACTITUD FILOSÓFICA
Según Heidegger, es el extraordinario preguntar por lo extraordinario. Sus características más
importantes son:
 Problemática. Pone en tela de juicio los conocimientos en base a interrogantes.
 Crítica. Todo conocimiento se somete a juicio de la razón, es decir a la rigurosidad reflexiva
crítica ya que no acepta criterios de autoridad, es decir, no se puede sostener que tal o cual
teoría es válida porque así lo sostiene un renombrado intelectual.
 Universal. Cualquier persona que adopte una actitud filosófica puede explicar y demostrar
lo que pretende problematizar en cualquier momento.
 Racional y reflexivo. Se funda en la razón, todo lo analiza y sólo acepta como verdadero
aquello que haya resistido el análisis racional e intelectivo.
 Es un saber totalitario o general: toma su objeto de estudio en forma completa, integral,
global y total.
Es anti dogmática considera que todo conocimiento es perfectible.
Por ejemplo, cotidiano, sea el problema del alejamiento de un amigo. Identificar que esto significa que
una amistad se está acabando, que la amistad de un amigo termina. Tendrá que analizarse a fondo el
por qué. ¿Cómo comenzó el distanciamiento?, ¿Fue un suceso casual, un malentendido, una
acusación injusta, un acto desconocido, una deslealtad? La actitud filosófica debe entrenarlo a

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encontrar, luego de un sereno, exhaustivo análisis, la causa o las causas fundamentales de tal
alejamiento. Aquí se aplicará un principio filosófico que nada es sin fundamento, nada hay sin un por
qué.
CUADRO 1, CUADRO COMPARATIVO

ACTITUD CIENTIFICA ACTITUD FILOSOFICA

Es objetiva por que no obedecen a un criterio
individual
Son generales o universales
Son teóricas
Son metódicas y sistemáticas
Sus métodos son la observación y
experimentación
Comprueba sus verdades.
Ejemplos de problemas científicos ¿Cómo hacer
compatible la Teoría de la Relatividad con la
Mecánica Cuántica? (Física), ¿Qué es la
Materia Oscura? (Astronomía); ¿Cuáles son los
mecanismos que causan la diabetes?
(Fisiología).
Es objetiva por que no obedecen a un criterio
individual
Son generales o universales
Son teóricas
Son metódicas y sistemáticas
Sus métodos es el análisis critico
Demuestra sus verdades.
Ejemplos de problemas filosóficos ¿Quién
eres?,¿Cuál es el origen del universo? ¿Qué es
el bien y el mal?, ¿Cuál es el significado de la
vida?, ¿De dónde venimos?, ¿Qué es la
realidad? ¿Cuál es el propósito de la vida?
¿Cuál es el propósito de nuestra vida?,

5. FUNDAMENTOS DEL IDEALISMO Y MATERIALISMO

5.1 EL PROBLEMA FUNDAMENTAL DE LA FILOSOFIA
Según (Politzer, 1985) que impartía clases de filosofía en el curso académico del (1935-1935) en la
Universidad de Paris. Considero a la filosofía como el estudio de los problemas generales, dejando al
resto de las ciencias los problemas más específicos, pero sin separarse de ésta. Pensaba que la
concepción que tenemos de la realidad está determinada por el razonamiento, según nos inclinemos
por uno u otro razonamiento daremos con soluciones diferentes a los problemas generales y
específicos. Considera que inicialmente cuando los primeros hombres completamente ignorantes no
teniendo ningún conocimiento del mundo y de ellos mismo, atribuían a seres sobre naturales la
responsabilidad de lo que les sorprendía, después surgió la idea de la inmortalidad del alma y de una
vida posible del espíritu fuera de la materia. Más adelante se planteó de una manera más precisa con
respecto a la religión, en esta forma. ¿El mundo fue creado por Dios, o existe desde toda una
eternidad? Así inicia una de las concepciones no científicas.
Así comenzó a encontrar sus explicaciones desde la realidad subjetiva: realidad que solo existe en
nuestro pensamiento y la realidad objetiva: realidad que existe fuera de nuestro pensamiento;
dividiéndose los filósofos en dos grandes campos, los que adoptaron la explicación no científica,
admitían la creación del mundo por dios, es decir afirmaban que el espíritu había creado la materia,
formaban en el campo del idealismo, es la concepción no científica.
Los otros los que trataban de dar una explicación científica del mundo y pensaban que la naturaleza,
la materia, era elemento principal pertenecían a las diferentes escuelas del materialismo, es la
concepción científica del mundo, Llegando a una conclusión vemos que las respuestas a estos
problemas ¿Por qué piensa el hombre? No pueden ser más que dos, del todo diferentes y totalmente
opuestas:
a) El hombre piensa porque tiene alma.