Profesora: Ana Escudero Pimentel

GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6° AÑO BÁSICO

Asignatura: Lenguaje y Literatura Curso: 6° Fecha:

Unidad: 2
Objetivos de Aprendizaje: Reconoce las diferencias entre el uso de acentuación.
Nombre y Apellido:

1. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.

"Matias doblo la prueba de matematicas formando

varios pliegues, hasta convertirla en avion. Los
numeros escritos con tinta lo hacian aparecer como un
avion de combate camuflado, si no hubiese sido por la
nota de color rojo que se destacaba en el ala
izquierda. Jugo un rato echandolo a volar en el
espacio que conformaba la terraza del edificio donde
vivia. La primera vez el avion se elevo por el aire
sin problemas, y aterrizo de punta sobre unas sillas"
a) ¿Qué le pasa a este texto? ¿Qué sucede con las palabras
destacadas con negro?
2. Lee nuevamente el texto y agrégale aquello
faltante.

b)¿A qué se refiere con "la nota de color rojo"?

c)¿Por qué crees que habrá hecho eso con su prueba?

 Profesora: Ana Escudero Pimentel

3. Las palabras se clasifican de acuerdo a las sílabas

en las que se acentúan, lo que también determina si
se tildan o no.

Completa el siguiente cuadro con la información faltante.

Además, agrega las palabras destacadas del texto de acuerdo
a su clasificación.

Tipo de Sobreesdrújulas Agudas

palabra
Lleva Siempre Sólo cuando
tilde Fermina en una
consonarte que
no sea s o
vocal.
Ejemplos
del
texto

4.- Observa la siguiente imagen y distingue palabras

esdrújulas, graves y agudas a partir de algunos de sus
elementos, (pueden llevar tilde o no),
 Profesora: Ana Escudero Pimentel

a) Agrega las palabras en los siguientes recuadros:

Esdrújulas Graves Agudas

5.- Escribe una breve narración, a partir de la imagen

anterior y con las palabras que escribiste.