LABORATORIO VIII

LA RESISTENCIA COMO COMPONENTE

JOSÉ ALBERTO DE HOYOS DOMÍNGUEZ

EMIRO HERNÁNDEZ LÓPEZ
SEBASTIAN PARRA PORTILLO
GLEINER DÍAZ MORENO
GABRIEL DURANGO MONTAÑO
JESÚS DAVID MOGROVEJO PAEZ

FISICA II

SEMESTRE III

PRESENTADO A:
JESÚS ANTONIO REYES

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE INGENIERÍAS
INGENIERÍA DE SISTEMAS
MONTERIA-CÓRDOBA
2019
 INTRODUCCIÓN
En la presente práctica se estudiaron los materiales conductores y no conductores, por lo
cual se buscó de forma experimental comprender el comportamiento de ciertos
materiales, a la hora de conducir la corriente eléctrica. En principio se pretendió ver la
naturaleza de los materiales tratando de comprender su conductividad y su respuesta ante
la misma corriente. La forma de comprobar la conductividad, fue a través de elementos
ajustados con el circuito, en donde los materiales son el principal factor de análisis a
estudiar, logrando examinar la actividad de cada uno de ellos, y se hizo con el fin de
clasificarlos y notar su grado de conductividad y la intensidad con la que se transmite la
corriente eléctrica.
Palabras Claves: Materiales conductores de electricidad, Materiales no conductores,
conducción en líquidos, Resistencia eléctrica.

OBJETIVOS
Objetivos generales
 Determinar a qué se debe el comportamiento de las resistencias ubicadas en el
circuito.
Objetivo específico
 Comprender el comportamiento de las resistencias en un circuito.

 Estudiar la influencia de una resistencia sobre la intensidad de un circuito.

MATERIALES
Material. Cantidad.
Panel de montajes 1
Interruptor 1
Portalámparas 1
Lampara 12 V 1
Cubeta 1
Beaker de plástico 1
Materiales conductores y aislantes 2
Pinza de cocodrilo 2
Cables de conexión 6
Conectores 2
Fuente de voltaje 1
Multímetro 1
Agua 50 ml
Sal 10g

MARCO TEORICO
CONDUCTIVIDAD ELECTRICA
Todo material formado por átomos que tendencia natural a ceder este electrón
en su nivel de valencia posea entre uno y hace que el cobre sea un material buen
tres electrones tiende a desprenderse de conductor de la electricidad, estos
ellos, puesto que el coste energético pueden tener una conductividad mil
necesario para liberarlos es mucho millones de veces superior a la de un
menor que el necesario para completar el buen aislante, como el vidrio o la mica.
nivel de valencia.
Un material conductor es aquel material
que ofrece poca resistencia al flujo de
electricidad. La diferencia entre un
conductor y un aislante, es que este
último un mal conductor de electricidad
o de calor, la diferencia es de grado más
que de tipo, ya que todas las sustancias
conducen electricidad en mayor o en
menor medida. Un buen conductor de
electricidad como la plata y el cobre que
solamente posee un electrón en el nivel
de valencia y, por lo tanto, necesita muy
poca energía para desprenderse de él. La

MONTAJE
 12 V 12 V
+ 12 V + 12 V
- -
A A

Material
Figura 1. Circuito elemental de Figura 2. Circuito para analizar los
iluminación materiales solidos

+
12 V 12 V
-
A

Liquido
Figura 3. Circuito para analizar los
líquidos

Realización
I. Monta el circuito según el esquema 1. Conecta la lampara como indicador general
de funcionamiento, y el amperímetro como indicador preciso de la corriente.
Cierra el interruptor y anota la corriente que consume la lampara, en la tabla 1.
II. Posteriormente, quita un conector y remplazando por los materiales a estudiar,
figura 2, para ello haz uso de los cables y las pinzas de cocodrilo. Anota tus
mediciones y observaciones en la tabla 1, para cada material.
III. Para comprobar la conductividad de los líquidos (esquema 3), se utiliza la bandeja
de vidrio, en ella se vierten 50 ml de agua y en los extremos de esta bandeja, se
introducen las puntas descubiertas de los cables que se usaban para sujetar los
materiales. Luego Cierra el interruptor y se toman los datos de corriente y brillo
de la lampara.
Nota: estos datos deben tomarse rápidamente, pues al hacer fluir una corriente por
el líquido este cambia sus propiedades y, por ende, su conductividad eléctrica
variara.
En el anterior proceso, puede que no se registren valores en la pantalla del
amperímetro, por lo cual, se debe llevar este a una escala menor.
IV. Después de haber registrado los datos iniciales de corriente, con el amperímetro
cerrado, esperar de 2 a 4 minutos y observar las puntas sumergidas de los cables.
Cambia el agua y repite que el instructor considere necesaria.
ANALISIS DE DATOS (Observaciones)
Tabla 1. Observaciones y mediciones de corriente para los materiales estudiados
Material Lampara Off Lampara ON Intensidad en mA

Sin material X 198

Cobre X 198
zinc X 197
Plomo X 195
Aluminio barra X 195
Aluminio cilíndrico X 192
Vidrio X 0
Plástico X 0
Madera X 0
Grafito X 187
Acero afinado X 196
Agua X 1
Agua y sal X 103

Al realizar los procedimientos descritos anteriormente en la realización y montaje con el

complemento de las tablas pudimos deducir que a partir de las medidas tomadas con cada
uno de estos materiales algunos encendían el circuito tales como (sin material, cobre,
zinc, plomo, aluminio barra, aluminio cilíndrico, grafito, acero afinado, agua y sal),
mientras que los demás materiales tales como (vidrio, plástico, madera) no encendían el
circuito, se pudo notar un caso en el que el amperímetro mostraba una intensidad pero la
lampara no encendía ya que la intensidad era muy baja, tal caso es el agua, también algo
muy curioso pero cierto, es que cunado colocábamos los cables dentro del agua con sal a
una distancia mayor el amperaje era menor, mientras que cuando los acercábamos el
amperaje aumentaba.

PREGUNTAS

1. ¿Qué materiales solidos (en sentido genérico) conducen la corriente

eléctrica?

Los materiales sólidos capaces de llevar a cabo la conductividad eléctrica son los
que tienen bandas de valencia (altos intervalos de energía eléctrica) y forman
una nube de electrones libres que generan corriente al ser sometidos a un campo
eléctrico.

Los metales están compuestos por muchos electrones, por tal razón son buenos
conductores de electricidad. Los enlaces de los átomos que tienen los metales
dan cierta libertad de movimiento a los electrones, por ello son conductores
eléctricos.
 2. ¿Qué materiales líquidos conducen la corriente eléctrica?

Teniendo en cuenta los resultados en la Tabla 1, el agua simple no es un buen

conductor, pero que al mezclarla con sal esta tiene un grado eficiente de
conducción, por lo cual deducimos que el agua con sales como cloruros, sulfuros
y carbonatos son los líquidos que conducen la corriente eléctrica, los cuales actúan
como agentes reductores, es decir donantes de electrones los cuales permiten este
proceso de conductividad eléctrica.

3. ¿Por qué la mezcla de agua con sal es mejor conductora que el agua simple?
Porque es un electrolito, sustancias con compuestos iónicos(partículas cargadas
eléctricamente constituidas por un átomo o molécula que no es eléctricamente
neutro) que al disolverse en agua permiten el paso de la corriente eléctrica, La sal
utilizada en el experimento tiene como nombre Cloruro de sodio NaCl, al
disolverse en agua, esta se disocia en iones con una pequeña carga eléctrica (el
catión sodio Na+ y el anión cloruro Cl–). Estos iones pueden moverse libremente
en la disolución, ya que la fuerza entre las partículas en un líquido es mucho más
pequeña que en un sólido. Por ello, si introducimos los extremos de un circuito
eléctrico en una disolución de sal, el movimiento de las partículas cargadas (iones)
permitirá el paso de la corriente eléctrica.

4. Compara la conductividad de los solidos ensayados con la de los líquidos.

Al analizar en la Tabla 1 la conductividad eléctrica en sólidos conductores, esta

es mayor que en la de los líquidos conductores, por lo cual podemos afirmar que
los sólidos en su mayoría conducen más que los líquidos debido a la diferencia de
su medida en amperaje.

5. ¿Qué sucede en el líquido después de un tiempo de estar circulando la

corriente? Explique.

El líquido cambia sus propiedades, y a la vez la conductividad eléctrica varia.

CONCLUSION

De la anterior practica se puede concluir muchas cosas, tenemos que cuando utilizamos
materiales en sí, nos encontramos muchas variedades entre las propiedades químicas de
estos, al identificar muy bien todos nuestros datos obtenidos experimentalmente nos
topamos además con elementos sólidos y líquidos conductores y no conductores, es decir,
aislantes, que al conectarlos al circuito comprenden una serie de comportamientos que se
ven reflejados en los receptores, por lo cual deducimos que al tener materiales sólidos y
líquidos lo más recomendable es que se tomen materiales solidos pero con un alto grado
de conductividad ya que estos poseen una buena conducción del flujo eléctrico que los
líquidos con sales, se podría decir que los materiales metálicos son los mejores
conductores a la hora de acoplarlos con un circuito ya que mientras mayor sea el flujo de
electrones a través de un material mejor conductor será y estos tienen esta capacidad.

BIBLIOGRAFIA

[1] Serway, R Physical Volume 2. Ed McGraw Hill

[2] Tippler. Physical Volume 2. Ed. Reverte
[3] Hewitt, p. Physical conceptual. Ed. Addison Wesley
[4] Alonso, M. Finn, E. Physical volume. Ed. Pearson
[6] Halliday, D. Resnick. R. Krane, K, Physical Tome 2.
[7] Tippens, P. Physical fundamental. Ed. McGraw Hill