Antología.

Historia de la Educación.

Miguel Ángel Pérez Morales.

Jennifer Vázquez Becerra.

MPEG-102.

Lunes 14 de octubre del 2019.

Índice.

Introducción…………...………………………………………………………………….. 1

1 Como nació la Tierra………………………………………………………………...… 2

2 Evolución del hombre…………………………………………………………………. 7

2.1 Hombre Australopithecus…………………………………………………………... 8

2.2 Hombre Homo habilis……………………………………………………………….. 9

2.3 Hombre Homo erectus…….............................................................................. 10

2.4 Hombre Homo sapiens……………………………………………………………. 11

3 Educación en Grecia…………………………………………………………………. 13

3.1 Grecia……………………………………………………………………………….. 14

3.2 Roma………………………………………………………………………………… 15

3.3 Sócrates…………………………………………………………………………….. 16

3.4 Platón………………………………………………………………………………... 17

3.5 Aristóteles…………………………………………………………………………… 18

4 Culturas……………………………………………………………………………….. 19

4.1 Olmecas…………………………………………………………………………….. 20

4.2 Mayas……………………………………………………………………………….. 21

4.3 Teotihuacanos……………………………………………………………………… 22

4.4 Mexicas / Aztecas………………………………………………………………….. 23

Introducción.
La formación de la Tierra.
Hace millones de años no había rastro de lo que es ahora la Tierra, solo existía lo
que ahora conocemos como el sol, en ese entonces solo estaba rodeada de polvo.

La gravedad empezó a convertir el polvo en pequeñas rocas. Durante muchos

años este fue el mismo proceso para así poder formar la Tierra.

Millones de años atrás la Tierra parecía más un infierno que un hogar, por este
motivo es que era imposible imaginar que algún día podría haber vida ahí. La
temperatura superaba los 1000º C, no había aire, solo dióxido de carbono,
nitrógeno y vapor de agua.

Un planeta llamado Theia choco contra la Tierra, lo cual ocasiono que la superficie
de la Tierra se destrozara.

Mucho tiempo después, la gravedad provoco que de los escombros de la Tierra se

formara una bola de aproximadamente 3000kms de diámetro, y este fue el
nacimiento de La Luna.
Este impacto provoco que la Tierra girara tan rápido, que hacía que un día durara
solo 6 horas.

Aproximadamente 3,900 millones de años ocurrió una lluvia de meteoritos, de los

cuales eran los restos del sistema solar. Estos tenían pequeñas sustancias, las
cuales al parecer tenían el punto perfecto para que se formara la vida en la Tierra.
Cada meteorito contenía poca cantidad de agua, pero era demasiada la cantidad
de meteoritos que caían. Debido a que este suceso duro muchísimos años,
provoco que hubiera grandes cantidades de agua.

Miles y millones de años después del nacimiento de la tierra empiezan a notarse

entre las aguas unas islas. Es ahí donde se formaron las islas, que posteriormente
se unieron para formar los continentes.

Al tiempo la tierra comenzó a tomar forma a como hoy en día la conocemos, pero
aún no era habitable, porque la atmósfera era tóxica y el clima asfixiante.
Mucho tiempo después, la tierra de nuevo tuvo una lluvia de meteoritos, justo
como cuando cayeron meteoritos llenos de agua, pero ahora estos brindaban
proteínas, carbonos y minerales.
No se supo cómo o cuando, pero este tipo de sustancias empezaron a
completarse para empezar a desarrollar la vida.

Durante mucho tiempo, este fue el mismo proceso, el agua estaba llena de
bacterias unicelulares, pero no había ningún cambio o evolución.

Bajo el agua empezó a darse algo parecido a las rocas o algas marinas, llamadas
estromatolitos. Estas con la ayuda del sol, empezaron a hacer un proceso
parecido a la de la fotosíntesis, gracias a este proceso fue que se desarrolló el
oxígeno.
Debido a esto, el oxígeno se empieza a envolver con la atmósfera.
Los estromatolitos crearon lo más importante que hay en el planeta tierra, sin ellos
no hubiera sido posible alguna señal de vida.

Al paso del tiempo, la tierra se fue llenando cada vez más y más de oxígeno.

La rotación comenzó a ser cada vez más lenta, los días eran más largos, duraban
al menos 16 horas, no lejos de las horas que ahora sabemos, que cada día dura
24 horas.

Mientras tanto, bajo el océano la corteza terrestre empieza a dividirse, a como

ahora la conocemos como las placas tectónicas. Estas empiezan como a
suprimirse y al mismo tiempo a ajustarse. Con esto proceso se empiezan a juntar
islas y océanos.

Millones de años bastaron, para que este cambio fuera continuo y el proceso fuera
tal cual hoy lo conocemos. Al paso de esto, se formó el primer continente llamado
Rodinia.

Todo comenzaba a evolucionar un poco más, los días ahora eran de 18 horas & el
clima era de 30° C.

Conforme pasó el tiempo el continente de Rodinia siguió siendo el mismo, aunque

se parecía mucho a marte.
Con los cambios y la fuerza del mar, empezaron a destrozar la corteza terrestre, la
cual provocó que Rodinia se separara y se partiera en dos.

Se tuvo algo parecido a la era de hielo, solo que este proceso fue el que duro más.
Tanto que llegó a cubrir toda la tierra, le dieron por nombre la teoría de la tierra
bola de nieve, la cual también provocó erupción de volcanes, con dióxido de
carbono.

Debido al dióxido de carbono, se provocó calor e hizo que todo el hielo se

deshiciera y a su vez hubiera más volcanes y más erupciones. De igual forma esto
hizo que el hielo diera más oxígeno.

Posteriormente, la tierra comenzó a ser más cálida y los días duraban

aproximadamente 22 horas.
Debido a esta era, parecida a la de la era de hielo, era imposible creer que hubiera
vida todavía de esos organismos unicelulares, ya que nadie pudo haber
sobrevivido a las temperaturas, pero pese a eso es cuando más se vio una
evolución organismos unicelulares aún más completos.

La vida en el océano empezó a desarrollarse con varias especies de animales

acuáticos y vegetales, todo comenzaba a ser aún más similar, a lo que ahora
conocemos como la Tierra.

Debido a él gran cambio de la capa de ozono y con la ayuda del oxígeno,

comenzó a desarrollarse vida en el área terrestre, lo cual provoco que se fuera
desarrollando más vida.

El tiempo transcurrió y se di una especie llamado tictalic, de área acuática, con el

paso de los años fue evolucionando más y con él había más vida vegetal. Fue el
animal que a pesar de que era acuático, logró salir a la superficie, evolucionaron,
pasaron de tener aletas a obtener unas patas para así poder desplazarse entre la
vida vegetal e ir evolucionando cada vez más y a su vez convertirse en
dinosaurios, aves, mamíferos, hasta ser lo que ahora somos.
Actividad 1:
Completa la siguiente línea del tiempo conforme fueron avanzando los procesos
de la formación en la tierra.

Actividad 2:
En parejas creen en una cartulina un árbol de ideas referente al tema, aquí se
identificaran las ideas principales. El tronco será el tema principal, en las ramas las
ideas principales y en cada hoja las ideas secundarias.

Actividad 4:
Algo que ya
conocía del
Algo que
tema.
aprendí.

Tema.

Duda que aún

Algo que me
tengo sobre
sorprendió.
el tema.
La evolución del hombre.

Los seres vivos que habitamos el planeta hemos sido sometidos a varios cambios
conocidos como evolución.

Estos cambios son muy comunes y ocurren continuamente, a pesar de que solo
se dan cada miles de años. Estos solo son cambios que se dan, si es que se cree
necesaria una nueva evolución en el ser humano, vienen acompañados de
cambios bruscos, como nuevas condiciones ambientales, hasta un cambio físico.
Como ya sabemos, se le llama evolución humana, al proceso histórico de cambios
biológicos de los ancestros primitivos del ser humano, hasta la aparición de
nuestra especie tal y como hoy en día la conocemos.

Este proceso tuvo su primer inicio aproximadamente hace 5 o 7 millones de años,

en el continente africano. Antes de nosotros existieron muchas especies que hoy
en día están extintas, pero que tenían muchas similitudes físicas, biológicas y
comportamentales.
Australopithecus.

Esta especie vivió, o se dio entre 3.9 y 3.5 millones de años. Fueron los primeros
primates en caminar de una manera bípeda, eran un gran grupo variado y exitoso
de especies. A pesar de que eran bípedos, eran muy ágiles para poderse trepar
en los árboles. Se enfrentaban a cambios climáticos en la sabana de su época. Se
vieron obligados a dejar su dieta vegetariana y comenzaron a cazar, de esta forma
se le dio origen al Homo. Cazaban animales pequeños que servían de proteínas a
sus dietas y comían fruta que recogían de los árboles. Median aproximadamente
1.5 metros de estatura, su peso más o menos era de 33 y 67 kg., tenían marcha
bípeda, brazos largos, pómulos salientes y unas mandíbulas grandes, debido a los
alimentos que consumían, ya que algunos solían ser muy duros. También tenían
cejas bajas y un cerebro pequeño, aunque su cerebro era mayor que el de sus
ancestros. Su cráneo era muy similar al del chimpancé, excepto por los dientes
que parecían más humanos.
Homo habilis.

Esta especie ha sido caracterizada por el desarrollo en herramientas de piedra. El

primero de ellos, apareció aproximadamente entre 2.4 y 1.5 millones de años
atrás. Sus restos solo han sido encontrados en África, y han sido asociados con
herramientas de piedra. Se les caracteriza por tener una capacidad craneana
mayor, esta vareaba entre 550 y 880 cc, median aproximadamente 1.27 metros y
su peso era de 45 kg. Su postura erguida no fue muy buena en el caso de las
mujeres, ya que por causa del desarrollo se obtuvo una reducción de pelvis y al
momento de parir los recién nacidos no nacían bien desarrollados. Se les dio este
nombre por hombre hábil, ya que fueron los primeros talladores de piedra. No
sabían del uso del fuego, ni tampoco tenían un lenguaje desarrollado. Se cree que
su capacidad cerebral se pudo dar debido a su cambio en la dieta. Todos se
establecían en una especialidad, acerca del trabajo, se le daba una tarea a cada
miembro, para poder contribuir en su hábitat.
Homo erectus.

Esta especie habito en Asia, Europa y África, hace 1.2 millones de años. Esta
especie era muy similar al homo ergaster, pero el erectus tenía más capacidad
craneal, la cual era de 750 – 1,300 cc. Tenían un toro marcado, supra orbitario y
una mandíbula sin mentón, sus dientes eran muy pequeños a comparación de los
demás, era robusto y tenía una talla elevada, aproximadamente median 1.80m.
Vivían de la caza y el carroñeo, recolección de gramíneas y vegetables, por estos
hechos que hacia es que era nombrado como un hombre nómada. Se dice que
mediante pruebas mencionaban que podía dominar el fuego. Cazaban y mataban
elefantes, de esta manera tuvieron que aprender a cazar en grupos, lo cual
desarrollo todavía más su volumen craneal. Hay estudios que arrojan que es
posible que en esa época comenzaran a hablar y a desarrollar un lenguaje. Se
cubrían con pieles de animales y fabricaban varias y distintas herramientas de
piedra, cocían sus propios alimentos, ya que ellos ya habían descubierto el fuego.
Todo esto dio como fruto cambios en su musculatura y en su sistema digestivo.
Homo sapiens.

El ser humano a como lo conocemos, nació de dos formas; la pre moderna, la cual
los cráneos todavía no eran redondos, tenían su frente vertical y bóveda alta. Su
aparición fue dada primera vez en África, aproximadamente hace 315,000 años.
Posteriormente están los humanos modernos, estos tienen un gran
comportamiento y una fisionomía moderna, los cuales aparecieron
aproximadamente hace 195,000 años. Esta especie era de tez oscura y conforme
fue pasando el tiempo fue conquistando el mundo entero, pero al mismo tiempo
extinguiendo accidentalmente a la especie de Homo y convirtiéndose en la
humanidad que conocemos hoy en día. Tenían una capacidad igual a la nuestra,
al igual que una gran capacidad cerebral, esta era de 1350 cm cúbicos, con una
estatura de 1.75 m y su peso entre 61 y 75 kg. Esta especie fueron los primeros
en enterrar a sus cadáveres, al igual que fueron las primeras esculturas y arte
naturalista.
Actividad 1:
Completa el siguiente cuadro comparativo, anota en cada columna los cambios, el
lugar y las nuevas habilidades que tuvo cada especie.

Especies. Cambios. Nuevas Lugar

Habilidades
Australopithecus. .

Homo Habilis.

Homo Erectus.

Homo Sapiens.

Actividad 2:
Realiza un mapa mental sobre el origen del hombre.

Actividad 3:
Junto con tu salón de clase, responde las siguientes preguntas:
1-. ¿Cómo explicas el origen del hombre?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2-. ¿En que continente aparecieron los Astralopithecus?
3-. ¿Qué especie logro poblar todos los continentes?
4-. ¿Qué función cumplían las herramientas del homo habilis y homo sapiens?
5-. Especie que comenzó a hablar y a desarrollar su propio lenguaje…
6-. Se enfrentaron a grandes cambios en la sabana de su época.
Educación en Grecia.
En la educación antigua de Grecia se establecieron al menos tres niveles
educativos, los cuales eran la enseñanza primaria, la educación secundaria y la
formación superior. Ellos procuraban que el hombre pudiera alcanzar un desarrollo
completo y que se sintieran plenos en su personalidad. Creían que era muy
importante trascender sus su cultura, que fuera una leyenda, sin que estas
tuvieran algún cambio. La educación buscaba obtener que todos pudieran
desarrollarse, superarse, que pudieran vivir con dignidad, que pudieran alcanzar
sus ideales y que tuvieran una vida digna de ser vivida.
Grecia.

La educación en Grecia me parece algo que igual se dio aquí en México, en

nuestros antepasados, ya que en los antiguos griegos, los únicos que podían tener
un acceso a la educación eran los hombres. Las mujeres, excepto las espartanas,
con la poca o mucha educación que tenían la llegaban a obtener de sus madres o
abuelas, pero esta educación tan solo se enfocaba en los labores de la casa,
como en la cocina, los tratamientos de lana, tejidos, cálculos, música y también
algo de lectura. En ese entonces la educación no era algo que fuera obligatorio, el
mismo padre podía educar o de igual forma podía buscar asesoramiento en
alguien a quien tuviera confianza para que de ese modo pudiera educar a sus
hijos, hasta que estos cumplieran una edad legal, la edad de los dieciocho años.
Se daba que en los primeros siete años del niño, recibía educación por parte de su
madre. Esta educación se trataba de mitologías griegas o de historias
tradicionales. La formación cultural el niño eran la gimnasia, la música, el leer,
escribir, al igual que se tenía que aprender versos y fragmentos de poeta.
Roma.

Así como en todos lados y en todos los aspectos, la educación en Roma también
tuvo grandes cambios en transformaciones políticas, económicas y sociales. Estos
cambios fueron un reflejo de la educación en Roma. Roma adquirió la lengua
griega y el latín. La educación de Grecia influencio mucho en la de Roma ya que
se establecieron al menos tres niveles educativos, los cuales eran la enseñanza
primaria, la educación secundaria y la formación superior.
Sócrates.

Como ya todos sabemos Sócrates fue un ciudadano de Atenas, el cual nació en

el 470 a.c. y falleció en el 399 a.c. Fue un famoso docente innovador. Fue
conocido como el griego más importante de la filosofía occidental y mundial. Hasta
el día de hoy se menciona o se cree que no sabía escribir. Fue maestro de Platón.
Aristóteles fue su discípulo. En su crianza recibió la educación tradicional, la cual
fue la literatura, la música y la gimnasia. Sócrates mencionaba que cada quien
tenía que desarrollar sus propias ideas, por ese mismo motivo no escribió ningún
libro. Al igual mencionaba que el dialogo, la comunicación directa e interpersonal
es el único método valido para la filosofía. Uno de sus más grandes méritos, al
igual que su sistema de enseñanza era la mayéutica. Su enseñanza se ha llevado
a cabo mediante el dialogo, que es la introducción y la indagación. La introducción
trata de interesar al individuo mediante una serie de preguntas que conllevan a un
dialogo pedagógico. La indagación necesita que el individuo mencione las
respuestas que el crea correcta, pero que de igual forma no lo sean. Su finalidad
de la educación era formar hombres plenos y virtuosos, tal como mencionamos en
la educación en Grecia. Fue parte del ámbito cultural de los sofistas, mencionaba
su interés por él ser humano, cuestiones morales y políticas, normalmente los
diferenciaba en cuatro aspectos, los cuales eran el modo de enseñar, el adoptar
un método opuesto, la finalidad de su enseñanza y su pensamiento.
Platón.

Como ya sabemos Platón nació en el año 427 a.c. y murió en el año 347 a.c. Se le
dio el nombre de platón, ya que tenía espaldas anchas debido a que había sido
atleta. Sócrates fue maestro de Platón. Una de sus obras en donde hacia participe
a Sócrates eran, diálogos de juventud, diálogos de transición, diálogos de
madurez, diálogos de vejez, o bien, últimos diálogos. En el año 387 a.c. fundo la
academia, el cual era un centro de estudios dedicado a la formación de los
ciudadanos. En este instituto estudio durante muchos años a quien todos
conocemos como Aristóteles. A Platón se le conoció más que nada por ser un
pensador político, todo esto al fallecimiento de Sócrates, ya que como sabemos
Sócrates falleció de una manera injusta, al igual que de sus mayores objetivos en
esto era crear una vida justa, ya que él estaba viviendo en la época de Pericles,
donde esta época estaba repleta de crisis. Platón distinguía cuatro grados de
conocimiento, los cuales eran la imaginación, la creencia, el pensamiento
abstracto, el conocimiento matemático y la dialéctica o bien la ciencia de las ideas.
Aristóteles.

Como bien sabemos Aristóteles también es un filósofo griego muy famoso, el cual
nació en el año 384 a.c. en Estagira. Como ya mencione en la lectura anterior, la
de Platón, Aristóteles a su edad de diecisiete años fue enviado a la Academia,
donde aproximadamente por veinte años fue pupilo (huérfano o huésped para
poder educarlo) de Platón. Al momento de que muere Platón, en el año 347 a.c.
deja la Academia a cargo de Aristóteles. Con Aristóteles surge el sistema de la
evolución, ya que para él todas las cosas están en constante cambio, pero de una
forma ordenada. Para el año 343 a.c. Aristóteles deja Atenas para ir hacia Assos,
es ahí donde es el encargado de la educación del hijo de Alejandro Magno. Al
acabar este proceso regresa a Atenas en el año 334 a.c. donde funda su propia
escuela, llamada el Liceo. Su pensamiento educativo se basa en los estudios de
ética, política y lógica.
Actividad 1:
Realizar un organizador acerca de la Educación en Grecia.

Actividad 2:
Crear un cuadro comparativo sobre los autores mencionados en la lectura.

Actividad 3:
Contesta las siguientes preguntas:
1-. ¿Cuáles eran los tres niveles educativos de la educación en Grecia?
2-. Menciona la finalidad de la educación en Grecia
3-. ¿Cuál era el tipo de educación que recibían las mujeres en Grecia?
4-. Nombra las formaciones culturales que recibía el individuo.
5-. ¿Qué transformaciones tuvo Roma que influyeron en su educación?
6-. Menciona las lenguas que adquirieron los romanos.

Actividad 4:
Pienso, me interesa e investigo.

Pienso: Me Interesa: Investigo:

¿Qué crees que piensas ¿Qué preguntas o ¿Qué te gustaría investigar
sobre este tema? inquietudes tienes sobre sobre este tema?
este tema?
Culturas.

Mesoamérica es el área cultural que engloba el territorio del actual México, aquí es
donde se desarrollaron una gran serie de civilizaciones que a pesar de estar
ubicadas en distintas regiones compartían los mismos rasgos, culturas, todo esto
hasta antes de la llegada de los europeos. Estas culturas se desarrollaban en
distintas regiones como lo fueron en Belice, El Salvador, México, Guatemala,
Honduras, Nicaragua y Costa Rica. Conforme fue pasando el tiempo las
tradiciones fueron cambiando debido a que los rasgos culturales se expandían
entre las sociedades. Entre esas regiones las más importantes fueron la zapoteca,
la olmeca, la maya y la azteca. Varias de estas culturas se desarrollaron a lo largo
de muchos años, por el preclásico, el clásico y el posclásico.
Olmecas.

Esta cultura se ubicó en las costas del Golfo de México, esto desde Veracruz
hasta Tabasco. Su periodo inicio en el periodo Formativo 2000 a.c. hasta el
periodo Clásico 400 a.c. Ellos tenían un gobierno de tipo Teocrático. Contaron con
grandes aportaciones culturales, algunas de ellas fueron el calendario, el cual se
dividía entre el civil y el religioso, su escritura jeroglífica, el desarrollo de la
astronomía, sus centros ceremoniales, primeras edificaciones de piedra, uso e
invención del cero, entre otras más. Algunas de sus características eran que era
considerada como la cultura madre, ellos fueron los primeros escultores de
América, al igual que expandieron toda su influencia cultural a otras regiones de
Mesoamérica y Centroamérica. Su influencia realmente nunca desapareció, hasta
la llegada de los Españoles, ya que los demás pueblos que se iban formando y
desarrollando, ya habían adquirido sus conocimientos.
Mayas.

El inicio de los mayas se dio hacia el 2500 a.c. hasta el 250 d.c., estos eran una
comunidad protomaya, esto quiere decir que era un lenguaje hablado por los
mayas aproximadamente 5000 o 4000 años a.c. Llegaron a crear la cultura más
avanzada de Mesoamérica. Los mayas abarcaban gran parte de los actuales
estados mexicanos de Yucatán, Campeche, Quintana Roo, un área de Chiapas,
Belice, al igual que algunas zonas de Honduras y El Salvador. Ellos hablaban
varios tipos de lenguas, unas de ellas son el chol, chontal, tzeltal, tzotzil, jacaltelco,
mam, quiche, cackchiquel, kekchi, mopan, lacandon y maya de Yucatán, como
podemos ver hablaban demasiadas lenguas. Dominaban la cultura. El nombre
maya cuenta con varios significados como el que se refiere a sus antepasados,
familia de dios, o bien, pueblo escogido por dios. Entre sus dioses destacaban el
dios de la guerra, la lluvia, las abejas, de la luna, del sol, del cielo, del maíz. Su
religión era politeísta y dependían del maíz. La división que llego a haber entre
ellos hizo que se diera una sociedad jerarquizada. Sus mayores aportaciones
fueron la aplicación del uso cero, escritura jeroglífica, conocimiento de
matemáticas, al igual que la medición de astros, meses y días. Los mayas poseían
dos calendarios, uno era el soñar que duraban los 365 días y el ritual de 260 días,
que al momento de sumarlos se le denominaba como cuenta corta. La agricultura
era la base de su economía, ya que cultivaban cacao, frijol, maíz, chayote, etc.
Sus ciudades principales eran Uxmal, Tikal, Copan y Palenque. Se dividían en los
siguientes periodos que eran, el formativo, clásico temporáneo, floreciente,
colapso y periodo mexicano.
Teotihuacanas.

Esta cultura se ubicó en el valle de México, entre Puebla y Tlaxcala. Su periodo

abarco desde el periodo Formativo 300 a.c. hasta el periodo Clásico 900 d.c. Ellos
contaban con una organización social de tipo clasista, ya que contaba con
sacerdotes y nobles, que a su vez habían sido elegidos por los dioses, los
gobernados eran los campesinos, aldeanos, comerciantes y guerreros. Unas de
sus aportaciones culturales más importantes son pintura impresa, escritura
ideográfica, calzadas, taludes, pirámides del sol, luna y tepanapa, entre otras
cosas más. Sus ciudades más importantes eran Cholula y Teotihuacán. La
economía la basaban en la agricultura de riego, caza y pesca de animales,
producción de talleres etc. Algunas de sus características especiales era el uso de
la chinampa, las terrazas, las primeras construcciones planificadas que dieron
albergue a 200 mil habitantes. Al igual que las demás culturas esta permaneció,
no hasta la llegada de los españoles en el año 650-950.
Mexicas – Aztecas.

Se dice que fueron el ultimo pueblo en llegar a la zona, al momento de esto se

ubicaron en el Valle de México, y permanecieron en el islote del lago de Texcoco.
Ellos estuvieron durante el periodo Postclásico que duro del año 1325 a.c. hasta el
1521 d.c. Contaron con varias organizaciones sociales, el Huey tlatoani era su
gobernante, Cihuacoatl era su consejero principal, Tlatocan eran sus cuatro
funcionarios, Pochtecas eran sus jueces, espías, comerciantes, diplomáticos,
Macehuales eran sus campesinos, artesanos, danzantes, artistas, Tamemes eran
sus cargadores y esclavos. Se organizaban en torno al Tlatoani. Sus mayores
aportaciones culturales fueron el uso de las matemáticas, el desarrollo de la
medicina, códices, operaciones del corazón, libros sagrados, escuelas, astronomía
y pirámides. Su ciudad más importante era Tenochtitlan. Su economía se basaba
en la agricultura intensiva, comercio loca, guerra de conquista y el cobro de
tributos. Esta cultura permaneció a la llegada de los españoles y la caída de
Tenochtitlan en 1521
Actividad 1:
Relaciona las columnas
A) Permanecieron en el islote del Contaban con un gobierno de
lago de Texcoco. tipo Teocrático.
B) Su periodo abarco del Olmecas.
Formativo al Clásico.
Mexicas y aztecas.
C) Fue considerada como la
cultura madre. Teotihuacanas.
D) Su nombre significa “pueblo
acogido por Dios”. Mayas.
E) Olmecas.

Actividad 2:

¿Qué sabemos?

¡Repasamos!

Avanzamos.
Averiguamos.

Utilizamos y
expresamos lo
aprendido.
Actividad 3:
Explica a qué cultura corresponde cada imagen.
Conclusión.
Biografía.