Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
Tarea 4 – Componente práctico (Prácticas de laboratorio presenciales)

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Electromagnetismo
Código del curso 201424
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio X Laboratorio Simulador

físico remoto
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:1, 2 y 3
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Ninguno
(si lo tiene): 125 (Laboratorios en escenarios físicos-In situ)
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
06/09/2019 28/11/2019

Temáticas que aborda componente práctico:

Unidad 1: Campo electrostático, potencial eléctrico y campo eléctrico en la materia,
corriente y resistencia.
Unidad 2: Campo magnetostático, materiales y dispositivos magnéticos.
Unidad 3: Inducción electromagnética y ondas electromagnéticas.
En la presente tarea 4, prácticas de laboratorio Presencial se desarrollan en tres etapas
que son el pre laboratorio, laboratorio y post laboratorio (Antes, durante y después
de los encuentros presenciales de laboratorio). El componente práctico se desarrolla
en tres sesiones, en cada una de ellas se realiza una práctica de laboratorio la cual
está conformada por diferentes experimentos. La duración de cada sesión es de 4
horas, lo que da un total de 12 horas para el desarrollo del componente práctico.

A continuación, se describen las actividades que debe realizar el estudiante en cada

una de estas etapas.

Actividades a desarrollar

Pre laboratorio:

A continuación, se definen todas las actividades que cada estudiante debe realizar
antes de asistir a las sesiones de laboratorio, tales actividades son:

 El estudiante a través del campus virtual realiza el proceso de inscripción al

componente práctico del curso en el horario, zona y centro que más se ajuste a sus
necesidades. El horario, zona y centro de los grupos de laboratorio está sujeto a la
oferta que la OIL (Oferta Integrada de Laboratorios) publique.
 El estudiante identifica el centro en donde inscribió sus prácticas de laboratorio,
con el fin de que tenga claridad sobre donde se desarrollarán durante el semestre.
 El estudiante debe comprender la lectura de las guías de laboratorio que se
trabajarán en cada sesión, con el fin de que tenga conocimiento de lo que se
realizara en las prácticas, ya que el tutor de laboratorio desarrollara una
contextualización de lo que se desarrollara en cada práctica. El contenido de las
prácticas está en el archivo “Anexo 1 Guías_Laboratorio_Electromagnetismo” que
se encuentra en el entorno de aprendizaje práctico.
 El uso de la bata es obligatoria en todas las sesiones, por lo tanto, el no portarla
implica que el estudiante NO puede ingresar a la práctica. Es necesario usar calzado
cerrado y pantalones largos tanto para hombres como para mujeres.

Laboratorio:

A continuación, se define todas las actividades que cada estudiante debe realizar
durante el desarrollo de las sesiones de laboratorio, tales actividades son:
 Cada estudiante asiste al centro en los horarios que se inscribió. NOTA: el
estudiante es responsable de asistir a cada una de las sesiones de laboratorio
inscritas del componente práctico.
 El estudiante desarrolla el proyecto para entregar en la última sección de
laboratorio máxima de 4 personas, el proyecto debe desarrollar una bobina de tesla
y el tutor de componente practico les dará las indicaciones para realizarla el primer
día del encuentro practico.
 Se conforman grupos de trabajo de máximo 5 personas.
 El grupo de trabajo conformado desarrolla las prácticas de laboratorio, esto implica
la toma de datos, registro de valores en las respectivas tablas de datos.
 El grupo de trabajo analiza los resultados obtenidos y los contrasta con el fenómeno
natural estudiado con el fin de establecer posibles conclusiones o predecir futuros
acontecimientos relacionados con las variables físicas estudiadas.

Post laboratorio:

A continuación, se definen todas las actividades que cada estudiante debe realizar
posteriormente a la asistencia y desarrollo de las sesiones de laboratorio, tales
actividades son:

 Cada grupo de trabajo organiza el trabajo desarrollado en la sesión de laboratorio

y presenta un informe por cada práctica realizada.
 El informe se envía al correo institucional del tutor de prácticas teniendo en cuenta
que se debe elaborar un informe de laboratorio por cada práctica.

El proceso de inscripción al componente práctico, el desarrollo de las prácticas y la

presentación de los informes de laboratorio, tienen un puntaje máximo total de 125
puntos, acorde con la rúbrica de evaluación que encuentra al final del presente
documento.

Entrega final
Los informes de cada uno de las prácticas de laboratorio se presentan bajo las
condiciones de entrega establecidas en esta guía.

No se desarrollar en ningún entorno, sólo se desarrolla de forma

presencial en el centro donde se realizó la inscripción. El entorno
Entorno para su
de aprendizaje práctico, es un entorno netamente de consulta.
desarrollo:
Los informes de laboratorio deben entregarse al correo
institucional del tutor de prácticas de laboratorio.
Productos a
entregar por el  Informe de laboratorio por cada práctica realizada.
estudiante:
Tipo de No se entrega
Individual X Colaborativo X
producto: ningún producto
Individual:
El estudiante debe realizar las lecturas de la guía de componente práctico para
cuando sean los encuentros este contextualizado de lo que se realizara en cada
encuentro programado para cada práctica.
Colaborativo

Condiciones de entrega:

A continuación, se presentan las condiciones de entrega de los informes de laboratorio,

las cuales se tienen en cuenta para la calificación de estos:

Informe de laboratorio

Por cada una de las prácticas de laboratorio de máximo 5 estudiantes de debe

presentar un informe. El informe será enviado al correo institucional del tutor de
práctica. La estructura del informe debe tener la siguiente estructura:

Estructura del informe de laboratorio

Para cada una de las prácticas de laboratorios, debe presentar un informe que
entrega al tutor de componente practico en formato Word, que cumpla con las
siguientes características:

 Portada (PDTE)
 Tabla de contenido
 Objetivos
 Introducción
 Marco teórico
 Procedimiento
 Contenido
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas (Según las normas APA).

Título del archivo del informe de laboratorio:

Recuerde que este documento debe ser enviado el tutor de componente práctico para
que sea debidamente calificado.
El documento debe ser enviado con el siguiente título:
Electromagnetismo_informe_numero_xxxx, por ejemplo su primer informe debería
ser entregado de la siguiente manera, Electromagnetismo_informe_numero_uno.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente práctico

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes virtuales de

aprendizaje, requieren de un proceso sólido de planeación frente a
las actividades que se sugieren para los estudiantes. En este
sentido, al trabajar elementos que requieran la participación
conjunta de los integrantes de los grupos, surge la necesidad de
Planeación articular la estrategia de aprendizaje del curso con las acciones que
de permitan desarrollarla. Para este ejercicio es importante considerar
actividades aspectos como el tiempo de ejecución de la actividad, los recursos
para el didácticos, el tipo de interacción que se quiere promover y el
desarrollo contenido disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se
del trabajo han considerado estos aspectos puede entonces diseñarse y
colaborativo proponerse el trabajo colaborativo a desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean para
ejecutarse en el entorno de aprendizaje colaborativo, de modo que
allí el estudiante establezca con su grupo los roles y acciones que
les permitan interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Roles a
desarrollar
por el
No aplica, pues todo el trabajo colaborativo se desarrolla de manera
estudiante
presencial en las sesiones de laboratorio.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la No aplica, pues todo el trabajo colaborativo se desarrolla de manera
producción presencial en las sesiones de laboratorio.
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA Es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X X
individual colaborativa
 Momento de la
Inicial Intermedia, unidad X Final
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
El estudiante aplica El estudiante aplica el El estudiante no
Aplicación el conocimiento conocimiento adquirido aplica el
de los adquirido y participa y participa de manera conocimiento
conceptos de manera pertinente con las adquirido y
individual pertinente con las actividades de participa de manera
es del actividades de laboratorio, sustentado pertinente con las
estudiante laboratorio, en las prácticas actividades de 20
en la sustentado en las realizadas, pero laboratorio,
práctica prácticas realizadas. presenta dificultades sustentado en las
de
para desarrollar el prácticas
laboratori
trabajo solicitado. realizadas.
o
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 10 puntos)
El estudiante en la
Relación
El estudiante en la El estudiante en la sesión de
de
sesión de laboratorio sesión de laboratorio laboratorio NO
variables identifica los identifica los identifica los
practicas
elementos propios elementos propios de elementos propios
con las las prácticas y está las prácticas pero de las prácticas y
prácticas 20
en capacidad de presenta dificultades no está en
para un establecer para establecer capacidad de
aprendizaj
conclusiones sobre conclusiones sobre los establecer
e los resultados. resultados. conclusiones sobre
significati
los resultados.
vo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 10 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El Estudiante El Estudiante reconoce El Estudiante no
reconoce los datos los datos obtenidos por reconoce los datos
obtenidos por medio medio de la medición obtenidos por
de la medición práctica para el medio de la 20
práctica para el desarrollo de procesos medición práctica
Análisis desarrollo de matemáticos cuando para el desarrollo
de datos. procesos los representa en las de procesos
matemáticos cuando fórmulas de cada matemáticos
 los representa en las experimento, pero no cuando los
tablas, diagramas y lo hace de una forma representa en las
graficas de cada clara con los datos de fórmulas de cada
experimento. la práctica. experimento.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 11 puntos) (Hasta 6 puntos)
El estudiante aplica El estudiante aplica El estudiante no
correctamente la correctamente la teoría aplica
teoría para para determinar el correctamente la
determinar el grado grado de confiabilidad teoría para
Análisis, de confiabilidad en en una práctica de determinar el grado
una práctica de laboratorio; pero no lo de confiabilidad en
interpreta
laboratorio; analiza hace de una forma una práctica de
ción y
los resultados clara para analizar los laboratorio; analiza
grado de obtenidos para resultados obtenidos los resultados
confiabilid 20
establecer para establecer obtenidos para
ad de conclusiones que le conclusiones que le establecer
resultados permiten permiten comprender conclusiones que
obtenidos. comprender los los fenómenos físicos le permiten
fenómenos físicos estudiados. comprender los
estudiados. fenómenos físicos
estudiados

(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 10 puntos)

El estudiante aplica El estudiante aplica El estudiante no
correctamente la correctamente la aplica
teoría para realizar teoría para realizar el correctamente la
el proyecto de la proyecto de la bobina teoría para realizar
bobina de tesla; de tesla; pero no el proyecto de la
responde a las bobina de tesla; no
responde a las
Entrega el preguntas preguntas realizadas
responde a las
realizadas por el preguntas
proyecto por el tutor, y las 25
tutor, y las realizadas por el
conclusiones que le conclusiones no le tutor, y las
permiten permiten comprender conclusiones no
comprender el el funcionamiento del son las adecuadas.
funcionamiento del proyecto.
proyecto.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 10 puntos)
 La presentación es Aunque el documento El trabajo no
excelente, se presenta una contiene los
tuvieron en cuenta estructura base, no elementos
Consolida las todas las solicitados en la
contiene todos los
ción del condiciones de guía de
elementos solicitados
informe entrega en la guía actividades, ni
en las condiciones de 20
final de de actividades. tampoco las
entrega en la guía de
laboratori normas básicas
actividades.
o para la
presentación de
este.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 10 puntos)
Calificación final 125