Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
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Preguntas guía
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Lo que más realizábamos eran apuntes de
temas específicos que el profesor tomaba de
los libro. Utilizaba libros para apoyarse en las
actividades que nos pondré el pizarrón y su
computadora. Después de cualquier o
actividad o en medio de ella podíamos levantar
la mano si teníamos dudas de algo.
La mayoría eran actividades que copiábamos
del pizarrón o resúmenes de temas de los
libros. La mayoría individual pero las
exposiciones en equipos.
Era chico, las bancas estaban distribuidas en
filas 6 o 7 filas en total había 30 estudiantes.
Mi profesor, no ponía puntaje eran solo
revisados, evalúa todos los días antes de salir,
en la computadora.
Secundaria
Aquí fue diferente pues teníamos maestros
para cada materia y al ser una secundaria
técnica teníamos 1 modulo extra que se hacía
aparte de las materia generales. Los
profesores utilizaban en su mayoría la
computadora pues bajaban actividades de ahí
o miraban información para un tema. Los
profesores se dirigían de forma más directa
que en la primaria.
Actividades como proyectos o síntesis de
algún tema. No nos dejaban platicar en el
salón hasta que termináramos la actividad o
fuera una actividad en equipo. La mayoría
individualmente y las de equipo se revisa
también la participación individual.
Pues no era solo un salón nosotros teníamos
que estar cambiando de salones e ir a las
aulas de la materia específica, seriamos unos
40 o mas
Los profesores, con rubricas, por el tiempo
límite de la actividad o al terminarla, en una
hija con un formulario para la calificación o en
la computadora.
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 Actividad integradora 5
Semana 3

Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
Los libros y en casa libros o internet, siempre
era al regresar de la escuela el tiempo que me
tomara realizar la tarea, buscaba libros o cosas
en internet referidas a la tarea
Tenía servicio médico y dirección.
En la escuela nos aprobamos de libros o
videos que ponía el profesor en casa utilizaba
internet, dedicaba 1 hora al día o más en
realizar las tareas ya que eran 5 diferentes
materias al día o más, buscar información en
libros e internet, mi computadora celular y
libros.
Tenía servicio médico, orientación trabajo
social, una tienda dentro de las escuela pero
vendían desayunos madamas.

2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del facilitador Me responde las dudas que tengo, me da apoyo sobre algún tema en el que tenga
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje? dudas, se comunica atravesó de los mensajes dentro de Prepa en línea-SEP o
● ¿Qué materiales o recursos utilizará? atravesó de correo electrónico
● ¿Cómo se comunicará contigo?

Participación del estudiante Las de la semana requerida, en el tiempo indicado de la semana, atravesó de foros
● ¿Qué actividades realizarás? o mensajes dentro de la plataforma
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Salón de clases Estoy en el grupo M0C1G19-006, lo conforman 109 participantes, la ciudad aparece
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo en la lista de compañeros
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?

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 Actividad integradora 5
Semana 3

Forma de evaluación Facilitador, con la rúbrica de evolución, en el tiempo indicado de cada actividad
● ¿Quién te evaluará?
● ¿Cómo te evaluará?
● ¿Cuándo te evaluará?
Formas de estudio Los recursos de cada semana mostrado en el sitio, más o menos dedico 1 al día por
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? que trabajo y tengo que estudiar al salir de trabajar, las actividades de la semana
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? indicada, internet, Office, varios navegadores de internet, YouTube, etc.
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Servicios institucionales Segare que es para realizar trámites escolares y consultas de datos académicos.
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?

3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

La diferencia más notoria es como se aprovechan los espacios con el fin de realizar mejor las tareas requeridas, es
más fácil al tener los recursos cada semana y se me hace mejor porque te puedes conectar a cualquier hora del día
cosa que en la prepa que fue no se podía puesto que eran horas fijas y muchas más actividades que no me daba el
tiempo poder realizarlas. El reto más importante sería el poder organizarme para realizar las tareas a tiempo y el poder
entrar al sitio a diario pues no tengo mucho tiempo libre para hacerlo.