AJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº2 UNIDAD N°2

DATOS INFORMATIVOS
AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO FECHA : 25/06/19
GRADO Y SECCION: 2DO PROFESOR: LUIS EMILIO RICHARD CHU
I. E : N° 14746 TIEMPO : 90 MINUTOS

TÍTULO DE LA SESIÓN
NUESTRO PLAN FINANCIERO

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencias de
CAPACIDADES aprendizaje?
 Propone acciones que debe realizar el equipo explicando sus puntos de
Gestiona proyectos de
vista y definiendo los roles.
emprendimiento
 Promueve la perseverancia por lograr el objetivo común a pesar de las elaborar el plan financiero y
económico social:
dificultades y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol. calcular los costos del Plan de
Trabaja
•Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su Negocio.
cooperativamente para
proyecto y tomar decisiones oportunas para ejecutar las acciones
lograr objetivos y metas
correctivas pertinentes.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en esta sesión?
Lectura Conformación de equipos de trabajo Pizarra Plumón

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y pregunta: ¿Qué es costo variable, costo fijo, ganancia? Los estudiantes responden y el docente les presenta:
El propósito de la sesión es elaborar el plan financiero y calcular los costos del Plan de Negocio.
Desarrollo: (60 minutos)
El docente explica a través de un ejemplo El costo de producir
Rosa realizó los 4 primeros pasos de un Plan de Negocio y ya sabe qué es lo que quiere producir, qué recursos necesitará y
cómo los combinará eficientemente en su proceso de producción para obtener y vender: Ensaladas de frutas.
Entonces, el siguiente paso es decidir cuánto producir, ya que tiene claro que no se trata de producir todo lo que se pueda,
sino un determinado número que le permita recuperar lo que invirtió y además obtener ganancias. Esto se aplica tanto para
productos como servicios.
A partir de ello, es importante poder identificar y calcular con precisión los costos de producción para así poder saber cuándo
tiene ganancias en su emprendimiento.
Los costos típicos son la materia prima, la mano de obra, alquiler de local; así como, servicios de agua, electricidad, teléfono,
entre otros.
Los costos fijos son aquellos que hay que pagar siempre en un horizonte temporal o período de tiempo determinado o
planificado, no importa si la producción suba o baje. Los costos variables son aquellos que varían si la producción aumenta o
disminuye.
Recuerda que, el costo total es la suma de los costos fijos y los costos variables.
Calculando los costos
Ahora que Rosa tiene sus costos correctamente identificados y ordenadados les será más fácil definir cuál es el precio más bajo
que pueden cobrar por el producto que brinda. Una herramienta útil para hacerlo es utilizar un cuadro que distinga los costos
fijos de los variables y calcular cuánto costaría cada punto para lograr producir la cantidad deseada del producto o ensalada de
fruta.
Por ejemplo, Rosa ha calculado que para producir 50 ensaladas de fruta tiene los costos de producción siguientes:
CXOSTOS DE PRODUCCIÓN DE MERMELADA DE FRESA
Costos fijos S/ Costos variables S/
Mano de obra 30 Frutas 55
Herramientas 10 Yogurt 5
Servicios 5 Miel 6
Cereal 10
Otros insumos 20

Total costo fijo S/ 45 Total costo variable S/ 96

 COSTO TOTAL = Total costo fijo + Total costo variable
= S/ 45 + S/ 96
= S/ 141

Conozcamos cómo calcular el costo unitario correctamente:

Cierre: (15 minutos)

El docente enfatiza las ideas fuerzas en relación al propósito de la sesión de hoy.
Los estudiantes realizan la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué aprendimos? ¿Qué
podríamos mejorar?

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Luis Richard Chu
Profesor de aula