LISTA DE CONTROL DEL LENGUAJE PRAGMÁTICO DE TATTERSHALL

Nombre: Edad:
Fecha de Nacimiento: Fecha de Examen:

INTRODUCCIÓN AL TEMA SI NO
Introduce temas
Es capaz de llamar la atención del receptor
Son suficientes las informaciones que proporciona
Varía los temas (inicia nuevos temas en vez de repetir los anteriores)
Encuentra las palabras exactas sin utilizar demasiadas muletillas como: eso, cosa
Son sus palabras coherentes y fáciles de seguir
Se adapta a situaciones diferentes (varía el estilo, selección de vocabulario)
Subraya los elementos más importantes, sin dejar que el receptor se las arregle como
puede

MANTENIMIENTO DEL TEMA SI NO

Contesta las preguntas
Reconoce y mantiene el tema del otro
Pide las informaciones que necesita
Da informaciones respecto al tema
Si no entiende, pide explicaciones
Expresa su desacuerdo
Espera su turno y puede introducir adecuadamente un tema
Mantiene su turno de palabra durante bastante tiempo
Se da cuenta que el receptor se aburre
Se da cuenta que el receptor no le sigue

OBJETIVOS DIVERSOS SI NO
Hace peticiones sin ser demasiado brusco
Puede dar instrucciones claras a los receptores
Se comporta en forma apropiada con los demás
Sabe acoger, dar las gracias y pedir disculpas
Interpreta y utiliza las señales no verbales con el fin de hacer y decir lo apropiado
Cuando el receptor no le sigue, revisa sus mensajes
Tiene relación sus respuestas con las preguntas realizadas
Expresa sus sentimientos
Explica sus sentimientos
Se defiende en un conflicto
Expresa sus opiniones
Es capaz de defender sus puntos de vista
Hace prueba de imaginación
Pregunta para aprender por curiosidad
Hace preguntas a los adultos
Sabe pedir las cosas con delicadeza

MANIFESTACIONES NO VERBALES SI NO
Habla suficientemente rápido y fuerte
Es adecuado su contacto visual con el receptor