La quinta disciplina del autor Peter Senge trata sobre el enfoque sistémico aplicado a situaciones

de la vida personal y laboral, y de manera más resaltada en las organizaciones y empresas. Peter
habla sobre el aprendizaje y nuestro gusto innato por aprender ya que desde niños somos
sumamente curiosos. Las personas siempre estamos aprendiendo y cuando estamos abiertos a
aprender somos capaces de hacer más significativo nuestro saber, en tanto que al aceptar nuestras
deficiencias estamos expuestos a un mayor aprendizaje.

El primer capítulo “Denme una palanca y moveré el mundo”, se enfoca en las organizaciones
inteligentes y las cinco disciplinas para hacer crecer a la organización. Se hace énfasis en los puntos
de:

*El dominio personal. Trata sobre el control de cada individuo sobre sí mismo. Buscar el equilibrio
de la persona. Además optar por la objetividad ante los hechos más allá de nuestra opinión personal.
La paciencia ante situaciones que no controlamos también es importante mencionarla.

*Los modelos mentales. Se trata de la percepción y visión de las cosas que tiene cada individuo
sobre el mundo. Nacemos con ellos y cada individuo tiene sus propios modelos. En ocasiones estos
modelos no nos dejan ver más allá de un todo y tener un enfoque sistémico.

*Construcción de una visión compartida. Esto se refiere a la posesión de metas y valores en común
entre los miembros de la organización.

*Aprendizaje en equipo. Es el trabajar de manera equitativa con un gran sentido de comunicación y

diálogo. Somos un equipo más que individuos.

*El enfoque sistémico. Es la quinta disciplina a la que se refiere el título del libro. Esta busca la
harmoniosa integración de las disciplinas anteriores.

*Un cambio de enfoque. Recobrar ese espíritu que todos en algún momento hemos tenido de formar
parte de algo más grande que nosotros mismos. Es un cambio de paradigma mental. Abiertos al
aprendizaje nos capacitamos y somos capaces de hacer cosas que antes no hacíamos, percibimos
el mundo de una manera nueva y nuestra relación con él también cambia. Aprender nos da la
capacidad de crear y ser parte del proceso de generación de la vida.

“La mayoría de los problemas que enfrenta la humanidad se relacionan con nuestra ineptitud para
comprender y manejar los sistemas cada vez más complejos de nuestro mundo”.

El segundo capítulo, está dedicado a los problemas de aprendizaje dentro de las empresas. La
solución propuesta es la identificación de las barreras para que se dé ese aprendizaje:

*Aceptar que todos los elementos del todo interactúan entre sí. Tenemos la falsa creencia de que no
podemos ir más allá de lo que tenemos, conocemos o estamos acostumbrados a hacer. Lo cierto es
que somos completamente capaces enfrentar situaciones nuevas.

*Pensamos que alguien más es culpable de las situaciones que se presentan y no somos
responsables en afrontarlas. Estos factores que catalogamos como externos e internos suelen ser
parte de un mismo sistema

*Debemos tomar acciones frente a las situaciones que se presenten antes que empeoren y no
sentarnos a esperar que alguien más se haga cargo de ello. Debemos ser proactivos, actuar antes
que las cosas se salgan de nuestro control, y no reactivos, el reaccionar luego de que las cosas ya
pasaron.

*Se destaca la importancia de la identificación de situaciones futuras que pudiesen ser prósperas y
no solo de los hechos que estén aconteciendo en el momento actual.

*Prestar atención no solo a lo evidente sino también a lo sutil.

*La ilusión que se aprende de la experiencia. Habla sobre la tendencia de las organizaciones
inteligentes en reclutar personal fresco dispuesto y capaz a aprender. En ocasiones la experiencia
puede sofocar a la innovación. Se debe mantener una visión de futuro.

*A veces al enfocarse en el bienestar local de un equipo se puede perder la visión general o total de
las cosas. Debemos ser abiertos y expresar nuestros desacuerdos así sea de manera pública, no
respaldar decisiones que no consideremos aceptables solo para fingir una cohesión de equipo.

Siguiendo la lectura, en el capítulo cuatro “Las leyes de la quinta disciplina”, el autor propone un
conjunto de ideas para trabajar y desarrollarse dentro del enfoque sistémico:

*Los problemas de hoy derivan de las soluciones del ayer. Debemos examinar nuestras propias
soluciones que dimos a problemas en el pasado.

*Tenemos la creencia que hacer un gran esfuerzo solucionara los problemas, pero la realidad es que
el esfuerzo desmedido solo traerá resultados contraproducentes. Debemos ser capaces de
identificar situaciones que solo nos adentran en un ciclo de acciones compensadoras en donde
entre más esfuerzo imponemos, más esfuerzo se requiere.

*La conducta mejora antes de empeorar. Los problemas sistemáticos no son fáciles de reconocer.

*Una solución luce fantástica cuando desaparecen los síntomas del problema en cuestión, pero las
aparentes soluciones a veces no cortan el problema de raíz y eventualmente el problema regresará,
pudiendo pasar años para que esto ocurra.

*En ocasiones las soluciones más sencillas no son las adecuadas y más si se habla de problemas
complejos. Se debe trabajar duro pues bien se sabe que nada es fácil. Si las soluciones obvias
fueran la respuesta, seguro alguien más ya las habría encontrado. Es entonces claro que si los
efectos de los problemas persisten o empeoran se debe hacer un cambio de enfoque dirigido a
soluciones enfocadas en el pensamiento sistémico.

*Incurrir en las soluciones sencillas puede que nos absorba en un vicio o adicción de ellas e
inclusive podamos llegar a pensar que estas son correctas. En este punto es completamente
aplicable el arquetipo sistémico de desplazamiento de la carga, en donde damos solución a cosas
que no son verdaderamente el origen del problema.

*Las cosas realizadas mucha rapidez y sin tomarse el tiempo de detallarlas de manera amplia, puede
producir consecuencias contraproducentes.

*A veces las soluciones que son más obvias paras la mayoría y están más a la vista
(metafóricamente), no funcionan o no son las correctas. En cambio si se aplican pequeños cambios
y estos son bien enfocados, se pueden obtener resultados positivos y duraderos.
*No hay culpa. No existen terceros, factores, o elementos externos que nos perjudiquen. Nosotros
mismos como parte de la totalidad del sistema somos culpables de las situaciones inconvenientes
que se nos presenten.

En el capítulo cinco “Un cambio de enfoque. Ver el mundo de nuevo”, seguimos bajo la premisa del
pensamiento sistémico en que debemos ver totalidades en vez de tener una visión individualista y
de eso se trata el cambio de enfoque.

En este capítulo además se trata acerca de:

*Nuestra limitada visión es producto de ver el mundo de manera lineal cuando en realidad se
comporta como círculos. Menciona que nuestro pensamiento surge del lenguaje y por tanto el
lenguaje modela nuestra percepción de las cosas. Necesitamos un lenguaje constituido por círculos.

*Refuerzo y equilibrio de la realimentación y las demoras: los ladrillos del pensamiento sistémico.
Se introducen los tipos de realimentación:

-Amplificadora, es un motor de crecimiento tanto negativo (aumento de la decadencia) como

positivo dependiendo el caso. Las causas amplifican los efectos, los cambios pequeños pueden
acarrear consecuencias grandes.

-Estabilizadora, busca el equilibrio dentro del sistema. “La autocorrección procura mantener una
meta u objetivo”. Esta clase de ciclos de realimentación son fáciles de encontrar en la naturaleza.

*Son las pausas entre nuestros actos y las consecuencias que estos producen.

El penúltimo capítulo del libro “Configuraciones naturales: patrones que controlan

acontecimientos” nos dice que cuando aprendemos somos capaces de cambiar cosas (trabajar en
ellas).

Los problemas no se enfrentan, simplemente “se desplaza la carga” del problema. Las soluciones
fáciles no solucionan el verdadero problema. Este arquetipo ínsita un ciclo reforzador.

El último capítulo del libro es “El principio de la Palanca” que nos dice que actos o acciones aunque
sean pequeñas pero si están bien focalizadas tendrán resultados significativos y duraderos a lo
largo del tiempo.

Con esta técnica se busca eludir la realización de esfuerzos a gran escala. Sin embargo los puntos
de apalancamiento como repetidamente aparece en el libro, no son tan obvios para la mayoría. El
punto de apalancamiento como anteriormente mencionamos será identificable de una manera más
sencillas mediante los arquetipos sistémicos.

El libro La quinta disciplina, es una herramienta si lo vemos de esa forma, para aplicar el enfoque
sistémico dentro de nuestra vida personal y profesional. Todos los conceptos mencionados en el
resumen son muy aplicables, siempre y cuando se tenga la disposición de realizar tales análisis en
busca del constante mejoramiento. Peter Senge trabajó durante años aplicando las disciplinas antes
de la realización de su libro, por tanto es justo que no esperemos ver cambios de la noche a la
mañana, sino aprender a perseverar a lo largo del tiempo para cosechar los resultados que
esperamos. Además ser abiertos de mente y considerar todas las posibilidades pues como ya vimos
lo más obvio no siempre es lo mejor.