UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO BERNARDO VALDIVIESO

AÑO LECTIVO 2019 – 2020

RÚBRICA PARA LOS TRABAJOS AUTÓNOMOS

Profesor: Ing. César A. Maldonado Córdova. Mg. Sc.

Asignatura: Matemática tercer año de BGU.
Bloque (s): Límite de funciones
Calculo Diferencial e Integral
Geometría Analítica
.
Criterio de ESCALA Y NIVELES DE EJECUCIÓN
evaluación 1,5 a 2 EXCELENTE 1 a 1,4 MUY BUENO 0,1 a 0,9 BUENO 0 NECESITA AYUDA Nota
El trabajo individual es
El trabajo propuesto es El trabajo es presentado,
El trabajo es presentado en presentado pasado ya una
presentado a la clase debido a llamadas de atención
Puntualidad. la fecha indicada por el
siguiente de la fecha
semana de la fecha
con el orientador y/o
docente. establecida para su
planificada para su entrega. representante.
presentación.
El trabajo es presentado de El trabajo es presentado de El trabajo es presentado en El trabajo se ve descuidado y
Orden y una manera ordenada, clara una manera ordenada y una manera organizada, desorganizado. Es difícil saber
organización. y organizada que es fácil de organizada que es, por lo pero puede ser difícil de qué información está
revisar. general, fácil de revisar. revisar. relacionada.
Por lo general, usa una Algunas veces usa una
Por lo general, usa una Raramente usa una estrategia
Estrategias y estrategia eficiente y estrategia efectiva para
estrategia efectiva para efectiva para resolver
procedimientos. efectiva para resolver
resolver problemas.
resolver problemas, pero no
problemas.
problemas. lo hace consistentemente.
El estudiante fue un
El estudiante fue un
participante activo y El estudiante trabajó, pero
Contribución participante activo, pero tuvo El estudiante no puede realizar
demostró que la tarea fue necesito ayuda y motivación
individual a la desarrolla, pues pasa a
dificultad al realizar los
para desarrollar el o los
el ejercicio en clases del
actividad. ejercicios enviados para el trabajo autónomo.
resolver los ejercicios en ejercicios propuestos.
trabajo autónomo,
clases.
La explicación es un poco La explicación es difícil de
La explicación es detallada difícil de entender, pero entender y tiene varios
Explicación y clara.
La explicación es clara.
incluye componentes componentes ausentes o no
críticos. fue incluida.
TOTAL NOTA
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AÑO LECTIVO 2019 – 2020
RÚBRICA PARA LOS TRABAJOS GRUPALES

Profesor: Ing. César A. Maldonado Córdova. Mg. Sc.

Asignatura: Matemática tercer año de BGU.
Bloque (s): Límite de funciones; Calculo Diferencial e Integral
Geometría Analítica

Criterio de ESCALA Y NIVELES DE EJECUCIÓN

evaluación 1,2 a 1,6 EXCELENTE 0,9 a 1,1 MUY BUENO 0,1 a 0,8 BUENO 0 NECESITA AYUDA Nota
El estudiante fue un
Contribución El estudiante fue un participante participante activo, pero tuvo El estudiante trabajó con
El estudiante no pudo
activo, escuchando las dificultad al escuchar las su(s) compañero(s), pero
individual a la sugerencias de sus compañeros sugerencias de los otros necesito motivación para
trabajar efectivamente con su
actividad. compañero/a.
y trabajando cooperativamente. compañeros y al trabajar mantenerse activo.
cooperativamente.
El trabajo es presentado de El trabajo es presentado El trabajo se ve descuidado y
El trabajo es presentado de una
Orden y una manera ordenada y en una manera desorganizado. Es difícil
manera ordenada, clara y
organización. organizada que es, por lo organizada, pero puede saber qué información está
organizada que es fácil de leer.
general, fácil de leer. ser difícil de leer. relacionada.
La explicación demuestra La explicación demuestra un
Conceptos La explicación demuestra La explicación demuestra
algún entendimiento del entendimiento muy limitado
completo entendimiento del entendimiento sustancial del
Matemáticos concepto matemático usado para concepto matemático usado
concepto matemático de los conceptos necesarios
. necesario para resolver para resolver problemas o no
resolver los problemas. para resolver los problemas.
los problemas. escrita.
La terminología y notación
Terminología La terminología y notación La terminología y notación
correctas fueron usadas, Hay poco uso o mucho uso
correctas fueron siempre usadas correctas fueron, por lo
Matemática y haciendo fácil de entender lo que general, usadas haciendo fácil
pero algunas veces no es inapropiado de la
Notación fácil entender lo que fue terminología y la notación.
fue hecho. de entender lo que fue hecho.
hecho.
La explicación es un poco La explicación es difícil de
La explicación es detallada y difícil de entender, pero entender y tiene varios
Explicación clara.
La explicación es clara.
incluye componentes componentes ausentes o no
críticos. fue incluida.
Los diagramas y/o dibujos son Los diagramas y/o dibujos Los diagramas y/o dibujos
Diagramas y Los diagramas y/o dibujos son
claros y ayudan al entendimiento son algo difíciles de son difíciles de entender o no
Dibujos de los procedimientos.
claros y fáciles de entender.
entender. son usados.
TOTAL NOTA
 UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO BERNARDO VALDIVIESO
AÑO LECTIVO 2019 – 2020
RÚBRICA PARA LAS EVALUACIONES – LECCIONES ESCRITAS

Profesor: Ing. César A. Maldonado Córdova. Mg. Sc.

Asignatura: Matemática tercer año de BGU.
Bloque (s): Límite de funciones
Calculo Diferencial e Integral
Geometría Analítica

Criterio de ESCALA Y NIVELES DE EJECUCIÓN

evaluación 1,5 a 2 EXCELENTE 1 a 1,4 MUY BUENO 0,1 a 0,9 BUENO 0 NECESITA AYUDA Nota
La evaluación es presentada La evaluación es presentada
El trabajo es presentado en
de una manera ordenada, clara de una manera ordenada y El trabajo se ve descuidado y
Orden y una manera organizada, pero
y organizada que es fácil de organizada que es, por lo desorganizado. Es difícil
puede ser difícil de leer, y se
organización. leer y cumple con las general, fácil de leer, aunque
encuentra con tachones,
saber qué información está
instrucciones señaladas en la no cumple de todo las relacionada con lo solicitado.
respuesta a lápiz, etc.
misma. instrucciones.
La explicación y proceso La explicación demuestra La explicación demuestra un
La explicación demuestra
Conceptos demuestra completo algún entendimiento del entendimiento muy limitado
entendimiento sustancial del
entendimiento del concepto concepto matemático de los conceptos necesarios
Matemáticos. concepto matemático usado
matemático usado para necesario para resolver los para resolver problemas o no
para resolver los problemas.
resolver los problemas. problemas. escrita.
La terminología y notación
La terminología y notación La terminología y notación
Terminología y correctas fueron correctas fueron, por lo Hay poco uso o mucho uso
siempre correctas fueron usadas, pero
general, usadas haciendo inapropiado de la
notación. usadas haciendo fácil de algunas veces no es fácil
fácil de entender lo que fue terminología y la notación.
entender lo que fue hecho. entender lo que fue hecho.
hecho.
Los diagramas y/o dibujos son
Diagrama y Los diagramas y/o dibujos Los diagramas y/o dibujos
claros y ayudan al Los diagramas y/o dibujos
son claros y fáciles de son difíciles de entender o no
dibujos. entendimiento de los
entender.
son algo difíciles de entender.
son usados.
procedimientos.
La explicación es difícil de
La explicación es un poco
La explicación es detallada y entender y tiene varios
Explicación clara.
La explicación es clara. difícil de entender, pero
componentes ausentes o no
incluye componentes críticos.
fue incluida.
TOTAL NOTA