Principios Basicos de entrenamiento en la investigación:

Nacuzzi

Capítulo 6:

En este apartado se explicara que estrategias usar para cumplir con los objetivos planteados,
se desarrolla en este texto los pasos a seguir para cumplir con los objetivos que hemos
planteado y que deben guardar coherencia con los mismos.

Expresa lo que es marco teoría que:

Constituye el corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados entre sí, y

que orientan la forma de aprehender la realidad. Incluye supuestos de caracteriza general, y la
teoría o conceptos específicos sobre el tema que se pretende analizar – Sautu –

En particular uno toma como modelo las explicaciones que otros han dado sobre problemas a
fines y los aplica a su investigación, de esta manera podemos aplicar dos modos, o esquemas a
los que llamamos

Esquema explicativo A, el cual sirve para interpretar datos que recolectamos durante nuestra
investigación

Esquema explicativo B, siempre partiremos de saber cómo otros han explicado o interpretado
problemas parecidos y a que conclusiones llegaron.-

Esas diferentes explicaciones de determinados problemas son de la literatura previa que se

analizó en el marco de la cuestión, ya que redactando el marco de la cuestión también
encontramos los conceptos instrumentales que nos parezcan los mas adecuados para explicar
nuestro propio problema y argumentar sobre los objetivos propuestos.

- Explicitar los conceptos instrumentales y el análisis de nuestros datos En parte

describir el marco teórico que nos guiara.- en parte, porque no hace falta llegar a
explicitar las grandes leyes explicativas de los fenómenos sociales en general.

Sautu, distingue tres niveles de enfoque teórico de una investigación

1. Los supuestos paradigmáticos: El conjunto de conceptos teorico-metodologico que el

investigador asume como un sistema de creencias básicas que determina el modo de
orientarse a mirar la realidad, que no son supuestos en cuestión sino que orientan la
selección del problema a investigar.
2. La teoría general, constituida por un conjunto de proposiciones lógicamente
interrelacionadas que se utilizan para explicitar procesos y fenómenos, esto constituye
un marco conceptual, por medio del cual observamos la sociedad; también influye en
la elección de nuestro problema de investigación, guía y condiciona las preguntas que
nos formulamos y las elecciones metodológicas que tomamos para responderlas.
3. La teoría sustantiva: está conformada por proposiciones teóricas especificas a la parte
de la realidad social que se pretende estudiar, a partir de estas se definen los objetivos
específicos y las técnicas de recolección de datos.-
El nivel de abstracción es el más cercano a nuestros procedimientos de selección de problema
y definición de objetivos, por lo general elegimos un tema que surge de nuestras lecturas
anteriores o de preguntas que quedan pendientes como resultado de estas mismas lecturas.

Los otros niveles influyen, están ahí como nuestro bagaje conceptual, son los conceptos, y
leyes acerca de la interpretación de la sociedad y sus individuos.

- El paradigma,

Thomas Kuhn, dio el significado contemporáneo de este concepto, identificándolo como el

conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo especifico, esto
es: una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben
estudiarse, el método que se debe utilizar en la investigación y las formas de explicar

Por paradigma se entiende, teoría cuyo núcleo central se acepta sin cuestionar y que
suministra la base y modelo para resolver problemas y avanzar el conocimiento

[Da el ejemplo con la gravitación de Newton]

[Explica que para la Antropología, el método paradigmático de conocimiento es el método

etnográfico, la recolección de datos por el propio investigador, en el campo de estudio,
mediante entrevistas y conversaciones con informantes claves]

Entonces, ¿Cuál, sería un paradigma de las Ciencias Sociales?

- Que la raza no determina la capacidad de conocimiento de las personas, por ejemplo.

Kuhn, también habla de las transiciones de un paradigma a otro llevan mucho tiempo, y dado
el carácter acumulativo del conocimiento científico, estos avances son usuales en el desarrollo
de la ciencia, aunque se manifiestan como cambios lentos que tardan años en establecerse.-

Entonces no es necesario preocuparse por definir o explicitar el paradigma desde el cual

vamos a enfocar nuestro problema, ya que no vamos a escribir un tratado sobre la
conformación del conocimiento científico ni vamos a proponer instancias que produzcan una
revolución en nuestra disciplina.-

La mayoría de los estudiantes pueden comenzar con más comodidad, por el nivel de la teoría
sustantiva, esos conceptos explicativos generales de nuestra disciplina, que hemos conocido y
se encuentran, más específicamente en la bibliografía que se lee para escribir el Estado de la
Cuestión.

- ¿Qué más debe tener contener este apartado?

- Debemos explicar que “hacer” para resolver las preguntas formuladas para nuestra
investigación, como alcanzaremos nuestros objetivos o como pensamos que más
accesible responder a ellos.

Barragan, utiliza el término “estrategia metodológica” para referirse a este paso en la

investigación donde para la autora la serie de operaciones y decisiones metodológicas
necesarias que se diseñan en función de los objetivos, preguntas y problemáticas planteados.

Para Sautu, la metodología está conformada por procedimientos o métodos para la

construcción de la evidencia empírica, y se apoya en paradigmas.-

Según la autora, los métodos se sustan sobre principios epistemológicos y metodológicos, esto
hace que no sea posible utilizar cualquier método para resolver un problema planteado, una
metodología cuantitativa utilizara técnicas estadísticas, encuestas cerradas, en cambio una
metodología cualitativa, se basara en entrevistas etnográficas, observaciones en el campo,
utilización de escalas de análisis micro, análisis de los discursos de un documento de archivo,
etc.-

Como otra definición de método, encontramos… modo de hacer o decir algo ordenamente”

- En la especificación de los pasos o el plan que va a tener nuestra investigación

contiene los siguientes aspectos
1. Como delimitamos nuestro objeto – sujeto de estudio en sentido espacial y temporal,
2. Que queremos saber de ese sujeto, esto aparece en las preguntas que nos formulamos
y luego se refleja en los objetivos de la investigación
3. Cuál es el Estado de la cuestión sobre el tema – problema elegido, un repaso sobre lo
que se ha dicho antes en la bibliografía especializada
4. Como vamos a hacer para obtener esa información que nos permita responder a
nuestros objetivos

La reacción del acápite Metodología, debe explicitar que realizaremos las siguientes acciones.

1. Buscar la bibliografía referida al tema o temas a fines

2. Leerla, extraer los conceptos y explicaciones que nos parezcan pertinentes por el
enfoque o por el tema
3. Buscar datos en nuestras fuentes, - escritas u orales, esto por medio del trabajo de
campo en archivos y biblioteca o por medio del trabajo de campo etnográfico
tradicional –
4. Explicitar con que herramientas de análisis catalogaremos estos datos, guía de
preguntas, encuestas cerradas, guía de fichados, etc
5. Explica como procesaremos la información obtenida en en el 2 y 3, y organizada como
decimos en 4. Esto es: si la agruparemos por subtemas, cuales subtemas tendrían mas
relevancia para nuestra investigación.
6. Exponer como podrían incidir en el análisis de los datos los conceptos elegidos en el
punto 2 y advertir si sería necesario en este punto replantear los objetivos de la
investigación
7. Mencionar que tal replanteo podría ser evaluado también en perspectiva con el
avance de la lectura de nueva bibliografía respecto de la utilizada para el estado de la
cuestión.
8. Considerar que la interpretación entre los puntos anteriores y los intercambios con
nuestro director de trabajo puede también hacer variar el enfoque de la investigación