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  • Guía - Comprensión Lectora de Leyenda y Mito

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    Paulina Martinez
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    Este documento presenta una guía para comprender mitos y leyendas. Instruye a los estudiantes a leer un texto sobre Trentrevilú y Caicaivilu, responder preguntas sobre el conflicto, hecho que intenta explicar y si es un mito o leyenda. Luego les pide inventar un mito sobre la lluvia con seres sobrenaturales y dibujar una parte, uniendo sujetos y predicados de dos columnas. Finalmente, crear un relato mítico sobre la lluvia con dibujo.

    Исходное описание:

    Comprensión de Lectura de Mitos y Leyendas

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    Guía_Comprensión Lectora de Leyenda y Mito

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    Guía “Comprensión Lectora de Leyenda y Mito”

    Mitos y Leyendas
    1. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.
    I. Responde: III. Inventa un mito que explique el fenómeno de la lluvia. Recuerda que el
    a. El texto anterior Trentrevilú y Caicaivilu, ¿corresponde a un mito o a una tiempo de los mitos es distinto al nuestro y sus personajes son seres
    leyenda?, ¿cómo lo sabes? …………………………………………………………………… sobrenaturales. Luego realiza un dibujo que exprese una parte importante
    de tu relato.
    ………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………..

    b. ¿Cuál es el conflicto que enfrentaron los hombres de la Tierra?


    ………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………

    c. ¿Qué hecho intenta explicar este relato? ………………………………………………………………………………………


    ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………
    II. Une cada sujeto de la columna A con un predicado de la columna ………………………………………………………………………………………
    B que sean concordantes.
    ………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………
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