FUNDAMENTOS DE DERECHO

CUADRO COMPARATIVO CARACTERISTICAS DE MORAL Y DERECHO

DIEGO FERNANDO PEÑALOZA AMAYA

ID: 584844

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES
CONTADURIA PÚBLICA
BOGOTÁ
2017
ACTIVIDAD N° 1 2

Introducción

El derecho tiene como objeto de estudio el de regular la conducta humana en la

sociedad. Es decir está destinado a gobernar, ordenar y dirigir la vida humana en
sociedad y los actos de los hombres en sus relaciones con los demás.
La norma jurídica es aquella regla que regula la conducta del hombre dentro de una
sociedad. Está orientada al bien común, siendo obligatoria porque contiene una
sanción. Pero no toda norma jurídica contiene una sanción ya que existen normas
jurídicas en blanco e incompletas. La norma jurídica es aplicada por un órgano
competente. El fin de la norma jurídica buscar regular la conducta de los hombres. La
conducta es aquella que nosotros exteriorizamos, puede consistir en un hacer o en un
no hacer.
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CUADRO COMPARATIVO CARACTERISTICAS DE MORAL Y DERECHO –

SERGIO: UN ADOLESCENTE GAY FRENTE AL BULLYING

Derecho Moral

Bilateralidad Unilateralidad

Así como sus compañeros de clase Sergio no está obligado a llevar el gusto
tienen el derecho de ser respetados por sexual que la sociedad y su misma familia
Sergio , aun siendo víctima de bullyng, le quieran imponer. No pueden entrar a
Sergio nunca respondió con agresiones ni reclamar el cumplimiento de los
malas palabras , lo cual nos deja claro parámetros que ha puesto la sociedad en
que él tenía muy pendiente sus deberes cuanto la conformación de una familia. Él
como ciudadano. tiene la libertad de escoger su vida.

Exterioridad Interioridad

En este aspecto en el colegio y la casa de Sergio estaba muy confundido por su

Sergio nunca se tuvo en cuenta los actos
internos que sufrió Sergio al ser una
persona distinta en ideales y gustos
sexuales. Se tuvieron ya en cuenta fue
cuando este caso empezó no solo afectar
la vida de Sergio sino la de todos sus
compañeros estudiantiles.
inestabilidad en el gusto sexual, ya que
empezó a sentir atracción por un
compañero el cual le manifestó su apoyo
y su orientación sobre lo que era tener
gusto por personas de su mismo sexo y lo
que se sufre por tener dicha inclinación.
ACTIVIDAD N° 1 4

Coercibilidad Incoercibilidad

Los compañeros de estudio de Sergio, no Se evidencio que los deberes morales de

estaban de acuerdo que su compañero
de salón fuera un ser humano distinto a
ellos, por lo cual proceden a atacarlo con
malas palabras, acosos hasta el punto de
llegar a golpear a Sergio, hasta llegar a
incurrir en un delito.
Sergio eran de un muchacho de casa que
temía seguir sus instintos, toma la
decisión de afrontar la realidad de ser
homosexual y de que su familia lo acepte
y lo amen como un ser humano normal
que siente y vive como todos en este
planeta.

Heteronomía Autonomía

Se debe tomar en cuenta los derechos de
cada persona, y se debe respetar la
diversidad de género, ya que al no tener
esa tolerancia a las diferencias de
pensamiento, se entraría a una pelea
como la que vivió Sergio con sus
compañeros de colegio y en su casa.
Cada ser humano debe tener una
autonomía que le permita tener un criterio
valido y diferente ante las demás
personas, si no se tiene ese punto
importante se puede formar en una
persona fácil de manipular y se llega a
tener una vida llena de mentiras, lo que le
pudo llegar a pasar a Sergio al ocultar sus
gustos y darle la razón a los demás.

Opinión Personal

Creo que es importante denotar la importancia que el tema tiene dentro de

nuestra sociedad y en toda la del mundo occidental, dado el debate surgido en los
últimos años. La proliferación de colectivos y asociaciones en pro de los homosexuales,
para reivindicar unos derechos concretos de igualdad tanto legales como sociales;
ponen de relieve situaciones problemáticas dentro de nuestros gobiernos de cómo
ACTIVIDAD N° 1 5

meros hombres y mujeres de a pie no son reconocidos como tales y son discriminados
por sus conductas sexuales.
El tema de la homosexualidad es uno de los más discutidos en el campo de la
conducta humana. Tal discusión, que hace poco tiempo todavía era poco menos que
clandestina, se ha hecho pública y abierta durante los últimos años.

Por otro lado, es un tema capaz de suscitar vivas preocupaciones, tanto a los
padres, como a los muchachos y muchachas en la fase de la pubertad y maduración
sexual.

El grado de indiferenciación sexual que caracteriza todo el proceso de la

adolescencia, hace surgir todo género de dudas en los chicos y chicas acerca de la
dirección definitiva que tomará su instinto sexual.

La confusión que se crea en los padres y educadores si en un momento

determinado tienen que enfrentarse con inquietudes y dudas de los chicos, creándose
de esta manera un círculo vicioso de perplejidades, confusiones y silencios.
ACTIVIDAD N° 1 6

Referencias

 Cassirer, Ernst, Kant, vida y doctrina, 1968.

 García Morente, Manuel, La filosofía de Kant, 1961.
 Kant, Immanuel, Critica de la razón práctica,1996.
 La paz perpetua, 1996. La filosofía de la historia, 1985.
 Köner, S., Kant, 1977.
 Marías, Julián, Historia de la filosofía, 1985.
 Saver, Ernst Friedrich, Filósofos alemanes de Eckhart a Heidegger, 1973.
 Schilpp, Paul Arthur, La ética precrítica de Kant, 1966.
 Urdánoz, Teófilo, Historia de la filosofía, O. C. IV1975.