SILABO POR COMPETENCIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

2019 – II

SILABO
PARASITOLOGÍA

Preparando el Camino…

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

0
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA HUMANA
PROGRAMA MOPRE
PROGRAMA DE PREGRADO DE
MEDICINA-PPM

SILABO
SEMESTRE ACADÉMICO 2019-II
CICLO DE ESTUDIOS V

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE DEL CURSO Parasitología

CÓDIGO 052101
CRÉDITOS 04
SEMESTRE ACADÉMICO 2019-II
PRE REQUISITOS Microbiología Médica
Fisiología Humana
TIPO DE CURSO (OBLIGATORIO / ELECTIVO) Obligatorio
TOTAL DE HORAS PRESENCIALES POR 32 hrs. (teoría) 64 hrs. (práctica) Semestral.
SEMESTRE 02 hrs. (teoría) 04 hrs. (práctica) Semanal.
DOCENTES Roger Gamboa Ruiz – Local Chorrillos
Jenny Quispe Mascco– Local San Borja
José Antezana Quispe – Filial Chincha
Cesar Pacco Carrión – Filial Ica

2. SUMILLA:

La asignatura de Parasitología pertenece al área de Formación Básica es de

naturaleza Teórico-Práctico; siendo su propósito brindar conocimientos biomédicos
sobre los parásitos de mayor prevalencia e importancia médica del país, con
mención de otros parásitos de importancia médica mundial. Establece la
interrelación ecológica entre hospedero- parásito y ambiente. Realiza e interpreta
los métodos diagnósticos en parasitología. Estimula el contacto con la comunidad
y la inquietud de la investigación epidemiológica y parasitológica para el control de
las enfermedades parasitarias.
Contiene tres Unidades Académicas en dieciséis semanas por cada Semestre.

3. COMPETENCIA:

Al finalizar el curso el estudiante será competente para:

Utilizar los conocimientos relacionados a parásitos, artrópodos y ofidios de
importancia en medicina humana, para determinar sus interrelaciones con el
humano e identificarlos; con la finalidad de prevenir y controlar sus efectos
negativos en la salud humana. Se da especial preferencia a los de mayor
prevalencia en el Perú.

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4. RESULTADO DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE LA UNIDAD SEMANAS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA
DIDACTICA

Determinar las características

morfológicas y fisiológicas de los
protozoarios y helmintos
enteroparásitos.
UNIDAD

Establecer interrelaciones entre los Enteroparásitos. 1° a la 5°

I

enteroparásitos, el medio ambiente y el

humano.
Explicar los mecanismos de infección.
Precisar los métodos de diagnóstico.

Determinar las características

morfológicas y fisiológicas de los
protozoarios y helmintos
hemohistoparásitos.
UNIDAD

Establecer interrelaciones entre los Hemohistoparásitos. 6° a la 10°

II

hemohistoparásitos, el medio ambiente y

el humano.
Explicar los mecanismos de infección.
Precisar los métodos de diagnóstico.
Determinar las características
morfológicas y fisiológicas de artrópodos
y ofidios.
Establecer interrelaciones de los
UNIDAD

artrópodos y ofidios con el medio Artrópodos de importancia 11° a la 16°

III

ambiente y con el humano. en Medicina Humana.

Explicar los mecanismos que posibilitan
sus efectos negativos.
Precisar los métodos de identificación.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Enteroparásitos.

- Determinar las características morfológicas y fisiológicas de los protozoarios y
helmintos enteroparásitos.
UNIDAD DIDACTICA I

- Establecer interrelaciones entre los enteroparásitos, el medio ambiente y el

humano.
- Explicar los mecanismos de infección.
- Precisar los métodos de diagnóstico.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades
didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilización de las plataformas virtuales de la UPSJB.
Contenidos: (Conceptual y Procedimental, siendo la actitudinal
Semanas Sesiones
transversal).

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 Bienvenida, presentación de la asignatura, el Silabo,
herramientas didácticas a utilizar y normas del Sistema de
Evaluación.
1
Teoría:
1 Organización del curso. Introducción a la Parasitología Médica.
Conceptos generales. Relación hospedero- parásito.
Práctica
2
Planificación, organización y presentación de Trabajos de Campo.
Teoría:
Enteroparásitos. Distribución. Mecanismos de infección. Prevención y
control.
3
Protozoarios. Amebas: Entamoeba histolytica, Blastocystis hominis,
E. gingivalis, E. hartmanni, E. coli, Iodamoeba butschlii, Endolimax
2 nana.
Práctica:
Organización, procedimientos y material de Laboratorio.
4 Enteroparásitos. Protozoarios. Amebas: Entamoeba histolytica,
Blastocystis hominis, E. gingivalis, E. hartmanni, E. coli, Iodamoeba
butschlii, Endolimax nana.
Teoría
Flagelados: Giardia lamblia, Dientamoeba fragilis, Chilomastix
mesnili, Trichomonas hominis.
5
Ciliado: Balantidium coli
Esporozoarios: Cryptosporidium parvum, Cyclospora cayetanensis,
Cystoisospora belli, Sarcocystis
3
Práctica
Flagelados: Giardia lamblia, Dientamoeba fragilis, Chilomastix
mesnili, Trichomonas hominis.
6
Ciliado: Balantidium coli
Esporozoarios: Cryptosporidium parvum, Cyclospora cayetanensis,
Cystoisospora belli.
Teoría
Helmintos. Cestodes: Taenia solium, Taenia saginata,
7
Diphyllobothrium pacificum, Hymenolepis nana, Hymenolepis
diminuta, Dipylidium caninum.
Práctica
4
Helmintos. Cestodes: Taenia solium, Taenia saginata,
Diphyllobothrium pacificum, Hymenolepis nana, Hymenolepis
8
diminuta, Dipylidium caninum.
PRIMER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.

9
5 PRIMER EXAMEN PARCIAL TEORICO Y PRACTICO
10

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 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Hemohistoparásitos.
- Determinar las características morfológicas y fisiológicas de los protozoarios y
helmintos hemohistoparásitos.
- Establecer interrelaciones entre los hemohistoparásitos, el medio ambiente y el
humano.
- Explicar los mecanismos de infección.
- Precisar los métodos de diagnóstico.

Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades

didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilización de las plataformas virtuales de la UPSJB.
Contenidos: (Conceptual y Procedimental, siendo la actitudinal
Semanas Sesiones
transversal).
Teoría
Nematodes: Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, Enterobius
11
vermicularis, Ancylostoma duodenale, Necator americanus,
Strongyloides stercoralis.
6
Práctica
Nematodes: Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, Enterobius
12
vermicularis, Ancylostoma duodenale, Necator americanus,
UNIDAD DIDACTICA II

Strongyloides stercoralis.
Teoría
Hemohistoparásitos. Generalidades.
13 Protozoarios. Amebas de vida libre: Naegleria, Acanthamoeba,
7 Balamuthia.
Flagelados: Trichomonas vaginalis.
Trabajo de Campo 1. Encuesta y Toma de muestras.
14
Teoría
Trypanosoma cruzi.
15
Leishmania braziliensis
8 .
Trabajo de Campo 2. Análisis de las muestras.
16 SEGUNDO CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.
Teoría
17 Esporozoarios. Plasmodium vivax, P. malarie, P. falciparum
Toxoplasma gondii.
Practica
9
Hemohistoparásitos. Protozoarios. Amebas de vida libre: Naegleria,
18 Acanthamoeba, Balamuthia. Flagelados: Trichomonas vaginalis,
Trypanosoma cruzi, Leishmania braziliensis. Esporozoarios:
Plasmodium vivax, P.malarie, P.falciparum, Toxoplasma gondii.
19
10
20 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL TEORICO Y PRACTICO

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 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Artrópodos de importancia en Medicina Humana.
- Determinar las características morfológicas y fisiológicas de artrópodos y ofidios.
- Establecer interrelaciones de los artrópodos y ofidios con el medio ambiente y con
el humano.
- Explicar los mecanismos que posibilitan sus efectos negativos.
- Precisar los métodos de identificación.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades
didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilización de las plataformas virtuales de la UPSJB.
Contenidos: (Conceptual y Procedimental, siendo la actitudinal
Semanas Sesiones
transversal).

Teoría
21 Helmintos. Céstodes: Cysticercus cellulosae.
11
Quiste hidatídico.
22 Trabajo de Campo 3. Análisis de las muestras.
Teoría
Tremátodes. Fasciola hepatica, Paragonimus mexicanus, Schistosoma.
23
Nemátodes:Toxocara canis, Anisakis, Ancylostoma braziliensis,
12 Trichinella spiralis ,Filarias
UNIDAD DIDACTICA III

Trabajo de Campo 4. Charla de Educación sanitaria y entrega de resultados

24 TERCER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.
Teoría
Artrópodos de Importancia en Medicina humana. Insectos. Vectores
biológicos. Mosquitos: Anopheles, Aedes, Culex, Lutzomyia.
25
Triatominos: Triatoma, Panstrongylus, Rhodnius.
Vectores mecánicos: Mosca: Musca domestica. Cucarachas: Periplaneta
americana, Blatella germanica.
Práctica
Helmintos. Cestodes. Cysticercus cellulosae, Quiste hidatídico.
Tremátodes. Fasciola hepatica, Paragonimus mexicanus.
13
Nemátodes: Toxocara canis, Anisakis, Trichinella spiralis, Filarias.
26 Artrópodos de Importancia en Medicina humana. Insectos. Vectores
biológicos. Mosquitos: Anopheles, Aedes, Culex, Lutzomyia.
Triatominos: Triatoma, Panstrongylus, Rhodnius.
Vectores mecánicos: Mosca: Musca doméstica.
Cucarachas:Periplaneta americana, Blatella germanica.
Teoría
Artrópodos causantes de lesiones invasivas. Miasis: Cochliomyia
hominivorax, Dermatobia hominis, Stomoxys calcitrans.
27 Artrópodos causantes de lesiones cutáneas. Pulgas. Pulex irritans,
Xenopsylla cheopis, Ctenocephalides canis, Ctenocephalides felis,
14
Tunga penetrans.
Piojos: Pediculus humanus, Phthirus pubis. Chinche: Cimex lectularius.
Práctica
28 Artrópodos causantes de lesiones invasivas. Miasis: Cochliomyia
hominivorax, Dermatobia hominis, Stomoxys calcitrans.

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 Artrópodos causantes de lesiones cutáneas. Pulgas. Pulex irritans,
Xenopsylla cheopis, Ctenocephalides canis, Ctenocephalides felis,
Tunga penetrans.
Piojos: Pediculus humanus, Phthirus pubis.
Chinche: Cimex lectularius.

Teoría
Arácnidos. Ácaros I.Sarcoptes scabiei, Demodex folliculorum,
29 Trombicula irritans.
Animales venenosos: Arañas: Loxosceles laeta, Latrodectus mactans.
Escorpión: Hadruroides lunnatus.
15
Práctica
Acaros I. Sarcoptes scabiei, Demodex folliculorum, Trombicula irritans.
Acaros II (garrapatas). Boophilus, Rhipicephalus, Argas, Otobius,
30 Ornithodorus.
Animales venenosos: Arañas: Loxosceles laeta, Latrodectus mactans.
Escorpión: Hadruroides lunnatus.
Simposio de los Trabajos de Campo.

16 31 TERCER EXAMEN PARCIAL TEORICO Y PRACTICO

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Examen escrito con 20 preguntas Presentación y exposición de Cumplimiento adecuado en el
de cada unidad.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
PROYECCIÓN SOCIAL
Proyecto de Investigación desarrollo del proyecto de
según unidad ejecutada. investigación apreciando las
consecuencias en su vida,
académica y profesional.
Nota única de la actividad de Investigación formativa (que
incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según
formato rúbrica.
Nota de la actividad de Proyección Social (que incluye
actividades extramuros y presentación del informe del
Proyectos y/o trabajo de Campo, según la naturaleza de cada
asignatura). Según formato rúbrica.

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6
 6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA

Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (clase magistral,

método de casos, talleres, prácticas, exposición dialogada, discusión sobre
el tema y desarrollo de material instructivo, actividades individuales y
grupales en el ambiente virtual y conferencias).
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
PRIMERA
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.

Interrogatorio, preguntas, aprendizaje basado en problemas. Debate y

planteamiento de casos.
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
SEGUNDA
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
De exposición, Debate.
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
TERCERA etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.

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7
 7. EVALUACIÓN

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son los
siguientes:

1. 1ra Evaluación Formativa 1 30%

2. 2da Evaluación Formativa2 30%
3. 3da Evaluación Formativa3 30%
4. Evaluación de Investigación Formativa 5%
5. Evaluacion de Proyección Social 5%

1. Ev. Conocimiento: El promedio de las evaluaciones de los conocimientos teóricos del

estudiante Según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Examen Teórico – Primer Parcial EC1
 Examen Teórico – Segundo Parcial EC2
 Examen Teórico - Tercer Parcial EC3

2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto del estudiante;

evaluación en los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Producto- Primer Parcia EP1
 Ev. Producto- Segundo Parcial EP2
 Ev. Producto- Tercer Parcial EP3

3. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluación actitudinal del estudiante; evaluación en

los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Actitudinal – Primer Parcial EA1
 Ev. Actitudinal – Segundo Parcial EA2
 Ev. Actitudinal – Tercer Parcial EA3

4. Investigación Formativa: Nota única de la actividad de Investigación formativa (que

incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según formato rúbrica.

1
Es el Promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 5ta semana.

2
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas)y actitudes evaluados a la 10ma semana

3
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 16ta semana

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8
5. Proyección Social – Responsabilidad Social (ABPS): Nota de la actividad de Proyección
Social (que incluye actividades extramuros y presentación de Proyectos de Proyección
Social, según la naturaleza de cada asignatura). Según formato rúbrica

La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la

Universidad Privada San Juan Bautista V. 7.2; capítulo 9 Sistema de Evaluación por
Competencias.

 Las calificaciones se registran en el sistema virtual de la UPSJB; en las que constan de

tres evaluaciones formativas cada una de ellas con cinco evaluaciones y tiene una
ponderación de:

Número de Evaluaciones Ponderaciones

Conocimiento 1 2

Producto 3 2

Actitudinal 1 1

Para aprobar la asignatura el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo
opción de rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo; si el
estudiante desaprueba tres capítulos o evaluaciones formativas no podrá rendir examen
de aplazados por estar desaprobado y deberá matricularse nuevamente en la
asignatura.

 En el caso de Asignatura por evaluaciones formativas (3 parciales) y que su promedio

final sea desaprobatorio podrá rendir un examen de aplazados al finalizar dicha
asignatura.
 El estudiante que no rinda la primera o segunda evaluación formativa en la fecha
programada en el Cronograma de Actividades Académicas, puede solicitar, se le tome
el Examen de Rezagado en la clase siguiente a las Evaluaciones Formativas 1 ó 2. Caso
contrario se registrará Cero equivalentes a NSP.
 Si el estudiante alcanza el 30 % de inasistencias a las sesiones programadas para el
semestre académico (teóricas, practica* o de laboratorio) y/o en cada capítulo;
incluyendo inasistencias por causa de enfermedad no podrá rendir examen de
aplazados. El sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación
del estudiante, generándose la notación LDI que significa Limite de Inasistencia.
*(Se incluye como actividades en las sesiones programadas: Planteamiento diagnostico
ABP; Seminarios, Consultorio y/o sala de Hospitalización).
 El sistema de calificación es vigesimal de cero (0) a veinte (20).
 La nota aprobatoria es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero
inmediato superior del promedio final.
 En los exámenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
 Para evaluar la investigación formativa y las actividades de proyección social, se debe
utilizar el formato establecido por la EPMH, un Instrumento de Evaluación adecuado.
 El Profesor podrá aplicar las rúbricas adicionales que crea pertinente en referencias a
las actividades académicas propias y según la naturaleza de cada asignatura.
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 El estudiante por semestre académico requiere como mínimo de 15 créditos que
equivale por ingreso a 0.5 créditos por búsqueda en la plataforma de Base de Datos
UPTO DATE en Educación Médica Continua para la calificación de la nota de
Investigación Formativa.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro
de Control de Asistencias y Evaluaciones, tanto para las clases teóricas como para las
prácticas; la evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los
exámenes de las evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada
capítulo y los aplazados en la semana XVII.

Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, local San Borja y
Filiales según programación de la Coordinación académica como exámenes únicos y para
todas las sedes hospitalarias. (R.A.A V.7.2 Disposiciones Finales – Segunda).

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 FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL - POR
COMPETENCIAS DE LA EPMH

RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL

CURSO:
DOCENTE:
CICLO: SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

0= No Cumple.
p1. Adhiere correctamente las normas de bioseguridad. 1= Cumplimiento Muy inadecuado 10%.
2= Cumplimiento inadecuado 30% .
p2. Conecta las Estructuras a ser evaluadas durante la práctica.
3= Cumple parcialmente 55%.
4= Cumple parcialmente positivo 75%.
p3. Construye correctamente los esquemas o mapas mentales requeridos.
5= Cumple todo 100% item evaluados y
p4. Llena adecuadamente los cuestionarios y/o guías de práctica. aprobados.

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres Firma p1 p2 p3 p4 P.P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

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7.2. Programación de controles de lectura:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA

PRIMERA UNIDAD CUARTA
SEGUNDA UNIDAD NOVENA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEGUNDA

7.3 Programación de exámenes:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA

PRIMERA UNIDAD QUINTA
SEGUNDA UNIDAD DECIMA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEXTA

7.4 Fórmula de Nota Promedio:

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

 Atlas de Parasitología, Gomez Calderin, Victor Alfonso, Ed.2, Edit. CIB, 2018.

8.2 Bibliografía Complementaria

 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Upto Date
 Plataforma Turnitin
 EBSCO-Host

8.4 Publicaciones de la UPSJB

 Méndez-Mathey VE. Subcutaneous cisticercosis. Rev Fac Med. 2017; 65(2):359-

362.
 Maco V, Bravo L, Marcos LA. Recurrent abdominal panniculitis in a Peruvian
man. Int J Dermatol. 2016; 55(10):1057-1059.

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