OLVIDO

Olvidar es una acción involuntaria que consiste en dejar de recordar, o de guardar en la

memoria, información adquirida. A menudo el olvido se produce por el "aprendizaje
interferente", que es el aprendizaje que sustituye a un recuerdo no consolidado en la
memoria, y lo "desaparece" de la conciencia. Debemos recordar que uno recuerda que
ha olvidado algo, es decir que sabe que tenía un conocimiento que ya no está allí, es
decir, tener conciencia de haber tenido eso. Así, los recuerdos olvidados no
desaparecen, sino que son sepultados en el inconsciente.

TIPOS DEOLVIDO

Fuera del olvido normal, (por aprendizaje interferente), existen otros tres tipos de
olvido, que se pueden clasificar en otros 3 grandes grupos (serían cuatro con el olvido
normal): olvido traumático, psicológico y fisiológico:

 El olvido traumático es amnesia causada por golpes en la cabeza, que pueden

generar amnesias de distintos tipos, por ejemplo: olvidar lo anterior al golpe o la
desaparición de recuerdos periódicamente.
 El olvido psicológico, vendría a ser el olvido que es causado por una alteración del
funcionamiento psíquico normal. Ejemplo: una enfermedad psicológica, hipnosis,
etc.
 El olvido fisiológico es causado por problemas en el desarrollo de ciertas partes del
cerebro o sistema nervioso, ejemplo: una formación incompleta del sistema límbico.
Un caso común de este tipo de problema es cuando un paciente no tiene recuerdos
claros de su niñez.

Existe también el olvido causado por el uso de psicotrópicos (sustancias que alteran el
funcionamiento normal del cerebro), pero este no es natural, y no entra en los 4 grandes
tipos de olvido. Una persona bajo los efectos de ciertos fármacos puede no ser capaz de
recordar algunos eventos.

TEORIAS DEL OLVIDO

 Teoría de interferencia, esta teoría considera que el olvido se debe a la interferencia
de ciertos recuerdos sobre otros. Existen dos tipos de interferencias: la proactiva y la
retroactiva.
 Interferencia proactiva: ésta tiene lugar cuando la información aprendida dificulta la
retención de la información reciente. Este tipo de interferencia podría explicar porque
las personas políglotas que están aprendiendo una lengua nueva tienen problemas
para retener las nuevas palabras ya que las aprendidas anteriormente salen a flote, de
forma que se produce una especie de miscelánea.
 Interferencia retroactiva: ésta tiene lugar cuando la información nueva dificulta la
retención de la información que se aprendió con anterioridad. Es el caso en que un
estudiante aprende una lista de verbos en francés para un examen y al día siguiente
estudia una lista de verbos en inglés. Posiblemente cuando quiera recordar la lista de
verbos en francés tenga ciertas dificultades para hacerlo.