LA INVESTIGACIÓN EN TRABAJO SOCIAL

1. La producción de conocimientos en Trabajo Social

La investigación en Trabajo Social no es tema cerrado, al contrario se halla abierto
al debate que, desde hace décadas, movilizan al colectivo profesional.
Entones un tema que posibilita esta reflexión podría ser ¿Por qué la profesión
debería participar en la producción de conocimientos? (José Pablo Bentura,
2009)
 Esta pregunta obliga a mirar dos postura diferentes:
a. Perspectiva científica: Acepta como necesaria la separación entre ciencia
y práctica, de ahí que un Trabajador Social debe ser un técnico capaza
de intervenir en un campo determinado con la máxima eficacia posible.
Por lo tanto su relación con la ciencia es como consumidor, no como
productor.
b. Perspectiva Crítica: Rompe con la idea de que sólo puede producir
conocimiento una élite esclarecida, y por el contrario, la extienda hacia
todo el conjunto de la profesión (Evangelina Casá, 2013)
Comentarios:
Las dos posturas están configurando el rol que se le asigna y reconoce a la
profesión:
- En una se lo restringe a simple consumidor de lo que otros/as han construido
en materia teórica, donde sólo resta recuperar y repetir lo que otros han dicho.
- Desde la otra perspectiva, se lo “habilita” a leer, interpretar e interpeler la
realidad
Por lo tanto es importante tener en cuenta que desde la opción que se escoja,
se estará incidiendo en la trascendencia o no que se le adjudique a la
producción de conocimiento desde el ámbito de actuación profesional
2. Relación Trabajo Social y Ciencias Sociales
Interés público,
bien común
Trabajo Social Investigación para el Trabajo Ciencias Sociales
Interviene, actúa mediante Social Explora, examina y reflexiona
políticas, experiencias e iniciativas Piensa sobre la acción sobre puntos oscuros o poco
sociales en asuntos de bienestar emprendida en torno a la conocidos sobre distintas temáticas.
social e interés público, con miras a cuestión social.
obtener resultados Examina sus bases, procesos Esclarece problemas sociales
y resultados
Propone cursos de acción
Para la Transformación Para descifrar Problemas

Producen conocimientos
Fuente: Teresa Tovar “Investigación en Trabajo Social
2.1.Objeto de Estudio en Trabajo Social: Política Social o Política Pública?
 Los orígenes de la Políticas Sociales y de desarrollo se remontan a las últimas
décadas del siglo XIX en Europa donde nacen con el objetivo de moralizar la
economía liberal, a fin de evitar las injustas consecuencias de la Revolución
industrial.
La “cuestión social” aparece y da lugar a los dilemas del desarrollo (Teresa
Tovar)
Política Social
“La Política Social usa el poder político para reemplazar, completar o modificar
operaciones del sistema económico, con el fin de alcanzar resultados que el
sistema económico no lograría pos sí mismo, y al hacer esto, lo hace orientado
por valores distintos a los de las fuerzas del libre mercado”
(Marshall, 1975, en Teresa Tovar” Investigaciones en Trabajo Social)

¿Para qué la investigación en Trabajo Social?

Para tener Conocimientos orientado hacia:
- La toma de decisiones y a la
- Incidencia política en asuntos sociales

Hasta el siglo XIX:

- Intervención estatal sobre lo “social” no existía. La acción del estado estaba
reducida a la policía, la diplomacia, la defensa y la expansión militar
- Lo social=caridad
- Preocupación: el orden social, no la justicia social

Estado de Bienestar Social

Búsqueda del bienestar social
Institucional y organizada. Intención gubernamental: Políticas de
estado
Estado de derecho. Derechos ciudadanos
Conjunto de programas Sociales y de Desarrollo (Salud, educación,
trabajo, Seguridad Social
“ La política social usa el poder político para reemplazar, completar o modificar
operaciones del sistema económico, con el fin de alcanzar resultados que el
sistema económico no lograría por sí mismo, y al hacer esto, lo hace orientado
por valores distintos a los de las fuerzas del libre mercado” (Marshall, 1975)
2.2.La investigación en el Trabajo Social contemporáneo (América Latina)
En Trabajo Social constantemente se asumen nuevos escenarios, ejercicios,
compromisos y tareas.
 A través de su historia, Trabajo Social ha sido la profesión de las CC.SS
que mayor desarrollo y articulación ha tenido con las políticas
públicas y los programas de seguridad social
 En este contexto, es la profesión social con más amplio desempeño en la
práctica social. Sin embargo, aún se mantiene la discusión acerca de su
objeto, de la definición del Trabajo Social, su papel y desempeño
específico, su concepción como disciplina o su configuración como tal.
  Actualmente, gracias a la facilidad que nos proporciona los avances
tecnológicos, se construyó una definición en torno a Trabajo Social a la
que ha aportado colectivos profesionales de Puerto Rico, Costa Rica,
Brasil (Uva Falla, 2014)
 La versión final y más actualizada de la definición internacional de
Trabajo Social (Febrero, 2014) expresa los siguiente:
“Profesión (y disciplina de las CC.SS), centrada en la promoción de la
equidad y la justicia social, política y económica por medio del
conocimiento y la investigación enmarcada en contextos histórico-
culturales específicos.
Actúa en el ámbito de la relaciones entre sujetos sociales, así como en la
interacción entre el estado y dichos sujetos sociales
Desarrolla un conjunto de acciones políticas de carácter socioeducativo
y terapéutico que inciden en la reproducción material y social de la vida,
con personas, grupos, familias, comunidades, organizaciones y
movimientos sociales, en una perspectiva de transformación y liberación
social.
Estas acciones procuran:
- fortalecer la autonomía, la participación y el ejercicio de la ciudadanía;
- capacitar, movilizar y organizar a las personas, individuos y
colectivamente, garantizando el acceso a bienes y servicios sociales;
- la defensa de los derechos humanos
- la salva guarda de las condiciones ambientales de existencia;
- la realización efectiva de los ideales de la democracia y el respeto a la
diversidad humana”
Comentarios:
 En este trabajo colectivo se evidencia el interés en enfatizar la fuerte
vinculación del Trabajo Social a los principios que guían y orientan la
actuación, así como en la investigación focalizada en los contextos
socioculturales y la centralidad de los sujetos sociales como líderes y
protagonistas del quehacer.
 Se demuestra el interés por consolidar un desarrollo intelectual en
torno al problema del conocimiento acerca de la realidad social y del
propio Trabajo Social.
 Se afirma que el Trabajo Social es una disciplina toda vez que implica
una rigurosidad en el enfrentamiento de su objeto, y que posee un
estatuto teórico de conocimientos científicos que le dan especificidad
como una profesión unidisciplinar (Mario Quiroz, 2001).
Perspectivas: Escenarios actuales del Trabajo Social y la producción de
Conocimientos.
- En la actualidad, uno de los debates de mayor impacto se desarrolla en torno
a la búsqueda de especificidad profesional:
 Existen tendencias que considera que el Trabajo Social se basa
eminentemente en la práctica, razón que nos aleja aún más de la
 producción teórica. Esta especificidad práctica se fundamenta en la
percepción de que en ella recae la razón de ser de la profesión, su
legitimidad, al punto de revestirnos de un endogenismo extremo que
cierra las fronteras a los profesionales de otra índole Montaño, 2000)
 Otro de los debates actuales considera la relación que se establece entre
Producción de conocimientos y Formación Profesional (Margarita
Rozas Pagaza, 1996). Esta postura, en lo fundamental plantea la necesidad
de transitar un camino hacia la rigurosidad en el desarrollo de la disciplina,
sosteniendo la incorporación de la investigación para producir
conocimientos, y la alta calificación profesional.
 María Pilar Fuentes (2009) en la perspectiva anterior plantea algunas
interrogantes que servirán de base para pensar los desafíos de la
producción de conocimientos hoy en día:
- ¿Estamos frente a nuevos problemas sociales?
- ¿Qué hay de nuevo?
- ¿Qué significa conocer lo nuevo?
 Marilda Iamamoto (1998) plantea como horizonte para lograr asumir un
perfil profesional propositivo:
- La incorporación de la investigación como actividad constitutiva, que facilita
la construcción de datos sobre las múltiples expresiones de la cuestión social,
- Comprometido con su actualización permanente,
- Capaz de sintonizarse con el ritmo de los cambios,
- Invirtiendo en su formación intelectual y cultural,
- Acompañando los procesos sociales.
 Teresa Matus (2001) recalca que el desafío central de la producción de
conocimientos en Trabajo Social consiste en adentrarse en las formas de
relación mediada existentes en una intervención social que se piensa
adentrándose en las dimensiones de una comprensión compleja, frente al
desfase entre problemáticas complejas e intervenciones simplistas o
poco calificadas. Por ello se vislumbra como urgencia, la necesidad de
construir un nuevo arsenal teórico en condiciones de interpretar las nuevas
complejidades y escenarios actuales, así como de recrear y actualizar
formas de comprensión de la profesión.
 Finalmente, Evangelina Casá (2013) considera que es necesario articular
investigación e intervención como dos instancias, ambas necesarias para
una formación profesional que toma como eje la cuestión social de hoy.
Sostiene que el sentido de la producción de conocimientos en la profesión
pasa por entender: qué y cómo conoce la realidad que transforma, se
realiza en permanente contacto con personas e instituciones que
tensionaron el ejercicio y formación profesional.
Agrega, que si no dotamos de teoría al objeto de intervención, no sabremos
de qué trama social estamos hablando, porque resultaría difícil interpretar
la realidad misma. Es decir no puede darse esa articulación en una
intervención, si ésta no se configura a partir de una relación teórica con la
realidad social como un todo.