Escuela de Psicología

Nombres:
José Martin Salazar

Matricula:
201808080

Asignatura:
Psicologia del Desarrollo I

Tarea:
III
Facilitadora:
Mirtha Gómez

Santiago, R.D.
06 de Agosto 2019
1- Diseña un cronograma de la transición de feto a recién
nacido.
En los primeros días de vida el recién nacido experimenta cambios fisiológicos
de suma importancia, más que en cualquier otro momento de la vida; por lo que
es importante realizar valoraciones frecuentes que ayuden a identificar la
adaptación del recién nacido a los cambios que se están produciendo. La
transición se da en varias fases:
1. Inicia con el trabajo de parto, cuando el feto es estimulado por las
contracciones uterinas y los cambios de presión, como resultado de la ruptura
de membranas. Al momento del nacimiento el recién nacido se enfrenta a
diversos estímulos extraños como: la luz, ruido, calor, frio y fuerza
gravitacional. Es justo en este momento en donde inicia la respiración y se dan
cambios profundos y reorganización del funcionamiento de diversos órganos y
sistemas.
2. Al iniciarse la respiración la circulación cambia de fetal a neonatal, se altera
el funcionamiento hepático y renal; y es necesario que el recién nacido expulse
el meconio.
3. La fase final incluye una mayor reorganización de los procesos metabólicos,
cambios en la saturación de oxigeno sanguíneo, reducción de enzimas y
recuperación del traumatismo neurológico, sufrido en el trabajo de parto y
expulsión.
Entre los cambios más importantes durante la transición feto – recién
nacido están:
CAMBIOS RESPIRATORIOS
Antes del nacimiento los requerimientos de oxigeno del feto son cubiertos por
la placenta, una vez fuera del útero es vital una adecuada maduración
pulmonar, la cual se lleva a cabo de manera continua durante toda la vida fetal
y la niñez temprana:
· 17ª semana de gestación se comienzan a desarrollar conductos del árbol
bronquial y poco después se forman bolsas de aire primitivas.
· De la 24 a la 26ª semanas de gestación se inicia la vascularización y se
desarrollan los sacos alveolares para el intercambio gaseoso.
· Semanas antes del nacimiento los pulmones fetales están llenos de líquido
que posteriormente es secretado por las células alveolares.
COMIENZO DE LA RESPIRACIÓN
Participan diversos factores para estimular las respiraciones iniciales del
lactante:
Ø FISICOS: Cambio de presión de la vida intrauterina a la extrauterina.
Ø SENSORIALES: Frío, dolor, luz, ruido y fuerza de gravedad.
Ø QUIMICOS: Descenso del nivel de oxígeno, aumento del nivel de dióxido de
carbono y disminución del pH, que se producen en la sangre como resultado de
la asfixia transitoria durante el parto.
CAMBIOS EN LOS PERIODOS DE REACTIVIDAD.
*Primer periodo de reactividad: El recién nacido se mueve en forma indistinta y
sin sentido, alternando con momentos de inmovilidad relativa, la respiración se
acelera hasta 80 rpm, en ocasiones con aleteo nasal transitorio, retracción del
tórax y quejidos.
*Tras la respuesta inicial, el recién nacido queda con relativa tranquilidad, y no
responde en forma intensa a estímulos internos o externos, relajándose y
duerme por espacio de hasta dos horas.
* Segundo periodo de reactividad: posterior al periodo de relajación, presenta
de nuevo respuestas exageradas a los estímulos; su color puede cambiar con
rapidez (moderadamente cianótico), la frecuencia cardiaca responde a la
estimulación y se acelera, la respiración se ve afectada por el exceso de moco
en la boca.
CAMBIOS CIRCULATORIOS
Es uno de los cambios más profundos que acontecen durante la transición de
feto a recién nacido, puesto que durante la vida intrauterina existen diferentes
estructuras fetales especiales que se modifican inmediatamente después del
nacimiento, del mismo modo que la circulación se torna igual a la del adulto, ya
que durante la vida fetal las venas son las encargadas de distribuir la sangre
oxigenada y las arterias la sangre con CO2, suceso que en el adulto ocurre de
manera inversa.
CIRCULACIÓN FETAL
La madre transfiere sangre oxigenada al feto, esta fluye ascendiendo por el
cordón umbilical, por medio de la vena, parte de esta sangre oxigenada pasa por
el hígado, al conducto venoso que conecta a la vena umbilical con la vena cava
inferior.
A partir de la vena cava inferior, la corriente fluye hacia la aurícula derecha y
pasa en forma directa a la aurícula izquierda a través del foramen oval; de ahí
pasa al ventrículo izquierdo y sale por la aorta, la sangre pasa hacia abajo para
irrigar el tronco y las extremidades inferiores, pasando a las arterias iliacas
internas y de nuevo por el cordón hacia la placenta, donde se oxigena
nuevamente.
En la circulación de brazos y cabeza, la sangre regresa a la vena cava inferior y
de ahí a la aurícula derecha, en donde se desvía hacia abajo y pasa al ventrículo
derecho y a las arterias pulmonares pero en su mayor parte pasa a la aorta a
través del conducto arterioso.
CAMBIO DE LA CIRCULACIÓN EN EL NACIMIENTO
Al momento del nacimiento cuando el recién nacido comienza a respirar y a
tomar oxígeno en forma directa de sus propios pulmones; la circulación fetal cesa
e inicia la circulación similar a la del adulto. En donde la sangre venosa pasa de
las 2 venas cavas hacia la aurícula derecha del corazón y después al ventrículo
derecho y por las arterias pulmonares a los pulmones, en donde cede los
productos de desecho y toma una nueva provisión de oxígeno. Posterior a la
oxigenación la sangre arterial fluye desde los pulmones, por las venas
pulmonares hacia la aurícula izquierda y el ventrículo izquierdo, sale por la aorta
y se distribuye a través de los capilares a todas las regiones del cuerpo;
finalmente se recolecta como sangre venosa en la vena cava, descargándose
nuevamente en la aurícula derecha.
VOLUMEN SANGUINEO
Es variable debido a diversos factores, tales como: el momento en que se pinza
el cordón umbilical, el peso al nacer, edad gestacional del niño y tipo de parto.
Aproximadamente es de 85 – 90 ml/kg en el recién nacido a término y de 100
ml/kg en el prematuro.
CIRCULACIÓN PERIFERICA
En el recién nacido es lenta, por lo que se produce la cianosis en manos, pies y
en ocasiones peribucal, esta labilidad circulatoria explica la apariencia moteada
de la piel del recién nacido al exponerlo al aire, así como que sus pies y manos
estén fríos.
PULSO
Sigue un patrón similar al de la respiración, al acelerarse esta el pulso suele ser
más rápido, al hacerse más lenta la respiración el pulso también desciende. La
frecuencia cardiaca normal es de 120 a 150 lpm, cuando se produce llanto o
alguna otra actividad intensa aumenta hasta 180 lpm, o desciende a 100 lpm
durante el sueño profundo.
PRESIÓN ARTERIAL
La presión arterial del recién nacido, suele ser baja, en promedio de 71/49mm
Hg al nacimiento, aumenta con lentitud durante la primera semana. Pude
medirse en el brazo o en la pierna, aunque en la pierna es ligeramente más alta.
ERITROCITOS Y HEMOGLOBINA
El recién nacido tiene niveles muy altos de eritrocitos, hemoglobina y
hematocrito. El número de eritrocitos es de 5 a 7 millones/ml, Hb es de 15 -20
g/dl de sangre y el hematocrito es en promedio del 55%. Esto debido a que el
feto requiere valores sanguíneos más altos in útero para una oxigenación
adecuada. Después del nacimiento, deja de presentar esta necesidad porque los
pulmones comienzan a funcionar, y se produce una reducción gradual. La
eritropoyesis se suprime durante varios meses después del parto, lo cual,
aunado a la reducción de volumen sanguíneo, por el crecimiento del lactante, da
como resultado una disminución progresiva de concentración de hemoglobina,
lo que puede llegar a producir anemia fisiológica, que no constituye ninguna
anormalidad o deficiencia nutricional en el lactante.
ICTERICIA FISIOLOGICA
En el periodo inmediato al nacimiento se produce un aumento de la
concentración en suero de bilirrubina no conjugada, de 2 mg/dl en la sangre del
cordón, hasta un máximo medio de 6 mg/dl cuando el niño tiene de 60 a 72 horas
de edad. Esto ocasiona del segundo al cuarto día ictericia fisiológica. Esta
alteración se puede deber a cualquiera de los siguientes factores:
1. Hemolisis del elevado número de eritrocitos, presente en el recién nacido, este
constituye a un aumento de la carga de bilirrubina al hígado en los primeros días
de vida.
2. Falta de flora bacteriana intestinal, por lo que la bilirrubina es reabsorbida del
intestino, recirculándose al hígado, en vez de excretarse.
3. La forma no conjugada de la bilirrubina se transforma en el hígado a la forma
conjugada y soluble en agua, que puede ser excretada. En el recién nacido hay
interferencia con esta conjugación, generalmente debido a la inhibición de la
enzima glucoroniltransferasa.
COAGULACIÓN SANGUINEA
Los factores de coagulación sanguínea dependientes de la vitamina K (VII, IX,
X y protrombina) se reducen en forma significativa. El tubo digestivo del recién
nacido carece de las bacterias necesarias para ayudar a la síntesis de vitamina
K, por tanto el niño presenta deficiencia transitoria en la coagulación. En
ocasiones esta deficiencia puede producir hemorragia; como medida de
prevención, se administran al recién nacido de 0.5 a 1 mg de vitamina K.
CAMBIOS EN EL SISTEMA INMUNITARIO
El sistema inmune comienza a desarrollarse durante la vida fetal, pero aún no
está maduro en el nacimiento. El feto recibe algunos anticuerpos maternos,
principalmente IgG, la protección que reciba el feto dependerá del nivel de
inmunidad de la madre. La inmunidad específica requiere la exposición al
antígeno, ya sea por infección o inmunización.
CAMBIOS NEUROLÓGICOS

El sistema nervioso es inmaduro, no está desarrollado totalmente, aunque

cuenta con todas las neuronas que va a tener de por vida. Por tanto los
lactantes presentan movimientos incoordinados, labilidad en la regulación de la
temperatura y mal control de la musculatura. La presencia de reflejos son
índices importantes del desarrollo normal del niño.
CAMBIOS DIGESTIVOS
Funciona en forma limitada durante la vida fetal. El feto traga líquido amniótico,
lo cual forma materia fecal (meconio), pero el aparato digestivo no efectúa
digestión o absorción de nutrientes. A las 36 – 38 semanas el feto está
bastante maduro para adaptarse a la vida extrauterina. Las diversas enzimas
necesarias para la digestión presentan actividad pueda deglutir, es necesario
colocarle los alimentos en la parte anterior de la lengua, pues no tiene
capacidad para transferir los alimentos de los labios hacia la faringe. Las
glándulas salivales están inmaduras en el nacimiento y producen poca saliva
hasta que el lactante tiene aproximadamente 3 meses de edad.
El intestino es proporcionalmente más largo que el del adulto, aunque sus
tejidos y musculatura de apoyo están poco desarrollados y carecen de fuerza.
En apariencia, la mayor parte de las enzimas digestivas se encuentran
presentes y son adecuadas a excepción de la amilasa pancreática y la lipasa
que son ligeramente deficientes en los primeros meses., y el desarrollo
muscular y reflejo de la capacidad para transportar alimento. Para que el recién
nacido
CAMBIOS DEL FUNCIONAMIENTO RENAL
Los riñones comienzan a funcionar durante la vida fetal como indica la presencia
de orina en la vejiga desde el cuarto mes de gestación. La velocidad de filtración
glomerular es relativamente baja en el nacimiento, por lo que el niño es incapaz
de secretar el exceso de agua y solutos con rapidez y eficacia. El 92% de los
niños orinan en la primeras 24 horas, aunque es probable que la primera orina
se produzca poco después del parto y no se observe. La frecuencia en general
se incrementa de 2 a 6 veces en el primero y segundo días, hasta 5 a 20 veces
cada 24 horas.
AMBIOS EN EL FUNCIONAMIENTO HEPÁTICO
En la vida fetal el hígado desempeña un papel importante en la formación de
sangre, en el periodo neonatal, produce sustancias fundamentales para la
coagulación sanguínea. Cuando el consumo de hierro de la madre fue adecuado
durante el embarazo, el hígado del niño almacena suficiente hierro para utilizar
durante los primeros meses de vida

El desarrollo perceptual es un aspecto del desarrollo cognitivo que permite a un

ser humano empezar a interpretar y comprender la información sensorial. En el
primer año de vida el desarrollo perceptivo, como también es conocido,
evoluciona con extrema rapidez. El desarrollo perceptual en los niños es la razón
por la que los psicólogos y personas que estudian el desarrollo infantil
recomiendan proporcionarles ambientes ricos en estímulos.
Como muchos padres son, sin duda, muy conscientes, el desarrollo se produce
a pasos agigantados para muchos niños de esta edad, dedicándose entonces a
conocer e interactuar con el mundo que les rodea y aprender más de acerca
sobre todo lo que tocan, ven, pueden oler, oír y degustar.
La importancia del desarrollo perceptual en los niños
El proceso de desarrollo perceptual está muy estrechamente vinculado con el
desarrollo motor. Por ejemplo, a medida que crecen los niños, comienzan a ser
capaces de sostener la cabeza por su cuenta, y pueden girar la cabeza para que
sus ojos exploren su entorno. Del mismo modo, la capacidad de gatear y luego
ponerse en pie permite oportunidades para el compromiso intencional con el
mundo circundante. Cuando un bebé desarrolla la destreza manual puede
empezar a manipular objetos tales como sonajeros y balones.
Algunos aspectos de la percepción están cableados y comienzan a manifestarse
poco después del nacimiento. Otros, sin embargo, necesitan ser refinados o
desarrollados de una manera más lenta. Un ejemplo de esto se puede ver al
recordar que los recién nacidos no tienen muy buena visión. Sin embargo en
cuestión de semanas empiezan a discernir entre diferentes patrones y mejoran
en la percepción de los colores, e incluso pueden realizar un seguimiento de los
movimientos. Rodear con materiales enriquecedores como móviles de colores
brillantes y juguetes con dibujos llamativos puede ayudar significativamente a
este desarrollo en los bebés.
Estos cambios son una de las cosas que más pueden ser evaluadas por los
pediatras en el transcurso de una serie de citas para bebés y niños, las cuales
están diseñadas para identificar problemas de desarrollo tan pronto como sea
posible. Si el desarrollo de un niño no sigue los patrones establecidos a través
del estudio y la observación de los otros niños, puede ser un indicador de que el
pequeño tiene un impedimento. Por ejemplo, un niño que no responde a los
estímulos auditivos, o que no es coherente acerca de cómo responder a cierto
tipo de sonido puede tener una discapacidad auditiva o un trastorno del
procesamiento auditivo.

2. Realiza un cuadro informativo sobre el desarrollo perceptual

de recién nacido
El desarrollo perceptual comienza por reflejos desde que nacen. La mayoría de
estos reflejos van disminuyendo, hasta que desaparecen a lo largo del primer año.
Luego los niños van comenzando a desarrollar movimientos voluntarios. Donde
pueden obtener más control, según las experiencias que tengan
desenvolviéndose en su alrededor.
El desarrollo perceptivo-motor comienza desde el que se inicia el movimiento en
el ser humano a partir del momento en que abre los ojos a este mundo. Se va
dando a la par que el desarrollo biológico los cuales incluyen los cambios físicos,
peso y estatura. También junto con los cambios psicológicos, donde va
desarrollando su conducta a medida que va creciendo.
El desarrollo perceptual motor permite a los niños tener la habilidad de interactuar
con el ambiente, utilizando sus sentidos y las destrezas motoras. Los niños según
se van desarrollando van adquiriendo conciencia del cuerpo, espacial, direccional
y conciencia temporal. Esto lleva al niño aprender como desenvolverse en el
medio ambiente y los peligros que puede enfrentar.
Ambas teorías sustentan como el ser humano se va desarrollan motrizmente
desde su nacimiento, hasta la edad adulta. El ambiente puede influenciar en su
desarrollo psicomotor, no obstante los factores genéticos, puede determinar el
momento y la forma de sus actividad físicas. En adición, ocurre un aprendizaje el
cual es adquirido por medio de nuevas experiencias.

Según plantea Jame Gibson El desarrollo perceptivo consiste en el aumento de

la sensibilidad del niño hacia qué propiedades de los objetos y de las personas
permanecen estables y cuáles varían. Captar la información que transmite la luz al
reflejarse en el medio es una parte importante de la percepción. De esta forma
explica, la percepción en su enfoque ecológico de la visión, así como todos los
demás sistemas perceptivos.
Gibson (1979) basa su planteamiento en el hecho de que la luz que captan
nuestros ojos no es aleatoria ni esta desorganizada, sino que refleja cómo está
estructurado el medio físico. Se irradia sobre los objetos de forma constante,
dependiendo de las características físicas y de la situación general, y según
Gibson ofrece una visión particular de la percepción. Existen otras muchas
teorías, y todas de una forma u otra, intentan explicar el proceso por el que, más
allá de la simple sensibilidad, conseguimos comprender el mundo físico por medio
de nuestros diversos sistemas perceptivos.
Bibliografía

https://www.fundasamin.org.ar/archivos/Cuidados%20al%20recien%20nacido%20en%20perio
do%20de%20transicion.pdf

https://www.em-consulte.com/es/article/121133/fisiologia-del-feto-y-del-recien-nacido-
adaptacion