Liceo Cartago

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MANUAL DE CONVIVENCIA
LICEO CARTAGO
MANUAL DE CONVIVENCIA
INDICE
Pág.
l. Introducción 1
1.1 Principios que orientan nuestras normas de disciplina
II. Objetivos del Manual de Convivencia 3
2.1Objetivos Institucionales
2.2Objetivos Filosóficos
2.3Objetivos Pedagógicos
III. Requisitos para ingresar al plantel y adquirir la condición de estudiante 7
IV. Pérdida de la condición de estudiante 9
V. Aspectos generales 11
VI. Asistencia y puntualidad 12
VII. Comportamiento en el aula 13
VIII. Comportamiento durante los descansos y horas libres 15
IX. Rendimiento académico 16
X. Hoja de seguimiento 17
XI. Reglas de higiene 18
XII. Ecología y Medio Ambiente 20
XIII. Educación física, recreación y deportes 21
XIV. Culturales y sociales 23
XV. Uniformes 25
XVI. Matrículas, pensiones y otros cobros 26
XVII. Festivales, bailes, rifas, espectáculos 27
XVIII. Correctivos 28
18.1Amonestación
18.2Comportamiento insuficiente
18.3Suspensión temporal
18.4Matrícula en observación
18.5Cancelación de matrícula
18.6Cancelación del puesto para el año siguiente
XIX. Cómo aplicar las medidas reeducativas 36
19.1En caso de faltas leves
19.2En caso de faltas graves
XX. Estímulos 39
XXI. Derechos y responsabilidades de los estudiantes 41
XXII. Medios de comunicación e información 43
22.1Comunicación interna
22.2Comunicación externa
XXIII. Derechos de los padres de familia 44
XXIV. Deberes de los padres de familia 45
XXV. Escuela de padres 47
XXVI. Perfil del docente liceista 48
XXVII. Perfil del alumno(a) liceista. Características y cualidades 49
XXVIII. Funciones del rector 51
XXIX. El Personero de los Estudiantes 52
XXX. Consejo Académico 54
XXXI. Consejo de Padres de Familia 55
XXXII. Consejo de Estudiantes 56
XXXIII. Integración del Consejo Directivo 58
XXXIV.Funciones del Consejo Directivo 60
XXXV. Reglamento Interno de Profesores 62
Estatutos de Asociación de Padres de Familia en Colegios Privados. 67
El fundamento de nuestro Manual
de Convivencia es la llamada
“Regla de Oro”, considerada como
una auténtica obra maestra de la
sabiduría.
“Trata a los demás como quieres

que te traten a ti” y “No hagas a
los demás lo que no quieres que te
hagan a ti”.
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LICEO CARTAGO
NORMAS DE CONVIVENCIA
I. INTRODUCCION
Manual de Convivencia se origina en la Ley 115 , la cual en su artículo

73, expresa:
“Con el fin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento

educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Institucional en el
que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del
establecimiento, los recursos de los docentes y didácticos disponibles y
necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y
estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplir con las
disposiciones de la presente ley y sus reglamentos.
El Gobierno Nacional establecerá estímulos e incentivos para la investigación

y las innovaciones educativas y para aquellas instituciones sin ánimo de lucro
cuyo Proyecto Educativo Institucional haya sido valorado como excelente, de
acuerdo con los criterios establecidos por el Sistema Nacional de Evaluación.
En este último caso, estos estímulos se canalizarán exclusivamente para que
implanten un proyecto educativo semejante, dirigido a la atención de
poblaciones en condiciones de pobreza, de acuerdo con los criterios definidos
anualmente por el COMPES Social.
Parágrafo: El Proyecto Educativo Institucional debe responder a situaciones y

necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país,
ser concreto, factible y evaluable.
Y en el artículo 87 “Reglamento o Manual de Convivencia”:
Los establecimientos educativos tendrán un reglamento o manual de

convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones de los
estudiantes. Los padres o tutores y los educandos al firmar la matrícula
correspondiente en representación de sus hijos(as), estarán aceptando el
mismo.
El estudiante al matricularse, se obliga a aceptar una serie de normas

llamadas “Normas de Convivencia del Liceo Cartago”, que pretenden lograr
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la correcta formación de su personalidad, mediante el cambio de actitudes y la

adquisición y práctica de valores, que le permiten actuar en forma civilizada.
El plantel le brinda un medio propicio para su formación humana y académica

y, él debe participar activamente de los campos de su competencia,
procurando alcanzar las más altas posiciones en todo cuanto atañe a su vida
colegial, que le servirán para integrarse con solvencia a los quehaceres
ciudadanos.
La vida escolar es la época en que se estructuran una serie de hábitos y se

desarrollan habilidades en virtud de las cuales el educando toma conciencia
de sus propias posibilidades que le permiten una adecuada interrelación social
adoptando criterios, buscando eficiencia, asumiendo responsabilidades y
haciendo frente a los hechos ante los cuales se sitúa.
Las Normas de Convivencia se sustentan, en el respeto a sí mismo y a los

demás , y en la correcta observancia de los preceptos establecidos, lo cual se
traduce en un ambiente de sana convivencia, necesaria para la formación
integral del alumno(a), para que sea capaz de ejercer sus derechos y
comprender que a los demás ciudadanos le corresponden los mismos
derechos y libertades.
La calidad del plantel mixto es muestra de la confianza de las Directivas y de

la comunidad, en las características duales que el hombre y la mujer deben
aportar, para crear una sociedad cada día mejor y de la firme convicción de
que unidos lograrán una mayor contribución al desarrollo y bienestar del país.
Además, muestra su convencimiento en la igualdad de oportunidades que
tienen, hombre y mujer, que deben aprender a convivir en grupo desde los
primeros años, conociéndose, valorándose y respetándose.
La disciplina se estudiará como problema pedagógico en el cual están

implicadas las características individuales de los alumno(a)s y la estructura
organizativa del colegio en donde debe existir un régimen de orden que
conlleve al logro de la mayor eficacia posible en la formación de los escolares.
Los alumno(a)s deben cooperar para el correcto funcionamiento del plantel, y

ser conscientes de que las Normas de Convivencia son factor determinante
para la consecución de un mejor aprendizaje. Mientras más antiguo sea
un(a) estudiante, más deberes tiene para con el establecimiento, conservando
su buen nombre y coadyuvando a su creciente progreso.
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El buen comportamiento escolar incide para alcanzar una mejor educación

social e integral y el logro de los objetivos propuestos en el Plan Curricular,
frente al cual el alumno(a) debe asumir una posición activa y transformadora
que se convierta en instrumento de su propia autoformación.
No se trata de coartar la libertad del educando sino de hacerle comprender

que en todos los aspectos de la vida, el hombre asume funciones y roles que
debe atender cabalmente.
Toda actividad que llegue a desempeñar le acarreará una serie de

responsabilidades enmarcadas por unos reglamentos que delimitan su
autoridad, determinan su competencia y lo comprometen con la sociedad,
con la Patria y a construir su propia historia individual y colectiva.
1.1 PRINCIPIOS QUE ORIENTAN NUESTRAS NORMAS DE DISCIPLINA
Ejercer altas normas morales, éticas, cívicas, de urbanidad, de solidaridad, de

tolerancia y búsqueda permanente de valores que realcen la personalidad y
fortalezcan el espíritu.
Práctica de la amistad verdadera, factor decisivo para lograr la comprensión y

encontrar la paz.
Comunicación honesta y sincera.
Sentido social que induzca a compartir y apunte al mejoramiento de las

condiciones de vida de sus semejantes.
Conocimiento de la problemática local, regional y nacional que permita

involucrarse en el acontecer de la patria y en la consecución de soluciones
prácticas.
Respeto a las directivas, profesores, empleados, compañero(a)s(as)(as)(as) y

comunidad educativa en general.
Consagración al estudio y estricto cumplimiento de las labores.
Interés real y clara disposición al cumplimiento de las metas propuestas.
Sentido de la responsabilidad.
Excelente comportamiento dentro y fuera del plantel.
Representación digna del Colegio y de la comunidad Liceísta.

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Puntualidad en la asistencia al plantel, a las clases, a los actos programados y

a los compromisos adquiridos.
Voluntad y buena fe en las actuaciones y proceder en función de la verdad.
Propender por la integración de toda la comunidad educativa, en condiciones

de fraternidad, libertad, justicia y respeto por el otro.
Fiel observancia de los principios que se desprenden de nuestra filosofía

institucional.
Conservación del salón de clases, dependencias y elementos del plantel.
Correcta presentación personal y uso adecuado del uniforme escolar.
Participación constante, colaboración permanente, compromiso en la

resolución
pacífica de los conflictos.
Velar por el buen nombre de si mismo, los demás y la institución.
Conservar los recursos naturales y eliminar todas las condiciones que

contribuyan a la contaminación visual y auditiva del ambiente escolar.
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II. OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
2.1 OBJETIVOS INSTITUCIONALES:
2.1.1 Establecer normas básicas que induzcan al estudiante a observar

permanente respeto por el plantel, el medio que vive, la naturaleza y
las personas; contribuyen estas disposiciones a facilitarle su ingreso a
los acometieres ciudadanos.
2.1.2 Materializar los compromisos adquiridos para que el alumno(a) logre
una visión de su propia formación y sienta convocado a un sistema de
orden, en donde pueda obrar con libertad y existir con dignidad,
apoyado en los valores que le proporcionarán una nueva calidad de
vida.
2.1.3 Establecer canales capaces de determinar la calidad del personal
administrativo, docente y de servicios, cuyo concurso es fundamental
para el buen funcionamiento de la institución, cada persona debe
demostrar eficiencia en el desempeño de sus funciones.
2.2 OBJETIVOS FILOSÓFICOS:
2.2.1 Permitir que el colegio evolucione produciendo cambios que

conduzcan al desarrollo, de todas las potencialidades de los
alumno(a)s, personas sobre las cuales recae directamente la acción
educativa.
2.2.2 Abrir espacio a una dinámica a través de un proceso de motivaciones
que estimulen la creatividad y la autodisciplina, favorezcan sus
comportamientos y lo desarrollen en el campo espiritual.
2.2.3 Formar un ser capaz de reaccionar con autonomía, actitud crítica y de
obrar en conciencia ante el ambiente social que lo rodea.
2.2.4 Orientar al alumno(a) para que sea capaz de imaginar, construir,
realizar actos y también las consecuencias que de ellos se deriven,
tenga la suficiente personalidad para responder por sus actitudes y
aceptar sus responsabilidades.
2.3 OBJETIVOS PEDAGOGICOS:
2.3.1 Convertir el colegio en un espacio donde el alumno(a) encuentre un

fortalecimiento de los valores, ejercite la práctica de sus derechos y
tenga conciencia de sus deberes y del respeto hacia los demás.
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2.3.2 Favorecer la educación integral, en donde se promueva el desarrollo

de actitudes, valores, habilidades, destrezas y se ponga en práctica la
capacidad creadora y transformadora del hombre, como medio para
lograr su realización personal.
2.3.3 Brindar al alumno(a) la oportunidad de autoevaluarse, como paso
fundamental para que llegue a conocerse, valorarse y a decidir por si
mismo.
2.3.4 Crear conciencia de que las notas no representen la verdadera
estructura de la educación, convencerse de que han sido motivo de
repitencia, fracaso y deserción, y que realmente cuenta el
rendimiento, el aprendizaje, la eficiencia de los alumno(a)s y el proceso
de construcción del conocimiento.
2.3.5 Desarrollar el verdadero papel de los docentes, a través de sus
prácticas pedagógicas y sus relaciones con la comunidad educativa y
la sociedad que permita avanzar con seguridad en el cambio
presupuestado.
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III. LICEO CARTAGO

REQUISITOS PARA INGRESAR AL PLANTEL Y
ADQUIRIR LA CONDICION DE ESTUDIANTE
El colegio está obligado a preservar su buen nombre matriculando estudiantes

que sean prenda de garantía, de buen rendimiento académico y excelente
comportamiento escolar, que hayan observado estrictamente las “Normas de
Convivencia”, en los planteles de procedencia y en el Liceo Cartago. Que no
presenten dudas de su moralidad, ni estén afectados por vicios que
perjudiquen la población estudiantil existente en el establecimiento.
Para ingresar al plantel, si se dispone de cupos, se tendrá en cuenta los
siguientes aspectos:
3.1 Cumplir con el proceso de matrícula .

3.2 Presentar rendimiento excelente o bueno.
3.3 Comportamiento escolar excelente o bueno.
3.4 Haber alcanzado todos los logros en el año inmediatamente anterior.
3.5 Edad acorde al grado al cual se desea ingresar.
3.6 Aprobar la entrevista con el Comité de Admisiones.
3.7 Presentar al momento de la matrícula o de la Renovación, todos los
documentos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional y los
requisitos exigidos por el Colegio:
* Registro civil de nacimiento.
* Certificados completos de Calificaciones de los años cursados.
* Fotocopia del Documento de Identidad.
* Fotografías (el número que indique el Colegio).
* Certificado médico.
* Fotocopia del Grupo Sanguíneo
* Paz y salvo del Colegio de procedencia.
3.8 Cuando se trate de traslado de Matrícula, además de los Certificados
de los años cursados anteriormente, presentará los Logros - Parciales,
alcanzados.
3.9 A un alumno(a) se le podrá dar un plazo prudencial para la
presentación, actualización, cambio o complementación de sus
documentos; cuando no cumpla con éste requisito, se le llamará la
atención y en último caso se le separará del plantel hasta tanto llene
las condiciones exigidas.
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3.10 Estar representado por los padres o por un acudiente o tutor, mayor de
edad, comprometido a aceptar todas las normas establecidas que
regulan la vida del Colegio.
3.11 Aceptar lo dispuesto por el Manual de Convivencia en todos sus
aspectos y como derrotero que orienta los destinos de la Comunidad
Liceista.
3.12 Atender puntualmente las obligaciones económicas contraídas con el
establecimiento, entendiendo esta norma como fundamental para el
buen funcionamiento del Colegio.
3.13 Comprometerse con la Filosofía del plantel y todos sus preceptos
institucionales.
3.14 Cancelar los costos de la matrícula en efectivo y/o con Cheque al día;
pagar con Cheques sin fondos, anula el acto de matrícula.
3.15 El Proyecto Educativo Institucional de cada establecimiento definirá los
límites superiores e inferiores de edad para cursar estudios en él,
teniendo en cuenta el desarrollo personal del educando que garantice
su incorporación a los diversos grados de Educación Formal. (Artículo
8 - Decreto 1860 ).
3.16 En consecuencia la edad para ingresar al Liceo Cartago, fija los
siguientes límites:
Transición 4½ a 5 ½ años(más o
menos)
1o. B.Primaria 6 a 7 años
6o. B.Secundaria 11 a 12 años
10o.Media Académica 15 a 16 años
11o.Media Académica 16 a 18 años
NOTA: La falta de uno o de todos los aspectos anteriores, es motivo para no

atender la solicitud requerida.
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IV. PERDIDA DE LA CONDICION DE ESTUDIANTE
No se renovará la matrícula en los siguientes casos:
4.1 Artículo 96, Ley 115

PERMANENCIA EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
El reglamento interno de la Institución Educativa establecerá las
condiciones de permanencia del alumno(a) en el plantel y el
procedimiento en caso exclusión.
4.2 Cuando no cumpla con el requisito de matrícula dentro de las fechas
estipuladas por el plantel.
El establecimiento fijará con antelación las fechas correspondientes y
el estudiante podrá renovar su matrícula en cualquiera de los días
estipulados.
4.3 Cuando cancele la matrícula con Cheque que resulte sin fondos.
4.4 En todos los casos en que se cancele la matrícula, o se pierda el
puesto para el año siguiente.
4.5 Cuando un alumno(a) sea recibido con “matrícula en observación “ o
se firme “Acta de Compromiso”, y deje de cumplir con los requisitos
pactados.
4.6 Cuando los padres o acudientes hagan caso omiso a colaborar con el
establecimiento en la formación y educación de sus hijos(as) y/o
acudido(a)s o desconozcan las disposiciones contenidas en el Manual
de Convivencia.
4.7 Cuando presente documentos falsos o se compruebe que fueron
enmendados o sufrieron alteraciones.
4.8 Si después de finalizadas las clases anuales comete un acto de mal
comportamiento contra Directivos, profesores, compañero(a)s(as) o
personal del plantel, o cause daños a la planta física o elementos del
establecimiento.
4.9 Cuando cometa faltas que sean consideradas graves según lo
estipulado en el Manual de Convivencia.
4.10 Cuando los padres o acudientes cancelen la matrícula.
4.11 Cuando al retirarse del colegio, por cualquier motivo, no haga efectiva
la cancelación de la matricula.
4.12 Cuando el padre de familia y/o acudiente sea reacio a cumplir
oportunamente con las obligaciones contraídas con el plantel.
4.13 Cuando presente pésimo rendimiento académico y no logre la
promoción en los grados que sea establecida y/o su comportamiento
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escolar sea deficiente e implique constantes anotaciones en su hoja de

vida(observador del alumno(a)), que corresponden al permanente
seguimiento hecho por profesores y encargados del funcionamiento
del plantel.
4.14 Cuando se haga acreedor a Matrícula en observación (Condicional),
por falta considerada por organismos competentes, como de carácter
grave.
4.15 Cuando después de cumplidas las actividades complementarias
especiales señaladas según lo dispuesto en el artículo 52 del Decreto
1860, persiste la insuficiencia en la satisfacción de los logros.
4.16 Existen derechos que si no se ejercen, se pierden: tener derecho o la
facultad de obrar implica el deber de realizarla. A estos derechos LA
CORTE CONSTITUCIONAL COLOMBIANA los llama “DERECHOS -
DEBERES”. Por ello “el derecho a la educación implica el deber de
cumplir las exigencias educativas. La educación no sólo otorga
prerrogativas a favor del individuo, sino que comparte exigencias de
cuyo cumplimiento depende en buena parte la subsistencia del
derecho, pues quien no se somete a las condiciones de su ejercicio,
como sucede con el discípulo que desatiende sus responsabilidades
académicas o infringe el régimen disciplinario que se comprometió a
observar, queda sujeto a las consecuencias propias de tales
conductas.(Texto de la Corte Constitucional).
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V. ASPECTOS GENERALES
5.1 Deberá guardar el mayor respeto para con las Directivas, profesores,
compañero(a)s(as), empleados del establecimiento y con toda persona
que por cualquier circunstancia visite el plantel; estos a su vez lo
tratarán con cortesía, respeto, sin discriminación alguna por sexo,
edad, nivel académico, raza, color, creencias religiosas o defectos
físicos.
5.2 Los padres deberán tomar una póliza o vincularlos a la Seguridad
Social, para disponer de un respaldo que cubra los accidentes que el
alumno(a) pueda sufrir dentro o fuera del plantel, ya que el colegio no
se hace responsable de estos eventos, sea que tenga ocurrencia
escolar o extraescolarmente.
5.3 La máxima autoridad del plantel está representada por el Rector, las
Directivas y el Cuerpo de Profesores; en los casos establecidos en la
Ley 115, intervendrán La Asociación de Padres de Familia, El Consejo
Directivo, El Consejo de Padres de Familia, El Consejo Académico y El
Consejo de Estudiantes, en todo lo que atañe a sus funciones : clases,
tareas, lecciones, trabajo en grupo, boletín de calificaciones, notas,
útiles y material de trabajo, rendimiento académico, promoción, y mal
comportamiento escolar y funcionamiento general del plantel.
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VI. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
6.1 Presentarse puntualmente a las 6:50 A.M. (Básica Primaria, Básica

Secundaria y Media Académica), y a las 7:00 a.m. (Transición) , las
labores diarias terminan a la 1 :10 P.M, excepto para Transición, el
cual finalizará a las 12:00 P.M.
6.2 Si un alumno(a) llega retrasado lo hará acompañado del padre de
familia o acudiente, o en su defecto presentará una excusa que
justifique su actitud.
6.3 Deberá permanecer en el plantel durante toda la jornada pero se
concederá autorización para retirarse en casos de:
* Fuerza mayor
* Calamidad doméstica
* Enfermedad
Pero se requerirá aprobación del padre y/o madre de familia o
acudiente.
6.4 Las citas médicas, odontológicas o de cualquier otra índole deberán
efectuarse preferentemente, en horas diferentes a las de clase.
6.5 En caso de inasistencia deberá presentar ante las Directivas la excusa
correspondiente firmada por el padre de familia o el acudiente.
“Los Directores de los Centros Educativos velarán por la permanente
asistencia del menor a su establecimiento, procurando evitar que se
presente la deserción escolar e investigando las causas de las
mismas, si se presentare”. ( art. 313. Código del menor).
“Para el cumplimiento del anterior artículo, el Director del
establecimiento educativo citará a los padres de familia del menor
cuando se presenten dos (2) o más ausencias injustificadas en el mes”
(art. 314. Código del menor).
6.6 Deberá asistir puntualmente a todas las clases exigidas por el
Ministerio de Educación y a las jornadas pedagógicas programadas
por las Directivas.
6.7 El boletín valorativo de Logros será entregado a los padres de familia,
en reunión especial, después de finalizado el período. A quien no le
fuere reclamado, deberá presentarse con el padre o acudiente a más
tardar en los cinco (5) días hábiles siguientes a la fecha indicada.
6.8 No se concederá permisos para salir del colegio por útiles de estudio,
elementos que el alumno(a) olvidó o fotocopiar trabajos que debió
efectuar con la antelación requerida.
6.9 Si los padres y/o madres de familia traen encomiendas para sus
hijos(as), deberán entregarlas durante los descansos para evitar la
interrupción de las clases, tampoco se facilitará el teléfono para
llamadas por útiles o trabajos olvidados, el Colegio desea formar
personas ordenadas y atentas al cumplimiento de sus deberes.
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VII. COMPORTAMIENTO EN EL AULA
7.1 A cada alumno(a) se le asignará un sitio de permanencia el cual

deberá conservar mientras no se produzcan cambios ordenados por
las directivas o el profesor de grupo.
7.2 Se preocupará por el buen uso de la planta física, de los muebles y
enseres, el material dispuesto en el salón y en caso de daños, deberá
responder por el perjuicio causado.
7.3 No podrá salir del salón para solicitar préstamo de útiles de trabajo y
menos para hacer reclamos a los profesores, los cuales determinarán
la hora en que puedan atenderlos sin contratiempos.
7.4 Las planillas de asistencia e inasistencia son un medio de
comunicación entre los profesores y las Directivas y por ningún motivo,
los alumno(a)s pueden dañarlas, deteriorarlas o hacer anotaciones sin
previa autorización de los profesores.
7.5 Observará un comportamiento que facilite el desarrollo del proceso
enseñanza - aprendizaje sin que sea interferido por actos de
indisciplina.
7.6 En caso de que un profesor sufra algún retardo o falte, por fuerza
mayor, los alumno(a)s permanecerán en el aula y sólo la abandonarán
con previa autorización de Directivas o del profesor a cargo en ese
momento.
7.7 Los pupitres, mesas, asientos y elementos propios del aula, deben
permanecer en el sitio correspondiente y no podrán tirarse o lanzarse
para causar desórdenes.
7.8 Por el perjuicio que representa, el alumno(a) no podrá traer al plantel
radios, grabadoras, juegos electrónicos, celulares o elementos que
impidan atender al desarrollo de las clases.
ARTÍCULO TRANSITORIO: NORMAS PARA EL USO DEL CELULAR EN EL

COLEGIO
1. El alumno(a) que traiga y/o porte celular en el colegio, lo hace bajo su

responsabilidad y se expone a pérdida o daño por terceros. La Institución
no asume responsabilidad alguna frente a pérdida o daño de celulares.
2. Puede usar el celular teniéndole su timbre en silencioso o vibrador durante

las clases.
3. Puede hablar por celular durante el descanso.

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4. Si el teléfono se activa durante la clase estando en silencioso o vibrador,

debe esperar al descanso para devolver la llamada. No se debe revisar
durante la clase los mensajes de texto ni escuchar el correo de voz.
5. En caso de emergencia, pedir permiso a la Coordinadora o Director de

grupo para llamar por teléfono.
6. Se prohíbe el uso del “manos libres” en el colegio, su uso amerita la

suspensión por una semana del servicio de hacer o recibir llamadas o
mensajes por celular.
7. Si le timbra en clase el teléfono, se le anota en planilla y le suspenden el

permiso durante una semana de hacer uso de cualquier celular.
8. Si reincide el alumno(a) será suspendido un día y una semana de servicio

de usar cualquier celular (llamadas, mensajes).
9. El alumno(a) afectado con una llamada recibida en clase, puede reportar a

quien hizo la llamada, para quien recibirá la misma sanción.
10.Se prohíbe el uso de celulares para jugar durante las clases, pues su
objetivo es el de brindar seguridad o ser herramienta de trabajo, y se
permite el uso del celular como calculadora, previo acuerdo con el profesor.
11.Usar el celular para hacer fraude en las evaluaciones es falta grave que
amerita la suspensión temporal del alumno(a) y del servicio de celular a
discreción del Rector o Coordinadora.
12.Los alumnos(as) de primaria pueden solicitar permiso para llamar por

teléfono público, en los descansos.
13.En caso de sonar timbre de celular en una clase y no aparecer

responsable, la Coordinadora podrá suspender temporalmente de este
servicio en el salón de clase, mientras hace la averiguación.
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VIII. COMPORTAMIENTO DURANTE LOS DESCANSOS Y HORAS

LIBRES
8.1 Durante los descansos los alumno(a)s de las Secciones Secundaria y

Media Académica, no podrán frecuentar los sectores destinados a la
Sección Básica Primaria, las canchas, el patio, la tienda y los servicios
sanitarios son para uso exclusivo de los niños(as) de ese nivel.
8.2 El plantel erradicará, con la colaboración de los estudiantes, los juegos
bruscos y actividades violentas que puedan conducir a causar daño y
lesiones a quienes ejercen y aún a alumno(a)s ajenos a estas
prácticas.
8.3 El colegio realizará campañas para que el alumnado tome conciencia
de los peligros que para su seguridad implica el correr por los pasillos,
escaleras, practicar juegos bruscos o con objetos que puedan producir
lesiones.
8.4 El alumno(a) que desobedezca lo dispuesto en el anterior artículo,
deberá realizar un trabajo sobre prevención de accidentes, que
expondrá ante sus compañero(a)s(as) o ante el grado que designe el
Director de Grupo.
8.5 Hará uso racional del tiempo de descanso para sus compras y
necesidades biológicas como medio para evitar la solicitud de
permisos.
8.6 Ningún estudiante podrá abandonar el plantel durante ese tiempo, a
menos que disponga de la autorización correspondiente.
8.7 Ni durante los descansos, ni a hora diferente podrá ingresar a los sitios
de trabajo de los profesores, a la cafetería, a las oficinas de las
Directivas o a la Secretaría, si antes no cuenta con la debida
autorización.
8.8 Estará atento a la finalización del descanso y atenderá con prontitud la
iniciación de las clases.
8.9 No podrá causar desórdenes, ni proferir gritos y menos asumir
actitudes que vayan en contra del buen comportamiento escolar.
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IX. RENDIMIENTO ACADEMICO
9.1 El plantel citará a los padres del alumno(a), cuando lo considere

necesario, en razón de problemas que afecten las conductas del
estudiante.
9.2 Cumplirá estrictamente con las lecciones, tareas, investigaciones,
trabajos, pruebas orales y escritas y colaborará en la elaboración del
material necesario, para facilitar el aprendizaje.
Las tareas, trabajos e investigaciones, serán revisadas y corregidas
oportunamente.
9.3 Los profesores atenderán los reclamos que hagan los estudiantes en
lo que respecta a evaluaciones.
9.4 Cuando los trabajos se realicen en grupo, el profesor tratará de
integrarlos con estudiantes que residen en el mismo barrio o en
sectores aledaños, o en caso contrario darles curso en el aula.
9.5 El profesor evaluará oportunamente a los educandos para evitar que la
mayor parte de los trabajos se realicen al finalizar el periodo.
9.6 Los trabajos deben cumplir objetivos y propósitos definitivos y contar
con los recursos que estén al alcance de los estudiantes, los cuales,
además deben ser orientados para el correcto desarrollo de sus
labores.
9.7 Cuando un alumno(a) presente rendimiento Insuficiente se le
comunicará a los padres de familia para que tomen en el hogar las
medidas pertinentes. El profesor lo ayudará mediante actividades de
recuperación y, se le ofrecerá asesoría psicológica.
9.8 Promoción en todos los grados.
El plantel haciendo uso de la autonomía escolar que le concede la ley
115, Art. 77, establece la promoción en los todos los grados.
Para el efecto hace referencia a la consulta presentada en noviembre
17 de 1995 ante la Dra. Marta Vargas y resuelta por el Dr. Guillermo
Rojas Rodríguez, Jefe de la oficina de Inspección y vigilancia de la
calidad de educación, quien manifiesta “que es conveniente hacer
extensivos a los grados diez y once los criterios de promoción de la
Educación Básica.
La promoción en los grados 6 a 9 (sexto a noveno), se realizará en los
términos establecidos en la ley. También se tendrá en cuenta el
artículo 96 de la Ley General de Educación, según el cual todos los
años se pueden reprobar: “La reprobación por primera vez de un
determinado grado por parte del alumno(a), no será causal de
exclusión del respectivo establecimiento”.
Un curso se reprueba con la pérdida de tres o más áreas ante el
Comité de Promoción.
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X. HOJA DE SEGUIMIENTO
10.1 Tiene como propósito consignar toda conducta positiva o negativa que
merezca destacarse para que las Directivas, el director de grupo, los
profesores y el departamento de orientación puedan ayudarlo en la
solución de sus problemas o estimularlo por sus actitudes favorables.
10.2 Será guía para evaluar justamente sus comportamientos y ayudarlo a
una plena ambientación y cumplimiento de las Normas de
Convivencia.
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XI. REGLAS DE HIGIENE
11.1 El alumno(a) debe aprender a cuidarse y a ser artífice de la salud y de

la seguridad social.
11.2 El alumno(a) debe presentarse perfectamente aseado.
11.3 Debe hacer correcto uso de los sanitarios y lavamanos; de su
constante aseo depende la salubridad del lugar.
11.4 Se abstendrá de cometer actos de mal gusto o que atenúen contra la
urbanidad y las buenas maneras.
11.5 Los desechos y sobras de alimentos deben depositarse en los
basureros; la descomposición propicia la proliferación de insectos y
especies nocivas.
11.6 Los papeles y envolturas de alimentos deben arrojarse a los
recipientes destinados a ese fin, la limpieza genera una visión diferente
del plantel y mejora la calidad de vida.
11.7 Debe evitarse el consumo de alimentos en las afueras del plantel, o en
la calle, en las ventas ambulantes que no llenen los requisitos de
higiene requeridos; porque son fuente de transmisión de
enfermedades, se expenden al aire libre contaminándose por el polvo y
pésima manipulación.
11.8 En caso de que en alguna celebración, convivencia, festival o reunión
los alumno(a)s preparen alimentos, debe tener sumo cuidado con su
manipulación, y son responsables de los ingredientes que utilicen.
11.9 Se impartirá a los alumno(a)s, mediante conferencias y charlas la
información correspondiente que los alerte sobre el consumo de
sustancias psicotrópicas y les haga conocer los perjuicios en su salud
corporal y mental, las consecuencias que su comportamiento generará
a nivel familiar, social y escolar.
Profesores y padres de familia, deben colaborarse ampliamente y en
caso de detectarse problemas de esa naturaleza comunicarlo para que
los padres busquen los medios eficaces para solucionarlo.
11.10 Los alumno(a)s recibirán información acerca del peligro de contraer
enfermedades venéreas y la necesidad de buscar asistencia médica y
evitar automedicarse, ya que se requiere un tratamiento hasta lograr la
curva definitiva de la enfermedad. En forma preferente se tratará
sobre el SIDA y la manera preventiva de evitar el contagio.
11.11 El plantel hará énfasis en la Educación Sexual, aunque reconoce que
es el hogar el lugar más importante para inculcar desde los primeros
años los aspectos morales de la sexualidad y el respeto por el cuerpo
humano; el plantel la complementa sin que pueda reemplazarla.
19
11.12 Inculcará el peligro del alcoholismo y aunque se trate de una sustancia

socialmente aceptada, conduce a dependencia, causa graves daños al
cuerpo y a la mente.
11.13 Se hará caer en la cuenta de que el tabaco, aunque de libre consumo
produce alteraciones y enfermedades que deterioran el organismo,
especialmente el aparato respiratorio.
11.14 Inculcará a los jóvenes que es preferible una vida de calidad y no de
cantidad, porque la salud mental y la física dependen en alto grado del
comportamiento del individuo y son el resultado de una conducta
responsable a través de la vida.
En todo caso el establecimiento contempla sanciones para quienes
hagan uso indebido de bebidas alcohólicas, tabaco, y sustancias
psicoactivas dentro del establecimiento, las expandan o induzcan al
personal para que haga uso de cualquiera de estas sustancias.
11.15 Desde el plantel se inculcará la necesidad de mantener limpia la ciudad
y se colaborará con las campañas de aseo.
11.16 Esta Institución defiende el derecho a la educación de los alumnos (a)s
que se encuentren en embarazo. Reconoce la responsabilidad que
implica el tener una alumno(a) en este estado, los cuidados y
disponibilidad de tiempo para continuas citas médicas y exámenes de
laboratorio. Acepta que es muy riesgoso para la futura madre
permanecer en un salón de clase durante los últimos cuatro meses de
embarazo y el primer mes de lactancia. Por ello atenderá a la
alumno(a) de manera desescolarizada desde el sexto mes y primero
de lactancia y brindará todas las facilidades para que atienda sus
deberes de estudiante y de madre y le entregará un plan de trabajo
para este tiempo, el mismo que será valorado por el profesorado para
ser promovida al año siguiente.
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XII. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
12.1 El alumno(a) debe aprender a cuidar el entorno, como fundamento de

la supervivencia.
12.2 El alumno(a) debe aplicar los conocimientos ecológicos en beneficio,
de la flora, la fauna y la conservación del medio ambiente, no sólo del
colegio, sino de la ciudad y la región.
12.3 Debe tener una visión general de los problemas que aquejan a la
región y especialmente a la ciudad, y está llamado a contribuir con
soluciones que conlleven al mejoramiento de las condiciones
ecológicas.
12.4 Para mejorar el ambiente en que vive, participará en campañas en
PRO de la recuperación de los ecosistemas.
12.5 En programas que se desarrollen en la clase de ecología. Los cursos
adoptarán un sector del colegio, para lograr la participación masiva del
alumnado, y el mantenimiento, cuidado y protección del medio en que
viven.
12.6 El alumno(a) debe ser consciente de que debe participar en la
conservación del medio ambiente, patrimonio nuestro y de futuras
generaciones que hacen posible la vida.
21
EDUCACIÓN FISICA, RECREACION Y DEPORTES
13.1 Todo(a) estudiante puede aspirar a ser elegido miembro del Comité de
Deportes.
13.2 Cada alumno(a) al matricularse, pertenece de hecho a sus
organizaciones deportivas. Deberá integrar los conjuntos deportivos,
en caso de ser seleccionado.
13.3 Los deportes serán orientados por una Junta Directiva, por Comités
integrados por profesores y estudiantes de los diferentes grupos, los
cuales funcionarán y desarrollarán sus planes y programas de acuerdo
a las Directivas.
13.4 El plantel durante el desarrollo de la “Premiación Deportiva”. Conferirá
menciones a los mejores deportistas.
13.5 Deberá asistir puntualmente a los entrenamientos y colaborará para
que el plantel esté dignamente representado en los eventos en que
tome parte. Tendrá carácter de falta grave no asistir a los
entrenamientos o competencias para las cuales sea seleccionado y no
habrá excusa justificable, fuera de enfermedad comprobada o
calamidad doméstica, para dejar de competir por el colegio.
13.6 Quien abandone los seleccionados del plantel para integrar otros
equipos o selecciones o formar parte de otro club, incurrirá en
“Deslealtad Deportiva” con el establecimiento y se hará acreedor de la
pérdida del puesto en el colegio.
13.7 Los dineros provenientes de actividades deportivas serán invertidos en
la compra de implementos deportivos, arreglo de canchas, etc.
13.8 Cuando se cobre inscripción para torneos interclases o cualquier otra
clase de eventos deportivos, los dineros se invertirán en el pago de
arbitraje y compra de premios que se otorguen.
13.9 Los encuentros amistosos, de campeonato que se celebren fuera de la
ciudad, requieren el visto bueno de las Directivas y permiso por escrito
del padre y/o madre de familia o acudiente y en la delegación habrá
representación de los padres de familia, máxime si está integrada en
todo o en parte por personal femenino.
13.10 Si un estudiante abandona la delegación y regresa por su cuenta sin
autorización, será sancionado hasta con la cancelación de la matrícula.
13.11 Todo paseo, caminata, excursión, deberá contar con el visto bueno del
Rector, la autorización de la Secretaría de Educación y del padre y/o
madre de familia y cumplir con todos los requisitos exigidos.
13.12 El uso de bebidas alcohólicas, consumo de sustancias psicoactivas,
durante actividades propias de la recreación y el deporte; será causal
de Cancelación de matrícula.
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13.12 El uso de bebidas alcohólicas, consumo de sustancias psicoactivas,

durante actividades propias de la recreación y el deporte; será causal
de Cancelación de matrícula.
13.13 Es considerada falta de gravedad que puede a juicio de las directivas,
acarrear la suspensión temporal o cancelación de matrícula, los actos
inmorales en eventos deportivos, las agresiones verbales, físicas o
amenazas a los árbitros o jugadores y todo comportamiento indebido
que comprometa o lesione el nombre del colegio pues lo está
representando.
13.14 El entrenador en sus funciones se asimilará al profesor fuera del
colegio o en un evento deportivo y sus observaciones o decisiones
deberán ser acatadas por los alumno(a)s deportistas y en ningún
momento podrán ser desatendidas o tomadas a burla.
En caso de incidente o desatención el entrenador – profesor pasará un
informe a las directivas quienes evaluarán la falta, la que podrá
implicar la suspensión temporal y anotación en el observador del
alumno(a). (Cfr.18.4.2)
23
XIV. CULTURALES Y SOCIALES
14.1 El colegio propiciará la celebración de conferencias, seminarios, actos

culturales, exposiciones y participará en actividades de esta naturaleza
que se efectúen escolar o extraescolarmente.
14.2 Durante los meses de noviembre y diciembre se realizará el “Día de los
Talentos”, participarán los estudiantes que tengan aptitudes para el
canto, la declamación, etc.
14.3 Asistirá a todos los actos en que tome parte el establecimiento o
programen las Directivas. La concurrencia de los alumno(a)s a estos
eventos se tendrá en cuenta para la calificación de la asignatura
correspondiente.
14.4 Todo alumno(a) propenderá por adelanto del plantel, formando parte o
ayudando a la creación de centros literarios, grupos de teatro y
organizaciones de orden cultural y, participando en las diferentes
exposiciones y concursos que se celebren en el plantel.
14.5 En acto especial se reconocerán el talento, los méritos y se exaltará la
labor de quienes se distingan en los diferentes aspectos de arte y
cultura.
14.6 Las organizaciones culturales estarán integradas por profesores,
padres de familia y estudiantes.
PROYECTO PEDAGÓGICO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
14.7 El proyecto de servicio social será ejecutado por los(as) alumnos(as)

de grado 10º y 11º, tendrá una intensidad de 80 horas, las cuales serán
desarrolladas 40 horas en grado 10º y 40 horas en grado 11º.
14.8 La participación de los(as) estudiantes de los grados 10º y 11º en el
proyecto de servicio social es de carácter obligatorio y requisito para la
graduación.
14.9 Los(as) estudiantes que presentaren dificultad extrema en la
realización del Proyecto de Servicio Social, podrán realizar su labor en
Institución debidamente reconocida, previo visto bueno del Rector y/o
Coordinador del Servicio Social. Los permisos no podrán superar el 5%
del número de alumnos en servicio social.
14.10 Finalizado el grado 10º y 11º el Coordinador del Servicio Social
entregará informe al Rector sobre el número de alumnos(as), nombres y
número de horas laboradas dentro del proyecto del servicio social.
14.11 La actividad del Servicio Social es asumida como actividad pedagógica
y a ella se asimilan todas las normas establecidas en el Manual de
Convivencia.
24
14.12 No se permite el traslado de los alumnos(as) al sitio donde se

desarrolla el Servicio Social haciendo uso de bicicletas o motos por el
peligro que implican. Se trasladarán haciendo uso de taxi, carro particular
o busetas.
14.13 Se permite el uso en todo momento del celular durante el desarrollo de
las actividades del Servicio Social, pues este elemento genera seguridad y
comunicación continua entre el padre y/o madre de familia y el hijo(a) o
estudiante representado.
14.14 Acudientes, padres, madres de familia están invitadas a participar de
las actividades del Servicio Social.
25
XV. UNIFORMES
15.1 Uniforme de diario y educación física, (gala para el grado 11º)

15.2 Se buscará que sea económico y que no concite diferencias entre los
estudiantes para evitar discriminaciones por razones de apariencia.
15.3 La presentación personal es indispensable para lograr una buena
imagen; el estudiante debe asistir usando correctamente el uniforme
del plantel, el cual debe estar limpio y acorde al diseño establecido. Se
abstendrá de usar prendas no reglamentarias o uniformes que no
correspondan al colegio.
15.4 Todo alumno(a) deberá presentarse al plantel con el uniforme
adecuado (de educación física, de diario o de gala, según el caso) y de
manera decorosa y limpia. Las alumno(a)s se abstendrán de ser
recogidas o traídas al plantel por sus novios, como tampoco el de
realizar en los alrededores del plantel o en el mismo demostraciones
de afecto.
15.5 El alumno(a) que se presente al plantel sucio o desaseado será
llamado a solas, por el director de grupo para que reciba las
recomendaciones necesarias que le permitan un cambio de conducta.
15.6 No debe usarse el uniforme después de la jornada de trabajo, para no
vincular al establecimiento a otros quehaceres del estudiante, por lo
tanto no puede utilizarse como vestido de calle.
15.7 El mal uso del uniforme acarreará sanciones acordes a los perjuicios
que se pueda ocasionar al establecimiento. No será utilizado de
ninguna manera para frecuentar sitios de diversión (discotecas), quien
cometa actos en perjuicio de alguien, portando el uniforme se hará
acreedor a la sanción que impongan las Directivas.
15.8 El personal femenino y masculino lo llevará con especial dignidad, la
falda del largo establecido, la blusa sin escotes y usará en todo
momento la chaqueta.
15.9 Está obligado a poseer los uniformes exigidos por el establecimiento y
a usarlos cuando así lo indiquen las exigencias de clase o eventos
especiales.
15.10 Los alumno(a)s usarán el cabello normalmente largo, sin
extravagancias.
26
XVI. MATRICULAS, PENSIONES Y OTROS COBROS
16.1 Artículo 201 ley 115, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 95 de la

presente ley, los establecimientos educativos privados, podrán renovar
la matrícula de los alumno(a)s o educandos para cada periodo
académico mediante contrato que se regirá por las reglas del derecho
privado.
16.2 Para efecto de costos de matrículas, pensiones y tarifas en el plantel,
se incrementarán de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 202 de la ley
115 y en las demás normas que dicte el Gobierno Nacional a través
del Ministerio de Educación Nacional y al Régimen del
establecimiento.
16.3 Cuando el padre o acudiente se atrase en los pagos de las pensiones,
será citado al colegio para requerirle el pago correspondiente.
16.4 Las pensiones serán canceladas dentro de los diez (10) primeros días
de cada mes, como medio para lograr un eficaz funcionamiento de la
institución.
16.5 Los padres de familia deben ser las personas más interesadas en que
la institución carezca de tropiezos económicos por falta del pago
oportuno de las obligaciones económicas.
16.6 Al retirarse el alumno(a) debe encontrarse a paz y salvo con el plantel
por todo concepto.
16.7 No se hará renovación de matrícula, para el año siguiente, al
estudiante que no esté a paz y salvo por todo concepto.
16.8 Otros cobros: Las Directivas del plantel, previamente autorizadas por
el Consejo Directivo, podrán realizar los cobros que a continuación se
detallan y que están aprobados en el Proyecto Educativo Institucional
del plantel.
a. Publicaciones que realice el plantel, en las cuales se incluye el
Proyecto Educativo Institucional y el Manual de Convivencia.
b. Seguro de accidentes , que es de carácter voluntario.
c. Carnet del estudiante.
d. Sistematización de los informes descriptivos.
e. Certificados de calificaciones.
f. Constancias y certificados, cuyo valor aumentará cada año de acuerdo
al alza establecida para las pensiones y matrículas.
g. Costos correspondientes al Certificado de Estudios del Bachillerato
Básico (Grado noveno).
h. Costos correspondientes al Diploma y Actas de los Bachilleres (Grado
undécimo).
27
XVII. FESTIVALES, BAILES, RIFAS, ESPECTACULOS
17.1 Ningún grado, profesor o estudiante podrá utilizar el nombre del plantel
para recolectar fondos, efectuar festivales, bailes, rifas o presentar
espectáculos.
17.2 En caso de que la Asociación de Padres de Familia, programe algún
evento, los dineros colectados tendrán una destinación específica con
miras al bienestar del estudiantado (según lo establecido por la ley).
17.3 En caso de programar algún certamen a quienes se designe para la
preparación de los alimentos, son responsables de los ingredientes
que utilicen; la misma responsabilidad recaerá sobre los encargados
de las diferentes actividades que tengan carácter sano y de
esparcimiento y no representarán peligro alguno para la comunidad y
los asistentes. El consumo, porte, venta, uso de cualquier forma de
drogas psicoactivas, o licores, será considerado falta de suma
gravedad.
17.4 El plantel no autoriza la celebración de bailes, despedidas, ni fiestas en
honor de las Directivas, profesores o alumno(a)s del establecimiento.
28
XVIII. CORRECTIVOS
El no cumplimiento de deberes contraídos y de actos que violen las Normas

de Convivencia establecidas, ocasionarán la aplicación de correctivos,
después de realizado el debido proceso, tales como:
18.1 AMONESTACION: Será impuesta por cualquier miembro de la

comunidad educativa que observe fallas de comportamiento que
atenten contra el Manual de Convivencia.
18.2 COMPORTAMIENTO INSUFICIENTE: Cuando el alumno(a) cometa

faltas, cuyo juzgamiento no implique separación temporal o definitiva
del plantel ó cuando su mal comportamiento obligue al profesor a
separarlo de la clase, por primera vez.
18.3 SUSPENSION TEMPORAL: Un alumno(a) será suspendido hasta por

tres días:
18.3.1 Cuando haya tenido hasta tres amonestaciones.

18.3.2 Cuando sea suspendido de clase en repetidas ocasiones.
18.3.3 Si se niega a abandonar el aula de clase, cuando así lo ordene el
profesor.
18.3.4 Por ausentarse del colegio o del aula, sin la debida autorización.
18.3.5 Por solicitud expresa de un profesor o director de grupo, por
comportamiento indebido dentro del salón o en las dependencias del
colegio, previa consideración de las Directivas.
18.3.6 Cuando ocasione daños a muebles, enseres, material didáctico, y en
general cualquier elemento de propiedad del plantel, o de sus
compañeros(as) o a la planta física del establecimiento. Debe
entender la responsabilidad de cuidar y conservar los elementos del
plantel, la planta física y respetar todo aquello que sea propiedad de
sus compañeros(as).
La falta disminuye en caso de que el padre y/o madre de familia,
acudiente o representante del estudiante responda económicamente.
18.3.7 Cuando no cumpla con compromisos adquiridos con el plantel, escolar
o extraescolarmente.
18.3.8 Cuando asistiendo al plantel, no concurra a clases.
18.3.9 Cuando hechas las investigaciones correspondientes y se haya
aplicado el debido proceso no responda a través de sus padres,
29
acudiente o representante legal, por daños causados a sus

compañeros(as) debidos a descuido, negligencia, por mal uso de
cualquier elemento, o por la práctica de juegos bruscos.
También cuando desde el interior del plantel cause daños o lesiones a
cualquier persona o a los bienes de los vecinos del establecimiento.
18.3.10 Toda lesión en que haya culpabilidad podrá causar hasta la
separación definitiva.
18.3.11 Por agresiones verbales, personales, por escrito o telefónicas a
estudiantes, profesores, o personal del plantel.
18.3.12 Por impedir el libre desarrollo de investigaciones, o no abrir el
casillero a pedido de un profesor (en caso de poseer casilleros).
18.3.13 Cuando aprovechando la celebración de actos en comunidad, la
proximidad de la iniciación de un periodo de vacaciones o la
finalización del año, cometa faltas que perturben el orden normal del
establecimiento.
18.3.14 Cuando falte a los actos programados, sin justa causa.
18.3.15 Por posesión de libros, revistas, lecturas, películas pornográficas, que
fomenten vicios, vayan contra la moral, las buenas costumbres o el
acoso sexual.
18.3.16 Por desatención a las observaciones hechas por los superiores, las
cuales en ningún caso podrán ser motivo de desinterés o burla.
18.3.17 Cuando no haga entrega, oculte o dañe informativos que debe
entregar a sus padres o acudientes.
18.3.18 Cuando para salir o ingresar al plantel, utilice los muros o cercas.
18.3.19 Por manifestación de afecto incitantes hacia otro compañero(a)
(Cfr.18.6.11).
18.3.20 Por el uso inadecuado del uniforme o mal trato que conlleve a la
discriminación por género.
18.3.21 Por crear pánico, atentar contra las normas básicas de respeto.
Cuando use medios electrónicos o Internet para enviar mensajes
ofensivos o amenazantes por correo electrónico.
18.4 MATRICULA EN OBSERVACION: Indica que la permanencia en el

plantel tiene carácter provisional y está supeditada a la superación del
estudiante, en los aspectos académicos y disciplinarios. Cualquier
violación de las NORMAS DE CONVIVENCIA, posterior a la
declaratoria de Matrícula en Observación (Matrícula Condicional),
causará su inmediata separación del colegio.
30
Un alumno(a) se hará acreedor a Matrícula Condicional:
18.4.1 Cuando en forma permanente observe un rendimiento escolar

deficiente, continua indisciplina y mal trato para con sus
compañeros(as) en cualquier actividad del plantel.
18.4.2 Por incumplir las obligaciones contraídas con el colegio o con las
selecciones deportivas, agrupaciones culturales, banda marcial o
entidades de las cuales forme parte.
18.4.3 Por ofensa verbal o irrespeto contra directivas, profesores, personal de
empleados, padres de familia, personas que visiten el colegio, o a sus
propios compañeros(as), se supone que el empleo del vocabulario
adecuado predispone a las buenas relaciones.
18.4.4 Por fraude comprobado en evaluaciones, trabajos, investigaciones.
18.4.5 Cuando realice actos que impidan la iniciación normal de las labores ó
conduzcan a la suspensión de clases en algún grado o en todo el
plantel o las den por finalizadas sin cumplirse el horario establecido.
Esta determinación no impide la aplicación de la suspensión temporal
que puedan aplicarle las Directivas.
18.4.6 Por fomentar desórdenes o por continuo desacato a las disposiciones
impartidas por sus superiores.
18.4.7 Cuando sea reincidente en el abandono del colegio o de las clases sin
la debida autorización.
18.4.8 Cuando haga uso o ingrese al plantel, elementos explosivos o
detonantes, la gravedad de la falta podrá acarrear la cancelación de la
matrícula y del puesto en establecimiento, según lo dispongan las
Directivas, el Consejo de profesores, y los estamentos que deban
participar en la toma de esta decisión. Incurrirá en la misma falta si el
acto se realiza desde la calle hacia el establecimiento, aunque el acto
se realice en horas no laborables.
18.4.9 Por agresiones verbales o físicas en el aula de clase contra cualquier
miembro de la comunidad Liceista, sin que esta medida lo libere de lo
dispuesto en la sección de suspensiones temporales.
18.4.10 Cuando ingrese con matrícula en observación y no cumpla con el
compromiso adquirido, queda a juicio del Rector previo informe del
Consejo Académico, determinar que el alumno(a) con Matrícula
Condicional reciba educación desescolarizada y señale normas de
trabajo y presentación
18.5 CANCELACION DE MATRICULA: La exclusión de un alumno(a) se

hará teniendo en cuenta como base una causal previamente
establecida en su reglamento y con autorización del Consejo Directivo.
31
Un alumno(a) se hará acreedor de la Cancelación de la Matrícula:
18.5.1 Por faltas graves cometidas contra el Personal Directivo, profesores,

compañeros(as), empleados o que vayan en detrimento del buen
nombre del plantel.
18.5.2 Por pésimo rendimiento escolar que le haga imposible aprobar el
curso, a pesar de las ayudas brindadas por los profesores y el
Departamento de psicología.
18.5.3 Cuando en razón de una pelea o disgusto, lesione a un compañero(a).
Los padres o acudientes del alumno(a) responsable de la lesión
asumirán los gastos médicos por el daño causado. Las peleas están
prohibidas dentro del plantel o sus alrededores. La no agresión es el
fundamento de todo modelo de convivencia.
18.5.4 Cuando teniendo Matrícula Condicional NO OBSERVE un rendimiento
académico y disciplina satisfactorios.
18.5.5 Por suplantación de personas durante el desarrollo de pruebas orales
o escritas, intercambio de evaluaciones o aprovechamiento indebido de
los compañeros(as), en cualquier forma.
18.5.6 El alumno(a) que fuere sorprendido fumando cigarrillo, consumiendo,
portando, vendiendo o guardando sustancias que alteren su normal
comportamiento como psicoactivas, psicotrópicas, alucinógenas,
bebidas alcohólicas y hubiere admitido su culpabilidad, o se le hubiere
demostrado su participación en la misma, será expulsado del Liceo
Cartago, o se le cancelará el puesto para le año siguiente, de acuerdo
al grado de culpabilidad que tengan en el acto y la determinación que
se tome, la cual provendrá de los estamentos competentes.
18.5.7 El alumno(a) sobre el cual recaigan sospechas de consumo, venta,
porte, donación de sustancias psicotrópicas, psicoactivas,
alucinógenas y bebidas embriagantes o de aquellas faltas graves a la
moral o sanas costumbres sexuales: relaciones sexuales en el
establecimiento o cualquier falta que pueda lesionar gravemente su
buen nombre, debe seguírsele un proceso, conservando la prudencia,
equidad, justicia y sigilo que prevengan del posible daño a un inocente.
Quien violare la reserva, podrá ser suspendido temporalmente por el
Consejo de Profesores.
18.5.8 Todo estudiante que se presentare a las actividades escolares
(curriculares o extracurriculares) bajo estado de enajenación o
embriaguez, cometerá falta grave, luego de un proceso en que se
tomará en cuenta a testigos. El colegio podrá solicitar pruebas
médicas o de laboratorio en caso de duda.
18.5.9 Por fraude comprobado durante el desarrollo de elecciones de
representantes, del curso o del plantel a Juntas, Comités, Consejo
Estudiantil, Personero de los Estudiantes, así mismo boicotear, impedir
el libre desarrollo de las elecciones.
32
18.5.10 Por presentar documentos falsos o con alteraciones, con el propósito

de beneficiarse, de representar o de competir por el plantel.
18.5.11 Por propiciar paros o inducir a los alumno(a)s para el no ingreso a
clases al colegio. (Cfr.18.6.4).
18.5.12 Por la comprobación de actitudes inmorales o vicios, que atenten
contra la comunidad, por tráfico, consumo o la introducción al plantel
de sustancias psico-activas o de bebidas alcohólicas. Por inducir a
los compañeros(as) a hacer uso de sustancias psico-activas, al
consumo de bebidas alcohólicas o de cualquier sustancia que
produzca alteraciones.
18.5.13 Cuando el alumno(a) valiéndose de engaños obtenga autorización
para salir del plantel, durante la jornada o parte de ella. Si el
alumno(a) utiliza el permiso para introducir a su regreso elementos o
substancias cuyo uso implique faltas a lo estipulado en el presente
manual y/o al respeto debido a la Comunidad Educativa Liceista.
18.5.14 Por causar daños, lesiones personales, proferir ofensas a terceros,
cuando se halle en tiempo laborable o cuando fuera de este, su falta
cause perjuicios al plantel.
18.5.15 Por ocasionar voluntariamente daños en los laboratorios, biblioteca,
tienda escolar, muebles y enseres, material didáctico, planta física.
18.5.16 Por actos de indisciplina deportiva.
18.5.17 Por uso indebido de dineros que le sean confiados por el colegio, o
que pertenezcan a Juntas Directivas, Comités, etc.
18.5.18 Por hacer uso de tacos, papeletas, materiales explosivos o
detonantes, ya sea con elementos del laboratorio durante el
desarrollo de un experimento en clase o fuera de ella.
18.5.19 Cuando por más de una vez, falsifique o suplante las firmas, coloque
los nombres de los padres o los profesores en los boletines,
informes, autorizaciones, o modifique los textos, conceptos o escriba
amonestaciones que riñan con la verdad.
18.5.20 Por portar armas de fuego o cortopunzantes que atemoricen al
personal del plantel o por usarlas dentro del colegio o guardarlas en
un casillero.
18.5.21 Por presentarse al plantel en estado de embriaguez o bajo el uso de
estimulantes.
18.5.22 La vida, la integridad física y la preservación del buen nombre de las
personas y el derecho a sus pertenencias son sagradas, por esta
razón. Las ofensas de carácter grave, la calumnia, el hurto, el robo
comprobado, las lesiones personales, el tráfico, el consumo, la
introducción, el hecho de inducir a los compañeros(as) a propiciar
que hagan uso indebido de drogas o sustancias psico-activas
representan actos sancionables con la Cancelación de la Matrícula,
aunque el alumno(a) no haya cometido con anterioridad otras faltas.
33
18.5.23 Cuando un estudiante ingrese al colegio, en horas y días diferentes al

tiempo laborable y cometa atropellos o daños, utilizando engaño al
vigilante o lo haga sin previo consentimiento; el acto será de mayor
gravedad, si utiliza la noche para este ilícito.
La falta tendrá carácter más grave, si esta acción se comete en
grupo, porque hay una asociación y pleno acuerdo para la falta en
referencia.
18.5.24 El Rector, luego de consultar con el Consejo Académico, podrá
determinar la desescolarización de un estudiante que presenta
incumplimiento a los compromisos realizados y cuyo comportamiento
afecta la convivencia del grupo o del plantel. El(la) estudiante
desescolarizado deberá cumplir desde su hogar y bajo supervisión de
sus padres, con todas las actividades pedagógicas que le asignen los
profesores y deberá presentarse a la evaluación y sustentación de
sus trabajos. Se recomienda esta medida para aquellas situaciones
que ameritan cancelación de matrícula en el último período escolar.
18.6 CANCELACIÓN DEL PUESTO PARA EL AÑO SIGUIENTE:
18.6.1 Las Directivas cancelarán el puesto a quienes el Consejo de

profesores considere que no pueda continuar en el plantel, teniendo en
cuenta la disciplina observada durante todo el año escolar.
El Rector y el Coordinador podrán, dada su autoridad, cancelar
cupos:
18.6.2 En todos los casos de matrícula declarada condicional, en que el
alumno(a) no haya observado buena disciplina durante el resto del año
lectivo y no reciba el visto bueno del Consejo de profesores, para
continuar en el plantel.
18.6.3 El plantel velará por la integridad física, mental y moral de los
estudiantes, razón que lo obliga a separar del colegio, a quienes en
forma constante, produzcan lesiones a compañeros(as), se les
compruebe actos inmorales o incurran en la introducción de
estimulantes, bebidas alcohólicas o sustancias que perturben, la falta
será mayor si el acto en mención ocurre dentro del aula, o es guardado
en un casillero.
18.6.4 Por fomentar desórdenes o inducir a los compañeros(as) en contra de
las Directivas, los profesores, los alumno(a)s, los empleados o la
aplicación de las “Normas de Convivencia del Plantel”. (Cfr. 18.511).
18.6.5 Por agruparse para no ingresar a clases y propiciar desorden,
desconociendo los conductos regulares establecidos en el plantel.
18.6.6 Por tratar de imponer a la fuerza su propia ley, desconociendo que las
Directivas y los profesores están atentos a solucionar, de acuerdo a las
34
Normas establecidas, cualquier dificultad que surja entre los miembros

de la Comunidad Liceista.
18.6.7 Cuando la indisciplina sea permanente y muestre desacato a las
observaciones y amonestaciones hechas por las Directivas o los
profesores del establecimiento.
18.6.8 Cuando la falta se cometa al finalizar el año, el alumno(a) podrá ser
separado de inmediato del colegio, o si las Directivas lo consideran
pertinente le permitirán asistir hasta el término de las labores, pero
perderán el cupo (puesto) en el plantel.
18.6.9 Cuando incurra en actos graves de indisciplina y también cuando su
mal comportamiento sea constante.
18.6.10 Cuando los alumno(a)s a pesar de las observaciones hechas al
respecto, frecuenten fuentes de soda y lugares de diversión portando
el uniforme del colegio.
18.6.11 Los noviazgos son relaciones naturales entre los jóvenes; las
alumno(a)s que tengan novio en el colegio, se abstendrán de su
compañía dentro de él y velarán porque sus actos estén enmarcados
por la discreción, la seriedad, y el respeto; en caso contrario serán
separados del establecimiento.
18.6.12 Cuando un alumno(a) o alumno(a) se reúna en fuentes de soda y
otros lugares de diversión con el propósito de consumir bebidas
embriagantes con los profesores del plantel, este caso es calificado
de extrema gravedad, porque actos de esta naturaleza deterioran las
relaciones profesor-alumno(a).
18.6.13 Cuando después de cumplidas las actividades complementarias
especiales señaladas según lo dispuesto en el artículo 52 del Decreto
1860, persiste la insuficiencia en la satisfacción de los logros.
Para continuar sus estudios en el año siguiente, los alumno(a)s
reprobados por hallarse en una de estas circunstancias, deberán
dedicar un año lectivo a fortalecer los aspectos señalados como
insatisfactorios en la evaluación, para lo cual seguirán un programa
de actividades académicas orientadas a superar las deficiencias que
podrán incluir actividades previstas en el plan de estudios general
para diferentes grados, estudio independiente, investigaciones
orientadas u otras similares. Este programa será acordado con los
respectivos padres de familia y si es del caso, con la participación de
los alumno(a)s.
18.6.14 Las Normas de Cancelación de Matrícula son aplicables y similares a
la pérdida del puesto en el plantel para el año siguiente.
18.6.15 Cuando un alumno(a) sea sorprendido en flagrancia, en la comisión
de una falta, la aplicación de la sanción será inmediata de acuerdo a
la seriedad de la falla cometida.
35
18.6.16 Cuando el alumno(a) valiéndose de engaños obtenga autorización

para abandonar el plantel durante la jornada o parte de ella.
Si el alumno(a) utiliza el permiso para introducir a su regreso
elementos o substancias, cuyo uso implique faltar a lo estipulado en
el presente manual y/o al respeto debido a la Comunidad Liceista.
NOTA: Todas las disposiciones del Ministerio de Educación Nacional, quedan

anexas al presente reglamento.
18.6.17 Cuando no guarde respeto para con las Directivas, docentes,

personal que integra los diferentes estamentos del plantel, o los
empleados de la institución.
18.6.18 Cuando desatienda el llamado de Directivas, profesores de grupo o
docentes en general y proceda con altanería, o rompa el diálogo, y la
conciliación iniciados por quienes corresponda atender el caso
correspondiente.
18.6.19 Cuando acuse a las Directivas, docentes o empleados del
establecimiento de situaciones o hechos, que no pueda comprobar, y
que afecten la acción del Colegio o de integrantes de la Comunidad
Educativa Liceista y pongan en duda la recta aplicación de las
normas establecidas en el plantel.
18.6.20 Cuando el estudiante no cumpla con los compromisos adquiridos con
el plantel, mediante los cuales atenderá a cambios de actitud
dirigidos a mejorar su comportamiento en el plantel; porque la
formación integral requiere que el alumno(a) demuestre respeto por
los integrantes de la Comunidad y aprenda a convivir en grupo.
18.6.21 Cuando el proceder del alumno(a) lo haga indiferente a las llamadas
de atención, las sanciones y los requerimientos de docentes.
18.6.22 Cuando a pesar de firmar “Actas de Compromiso” continúe con las
mismas deficiencias de Comportamiento.
36
XIX. COMO APLICAR LAS MEDIDAS REEDUCATIVAS
Se considera una falta cualquier violación a las prohibiciones señaladas en el

presente manual o a una orden establecida, con lo cual se dificulte y
entorpezca el proceso educativo individual o colectivo en el campo moral,
social, docente o disciplinario, y sea considerada como tal por el colegio.
El abuso de las libertades y derechos y el desconocimiento de los deberes y

responsabilidades, propicia un ambiente contrario y negativo a la Convivencia;
el alumno(a) sabe que aún la libertad y los derechos tienen límites.
La imposición de las Medidas Reeducativas, se aplican sin desconocer el

artículo 319 del Código del Menor, que expresa: las sanciones no pueden
afectar la dignidad del estudiante.
Las Medidas Reeducativas, serán proporcionales a la gravedad de la falta.
PROCEDIMIENTOS:
Todo conflicto individual y/o colectivo presupone el diálogo, como medio de

solución y se tratará siguiendo el conducto regular, primero con las personas
implicadas y luego con la autoridad competente, según lo requiera el caso, el
Rector, el Conciliador o Coordinador, el Director de Grupo, el Profesor de la
Materia, el Representante del Grado, el Personero de los Estudiantes, el
Consejo de Profesores, el Consejo Directivo, el Alumno(a) Conciliador.
En todo conflicto se garantiza la presunción de inocencia, la defensa y el

debido proceso (artículo 29 Código del Menor).
En cada uno de los diversos grados habrá un Alumno(a) Conciliador, que

puede ser el mismo Representante de Grupo.
Todos los profesores actúan en capacidad de desempeñarse como Maestros

Conciliadores para participar con solvencia en los problemas que se
presenten.
El Psicólogo (a) del plantel, será un Consejero útil para ayudar a la resolución
de conflictos.
37
19.1 EN CASO DE FALTAS LEVES:
19.1.1 Se amonestará al estudiante y se hará la anotación respectiva en el

observador del alumno(a).
19.1.2 Se le hará conocer que en caso de reincidir se le aplicará una sanción
acorde a lo dispuesto en el Manual de Convivencia.
19.1.3 Se le comunicará al padre o acudiente la falta en referencia, firmará un
Acta de Compromiso en la cual se obliga a modificar su
comportamiento; o
19.1.4 Se seguirá el Debido Proceso, etapas :
• Preliminar : Pliego de cargos
• Investigativa: Se presentan pruebas y testimonios.
• Conciliadora: Análisis de lo investigado por las partes en conflicto.
• Decisoria: Compromiso entre las partes en el que se señala el
cambio de actitud y se asigna un tiempo y responsables de verificar
su cumplimiento y la sanción para quien incumple.
19.2 EN CASO DE FALTAS GRAVES:
19.2.1 Antes de imponer cualquier sanción, el estudiante, acompañado por

uno de sus padres o de su acudiente o en presencia del Personero de
los Estudiantes deberá ser escuchado. En caso de no presentarse
alguno de los padres de familia o el acudiente, el Personero de los
Estudiantes garantizará el respeto de los derechos del alumno(a).
El Consejo Académico, o el Cuerpo de Profesores de un determinado
grado, solicitarán ante el Rector la exclusión del estudiante.
El estudiante también podrá ser escuchado por el Consejo Directivo,
quienes basados en las evidencias, determinarán la sanción
correspondiente. En la investigación se guardará la debida reserva,
mientras se clarifica la situación, para evitar daños contra la honra y la
dignidad del estudiante.
En caso de cancelación de matrícula la Junta de la Asociación de
Padres de Familia dará el visto bueno para la exclusión definitiva del
plantel.
19.2.2 En todos los casos de faltas graves se seguirá el Debido Proceso:
• Presentación de un informe por parte de la persona ofendida.
• Pliego cargos.
38
• Se darán 2 días hábiles para presentar descargos.

• Testimonios. Estos no son necesarios si el estudiante se declara
culpable, en este caso opera la rebaja de la sanción.
• Audiencia con Consejo Directivo (opcional).
• Sentencia, resolución .
• El padre o madre de familia puede hacer uso del recurso de
reposición hasta 2 días después de expedida la resolución. La
apelación se hará ante el Consejo Directivo.
• 3 días hábiles para notificarle al estudiante la resolución, en caso de
que él o alguno de sus padres o el acudiente no firme el recibido se
deberá publicar dicha comunicación en 3 carteleras del colegio.
39
XX. ESTIMULOS
20.1 Los alumno(a)s cuyo rendimiento sea de excelencia serán destacados

delante de la Comunidad Educativa, al finalizar el período
correspondiente, de igual forma el boletín “Avances”, que publica la
institución.
20.2 Serán exaltados los méritos de los alumno(a)s cuyo rendimiento
académico, comportamiento social, y valores, sean sobresalientes.
20.3 Los alumno(a)s cuyo rendimiento promedio sea Excelente o
Sobresaliente, serán clasificados en los cinco primeros lugares y
figurarán en el cuadro de honor del colegio. El plantel programará
actividades académicas, culturales, deportivas con el propósito de que
el alumno(a) demuestre sus talentos y actitudes.
20.4 Los miembros de la Comunidad Educativa Liceista que se destaquen
por su participación, aporte, colaboración en los diferentes proyectos y
actividades, lo mismo que por su liderazgo eficaz, pueden ser
nominados a un reconocimiento por parte del colegio.
20.5 Al finalizar el año, durante el desarrollo del acto de clausura, serán
exaltados y se les concederá la Medalla de Excelencia, a los dos
estudiantes de mayor rendimiento en cada grado.
20.6 En el mismo acto se conferirá la Medalla Valores, a un alumno(a) de
cada grado que haya sido durante todo el año sobresaliente en
compañerismo, respeto por la comunidad educativa, colaboración y
valores.
20.7 El plantel concederá las Medallas: Mejor BACHILLER y Mejor ICFES,
al alumno(a) más destacado del grado Úndécimo y a quien haya
obtenido el mejor puntaje en las pruebas de estado.
20.8 Los alumno(a)s del grado undécimo recibirán en el acto de clausura la
Medalla de Bachiller.
20.9 Los alumno(a)s que al culminar el grado undécimo, hayan cursado los
niveles de Pre-escolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media
Académica en el colegio, recibirán la Medalla de Perseverancia.
20.10 En ceremonia especial denominada Entrega de Símbolos, se otorgará
a los estudiantes de grado undécimo el escudo de ex-alumno(a)s y el
estudiante del grado Undécimo de excelente comportamiento y
rendimiento académico, será designado para colocar a la bandera del
colegio la estrella que simboliza a su promoción.
20.11 El plantel, de acuerdo con el Departamento de Educación Física,
Recreación y Deportes, reconocerá los méritos deportivos a los
estudiantes que se destaquen en este campo.
20.12 Se reconocerá la labor de los estudiantes que se hayan distinguido en
la cultura, las artes, la música y la creatividad.
40
20.13 El colegio concederá un premio especial a los alumno(a)s que se

distingan en los programas de lectura, aspecto sobre el cual, hace
énfasis el Plan Educativo Institucional del plantel.
41
XXI. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
21.1 El ejercicio de los derechos y el cumplimiento de las

responsabilidades, conducen al desarrollo y perfeccionamiento de las
personas y de la comunidad en general.
21.2 El alumno(a) tiene derecho a permanecer en el plantel y a participar de
todas las clases establecidas en el horario, mientras no pese sobre él,
sanción que implique lo contrario.
21.3 Tiene derecho a ser atendido en la solución de sus problemas y en las
reclamaciones que presente.
21.4 A conocer el resultado de los logros alcanzados como, producto de las
labores que se realizan y a que el profesor, le brinde oportunidades
para satisfacer la deficiencia en los logros, a través de actividades de
recuperación.
21.5 A participar en todas las actividades de orden cultural o deportivo que
se realicen en el plantel, de acuerdo a sus preferencias, aptitudes y
destrezas.
21.6 Puede aspirar a ser elegido para representar al plantel en eventos que
se realicen, si llena los requisitos exigidos.
21.7.1 Puede aspirar a formar parte de los estamentos del Gobierno Escolar,
según lo establecido por la Ley 115 de 1994, bajo las siguientes
condiciones:
Pertenecer al colegio dos años consecutivos y previos a la elección. El
Rector podrá reconsiderar caso especial.
Presentar buen rendimiento escolar y disciplinario.
Se inhabilita quien tenga Matrícula en Observación
21.8 A ser atendidos por los profesores en los reclamos que hagan con
respecto a logros parciales o definitivos.
21.9 Todo alumno(a) de excelente y/o buen comportamiento y rendimiento
puede aspirar a ser nombrado Monitor de área o de grupo; pero debe
ejercer un liderazgo positivo.
21.10 La nota de comportamiento del estudiante es dada por la actitud
personal frente al compromiso adquirido con el colegio y el
cumplimiento de las Normas establecidas en el Manual de
Convivencia.
21.11 Tiene derecho a vivir rodeado de un ambiente propicio para su
bienestar mental, emocional y físico, con las instalaciones y elementos
necesarios para su desarrollo integral, y es su responsabilidad velar
por su preservación, demostrando madurez y autodisciplina.
21.12 RELACION ENTRE SUS MIEMBROS: Todo alumno(a) debe ser
tratado con cortesía, respeto, sin discriminación alguna por razones de
42
sexo, edad, nivel académico, raza, color, creencias religiosas o

defectos físicos, pero a su vez es su responsabilidad el
comportamiento moral, la honestidad integral y el trato cortés hacia los
demás.
21.13 PLURALISMO: Es un derecho de todo miembro de la comunidad
Liceista, expresar libremente sus ideas, y su responsabilidad lo
compromete a respetar la expresión de las ideas, cultura, credo y
convicciones de los demás.
21.14 NIVEL ACADEMICO: Es un derecho exigir un alto nivel académico y es
su responsabilidad contribuir a su ejecución.
21.15 DESARROLLO DEL APRENDIZAJE: Es un derecho aprender
mediante el desarrollo de sus capacidades y habilidades; y es su
responsabilidad participar en el desarrollo de las clases, trabajar fuera
del aula para afianzar y aplicar lo aprendido y desarrollar la
investigación como también participar en las actividades
complementarias para su desarrollo físico, estético, comunitario y
social.
21.16 ORGANISMOS DE PARTICIPACION: Es un derecho participar en
todos los organismos de representación estudiantil, si llena los
requisitos establecidos en el Manual de Convivencia; pero es su deber
contribuir al ejercicio democrático responsable, a la sana competencia
y a la transparencia de las acciones en las cuales participe.
21.17 SERVICIOS: Es un derecho hacer uso de los servicios que brinda la
sociedad liceista, pero es su responsabilidad utilizarlos correctamente y
de acuerdo con los reglamentos específicos de cada uno, biblioteca,
sala de videos, sala de conferencias, laboratorios, tienda escolar,
aulas, canchas , zonas verdes, sala de sistemas, servicios sanitarios y
otros.
21.18 MEDIO AMBIENTE: Es un derecho vivir rodeado de un ambiente
propicio para su bienestar mental, emocional y físico, con los
implementos y las instalaciones necesarias para su desarrollo integral,
pero es su responsabilidad promover la preservación general del
establecimiento, mediante el ejercicio de la autodisciplina y el respeto
que deben observarse dentro y fuera del colegio.
21.19 DESARROLLO FISICO: Es un derecho desarrollar su cuerpo en forma
que le facilite su excelencia espiritual; y es su responsabilidad cuidarlo
y respetarlo.
21.20 CIVISMO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL: Es un derecho pertenecer
a una comunidad abierta al civismo y al desarrollo social; que le
permita participar activamente en los quehaceres ciudadanos; pero es
su responsabilidad ejercer una función de liderazgo conducente a
colaborar en la superación de los problemas de la comunidad.
43
XXII. MEDIOS DE COMUNICACION E INFORMACION
Existen en el colegio varios medios de comunicación.
22.1 COMUNICACION INTERNA:
22.1.1 Las formaciones de comunidad generalmente precedidas por el

Rector, el cual hará uso de la palabra para manifestar asuntos
relacionados con el funcionamiento del plantel; no tienen día, ni hora
determinados, se realizarán cuando el Rector lo crea necesario.
22.1.2 Carteleras, en las cuales se reseñan y se divulgan aspectos
importantes para la vida escolar.
22.1.3 El periódico mural, el periódico de aula y el periódico del colegio, si lo
hay se utilizarán para publicar temas de actualidad, de interés
científico, cultural, artístico, social, político, deportivo, etc. estarán a
cargo de los estudiantes, los profesores, especialmente los
encargados del área de español, los directores de grupo o aquellos
que conforman parte del cuerpo editor, verificarán que toda
publicación, responda a la calidad y a los principios de respeto y
convivencia propios del plantel y sean ajenos a políticas de enemistad
o de desunión entre los estudiantes y las directivas o entre los mismos
alumno(a)s.
22.1.4 El noticiero estudiantil: Podrá ser radial, escrito o televisivo y al
momento de su iniciación se le dará la reglamentación
correspondiente.
22.1.5 Es indispensable la participación de un profesor entre las directivas de
los medios de comunicación del plantel.
22.2 COMUNICACION EXTERNA:
22.2.1 Circulares, en las cuales se comunicará a los padres, a través de los

estudiantes, sobre aspectos de interés para la Comunidad Educativa.
22.2.2 informativos, mediante los cuales se establece una comunicación con
los padres de familia para darles a conocer temas relacionados con la
suficiencia o insuficiencia de logros, comportamiento escolar, o
recordarles aspectos generales del plantel.
22.2.3 El establecimiento también podría valerse de cualquier medio de
comunicación para efectos de ponerse en Contacto con la Comunidad
en general.
44
XXIII. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
23.1 Los padres de familia constituyen un estamento fundamental para la

institución. La familia desempeña un papel decisivo en la educación,
está comprometida a cooperar en forma constante y activa en la
búsqueda del bienestar, formación y progreso de sus hijos(as) y a
brindar su decidido apoyo para el correcto funcionamiento del plantel.
23.2 Ser atendidos cordial y amablemente por las Directivas, profesores,
alumno(a)s y demás personal vinculado al establecimiento.
23.3 Elegir y ser elegido como miembro activo de la Junta de Padres de
Familia y de los Comités que funcionen en la institución.
23.4 Ser informado sobre los logros alcanzados por sus hijos(as), o de las
dificultades que se presenten.
23.5 Tener conocimiento oportuno sobre la inasistencia de sus hijos(as) al
plantel.
23.6 Ser atendidos por los profesores en horas que no perjudiquen el
normal desarrollo de las clases.
23.7 Recibir oportunamente los informes descriptivos después de finalizado
cada periodo en la fecha estipulada por el establecimiento.
23.8 Que le sean expedidos los certificados y constancias que solicite, si se
encuentra a paz y salvo con el plantel por todo concepto.
23.9 Los padres tienen derecho de solicitar información sobre el rendimiento
o comportamiento de sus hijos(as).
45
XXIV. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
24.1 Dotar a sus hijos(as) de todo los útiles, uniformes y elementos

necesarios y proveerlos de los materiales indispensables para el
desarrollo de las actividades propias de cada asignatura.
24.2 Colaborar y participar en las jornadas de integración y actividades que
realice el plantel.
24.3 Asistir a las reuniones de la “Escuela de Padres”.
24.4 Matricular a sus hijos(as) en las fechas estipuladas por el plantel.
24.5 Preocuparse por que sus hijos(as) lleguen oportunamente al colegio.
24.6 Acompañar a su hijo(a) al plantel cuando por cualquier circunstancia
debe llegar tarde, o en su efecto, enviar la excusa correspondiente.
24.7 Informar al plantel sobre la inasistencia del alumno(a) y expresar las
causas de fuerza mayor que le impiden asistir.
24.8 Frecuentar el plantel e interesarse por el rendimiento y aspectos del
comportamiento escolar de sus hijos(as).
24.9 Cumplir las citas que le hagan los Directivos, el psicólogo o los
profesores y atender las observaciones pertinentes.
24.10 Firmar los informativos que se le envíen e interesarse por los temas
que ahí se exponen.
24.11 Tratar de que las citas médicas, odontológicas o de otra índole, se
cumplan fuera de las horas de clase.
24.12 Guardar la debida compostura y respeto cuando realice reclamos o
deba aclarar situaciones de orden académico o que tengan que ver
con las “Normas de Convivencia”.
24.13 Asistir a los actos de comunidad, artísticos, culturales, cívicos o
deportivos para brindarle apoyo y estímulo al plantel y a sus hijos(as).
24.14 Permitir que sus hijos(as) formen parte de las selecciones, equipos
deportivos, grupos culturales, de servicio social, ecológicos y de
diversa índole, que sean conformados por el plantel y consentir su
participación en los diferentes eventos.
24.15 Cancelar las mensualidades dentro de los diez (10) primeros días de
cada mes.
24.16 Cancelar toda deuda pendiente con el plantel, al solicitar la expedición
de certificados y constancias.
24.17 Acudir a las reuniones de padres convocadas por las Directivas.
24.18 Si el padre de familia cancela las obligaciones contraídas con el
colegio con cheque sin fondos; la primera vez será llamado para
advertirle sobre esta circunstancia y se le manifestará sobre los
46
perjuicios que recibe el plantel. Si el acto de cheque sin fondos se

repite, el plantel sólo recibirá efectivo para futuros pagos y devolverá al
estudiante por el pago respectivo.
24.19 Los padres deben estar atentos a los problemas emocionales de sus
hijos(as), porque lo que a los adultos les parece una simpleza para los
menores presenta una seria dificultad, que puede incidir en su
rendimiento y comportamiento escolar.
24.20 Inculcar valores, resaltar los aspectos positivos de sus hijos(as),
enseñarle a tolerar las frustraciones y a privarse de elementos que no
están al alcance económico de la familia.
24.21 Valiéndose de los cuadernos los profesores enviarán notas a los
padres de los alumno(a)s, quienes deberán revisarlas con frecuencia y
atender las observaciones y las anotaciones correspondientes.
24.22 Es importante que la familia sepa determinar en que momento debe
buscar ayuda especializada para su hijo(a), para evitar que el
alcoholismo y la drogadicción, lleguen a estados extremos.
47
XXV. ESCUELA DE PADRES

OBJETIVOS
25.1 Propiciar la integración de la familia y el Colegio.

25.2 Buscar una mejor relación entre los diferentes estamentos de la
comunidad educativa.
25.3 Tratar de que los padres de familia participen activamente en el
proceso educativo de sus hijos(as).
25.4 Concientizar a los padres del compromiso adquirido con el desarrollo y
progreso del alumno(a) y la buena marcha del establecimiento.
25.5 Capacitar a los padres para que cada día se involucren en la
educación de sus hijos(as) y comprendan que esta es una acción
permanente y continua.
25.6 Motivar a los padres para que sientan que su presencia, participación y
colaboración representan una importante contribución para la
educación integral de sus hijos(as), y comprendan que la institución
educativa sola, no puede resolver todos los problemas del medio en
que actúa.
48
XXVI. PERFIL DEL DOCENTE LICEISTA
26.1 De manifiesta preocupación por los alumno(a)s, por su rendimiento y

desarrollo.
26.2 Con disposición y capacidades creadoras para el logro de los
objetivos.
26.3 Responsable de todos sus actos, estricto y cumplidor de sus
obligaciones.
26.4 Tolerante y respetuoso para que su trabajo esté exento de los
problemas.
26.5 Capaz de participar con justicia en la solución de los problemas.
26.6 Atento a reconocer el trabajo de los alumno(a)s y de estimularlos en la
búsqueda de una mayor entrega a los valores escolares.
26.7 Dueño de una gran autoestima.
26.8 Abierto al cambio, creativo e innovador.
26.9 Buen compañero(a).
26.10 Comprometido con la entidad.
26.11 Capaz de asimilar los problemas biológicos y mentales de los
educandos, sus características y diferencias individuales .
26.12 Reconocida idoneidad y solvencia moral para el recto ejercicio de su
profesión y de su propia vida.
26.13 Capacidad de trabajo que le permite contribuir a la calidad total.
26.14 Permite el surgimiento de un ambiente que propicie la participación del
alumno(a) e impulse una estrecha comunicación que favorezca el
desarrollo colectivo de las actividades.
26.15 Establece las diferencias individuales de sus alumno(a)s y permite un
desarrollo adecuado a sus propias capacidades.
26.16 Planea actividades de recuperación dirigidas a quienes no cumplen la
totalidad de los objetivos, para evitar que haya cada día alumno(a)s
con mayor retraso y menos posibilidades de alcanzar los logros
previstos en las áreas a su cargo.
26.17 Busca soluciones integradoras y conciliadoras que lo alejen de
sentimientos hostiles que desestimen el reconocimiento y respeto que
merecen los demás.
26.18 Inculca principios y valores para superar el desequilibrio moral en esta
inmersa sociedad actual.
49
XXVII. PERFIL DEL ALUMNO(A) LICEISTA

CARACTERISTICAS Y CUALIDADES
27.1 Ejerce altas normas: éticas, cívicas, de urbanidad, de solidaridad, de

tolerancia y busca permanentemente los valores que realcen su
personalidad y fortalezcan su espíritu.
27.2 Hacen buen uso de su libertad y lucha por la conservación de su salud
mental, corporal, emocional y social.
27.3 Practica la amistad verdadera, factor decisivo para lograr la
comprensión y encontrar la paz.
27.4 Se presta a una comunicación honesta y sincera.
27.5 Tiene sentido social y de servicio que le induce a compartir y aportar al
mejoramiento de las condiciones de vida de sus semejantes.
27.6 Se relaciona con la problemática local, regional y nacional, para
involucrarse en el acontecer de la patria y en la consecución de
soluciones prácticas.
27.7 Respeta a las Directivas, profesores, empleados, compañero(a)s(as) y
al colegio en general.
27.8 Es consagrado al estudio y cumple estrictamente con sus labores, lo
cual permite valorar el saber social, base de la evolución social y de la
cultura.
27.9 Decidido a alcanzar los logros propuestos, a través de una actitud
mental positiva y plena confianza en sí mismo.
27.10 Tiene sentido de responsabilidad.
27.11 Excelente comportamiento dentro y fuera del plantel.
27.12 Representa con dignidad al colegio y a la Comunidad Liceista.
27.13 Es puntual en la asistencia al plantel, a clases, a los actos
programados y a los compromisos adquiridos.
27.14 Actúa con voluntad y buena fe, y procede en función de la verdad.
27.15 Propende por la integración de todos los estamentos del plantel.
27.16 Tiene una pauta: la fiel observación de las “Normas de Convivencia”.
27.17 Se preocupa por la conservación del salón, de las dependencias y
elementos del plantel.
27.18 Mantiene una correcta presentación personal.
27.19 Participa en las actividades y colabora para su correcto desarrollo.
27.20 Se preocupa por el buen nombre del plantel.
27.21 Cuida y respeta el entorno, como base de la supervivencia.
50
27.22 Desempeño personal sujeto a las buenas costumbres, al respeto por

sus semejantes y por todo cuanto lo rodea.
27.23 Dispuesto a aceptar las críticas constructivas como fuente para la
obtención de mayor eficiencia.
27.24 Administra el tiempo como factor determinante de su progreso y
desarrollo.
51
XXVIII. FUNCIONES DEL RECTOR
Le corresponde al Rector del establecimiento educativo:
28.1 Orientar la ejecución del Proyecto Educativo Institucional y aplicar las

decisiones del gobierno escolar.
28.2 Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno
aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto.
28.3 Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la
educación en el establecimiento.
28.4 Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los
patrocinadores o auspiciadores de la institución y con la comunidad
local, para el continuo progreso académico de la institución y el
mejoramiento de la vida comunitaria.
28.5 Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos
de la comunidad educativa.
28.6 Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo
Académico. Definir el ingreso de nuevos alumno(a)s, cancelar cupos,
imponer matrículas condicionales, suspender temporalmente, declarar
a un alumno(a) como estudiante desescolarizado.
28.7 Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los
reglamentos y el Manual de Convivencia, preside consejos, reuniones
y firma las resoluciones.
28.8 Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones, e influencias para
canalizar en favor del mejoramiento del Proyecto Educativo
Institucional.
28.9 Promover actividades en beneficio social que vinculen al
establecimiento con la comunidad local.
28.10 Aplicar las disposiciones que se expiden por parte del Estado,
atinentes a la presentación del Servicio Público Educativo.
28.11 Las demás funciones o complementarias con las anteriores que le
atribuya el Proyecto Educativo Institucional.
52
XXIX. EL PERSONERO(A) DE LOS ESTUDIANTES
29.1 El personero(a) de los estudiantes será elegido entre los alumno(a)s

del grado UNDECIMO que sean postulados y obtenga el mayor
número de votos. En caso de empate se realizará una nueva votación
para elegir entre los dos, por el mismo procedimiento al Personero(a)
Estudiantil.
29.2 Para ser elegido(a) Personero de los Estudiantes, el alumno(a) deberá
ser distinguido como buen estudiante, respetuoso de las Normas de
convivencia y de reconocida moralidad; para que su buen nombre no
sea asimilado a diferencias en su comportamiento.
29.3 El personero(a) tendrá en cuenta que las disposiciones contenidas en
las Normas de Convivencia, aprobadas por los diferentes organismos
del gobierno escolar, deberán aplicarse en la forma establecida.
29.4 Tendrá plena conciencia de que debe obrar con justicia y en ningún
caso permitirá que se manipulen sus intervenciones, y que en toda
instancia de su proceder se remitirá a las normas establecidas.
29.5 Estos requisitos tienden a elevar el nivel del cargo, y a que sea
desempeñado por alumno(a)s de destacados méritos y calidades.
29.6 El Personero(a) está obligado a observar su comportamiento excelente
y buen rendimiento académico, que respalden su condición de máximo
representante del estudiantado.
29.7 El Personero(a) será reemplazado:
29.7.1 Cuando se retire o sea retirado del plantel.
29.7.2 Cuando voluntariamente presente renuncia de su cargo.
29.7.3 Cuando sea incompetente en el desempeño de las funciones
encomendadas. (Artículo 29. Decreto 1860)
29.7.4 Cuando cometa faltas graves que atenten contra las normas
establecidas previamente en el Manual de Convivencia.
29.7.5 Cuando en razón de su comportamiento sea suspendido del plantel, en
varias oportunidades.
29.7.6 Por azuzar al personal de estudiantes en contra de las Directivas o de
los profesores, con el propósito de presionar la resolución de
conflictos.
29.8 Reemplazo del Personero(a) Estudiantil:
Cuando por cualquier circunstancia el Personero(a) de los Estudiantes
deje de ejercer su cargo o presente renuncia.
29.8.1 Será reemplazado por el alumno(a) que en la votación para la elección
correspondiente, ocupe el segundo lugar.
53
29.8.2 En caso de que no se logre la aceptación del segundo en votos,

deberá realizarse una nueva votación para elegir al Personero(a) de
los Estudiantes.
54
XXX. CONSEJO ACADEMICO
30.1 El Consejo Académico está integrado por el Rector, quien lo preside,

los directivos docentes y un docente por cada área definida en el plan
de estudios o grado que ofrezca la institución. Cumplirá las siguientes
funciones: (Art. 145. Ley General de Educación).
30.1.1 Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la
propuesta del Proyecto Educativo Institucional.
30.1.2 Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento
introduciendo las modificaciones y ajustes de acuerdo con el
procedimiento previsto en el presente decreto.
30.1.3 Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.
30.1.4 Participar en la evaluación institucional anual.
30.1.5 Integrar los Consejos de docentes para la evaluación periódica del
rendimiento de los educandos y para la promoción, asignarles sus
funciones y supervisar el proceso de evaluación.
30.1.6 Recibir y decidir los reclamos de los alumno(a)s sobre la evaluación
educativa .
30.1.7 Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que
le atribuya el Proyecto Educativo Institucional.
55
XXXI. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA
31.1 El Consejo de Padres de Familia, como órgano de la Asociación de

Padres de Familia, es un medio para asegurar la continua participación
de los padres y acudientes en el proceso pedagógico del
establecimiento. Podrá estar integrado por los voceros de los padres
de los alumno(a)s que cursan cada uno de los diferentes grados que
ofrece la institución, o por cualquier otro esquema definido en el seno
de la Asociación.
31.2 La Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia, convocará
dentro de los primeros treinta días calendario siguientes al de la
iniciación de clases del período lectivo anual, a sendas asambleas de
los padres de familia de los alumno(a)s de cada grado, en las cuales
se elegirá para el correspondiente año lectivo a uno de ellos como su
vocero. La elección se efectuará por mayoría de votos de los
miembros presentes, después de transcurrida la primera hora de
iniciada la asamblea.
56
XXXII. CONSEJO DE ESTUDIANTES
32.1 En todos los establecimientos educativos , el Consejo de Estudiantes

es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo
ejercicio de la participación por parte de los educandos. Estará
integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el
establecimiento.
32.2 El Consejo Estudiantil deberá convocarse en una fecha dentro de las
cuatro primeras semanas del calendario académico, sendas
asambleas integradas por los alumno(a)s que cursen cada grado, con
el fin de que elijan de su seno mediante votación secreta, un vocero
estudiantil para el año lectivo en curso.
32.3 Los alumno(a)s del nivel Pre-escolar y de los tres primeros grados de
Básica Primaria, serán convocados a una asamblea conjunta para
elegir un vocero único entre los estudiantes que cursan el tercer grado.
32.4 Corresponde al Consejo de Estudiantes:
32.4.1 Darse su propia organización interna.
32.4.2 Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del
establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de sus funciones.
32.4.3 Invitar a sus deliberaciones a aquellos que presenten iniciativas sobre
el desarrollo de la vida estudiantil.
32.4.4 Las demás actividades afines o complementarias con las anteriores
que le atribuya el Manual de Convivencia.
32.5 Condiciones para ser Representante de los Estudiantes (vocero de los
estudiantes) de cada grado.
32.5.1 Tendrían derecho a ser elegidos Voceros (representantes) de los
Estudiantes de cada grado, aquellos alumno(a)s de reconocida
solvencia académica y de buen comportamiento escolar.
32.5.2 Alumno(a)s sobre los cuales recaigan medidas de: Matrícula
Condicional, Compromisos sobre deficiencia en el rendimiento y bajo
comportamiento, no podrán candidatizarse a estos cargos.
32.5.3 La intención de la exigencia de los requisitos requeridos es sembrar en
el estudiante la idea que los cargos a nivel escolar, municipal,
departamental y nacional, deben ser desempeñados por las personas
más idóneas.
32.6 El estudiante perderá la condición de Representante:
32.6.1 Cuando su comportamiento escolar no se antepere a las normas
establecidas en el Manual de Convivencia o su rendimiento académico
sea insuficiente.
57
32.6.2 Cuando utilice la función que desempeña para obtener beneficios

personales o su actitud se convierta en motivo de desorden como
medio para obtener la resolución de conflictos.
58
XXXIII. INTEGRACION DEL CONSEJO DIRECTIVO
33.1 El Consejo Directivo de los establecimientos educativos estatales

estará integrado por:
33.1.1 El Rector, quien los presidirá y convocará ordinariamente una vez por
mes y extraordinariamente cuando lo considere conveniente.
33.1.2 Dos representantes del personal docente, elegidos por mayoría de los
votantes en una Asamblea de Docentes.
33.1.3 Dos representantes de los padres de familia elegidos por la Junta
Directiva de la Asociación de Padres de Familia.
33.1.4 Un representante de los estudiantes elegido por el Consejo de
Estudiantes entre los alumno(a)s que se encuentren cursando el último
grado de educación ofrecido por la institución.
33.1.5 Un representante de los ex-alumno(a)s elegido por el Consejo
Directivo, de ternas presentadas por las organizaciones que aglutinen
la mayoría de ellos o en su defecto, por quien haya ejercido el año
inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes.
33.1.6 Un representante de los sectores productivos organizados en el ámbito
local o subsidiariamente de las entidades que auspicien o patrocinen el
funcionamiento del establecimiento educativo. El representante será
escogido por el Consejo Directivo, de candidatos propuestos por las
respectivas organizaciones.
33.2
Parágrafo Primero:
Los administradores escolares podrán participar en las deliberaciones del
Consejo Directivo con voz pero sin voto, cuando este les formule invitación, a
solicitud de cualquiera de sus miembros.
33.3
Parágrafo Segundo:
Dentro de los primeros sesenta días calendario siguientes al de la iniciación
de clases de cada periodo lectivo anual, deberá quedar integrado el Consejo
Directivo y entrar en ejercicio de sus funciones . Con tal fin el rector
convocará con la debida anticipación, a los diferentes estamentos para
efectuar las elecciones correspondientes.
33.4
Parágrafo Tercero:
Si el 1o. de octubre del año lectivo no se ha cumplido la elección de los
integrantes del Consejo Directivo, entrará en funciones hasta cuando tal
proceso se cumpla, un Consejo Directivo Provisional, cuyos representantes se
seleccionarán así:
59
33.4.1 El representante de los estudiantes será el alumno(a) del último grado

que ofrezca el establecimiento y cuyo apellido sea el primero en el
orden alfabético, como suplente actuará el siguiente en el mismo
orden.
33.4.2 Los representantes de los padres de familia serán los dos que asigne
la Junta de Padres de Familia, si existiere. En los demás casos serán
el padre o madre de cada uno de los alumno(a)s más antiguos entre
los matriculados.
33.4.3 Los representantes de los docentes serán elegidos por ellos mismos.
33.4.4 El representante de los ex-alumno(a)s será el designado por la
asociación respectiva o en su defecto el más antiguo que acepte la
designación.
33.4.5 El representante de los sectores productivos o entidades patrocinadas
sólo actuará en el Consejo Directivo correspondientes al año lectivo
que se inicie.
33.5 De todas maneras el Consejo Directivo deberá estar integrado
definitivamente a más tardar el 1o. de marzo del año lectivo en curso y
en caso contrario el reconocimiento oficial del establecimiento
quedarán suspendidos, sin perjuicio de las sanciones que le puedan
ser impuestas al rector.
60
XXXIV. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO
34.1 Las funciones del Consejo Directivo de los establecimientos educativos

serán las siguientes:
34.1.1 Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución,
excepto las que sean competencia de otra autoridad, tales como las
reservadas a la dirección administrativa, en el caso de los
establecimientos privados.
34.1.2 Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre
docentes y administrativos con los alumno(a)s del establecimiento
educativo y después de haber agotado los procedimientos previstos en
el reglamento o manual de Convivencia.
34.1.3 Adoptar el Manual de Convivencia y el Reglamento de la Institución.
34.1.4 Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la
admisión de nuevos alumno(a)s.
34.1.5 Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad
educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.
34.1.6 Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente
presentado por el rector.
34.1.7 Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo
institucional, del currículo y del plan de estudios y someterlos a la
consideración de la Secretaría de Educación respectiva o del
organismo que haga sus veces, para que verifiquen el cumplimiento de
los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos.
34.1.8 Estimular y controlar el buen funcionamiento de la Institución
educativa.
34.1.9 Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico
y social del alumno(a) que ha de incorporarse al reglamento o manual
de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios a la dignidad
del estudiante.
34.1.10 Participar en la evaluación de los docentes, directivas docentes y
personal administrativo de la institución.
34.1.11 Recomendar criterios de participación de la institución en actividades
comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
34.1.12 Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones
en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas,
deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa.
34.1.13 Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con
otras instituciones educativas y la conformación de organizaciones
juveniles.
34.1.14 Fomentar la conformación de asociaciones de padres de familia y de
estudiantes.
61
34.1.15 Reglamentar los procesos electorales previstos en el Decreto 1860

de agosto 5 de 1994.
34.1.16 Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios
y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por
los padres y responsables de la educación de los alumno(a)s, tales
como derechos académicos, uso de libros y textos y similares.
34.1.17 Darse su propio reglamento.
PARAGRAFO: En los establecimientos educativos no estatales el Consejo

Directivo podrá ejercer las mismas funciones y las demás que le sean
asignadas, teniendo en cuenta lo prescrito en el inciso tercero del artículo 142
de la ley 115 de 1994. En relación con las identificadas con los literales d,f,l y
o, podrán ser ejercidas por el Director Administrativo o a otra instancia.
62
XXXV. REGLAMENTO INTERNO DE PROFESORES
35.1 INTRODUCCION
La preocupación primordial del educador debe ser la formación del hombre

como pieza fundamental en el desarrollo social, económico y político del país,
teniendo en cuenta los demás altos preceptos pedagógicos y las nuevas
metodologías en la enseñanza de las diferentes áreas, de acuerdo a la
evolución del proceso educativo, lo cual conducirá al desarrollo equilibrado del
alumno(a), a crear una comunidad bien integrada, consciente de las
necesidades e intereses nacionales en todos los órdenes.
El educador es responsable de la formación activa del individuo, preparándolo

para que se sienta capaz de ingresar a las esferas de dirigentes, encausarlo
para que disfrute de las mismas oportunidades que brinda el ambiente patrio.
Debe infundir el dinamismo innovador suficiente, acorde a una educación
cambiante en el escenario mundial, propiciada por las grandes realizaciones
del hombre.
La enseñanza debe encaminarse hacia la creatividad, la formación del gusto

estético, conciencia crítica, independencia, respeto por los derechos
humanos, valoración de iniciativas, habilidades y destrezas, mejoramiento y
conservación de la salud física y mental, amor por el trabajo y por la
conservación de los recursos naturales.
Debe educarse con base en la tolerancia, cada persona tiene derecho a la

expresión libre, pero tiene que recordar que frente a sus derechos están
también los derechos de los demás.
35.2 El horario de clases es el que se acuerde particularmente con la

Rectoría. Las horas de clase que no sean dictadas y cuya justificación
no sea aceptada por la Rectoría, serán descontadas del sueldo al
finalizar el mes.
35.3 Deberá laborar la hora de clase COMPLETA, para impedir desórdenes
y perjuicios al desarrollo normal de las actividades del plantel.
35.4 Deberá diligenciar diariamente la PLANILLA DE ASISTENCIA, Y EL
REPORTE DE INASISTENCIA, que le presentará el Monitor del grupo,
confrontándolos con su respectiva lista.
35.6 Deberá hacer el registro de clases de cada materia a su cargo, copia
de la cual entregará a la Rectoría en la fecha, que sea estipulada.
(PLAN DE AULA).
35.7 Los conceptos de cada período, serán consignados por el profesor, en
las planillas y deberá entregarlas debidamente diligenciadas y
firmadas, en la Secretaría, en la fecha que se determine.
63
35.8 Los directores de Grupo entregarán a los padres de familia de los

alumno(a)s, los Informes Descriptivos, en la fecha que oportunamente
se señale.
35.9 Deberá mantenerse en contacto con los padres de familia, atenderlos
cuando así los soliciten, citándolos en horas no laborables, con el
objeto de no interrumpir las clases y evitar que los grupos
permanezcan solos.
35.10 Cada profesor es responsable del comportamiento y orden del grupo al
cual está dictando clase así como también del material de enseñanza
utilizado en el desarrollo de la misma.
35.11 Los profesores ayudarán a la vigilancia durante los descansos

formaciones ordinarias y extraordinarias, desfiles y actos especiales en
que tome parte activa el plantel.
35.12 Se abstendrán de permanecer todo el tiempo de descanso en la
cafetería, ya que se descuida la vigilancia de los alumno(a)s.
35.13 Asistirá a las reuniones, conferencias y seminarios a que fuere citado
por las Directivas del plantel.
35.14 El profesor debe ser consciente de que es el interés intelectual el que
mueve al individuo a desarrollarse y si no motiva a sus estudiantes solo
provoca desmotivación y desinterés.
35.15 Colaborará en las obras sociales, en los diferentes planes de trabajo
que tracen las directivas, el consejo de profesores, la junta de padres
de familia y los comités de estudiantes.
35.16 Deberá celebrar dentro de su grupo las efemérides y
conmemoraciones patrias con el fin de vigorizar el espíritu nacionalista
de los educandos y propender por el adelanto cultural por la
conservación del idioma y de los recursos naturales.
35.17 Estimulará la lectura en la Biblioteca y fuera de ella, mediante la
imposición de trabajos e investigaciones.
35.18 El profesor, en cada clase, propondrá actividades que conduzcan a
evaluar los logros del alumno(a); para también planear las actividades
de refuerzo y profundización que requieran los estudiantes, para evitar
que al finalizar el período, se acose al estudiante y se le evalúe en una
o dos semanas, cuando se dispone de tiempo suficiente para este fin.
35.19 Evaluará al alumno(a) en forma permanente y progresiva durante el
desarrollo de cada período y permitirá que este conozca sus notas,
antes de pasarlas a la Secretaría.
35.20 Revisará las tareas, trabajos y consultas oportunamente, dará a
conocer los resultados. Deberá explicar a los alumno(a)s, las fallas
cometidas.
35.21 Atenderá los reclamos de los alumno(a)s sobre evaluación y si hubiese
algún error, Procederá a su inmediata corrección.
64
35.22 Tratará a los alumno(a)s con la discreción, respeto, amabilidad y

formalidad debidas, sin discriminaciones de ninguna índole.
35.23 Debe poseer todos los elementos necesarios para la clase; buscarlos
al iniciarla, durante su desarrollo implica, delante del estudiante,
improvisación, falta de preparación. En esas circunstancias será
imposible llamarle la atención a los alumno(a)s que olvidan sus útiles y
los trabajos que deben presentar.
35.24 Debe orientar y asistir a los alumno(a)s en el desarrollo de los trabajos.
35.25 Los trabajos, tareas e investigaciones, deben cumplir un propósito
definido y estar a la altura del grado al cual corresponden; además
debe cerciorarse de que los recursos para realizarlos, estén al alcance
de los alumno(a)s.
35.26 Cuando conforme grupos de trabajo fuera del plantel, debe integrarlos
con estudiantes que vivan en el mismo barrio o en sectores aledaños.
35.27 Por ningún motivo el profesor enviará a los alumno(a)s fuera del plantel
a cumplir encomiendas (mandados) que nada tengan que ver con la
labor educativa.
35.28 Cuando deba enviarse a un alumno(a) o grupo de alumno(a)s a
cumplir una comisión, la autorización la dará el Vice-rector o el
Coordinador, quien expedirá por escrito la orden correspondiente.
35.29 Cuando por cualquier circunstancia especial quedaren en el aula pocos
alumno(a)s, el profesor organizará alguna actividad complementaria de
sus clases regulares.
35.30 El profesor no podrá sancionar a un alumno(a) expulsándolo de sus
clases en forma indefinida, o expulsándolo temporalmente del colegio.
El Vice-rector o el Coordinador de acuerdo con el profesor, tomarán la
determinación del caso.
35.31 Colaborará con el Rector, o el Coordinador, en la solución de los
problemas disciplinarios que se presenten.
35.32 Deberá anotar en el libro OBSERVADOR DEL ALUMNO(A) todo
detalle que merezca estímulo o sanción.
35.33 Cada profesor debe vigilar el comportamiento escolar de los
alumno(a)s, y comentar las faltas que se observan, con ellos mismos,
con los Directores de Grupo, con el Rector o el Coordinador, según el
caso, los profesores son responsables del buen nombre de los
alumno(a)s, y por lo tanto, los casos que se analicen entre el
profesorado deben conservar un carácter estrictamente confidencial,
evitando su divulgación a aquellas personas que en ninguna forma
puedan aportar a su solución.
35.34 Velará porque prevalezcan las buenas relaciones entre todos los
estamentos del plantel.
65
35.35 Los profesores de Básica Primaria ayudarán en la preparación de los

niños(as) para efectos de la PRIMERA COMUNION Y
CONFIRMACION, colaborando estrechamente con el Capellán del
Colegio, Sacerdote encargado o persona que dirija esta labor.
35.36 Como el profesor adquiere obligaciones con el plantel hasta el 30 de
junio, deberá ayudar en todas la actividades de finalización de año,
éste tiempo se empleará además para organizar lo correspondiente a
la finalización del período escolar y para hacer la planeación del nuevo
año lectivo.
35.37 Realizará las Actividades Pedagógicas Complementarias y Necesarias
durante las actividades académicas en curso y las Actividades
Complementarias Especiales, de acuerdo a la Comisión de Evaluación
y de Promoción, respectivamente.
35.38 Deberá atender las indicaciones del Rector, Coordinador o persona
delegada por el Rector sobre el cumplimiento del reglamento y buen
funcionamiento del plantel.
35.39 Los profesores no podrán efectuar rifas o evento alguno con el
propósito de recaudar fondos, ni utilizar a los alumno(a)s y padres de
familia para venderles boletas, ni servirse de ellos para su
distribución. Sólo se realizarán actividades en pro de entidades en
beneficio común y del establecimiento, y que están previamente
autorizadas por la Rectoría o la Junta de padres de familia.
35.40 Se abstendrán de dictar clases personales de recuperación o
superación a los alumno(a)s, con el fin de evitar comentarios que
vayan en detrimento del buen nombre del plantel.
35.41 Permanecerán en el plantel durante toda la jornada de trabajo; las
horas libres las dedicarán a la atención de estudiantes, a la
preparación de clases y a colaborar en los aspectos que le asigne la
Rectoría.
35.42 Debe tener en cuenta que hay una serie de normas de ética
profesional, que el colegio asume, sabrá observar cada profesor.
35.43 El profesor debe reunirse con el(los) padres de familia para informarles
sobre los avances o deficiencias de los estudiantes, en las asignaturas
a su cargo; una oportuna comunicación estimula al buen estudiante y
propicia la pronta recuperación de quienes presentan deficiencias.
35.44 Las violaciones al presente reglamento, son causa suficiente para dar
por terminado el Contrato de Trabajo.
35.45 EL PROFESOR ENCARGADO DE LA DIRECCION DE GRUPO,

TENDRA ADEMAS LAS SIGUIENTES FUNCIONES:
66
35.45.1 Participar en el planeamiento y programación de la administración de

alumno(a)s, teniendo en cuenta sus condiciones socioeconómicas y
características personales.
35.45.2 Ejecutar el programa de inducción de los alumno(a)s del grupo
confiados a su dirección.
35.45.3 Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus
efectos en los estudiantes, inculcar práctica de valores y de normas de
ética.
35.45.4 Orientar a los alumno(a)s en la toma de decisiones sobre su
comportamiento y aprovechamiento académico, en coordinación con
los servicios de bienestar.
35.45.5 Promover el análisis, de las situaciones conflictivas de los alumno(a)s
y lograr en coordinación de las personas que integran los diferentes
estamentos del Gobierno Escolar, las soluciones adecuadas.
35.45.6 Interesarse porque los profesores diligencien a tiempo las planillas de
logros del período correspondiente.
35.45.7 Propiciar la entrega oportuna de los Boletines Descriptivos de Logros.
35.45.8 Establecer comunicación permanente con los profesores y padres
de familia o acudientes, para coordinar la acción educativa.
35.45.9 Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los
alumno(a)s del grupo a su cargo, en coordinación con los servicios de
bienestar.
35.45.10Participar en los programas de bienestar para los estudiantes del
grupo a su cargo.
35.45.11Rendir periódicamente informe de las actividades y programas
realizados a las Directivas del Plantel.
RECTOR SECRETARIA
67
ESTATUTOS DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA

EN COLEGIOS PRIVADOS
CAPITULO PRIMERO
Denominación. Domicilio. Objetivos
ARTICULO I. Se constituye la Asociación de Padres de Familia del Liceo

Cartago, como entidad de servicio social, cultural y técnico,
sin ánimo de lucro, con domicilio en Cartago, Calle 17,
Carreras 1a. y 1a. Norte. Las asambleas generales y
reuniones de la Junta Directiva, se Ilevarán a cabo en la
sede del plantel.
ARTICULO II. La Asociación se constituye conforme al Decreto No. 1025
de 1972, y estará integrada por los padres de familia y/o
acudientes autorizados que eduquen a su hijo(a) en este
plantel, quienes tendrán calidad de miembros activos.
ARTICULO III. Objetivos.
a. Impulsar a la educación familiar y escolar, participar en la integración

de la comunidad educativa compuesta por educandos, educadores y
padres de familia.
b. A partir de la correcta educación familiar, contribuir para lograr el buen
rendimiento académico y disciplinario de sus hijos(as), estableciendo
verdaderos lazos de comprensión y cooperación con los educadores.
c. Desarrollar actividades culturales y de promoción social que permitan
elevar el nivel cultural de cambio y participación en el destino de la
sociedad, mediante conferencias periódicas y demás acciones que
redunden en el mayor conocimiento de la comunidad educativa y de la
sociedad en general.
d. Ejercer vigilancia permanente sobre factores que atenten contra la
integridad moral de la comunidad educativa.
e. Ofrecer a los planteles el concurso intelectual y moral necesario para la
solución de aquellos problemas que perturben la formación de los
educandos.
f. Recibir informes personales y directos como asistencia, conducta y
aprovechamiento de sus hijos(as), así como también el funcionamiento
del establecimiento educativo.
CAPITULO SEGUNDO
Constitución, duración
68
ARTICULO IV. La Asociación se constituye con los padres de familia o

acudientes autorizados de los alumno(a)s matriculados en el
plantel, los cuales tendrán derecho a voz y voto en la
Asamblea General.
ARTICULO V. La duración de la Asociación de Padres de Familia será
indefinida, pero se disolverá, liquidará por voluntad de la
mitad más uno de los miembros asociados, por cierre del
plantel o por mandato legal.
ARTICULO VI. La Asociación de Padres de Familia se regirá por estos
principios:
a. Libre voluntad de asociarse.

b. Participación democrática en las deliberaciones o decisiones.
c. Ausencia de cualquier discriminación de carácter social, religiosa,
política, de raza o nacionalidad.
PARAGRAFO Queda prohibido a la Asociación participar en actividades

contrarias a los fines señalados en estos estatutos.
CAPITULO TERCERO
Gobierno de la Asociación.
ARTICULO VII. El gobierno de la Asociación de Padres de Familia lo

constituye:
a. La asamblea General de la Asociación, máxima autoridad de la

Asociación.
b. La Junta Directiva, nombrada por la Asamblea de Delegados para
periodos de (1) año, reelegible por otro periodo, más no por un tercero
consecutivo.
PARAGRAFO
La Asamblea de Delegados está compuesta por dos representantes de los
cursos, tanto de primaria como de bachillerato, a fin de garantizar una plena
representatividad.
CAPITULO CUARTO
Asamblea General
69
ARTICULO VIII. La Asamblea General está constituida por los padres de los
alumno(a)s matriculados o por sus acudientes autorizados
que hayan adquirido el carácter de miembros activos.
El retiro o cancelación de la matrícula, anula al padre de
familia o acudiente el carácter de miembro de la
Asociación.
ARTICULO IX. Las sesiones de la Asamblea General de Padres de Familia
serán de dos clases:
a. Ordinarias: las convocadas periódicamente y en fechas determinadas

en el calendario de trabajo de la Junta Directiva de la Asociación.
b. Extraordinarias: aquellas que se efectúen en fecha diferente a la fijada
en el calendario y sólo se tratarán en ellas el temario para lo cual
fueron convocadas.
Constituirá QUORUM en la Asamblea General, la mitad más uno de los

miembros asociados y serán obligatorias para todos los asociados las
determinaciones que se tomen en la asamblea. Para la convocatoria de esta
reunión se avisará a los alumno(a)s para que lleven la noticia a sus padres.
ARTICULO X. Funciones de la Asamblea General.
a. Resolver las cuestiones que sean propuestas por la Junta Directiva y

por los socios.
b. Estudiar el retiro de los MIEMBROS de la Junta, que a su juicio no
deban pertenecer a la Asociación.
c. Elegir los representantes a la Asamblea de Delegados.
CAPITULO QUINTO
La Junta Directiva.
ARTICULO XI. La Junta Directiva será el órgano ejecutivo de la Asociación

de Padres de Familia y adoptará su propio reglamento.
ARTICULO XII. La Junta Directiva estará integrada por un Presidente,
Vicepresidente, Tesorero, Secretario, Fiscal y tres Vocales y
sus respectivos suplentes; cada uno de estos cargos podrá
ser desempeñado por la pareja.
ARTICULO XIII. A las deliberaciones de la Junta Directiva podrán asistir
todos los que conforman la Asamblea de Delegados y los
afiliados que deseen.
70
ARTICULO XIV. La Junta Directiva sesionará válidamente con la presencia de

la mitad más uno de sus miembros, y tomará decisiones por
mayoría.
ARTICULO XV. La Junta Directiva se reunirá ordinariamente cuando las
circunstancias lo requieran, en virtud de convocatoria hecha
por el Presidente, el Fiscal o por tres de sus miembros.
CAPITULO SEXTO
Funciones
ARTICULO XVI. Además de las funciones que por naturaleza le

corresponden, o sea, las de velar por la realización de los
fines de la Asociación, la Junta Directiva tiene las siguientes:
a. Llevar a cabo a través de los comités de trabajo, las actividades

culturales y de promoción social tendientes a lograr el mejoramiento de
la comunidad educativa.
b. Elaborar anualmente el presupuesto de renta y gastos de la Asociación
para su aprobación en la Asamblea de Delegados.
c. Abrir Cuenta Bancaria de Ahorros a nombre de la Asociación, la cual
Ilevará la firma del Presidente, del Tesorero y/o Fiscal. Solamente dos
Firmas.
d. Velar por el cumplimiento de los estatutos de la Asociación, hacer
cumplir las decisiones de la Asamblea General y Junta Directiva, y
comités de trabajo.
e. La cancelación de la Matricula a un estudiante se hará por causa
prevista en el reglamento y con el visto bueno de la Asociación de
Padres de Familia del plantel. (Art. 319 - Código del Menor)
PARAGRAFO
Queda prohibida a la Junta de la Asociación autorizar o hacer préstamos de
los dineros de la Asociación a terceras personas o a los propios directivos.
El Rector o Director y los profesores serán los coordinadores de los
programas de la Asociación y la Junta Directiva, que estas mismas organicen.
CAPITULO SEPTIMO
Funciones del Presidente de la Asociación.
ARTICULO XVII.
71
a. Llevar la representación legal, de la Asociación.

b. Convocar y presidir las sesiones de la Asamblea General y la Junta
Directiva.
c. Rendir en cada reunión, a nombre de la Junta Directiva, el informe de
sus labores.
d. Firmar las actas, circulares y resoluciones. Además junto con el
Tesorero, firmar los cheques de los pagos autorizados legalmente por
la Junta Directiva.
e. Nombrar miembros en las comisiones de trabajo.
f. Las demás que le fije la Asamblea General.
ARTICULO XVIII. El presidente de la Junta Directiva de la Asociación, podrá
celebrar los contratos necesarios para el desarrollo de los
fines de la Asociación, previa autorización de la Junta
Directiva.
CAPITULO OCTAVO
Del Vicepresidente
ARTICULO XIX. Funciones del Vicepresidente.
a. Asumir las funciones del presidente en ausencia temporal o definitiva

del titular.
b. Cooperar con los demás miembros de la Junta Directiva para la Buena
marcha de la Asociación.
c. Las demás que le fije la Asamblea.
CAPITULO NOVENO
Del Secretario
ARTICULO XX. Funciones del Secretario
a. LLevar por orden alfabético una lista de los nombres de los miembros
de la Asamblea de Delegados, con su respectiva dirección.
b. LLevar un libro de Actas (con hojas fijas) y en cada reunión leer el acta
de la reunión anterior.
c. Servir de Secretario a las Asambleas Generales.
d. Firmar las actas aprobadas, llevar el archivo y contestar la
correspondencia.
72
e. Las demás que le asigne la presidencia
CAPITULO DECIMO
Del Tesorero
ARTICULO XXI. Funciones del tesorero
a. Recolectar las cuotas, manejar los fondos y llevar los libros.

b. Presentará mensualmente el estado de las cuentas, rendir informes de
las cuentas recaudadas, gastos efectuados y estado de caja, ante la
Junta Directiva y ante la Asamblea.
c. Presentar los proyectos del presupuesto a la consideración de la junta
Directiva y de la Asamblea General.
d. Responder por los fondos que se le han confiado.
PARAGRAFO
Queda prohibido al Tesorero tener en sus manos o de terceros, o en cuentas
bancarias personales, los dineros de la Asociación, o negociar con ellos.
ARTICULO XXII. Funciones del Fiscal
a. Controlar el buen empleo de Ios fondos de la Asociación de acuerdo

con los estatutos.
b. Rendir informe a la Junta Directiva y a la Asamblea General sobre las
Actividades de la Asociación.
c. Autorizar Ios documentos de Tesorería y firmar los cheques junto con
el Tesorero de la Asamblea, en caso de ausencia del Presidente
(solamente dos firmas)
d. Denunciar cualquier anomalía en relación con los manejos de los
fondos de la Asociación.
e. Vigilar el cumplimiento de los presentes Estatutos por parte de la Junta
Directiva y de los Asociados.
PARAGRAFO
Los retiros de la cuenta bancaria de la Asociación de Padres de Familia deben
ser firmados por dos personas autorizadas; la firma del Tesorero
indefectiblemente en cualquier retiro, y la del presidente; en ausencia
temporal de este último, lo hará el Fiscal. Así deberá quedar registrado en el
Banco.
CAPITULO DECIMO PRIMERO

73
De los socios.
ARTICULO XXIII. Deberes de los socios.
a. Participar en los debates de la Asamblea General, con derecho a voz y

voto, presentar proyectos e iniciativas que estimen convenientes para
lograr los fines de la Asamblea General.
b. Contribuir al cumplimiento y desarrollo de los planes propuestos por la
Junta Directiva.
ARTICULO XXIV. Derechos de los socios.
a. Elegir y ser elegidos para desempeñar cargos en la Junta Directiva.

b. Participar en las deliberaciones y decisiones de la Asamblea General
con derecho a voz y voto.
c. Aprobar ó improbar el presupuesto y balance que la Junta Directiva
presente a la Asamblea.
d. Asistir a las reuniones de la Junta Directiva en la cual tendrá voz pero
no voto.
e. Solicitar del presidente de la Junta Directiva o de cualquiera de sus
miembros la asesoría en los justos reclamos o peticiones ante las
Directivas del plantel o ante funcionarios públicos.
CAPITULO DECIMO SEGUNDO
De los estímulos
ARTICULO XXV. La Junta Directiva adjuntará, por medio de un Jurado de

Honor, una distinción especial al socio que se haya
destacado por su actividad, interés, cooperación y
rendimiento en las labores de la Asociación.
CAPITULO DECIMO TERCERO
Del Patrimonio
ARTICULO XXVI. Los dineros recibidos por cualquier concepto ingresarán

a una cuenta denominada "FONDOS COMUNES DE LA
ASOCIACION".
ARTICULO XXVII. Los bienes y fondos que tengan la Asociación, si llegará
a extinguirse, pasarían al Liceo Cartago, y se invertirían
en obras de beneficio común.
74
CAPITULO DECIMO CUARTO
Disposiciones Generales
ARTICULO XXVIII. Todo asunto no previsto en los presentes estatutos,

podrá resolverse transitoriamente en reunión de la Junta
Directiva.
ARTICULO XXIX. La Asociación, además de las funciones que su
reglamento determine, podrá desarrollar actividades
como las siguientes:
a. Velar por el cumplimiento del proyecto educativo Institucional y su

continua evaluación, para lo cual podrá contratar asesorías
especializadas.
b. Promover programas de formación de los padres para cumplir
adecuadamente la tarea educativa que les corresponda.
c. Promover el proceso de constitución del consejo de padres de familiar
como apoyo a la función pedagógica que les compete.
La Junta Directiva de la Asociación de Padres existente en el plantel, elegirá
dos representantes ante el Consejo Directivo, uno deberá ser miembro de la
Junta Directiva y el otro miembro del Consejo de Padres de Familia.
75
ANEXO 2006
DESESCOLARIZACIÓN
El rector, luego de consultas con el Consejo Académico, podrá determinar la
desescolarización de un estudiante que presente incumplimiento a los
compromisos realizados y cuyo comportamiento afecta la convivencia del
grupo o del plantel. El estudiante desescolarizado deberá cumplir desde su
hogar y bajo supervisión de sus padres, con todas las actividades
pedagógicas que le asignen los profesores, deberá presentarse a las
evaluaciones, sustentación de sus trabajos.
Se recomienda esta medida para aquellas situaciones que ameriten
cancelación de matrícula en el último período escolar.
76
ANEXO 2007
Manual de Convivencia
Al Manual de Convivencia del Liceo Cartago se le anexan todas las
disposiciones relacionadas con educación, emanadas en la Ley 1098, del 8 de
noviembre del 2006, más conocida como la Ley de Infancia y Adolescencia y
deroga las disposiciones que le sean contrarias.
ANEXO 2007
Manual de convivencia
Al manual de convivencia del Liceo Cartago se le anexan todas las
disposiciones relacionadas con educación, emanadas en el Decreto No. 1286
del 27 de abril del 2005, de acuerdo con los artículos 67 y 38 de la
constitución política y el articulo 7 de la ley 115 de 1994.
Padres de familia.
PRESIDENTE SECRETARIO
C.C. C.C.
77
Anexo Manual de Convivencia 2008
La Ley 1098 de Infancia y la Adolescencia tiene unos artículos específicos

sobre las instituciones educativas:
Artículo 42. Obligaciones especiales de las instituciones educativas.

Para cumplir con su misión las instituciones educativas tendrán entre otras las
siguientes obligaciones:
1. Facilitar el acceso de los niños, niñas y adolescentes al sistema educativo y
garantizar su permanencia.
2. Brindar una educación pertinente y de calidad.
3. Respetar en toda circunstancia la dignidad de los miembros de la comu-
nidad educativa.
4. Facilitar la participación de los estudiantes en la gestión académica del
centro educativo.
5. Abrir espacios de comunicación con los padres de familia para el segui-
miento del proceso educativo y propiciar la democracia en las relaciones
dentro de la comunidad educativa.
6. Organizar programas de nivelación de los niños y niñas que presenten
dificultades de aprendizaje o estén retrasados en el ciclo escolar y establecer
programas de orientación psicopedagógica y psicológica.
7. Respetar, permitir y fomentar la expresión y el conocimiento de las diversas
culturas nacionales y extranjeras y organizar actividades culturales
extracurriculares con la comunidad educativa para tal fin.
8. Estimular las manifestaciones e inclinaciones culturales de los niños, niñas
y adolescentes, y promover su producción artística, científica y tecnológica.
9. Garantizar la utilización de los medios tecnológicos de acceso y difusión de
la cultura y dotar al establecimiento de una biblioteca adecuada.
10. Organizar actividades conducentes al conocimiento, respeto y conserva-
ción del patrimonio ambiental, cultural, arquitectónico y arqueológico nacional.
11. Fomentar el estudio de idiomas nacionales y extranjeros y de lenguajes
especiales.
12. Evitar cualquier conducta discriminatoria por razones de sexo, etnia,
credo, condición socio-económica o cualquier otra que afecte el ejercicio de
sus derechos.
Artículo 43. Obligación ética fundamental de los establecimientos

educativos. Las instituciones de educación primaria y secundaria, públicas y
privadas, tendrán la obligación fundamental de garantizar a los niños, niñas y
adolescentes el pleno respeto a su dignidad, vida, integridad física y moral
dentro de la convivencia escolar. Para tal efecto, deberán:
1. Formar a los niños, niñas y adolescentes en el respeto por los valores fun-
damentales de la dignidad humana, los derechos humanos, la aceptación, la
tolerancia hacia las diferencias entre personas. Para ello deberán inculcar un
trato respetuoso y considerado hacia los demás, especialmente hacia quienes
presentan discapacidades, especial vulnerabilidad o capacidades
sobresalientes.
78
2. Proteger eficazmente a los niños, niñas y adolescentes contra toda forma

de maltrato, agresión física o sicológica, humillación, discriminación o burla de
parte de los demás compañeros y de los profesores.
3. Establecer en sus reglamentos los mecanismos adecuados de carácter
disuasivo, correctivo y reeducativo para impedir la agresión física o psi-
cológica, los comportamientos de burla, desprecio y humillación hacia niños y
adolescentes con dificultades en el aprendizaje, en el lenguaje o hacia niños y
adolescentes con capacidades sobresalientes o especiales.
Artículo 44. Obligaciones complementarias de las instituciones

educativas. Los directivos y docentes de los establecimientos académicos y
la comunidad educativa en general pondrán en marcha mecanismos para:
1. Comprobar la inscripción del registro civil de nacimiento.
2. Establecer la detección oportuna y el apoyo y la orientación en casos de
malnutrición, maltrato, abandono, abuso sexual, violencia intrafamiliar, y
explotación económica y laboral, las formas contemporáneas de servidumbre
y esclavitud, incluidas las peores formas de trabajo infantil.
3. Comprobar la afiliación de los estudiantes a un régimen de salud.
4. Garantizar a los niños, niñas y adolescentes el pleno respeto a su dignidad,
vida, integridad física y moral dentro de la convivencia escolar.
5. Proteger eficazmente a los niños, niñas y adolescentes contra toda forma
de maltrato, agresión física o psicológica, humillación, discriminación o burla
de parte de los demás compañeros o profesores.
6. Establecer en sus reglamentos los mecanismos adecuados de carácter
disuasivo, correctivo y reeducativo para impedir la agresión física o psi-
cológica, los comportamientos de burla, desprecio y humillación hacia los
niños, niñas y adolescentes, con dificultades de aprendizaje, en el lenguaje o
hacia niños o adolescentes con capacidades sobresalientes o especiales.
7. Prevenir el tráfico y consumo de todo tipo de sustancias psicoactivas que
producen dependencia dentro de las instalaciones educativas y solicitar a las
autoridades competentes acciones efectivas contra el tráfico, venta y
consumo alrededor de las instalaciones educativas.
8. Coordinar los apoyos pedagógicos, terapéuticos y tecnológicos necesarios
para el acceso y la integración educativa del niño, niña o adolescente con
discapacidad.
9. Reportar a las autoridades competentes, las situaciones de abuso, maltrato
o peores formas de trabajo infantil detectadas en niños, niñas y adolescentes.
10. Orientar a la comunidad educativa para la formación en la salud sexual y
reproductiva y la vida en pareja.
Artículo 45. Prohibición de sanciones crueles, humillantes o

degradantes. Los directores y educadores de los centros públicos o privados
de educación formal, no formal e informal, no podrán imponer sanciones que
conlleven maltrato físico o psicológico de los estudiantes a su cargo, o adoptar
medidas que de alguna manera afecten su dignidad. Así mismo, queda
prohibida su inclusión bajo cualquier modalidad, en los manuales de
convivencia escolar.
79
En el libro II de la nueva ley de infancia y adolescencia esta incluido el

Sistema de responsabilidad penal para adolescentes y procedimientos
especiales para cuando los niños, las niñas o los adolescentes son victimas
de delitos. Citamos el artículo 143 y 169:
Artículo 143. Niños y niñas menores de catorce (14) años. Cuando una
persona menor de catorce (14) años incurra en la comisión de un delito sólo
se le aplicarán medidas de verificación de la garantía de derechos, de su
restablecimiento y deberán vincularse a procesos de educación y de
protección dentro del Sistema Nacional de Bienestar Familiar, los cuales
observarán todas las garantías propias del debido proceso y el derecho de
defensa.
Si un niño o niña o un adolescente menor de catorce (14) años es sorprendido
en flagrancia por una autoridad de policía esta lo pondrá inmediatamente o a
más tardar en el término de la distancia a disposición de las autoridades
competentes de protección y restablecimiento de derechos. Si es un particular
quien lo sorprende deberá ponerlo de inmediato a disposición de la autoridad
policial para que esta proceda en la misma forma.
Artículo 169. De la responsabilidad Penal. Las conductas punibles

realizadas por personas mayores de catorce (14) años y que no hayan
cumplido los dieciocho (18) años de edad dan lugar a responsabilidad penal y
civil conforme a las normas consagradas en la presente ley.
Mecanismos para impedir la agresión física o psicológica
En el artículo 43 en el numeral 3 cuando dice que las instituciones

educativas debemos “establecer en sus reglamentos los mecanismos
adecuados de carácter disuasivo, correctivo y reeducativo para impedir la
agresión física o psicológica”
Para disuadir en general utilizamos La Regla de Oro, considerada obra
maestra de la sabiduría: “trata a los demás como quieres que te traten a ti” y
“no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”, fundamento de
nuestro manual de convivencia y de nuestro proyecto “Educación del
Corazón”, basado en el texto “Emociones Destructivas” de Daniel Goleman, el
padre de la Inteligencia Emocional, y el Dalai Lama.
Mecanismos Disuasivos:
1- El profesor realiza al estudiante un llamado de atención verbal.
2- Si el estudiante persiste, el profesor hace una anotación por escrito en
la planilla.
3- Se llama a la Oficina de Conciliación y Coordinación, donde se le
permite expresar en forma verbal o escrita sus descargos.
4- El estudiante escribe en el Observador un compromiso
5- El estudiante debe ofrecer disculpas al ofendido
80
Mecanismos Correctivos:
1- Si el estudiante no cumple con el compromiso adquirido se llama al
padre, a la madre o al acudiente y se le informa sobre el
comportamiento del estudiante
2- El estudiante debe ofrecer disculpas al agredido.
3- Si el estudiante reincide, con la agresión física o psicológica, será
suspendido hasta por 3 días, asignándole los trabajos
correspondientes para realizar en la casa y presentar a los
profesores(as) al regreso al colegio
4- Matrícula en Observación
5- De persistir en su comportamiento inadecuado: Perdida del cupo
Mecanismos de Reeducación
Los mecanismos de reeducación los realizan las instituciones especializadas
que tiene el estado.
81
82
83

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“Trata a los demás como quieres

Manual de Convivencia se origina en la Ley 115 , la cual en su artículo

“Con el fin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento

El Gobierno Nacional establecerá estímulos e incentivos para la investigación

Parágrafo: El Proyecto Educativo Institucional debe responder a situaciones y

Y en el artículo 87 “Reglamento o Manual de Convivencia”:

Los establecimientos educativos tendrán un reglamento o manual de

El estudiante al matricularse, se obliga a aceptar una serie de normas

la correcta formación de su personalidad, mediante el cambio de actitudes y la

El plantel le brinda un medio propicio para su formación humana y académica

La vida escolar es la época en que se estructuran una serie de hábitos y se

Las Normas de Convivencia se sustentan, en el respeto a sí mismo y a los

La calidad del plantel mixto es muestra de la confianza de las Directivas y de

La disciplina se estudiará como problema pedagógico en el cual están

Los alumno(a)s deben cooperar para el correcto funcionamiento del plantel, y

El buen comportamiento escolar incide para alcanzar una mejor educación

No se trata de coartar la libertad del educando sino de hacerle comprender

Toda actividad que llegue a desempeñar le acarreará una serie de

1.1 PRINCIPIOS QUE ORIENTAN NUESTRAS NORMAS DE DISCIPLINA

Ejercer altas normas morales, éticas, cívicas, de urbanidad, de solidaridad, de

Práctica de la amistad verdadera, factor decisivo para lograr la comprensión y

Comunicación honesta y sincera.

Sentido social que induzca a compartir y apunte al mejoramiento de las

Conocimiento de la problemática local, regional y nacional que permita

Respeto a las directivas, profesores, empleados, compañero(a)s(as)(as)(as) y

Consagración al estudio y estricto cumplimiento de las labores.

Interés real y clara disposición al cumplimiento de las metas propuestas.

Excelente comportamiento dentro y fuera del plantel.

Representación digna del Colegio y de la comunidad Liceísta.

Puntualidad en la asistencia al plantel, a las clases, a los actos programados y

Voluntad y buena fe en las actuaciones y proceder en función de la verdad.

Propender por la integración de toda la comunidad educativa, en condiciones

Fiel observancia de los principios que se desprenden de nuestra filosofía

Conservación del salón de clases, dependencias y elementos del plantel.

Correcta presentación personal y uso adecuado del uniforme escolar.

Participación constante, colaboración permanente, compromiso en la

Velar por el buen nombre de si mismo, los demás y la institución.

Conservar los recursos naturales y eliminar todas las condiciones que

II. OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

2.1 OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

2.1.1 Establecer normas básicas que induzcan al estudiante a observar

2.2 OBJETIVOS FILOSÓFICOS:

2.2.1 Permitir que el colegio evolucione produciendo cambios que

2.3 OBJETIVOS PEDAGOGICOS:

2.3.1 Convertir el colegio en un espacio donde el alumno(a) encuentre un

2.3.2 Favorecer la educación integral, en donde se promueva el desarrollo

III. LICEO CARTAGO

El colegio está obligado a preservar su buen nombre matriculando estudiantes

3.1 Cumplir con el proceso de matrícula .

NOTA: La falta de uno o de todos los aspectos anteriores, es motivo para no

IV. PERDIDA DE LA CONDICION DE ESTUDIANTE

No se renovará la matrícula en los siguientes casos:

4.1 Artículo 96, Ley 115

escolar sea deficiente e implique constantes anotaciones en su hoja de

VI. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

6.1 Presentarse puntualmente a las 6:50 A.M. (Básica Primaria, Básica

VII. COMPORTAMIENTO EN EL AULA

7.1 A cada alumno(a) se le asignará un sitio de permanencia el cual

ARTÍCULO TRANSITORIO: NORMAS PARA EL USO DEL CELULAR EN EL

1. El alumno(a) que traiga y/o porte celular en el colegio, lo hace bajo su

2. Puede usar el celular teniéndole su timbre en silencioso o vibrador durante

3. Puede hablar por celular durante el descanso.

4. Si el teléfono se activa durante la clase estando en silencioso o vibrador,