NOMBRE DE LA ASIGNATURA

TITULO DEL TALLER O ACTIVIDAD

NOMBRE DEL ESTUDIANTE O ESTUDIANTES

CODIGO

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS
NOMBRE DEL PROGRAMA
CIUDAD DEL CREAD
AÑO
 NOMBRE DE LA ASIGNATURA
TITULO DEL TALLER O ACTIVIDAD

NOMBRE DEL ESTUDIANTE O ESTUDIANTES

CODIGO

TUTOR
XXXXXXX

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS
NOMBRE DEL PROGRAMA
CIUDAD DEL CREAD
AÑO
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCION

1. OBJETIVO GENERAL

1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)

2. CONTENIDO

3. CONCLUSIONES

4. BIBLIOGRAFIA O INFOGRAFIA

Recuerde:
ARIAL 12
ESPACIO 2.0
JUSTIFICADO
Títulos en negrilla y cursiva.
.
 INTRODUCCIÓN.

Redactar la introducción no es tarea fácil, por eso se debe hacer al final cuando

se haya escrito todo el trabajo. No es tarea fácil porque se debe presentar en forma

resumida todos los aspectos de la investigación y por ser la primera sección del texto

propiamente dicho tiene como objetivo presentar la globalidad del proyecto con el fin de

ubicar al lector.

Se recomienda presentar en forma resumida la totalidad de los elementos de la

investigación, los cuales son: contexto, antecedentes, propósitos y objetivos del estudio

y el razonamiento lógico del mismo. No se debe presentar aquí los resultados ni

conclusiones del trabajo.

El fin de la introducción es enganchar al lector para que se interese y lea la

totalidad del documento.

Recuerde que la introducción no va numerada ni paginada. (Aunque sí aparece

en la tabla de contenido)
 1. OBJETIVO GENERAL.

(Hasta 200 palabras incluyendo objetivo general y específicos)

Los objetivos son el mecanismo que advierte o pronostica los resultados,

estableciendo compromisos delimitados del proceso de investigación con relación

al problema formulado.

«Los objetivos de una investigación, deben ajustarse a la consecución de

resultados por la acción del investigador, y deben plantearse mediante el infinitivo de

verbos que señalen la acción que ejecuta el investigador, frente a los resultados que

la actividad investigativa produce.

Algunos verbos que pueden servir como referencia son: determinar, identificar,

diseñar, especificar, establecer, calcular, analizar, compilar, comprobar, describir,

evaluar, formular, etc.» (Méndez: 2006, 85)

El Objetivo general es el propósito que se pretende lograr con la investigación, y

debe guardar una completa relación y coherencia con el problema formulado

(pregunta de investigación).

Esto es, el logro del objetivo general debe dar cuenta de la solución del

problema formulado.

Ejemplo:

Definir un modelo eficiente de asociatividad para lograr la integración de los

productores de sombrero vueltiao de la costa caribe que les permita tener una nueva

visión de negocio y mejorar su margen de rentabilidad.

1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Los objetivos son los propósitos que se pretende lograr con el desarrollo de la

investigación, y se deben enunciar con claridad para evitar posibles distorsiones en el

proceso de la investigación.

Estos deben relacionarse con situaciones específicas que inciden o forman

parte del objetivo general. En otras palabras, son los propósitos particulares de la

investigación y que, sumados permiten alcanzar el objetivo general.

 2. CONTENIDO
Desarrollo de la actividad propuesta

(Taller, presentación, actividad)

En la lectura realizada es fácil apreciar la intención del autor el cual se enfoca en el

conformismo con el que vivimos los seres humanos. Es fácil acostumbrarse a que la vida

avance sin ninguna aspiración, preocupándonos tan solo por sobrevivir. Para muchos es

suficiente tan solo con tener el sustento diario sin preocuparse por prosperar con el pasar

de los días. El significado de pobreza para muchos de nosotros es un estado económico

en el cual no cuentas con suficiente dinero para suplir tus necesidades, pero según mi

interpretación de la lectura el autor da a entender la pobreza como la poca capacidad de

pensar, la falta de habilidades para afrontar una situación.

Soy egresado de un colegio público en el año 2014, después de terminar mi bachillerato

mi deseo era seguir estudiando, pero surgieron diferentes limitaciones tales como: “no

tengo dinero para matricularme a una universidad” “aún estoy joven” “descanso un año

y luego sigo estudiando” las cuales eran las excusas perfectas para dejar desvanecer las

ganas de seguir estudiando. Empecé a trabajar rápidamente, ganaba dinero, lo gastaba

en lo que quería, cero responsabilidades, y lo mejor todos estudiaban menos yo. ¿Para

qué debo estudiar si ya estoy ganando plata y supliendo mis necesidades? Con esa

mentalidad de conformismo me mantuve hasta junio del año 2017. Para el segundo

semestre de ese año comencé a sentirme una persona sin sueños, sin metas y gracias

a Dios y a mi familia renacieron mis ganas de volver a estudiar y salir de la mentalidad

de conformidad, fue en ese momento en que tomé la decisión de buscar oportunidades

de estudio. En 2018 inicie una técnica en obras civiles la cual termine en junio de 2019.

Actualmente estoy iniciando con mi tecnología en obras civiles en la UPTC la cual es un

paso gigante en mi vida profesional. Querer estudiar esta tecnología es la manifestación

más clara de mis ganas de estudiar, es seguir con la decisión que tome hace más de dos

años de seguir llenándome de conocimientos sin conformarme, hasta llegar a graduarme

como ingeniero civil. Dios ha fortalecido mis ganas de obtener un título profesional, tengo

metas, personas por las que debo luchar. Desde que decidí cambiar mi mentalidad me

di cuenta que soy una mejor persona no solo en cuestiones de estudio sino en todos los

aspectos de mi vida, he aprendido a valorar más mi vida.

Mis 5 sentidos están puestos en la tecnología que está iniciando, pues sé que con la

ayuda de Dios, voluntad, responsabilidad y rendimiento lograre graduarme, pidiéndole a

Dios la ayuda suficiente para no volver a ser una persona que se conforma con poco.

Reconozco que mi mentalidad y mi comportamiento de hace un par de años no era

bueno, pues me sentía bien con lo poco que tenía sin darme cuenta de lo mucho que

podía obtener si me quitara la venda de los ojos, gracias a Dios tuve la capacidad de

mejorar y corregir mis errores de los cuales no pienso volver a repetir, al contrario, todos

los días trato de ir enfocado en lo que quiero para no perder el rumbo.

Haciendo una comparación de la lectura con la vida real puedo decir que el samurái

representa a Dios y la vaquita nuestra zona de confort, pues Dios siempre tiene

reservado lo mejor para nosotros, pero nonos damos cuenta muchas veces por falta de

sabiduría o simplemente porque nos aferramos a cosas materiales o personas que no

nos permiten progresar, y es allí cuando debemos tener buena comunicación con Dios,
la suficiente sabiduría para entender sus señales. No debo conformarme porque sé que

Dios tiene cosas grandes para mi

3. CONCLUSIONES

Una conclusión de trabajo se produce cuando a partir de hechos conocidos se

obtiene un nuevo conocimiento es por eso que se está obtenido una conclusión; todo

proceso de razonamiento la genera. Las personas constantemente están obteniendo

conclusiones, por ejemplo: para explicarse por qué hay tanto tráfico, o si va a llover o

va a ser un día soleado.

También cuando se realiza un trabajo de investigación, o se participa en una

mesa de discusión sobre un tema en particular se debe de finalizar con una conclusión,
que en estos casos es un argumento o afirmación que sintetiza el trabajo realizado en

donde se toman las ideas principales y se resume lo investigado, explicando con las

propias palabras del autor el porqué de los resultados obtenidos, en el caso de una

discusión el punto de vista personal de cada uno de los integrantes, en donde se

exponen causas o consecuencias del tema discutido.

URL del artículo: http://www.ejemplode.com/13-ciencia/2504-

ejemplo_de_conclusion.html

Nota completa: Ejemplo de Conclusión

BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFIA

En este apartado deben ir incluidas todas las fuentes bibliográficas consultadas,

teniendo en cuenta la aplicación de la norma APA. Asimismo, otro tipo de fuentes tales

como videos, blogs, OVA

Si no tiene claridad sobre el uso y aplicación de las normas APA para citación y

referencia ión de obras o autores consultados, le invito a revisar la información

suministrada en el siguiente enlace: http://normasapa.net/normas-apa-2016

Recuerde que en la sección de INFORMACION GENERAL se ha dispuesto un

enlace útil a la generación de referencias en formato APA.

https://www.scribbr.es/detector-de-plagio/generador-apa/