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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

DATOS GENERALES:
1.1 Área : Educación Religiosa
1.2 Fecha :
1.3 Grado y sección : 5º
1.4 Docente de aula : Lic. Ruth Ramos de la Cruz

UNIDAD DE APRENDIZAJE TODOS UNIDOS POR UN AMBIENTE SALUDABLE

TÍTULO DE LA SESIÓN Jesús es el Mesías


Elabora un mural para la clase con el mensaje de la canción
PRODUCTO

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños
Instrumento Evaluación
ER Construye su identidad
como persona humana, -Expresa su amor a Dios y al prójimo realizando - Reconocen que Jesús es el
amada por dios, digna, libre acciones que fomenten el respeto por la vida mesías esperado
y trascendente, humana. - Lista de cotejo
comprendiendo la doctrina -Promueve la convivencia armónica en su
de su propia religión, entorno más cercano y fortalece su identidad
abierto al diálogo con las como hijo de Dios.
que le son cercanas

• Conoce a Dios y
asume su identidad religiosa
y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.

• Cultiva y valora las


manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Enfoques transversales Actitudes observables

Enfoque de atención a la diversidad. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada
uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier
diferencia.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ANTES DE LA SESIÓN ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

 Plumón , papelotes
 Cinta masking
 Leer la sesión  Cartulina
 Preparar la caja del perdón con preguntas  Cuaderno de RELIGION pag. 76-77
 Lista de cotejo

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado: 10 min

 La docente saluda amablemente a los estudiantes y pide que lean la lectura del encuentro de Jesús con Simón
 Luego de la lectura pregunta: ¿Cómo reconoce Simón que Jesús es el Mesías? ¿Quién era Simón? ¿Por qué Jesús
elige a Simón como uno de sus discípulos?
 A través de sus saberes previos a través de la lluvia de ideas se anota en la pizarra
 Comunica el propósito de la sesión:
HOY CONOCEREMOS A JESUS EL MESIAS
Seleccionan normas de convivencia con el fin de que los estudiantes presten especial atención durante el desarrollo
de la clase.
 Mantener el orden y limpieza en mi aula.
 Utilizo las palabras por favor y gracias.
 Respeto las opiniones de los demás

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

La docente pide a los estudiantes que lean nuevamente el texto bíblico y anoten la idea principal en su cuaderno.
Pregunta: ¿Qué profetas se mencionan en el texto? ¿A qué se dedicaban?
La docente les pide que localicen Cesarea de Filipo en el mapa de la página 9O digan que río nace de esta
localidad.
Luego completan el texto de la actividad 6 en sus cuadernos.
A continuación leen el dialogo entre la beata Teresa de Calcuta y un periodista y explica cómo se siente a Jesus
vivo y presente en su vida.
Analizan y explican quien dices tú que es Jesús de Nazaret.
La docente consolida el tema diciendo que Jesús de Nazaret es llamado el Mesías De hecho, cada vez que
alguien dice, "Jesucristo," se está refiriendo a Jesús como el Mesías, porque Cristo significa "Mesías" o "Ungido."
El Antiguo Testamento predice el Mesías y el Nuevo Testamento revela al Mesías a ser Jesús de Nazaret.
Finalmente observan un video sobre Jesús el Mesías
https://www.youtube.com/watch?v=GDGYKfpyiU8
Cierre Tiempo aproximado: 10 min

 Se propicia la reflexión de los aprendizajes a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Es
importante reconocer a Jesús como el Mesías?, ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vida diaria?

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Lista de cotejo

Nº Apellidos y nombres Desempeños y observaciones


Expresa su amor a Dios y al prójimo Comprende que lo planteado
realizando acciones que fomenten el debe incluir más de una
respeto por la vida humana. estrategia y procedimientos.
-Promueve la convivencia armónica en su
entorno más cercano y fortalece su
identidad como hijo de Dios.
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