PLAN DE CHARLA EDUCATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS
1. TEMA:
 Desarrollo de las Relaciones interpersonales
2. LUGAR:
 Escuela Profesional Administración de Empresas
3. PARTICIPANTES:
 Los estudiantes de primer año la Escuela de
Administración
4. RESPONSABLES:
II. OBJETIVOS OPERACIONALES:

1) Aplicar las técnicas adecuadas para el desarrollo de las

relaciones interpersonales para una convivencia amena.
2) Analizar los tipos de conflictos en su entorno académico, familiar,
vecindario, entre otros.
3) Identificar la importancia de las relaciones interpersonales para
más oportunidades de conseguir el éxito

A. PROGRAMACION ANALITICA
MOMENTOS DE APRENDIZAJE MÉTODO MEDIOS Y DURACIO
PROCEDI MATERIAL N
MIENTO ES
TECNICA
MOTIVACION: se inicia la charla
con el juego de tarjetas de colores
donde los alumnos colocara Juegos Plumones
conceptos pequeños o palabras didácticos Cartulinas 5 min
claves para analizar sus Lluvia de Cintas
conocimientos sobre el tema del ideas
desarrollo interpersonal

CONTENIDO:
DEFINICION:Es toda habilidad
individual, para poder convivir con
los demás, respetando su manera
de ser sin perder la esencia como
persona. Todos nacen con esta
capacidad y podemos
desarrollarla.
La comunicación en las relaciones
interpersonales busca una trato
recíproco entre dos o más
personas, involucrando aspectos
como la habilidad para
comunicarse manera efectiva,
escuchar, solucionar conflictos y
la expresión auténtica como
persona.
IMPORTANCIA:
Importante para nuestra
necesidad de sobrevivir, crecer,
desarrollarse y ser feliz. Tener
vinculación e interacción con sus
pares. Buscar el éxito, que una
persona tenga en diversos
aspectos en su vida, como
también el no tenerlas
comprenden el fracaso y el
aislamiento social.
Mientras vamos creciendo el
universo de relaciones va
agrandando y siendo más
complejo respecto a sus Video
beneficios y desventajas. CHARLA 30 min
EXPOSITI Diapositiva
ESTILOS VA s
· El estilo agresivo: Se
caracteriza por estar
frecuentemente en situaciones de
conflicto y disputa
caracterizándose agresiones,
imputaciones y amenazas.
· El estilo pasivo: Donde la
mayoría decidan sobre él, no tiene
capacidad para defender sus
propias opiniones o forma de ver
las cosas y pensamientos propios.
Se percibe una notoria ausencia
en afrontamiento de situaciones
de conflicto y liderazgo.
· El estilo asertivo: Destaca lo
importante de la comunicación, un
buen manejo de situaciones ante
posibles conflictos y la capacidad
de defender sus perspectivas e
intereses propios y de los demás.
FACTORES:
La personalidad: es un estilo
dinámico del crecimiento y
desarrollo de una persona de
manera psicológica.
El ambiente: Es el medio o la
cultura en la que cada persona
crece y se desenvuelve, los
diversos condicionantes a los que
está expuesto el ser humano,
como la familia, los amigos o los
grupos sociales.
La situación: Momentos de la vida
que van a moldear el carácter de
las personas.
e. Los valores: son concepciones CHARLA
de lo bueno y lo malo EXPOSITI Video 30 min
f. Las actitudes: son afirmaciones VA
que expresan sentimientos Diapositiva
positivos o negativos en la s
interacción con personas.
ACTIVIDADES QUE
FAVORECEN
 Actividades
extracurriculares
 Actividades recreativas
 Trabajo en equipo
 Deportes
APLICACIÓN:

La historia comienza con Ana, una

estudiante que acaba de empezar
su primer año en la universidad,
Ana es muy tímida y reservada,
no se habla mucho con sus
nuevos compañeros. Un día una
de sus compañeras se acerca y le
pide prestado su cuaderno de Lluvia de
matemáticas y Ana amablemente ideas
accede a presentárselo confiaba Sociodram
que al día siguiente su compañera a 10 min
se lo devolvería pero dichosa fue
la situación que observa su
cuaderno estaba siendo
fotocopiado no por una de sus
compañeras si no por varias de
ellas. Ana triste entra al salón de
clases entregando su cuaderno a
la profesora. Luego de revisarlo la
maestra sorprendida por las
tareas parecidas regaña a Ana ya
que la difamaron diciendo que ella
había copiado la tarea siendo
consecuencia fue que reprobó el
año desde esa día Ana ya no
volvió a confiar en ninguna de sus
compañeras haciendo que se
separe de todas. Hasta que un día
una nueva compañera quería
hacer un trabajo grupal con ella,
Ana negándose a esa petición
recuerda lo que le paso el año
pasado y no quería ser como ellas
y decide dar una nueva
oportunidad desde aquel día
confía en sus nuevas amigas
haciendo sus trabajos unidas.
¿Cuál fue la actitud de Ana?
¿Qué hubieras hecho en su caso?
¿Fue correcto la actitud de sus
primeras compañeras y la de su
maestra? ¿Al final de la historia
Ana hizo lo correcto? ¿Porque?

EVALUACION:
¿Qué son las relaciones
interpersonales?
¿Qué importancia tiene las Lluvia de Voz 15 min
relaciones interpersonales? ideas
Mencione los estilos de las
relaciones interpersonales

EXTENSION:

Tríptico
Tema
Boceto
Iamgenes Hojas 3 min
Orientación
por el brief