Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional - tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Botánica Económica
Código del curso 201710
Tipo de curso Práctico - Habilitable Si ☐ No ☒
Metodológico
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individ Colaborativ Número de

☒ ☐ 1
actividad: ual a semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de noviembre
12 de diciembre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
La evaluación final consiste en la apropiación de los Conocimientos
adquiridos y se realizará mediante la entrega de la actividad.
Temáticas a desarrollar:
Conceptos y conocimientos del curso Botánica Económica unidades uno,
dos y tres
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 5. Evaluación final
Actividades a desarrollar:
Como actividad individual y evaluación final vamos a identificar la parte
económica de la botánica, el estudiante debe leer y analizar el articulo:
“Etnobotanica y usos de las plantas de la comunidad rural de
Sogamoso, Boyacá, Colombia”
(http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/2045/2297
) y realizará un resumen de una hoja de lo analizado en el artículo,

Referencia bibliográfica artículo:

Rueda, M. G., & Torres, M. T. (2017). Etnobotanica y usos de las

plantas de la comunidad rural de Sogamoso, Boyacá, Colombia. RIAA,
8(2), 187-206. Recuperado de
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/2045/2297

Como actividad grupal los estudiantes escogerán una de las plantas

mencionadas en el artículo e indagarán sobre su morfología y
taxonomía.

Los estudiantes realizaran un documento con la siguiente estructura:

Titulo, autores, introducción, resúmenes individuales del video,
información morfológica y taxonómica de la especie vegetal,
conclusiones y referencias.

Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarroll Entorno de seguimiento y evaluación
o
Individuales:

Como actividad individual el estudiante leerá y analizará el

Producto
articulo: “Etnobotanica y usos de las plantas de la
sa
comunidad rural de Sogamoso, Boyacá, Colombia”
entregar
(http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/vie
por el
w/2045/2297) y realizará un resumen de una hoja de lo
estudiant
analizado en el artículo.
e

Referencia bibliográfica artículo:

Rueda, M. G., & Torres, M. T. (2017). Etnobotanica y usos
de las plantas de la comunidad rural de Sogamoso, Boyacá,
Colombia. RIAA, 8(2), 187-206. Recuperado de
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view
/2045/2297

Colaborativos:

Como actividad grupal los estudiantes escogerán una de las

plantas mencionadas en el artículo e indagarán sobre su
morfología y taxonomía.

Los estudiantes realizaran un documento con la siguiente

estructura: Titulo, autores, introducción, resúmenes
individuales del video, información morfológica y
taxonómica de la especie vegetal, conclusiones y
referencias.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es
actividades importante que cada integrante se responsabilice y
para el comprometa ingresando oportunamente para el envío
desarrollo de sus aportes.
del trabajo
colaborativo
Líder: Será el encargado de dinamizar el proceso,
verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
las responsabilidades individuales de grupo, mantener
el interés por la actividad y por último animar al grupo.

Comunicador: Será el responsable de la comunicación

entre el tutor y el equipo, de presentar a su equipo la
información importante para complementar el trabajo
Roles a
final.
desarrollar
por el
Relator: Responsable compilar el trabajo según lo
estudiante
establecido por esta guía y será el encargado de subir
dentro del
el producto final una vez sea aprobado por el grupo.
grupo
colaborativo
Utilero: Debe ayudar a depurar el trabajo de todo el
equipo, hará la revisión bibliográfica, y que el trabajo
se presente con las normas requeridas.

Vigía de Tiempo: Será el encargado de controlar el

cronograma de tiempo establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado.
Roles y Relator: Responsable compilar el trabajo según lo
responsabili establecido por esta guía y será el encargado de subir
dades para el producto final una vez sea aprobado por el grupo.
la
producción Utilero: Debe ayudar a depurar el trabajo de todo el
de equipo, hará la revisión bibliográfica, y que el trabajo
entregables se presente con las normas requeridas.
por los
estudiantes
Normas APA 2018 – 6ta (sexta) edición.
Uso de
referencias http://normasapa.net/2017-edicion-6/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:

literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su

propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
Políticas de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
plagio reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborat ☒
actividad: individual
iva
Intermed
Momento de
Inicial ☐ ia, ☒ Final ☐
la evaluación
unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
El estudiante
El estudiante El estudiante
realizo un aporte
Aportes en el realizo aportes en no realizó
parcial en el
foro el documento aporte 10
documento
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
realizo El estudiante
realizo la
parcialmente la no realizo del
Construcción construcción del
construcción del documento 10
del Documento documento
documento
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante
no aporto
El estudiante aporto más de aporto una
ninguna
aportó dos Referencias Referencia
Referencia 5
referencias Bibliográficas Bibliográfica
Bibliográfica
Bibliográficas
(Hasta 5 (Hasta 2.5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante El estudiante El estudiante
Participación
realiza un realiza el resumen no realiza el 30
Individual
resumen del articulo pero la resumen
 coherente con el información es
articulo incoherente
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo
El grupo
El grupo presenta presenta una
presenta una
una baja dinámica nula dinámica
buena dinámica
Participación de participación e de
de participación e 30
Grupal interacción. participación e
interacción.
interacción.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Tiene en Tiene No se tuvo en
cuenta las parcialmente las cuenta normas
normas básicas normas para básicas de
Documento
para construcción construcción del construcción 40
Final
del documento documento del documento
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125