Estadística Descriptiva

Interacción Paso 2– Organización y Presentación

Grupo: 204040_471

Presentado por:

Carlos Danilo Amador Velasco

Tutor

LEIDI MILDREC ROJAS

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Psicología - Escuela De Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

2018
 Estadística Descriptiva 1

Tabla de contenido

1. Introducción

2. Justificación

3. Objetivos

4. Caracterización del problema

a. Marco Referencial

5. Conceptos Básicos

a. Población

b. Muestra

c. Variables

d. Unidad de investigación

e. Ubicación espacio temporal

6. Caracterización de variables cualitativas

a. Informa Descriptivo

7. Conclusiones

8. Referencias Bibliográficas.

9. Anexos

a. Laboratorio de Diagramas Estadísticos Consolidado

 Estadística Descriptiva 2

1. Introducción

La Estadística Descriptiva nos ofrece dentro del proceso de aprendizaje una clara orientación

a un proceso mediante el cual se recopila, organiza, presenta, analiza e interpreta datos de

manera que describa fácil y rápidamente las características esenciales de estos mediante el

empleo de métodos gráficos, tabulares o numéricos en un estudio planteado.

Dentro de este contexto se formula un nivel descriptivo referido al estudio y análisis de los

datos obtenidos en una muestra, describiendo y resumiendo las observaciones obtenidas sobre un

fenómeno en concreto. Pretendemos dar un acercamiento general hacia temas y conceptos

básicos como son: la población, muestra, variable, hallazgo de las medidas de tendencia central,

análisis de datos y resultados presentes en gráficos, histogramas y polígonos de frecuencia, que

nos permitan observar, como en la vida cotidiana, obtenemos muestras y datos que necesitamos

para realizar la representación de la información mediante estos temas y conceptos.

En este trabajo se analizara la información de dos variables cuantitativas relacionadas con el

desempleo en Colombia comprendido entre el año 2001 al 2017, mediante un estudio realizado

por el DANE y suministradas por el centro Nacional De Memoria Histórica, realizando la

Regresión y correlación lineal simple de las dos variables de los datos recolectados en el estudio.
 Estadística Descriptiva 3

2. Justificación

Este estudio de caso corroborara que los métodos estadísticos se utilizan para propósitos

descriptivos, en donde podemos organizar y resumir datos numéricos, ya que al poner en práctica

estos diferentes tipos de representación estadística, lograremos gran parte de la utilidad que tiene

la Estadística Descriptiva; proporcionando así un medio informativo basado en recopilación de

datos, en donde veremos reflejada la eficacia con que se pueda realizar dicho proceso de

información en el entorno de la presentación detallada de datos, observando a través de la forma

gráfica una de las formas más rápidas y eficientes en el análisis de los resultados.

La información obtenida a través de instrumentos de recolección de datos es muy claramente

dispendiosa para analizar, por lo tanto, es necesario procesar esa información para poderla

ponderar claramente, pudiendo así poder expresar más clara una información para las personas al

igual que nos permite comprender más rápido información que nos suministren, herramienta que

nos será muy útil en nuestra vida cotidiana tanto en lo personal como en lo laboral, haciéndonos

cada día más profesionales en nuestra labor.

En el trabajo se va a plasmar las causas del desempleo en Colombia en el que a través de

diferentes variables que afectan la economía en el país como el ámbito político, financiero, sector

empresarial, gobernabilidad, tasa, el dólar y el contexto social, histórico y cultural.

 Estadística Descriptiva 4

3. Objetivos

Generales

 Conocer y Aprender la temática de la variación cualitativa y cuantitativa.

Específicos
 Entender la variación presentada a través de los resultados gráficos que nos brindan los

Histogramas y polígonos de frecuencia.

 Aplicar lo aprendido en la Unidad N° 1 la variación cualitativa y cuantitativa.

 Analizar la variable cuantitativa seleccionada.

 Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables.

 Realizar el laboratorio de Regresión y Correlación lineal Simple.

 Comprender los conceptos básicos y temas, como son: población, tamaño de muestra, unidad

estadística, variables y tipos de muestreo.

 Analizar los diferentes tipos de conceptos básicos de la Estadística Descriptiva.

 Estudiar los diferentes métodos estadísticos, que se utilizan en propósitos descriptivos.

 Estadística Descriptiva 5

4. Caracterización del problema

Marco Referencial

Según el DANE (2017), a través de la Encuesta Continua de Hogares, investigación que

permite conocer el tamaño y estructura de la fuerza de trabajo de la población del país. Es así como

se determinan algunas variables sociodemográficas, tales como, educación, sexo, estado civil, tasa

de desempleo, tasa de ocupación, tasa de subempleo, rama de actividad, profesión e ingresos, entre

otras. La investigación se realiza con una periodicidad semanal para las trece ciudades y áreas

metropolitanas y mensual para el total nacional, cabecera y resto.

Tasa de ocupación

Es la relación porcentual entre la población ocupada (OC) y el número de personas que

integran la población en edad de trabajar (PET). Tasa de subempleo: Es la relación porcentual

entre el número de personas subempleadas (S), y el de personas que integran la fuerza laboral

(PEA). Está compuesta por: · Tasa de subempleo por insuficiencia de horas · Tasa de subempleo

por condiciones de empleo inadecuado · Tasa de subempleo competencias · Tasa de subempleo

por ingreso.

La tasa de desempleo (u) se define como la relación entre la población económicamente

activa ( PEA) no ocupada, pero que está buscando empleo en forma activa, y la PEA total (ocupada

y no ocupada):
 Estadística Descriptiva 6

siendo O la PEA ocupada. Dividiendo ambos lados de (1) por la población en edad de

trabajar ( PET ), la tasa de desempleo puede expresarse como:

¿Cómo ha sido la evolución histórica del desempleo en Colombia?

alcanzó en la parte final del período de la muestra una magnitud sin antecedentes, después

de haber llegado a su nivel más bajo en 1994. La tasa de ocupación (n, llamada “empleo” en las

figuras) tuvo un comportamiento contrario, mientras que la TGP observó, en general, una

tendencia al alza.

Fuente: DANE (2017)

 Estadística Descriptiva 7

Se observa en la Figura 1 que la caída de la tasa de ocupación durante la segunda mitad del

decenio de los noventa no fue tan abrupta como lo fue el aumento de la tasa de desempleo en el

mismo período; ello significa que hubo un aumento continuo de la participación laboral (de la

TGP):un incremento más que proporcional de la fuerza de trabajo en relación con la PET . Algunas

de las explicaciones dadas por los analistas a este hecho se encuentran en la mayor incorporación

de mujeres y jóvenes a la fuerza de trabajo debido a la reducción del ingreso de los hogares y al

aumento del nivel educativo de las mujeres [Sierra (2000), y López (2001)] citado en Arango, L

& Posada, C (2017).

Efectos del desempleo

Sin duda alguna, el desempleo puede tener profundos efectos tanto en el individuo como

en la sociedad en la que vive, lo que tiene repercusión directa en la economía de un país. Es

evidente que el aumento del desempleo provoca una disminución de los ingresos de las familias,

por lo que éstas tienen que reducir su nivel de vida. Las consecuencias de este hecho no son sólo

económicas, sino también sociales, y se agravan por el hecho de que el paro suele afectar con

mayor intensidad a los sectores más débiles de la sociedad. Portafolio, (2017).

 Estadística Descriptiva 8

A partir de la base de datos suministrada, cada estudiante debe elegir como mínimo, una variable

cualitativa distinta y caracterizarla; es decir:

a- Organiza cada variable cualitativa a través de tablas de frecuencias, que contenga como
mínimo lo siguiente:
Favorabilidad
presidente

Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Absoluta Frecuencia
porcentual
Absoluta Acumulada Relativa
Datos (%)

Buena 21 11% 21 11%

Excelente 9 5% 30 15%

Mala 19 10% 49 25%

Muy buena 88 45% 137 70%

Muy Mala 28 14% 165 85%

Regular 30 15% 195 100%

TOTAL 195 100%

Frecuencia Variable Optimismo Poblacional

FREQ FREQ
DATOS ABSOLUTA FREQ ABS ACUMULADA RELATIVA FREQ PORCENTUAL
1 Buena 139 10% 139 10%
2 Muy Baja 35 71% 174 81%
Muy
3 Mala 2 1% 176 82%
4 Regular 19 18% 195 0%
TOTAL 195 100%
 Estadística Descriptiva 9

Variable cualitativa: Facilidad Crédito Banco

Datos Frecuencia absoluta frecuencia absoluta acumulada frecuencia relativa frecuencia

Muy baja 24 24 0,123076923 12%
Baja 24 48 0,123076923 12%
Media 36 84 0,184615385 18%
Alta 63 147 0,323076923 32%
Muy alta 48 195 0,246153846 25%
Total 195 1 100%

Variable cualitativa incertidumbre de las empresas

Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta porcentual
Absoluta Relativa
Acumulada (%)
ALTA 48 48 0,24 24%
BAJA 43 91 0,22 22%
MEDIA 45 136 0,23 23%
MUY ALTA 59 195 0,30 30%
TOTAL 195 195 0.99 99
b- Representar la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según

corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc)

Cuenta de Favorabilidad
Favoritismo Presidente

buena 21

Excelente 9

mala 19

Muy buena 88

Muy Mala 28

regular 30

Total, General 195

 Estadística Descriptiva 10

favorabilidad presidente

50,00%

40,00%

30,00%

20,00% Total
10,00%

0,00%

favorabilidad presidente

buena
Excelente
mala
Muy buena
Muy Mala
regular

Favoritismo Cuenta Optimismo Poblacional

Buena 139
Muy Baja 35
Muy Mala 2
Regular 19
TOTAL 195
 Estadística Descriptiva 11

Frecuencia Variable Optimismo Población

250

200

150

100

50

0
1 2 3 4

Buena Muy Baja Muy Mala Regular

Cuenta Optimismo Poblacional

Buena Muy Baja Muy Mala Regular

Facilidad Crédito Banco

Muy baja
6% Baja
6%
Media
9%

Total
50% Alta
16%

Muy alta
13%
Muy baja Baja Media Alta Muy alta Total
 Estadística Descriptiva 12

Facilidad Crédito Banco

Total
Muy alta
200 Alta
Media
Baja
0 Muy baja
1

Muy baja Baja Media Alta Muy alta Total

Incertidumbre empresas

Roberto Junguito
Ministro de Hacienda

Oscar Ivan Zuluaga

Mauricio Cardenas Muy alta

Juan Manuel Santos Media

Baja
Juan Carlos Echeverry
Alta
Alberto Carrasquilla

0 5 10 15 20 25
Cuenta Ministro de Hcienda

c- Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la situación

objeto de estudio.

 La moda es el presidente el presidente Uribe con unos 77 puntos en la casilla de muy

bueno

 La moda de optimismo poblacional es “bueno”.

 La moda es el ministro Mauricio con una posición de certidumbre muy alta a las
expectativas de los empresarios encuestados con una calificación en la encuesta de 20
puntos de 55, con una muestra total de 195 encuestados dentro de los cuales se
calificaron otros colegas en niveles de satisfacción.
 Estadística Descriptiva 13

d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas.

Muy Muy Total

Presidente buena Excelente mala buena Mala regular general

Alvaro Uribe 11 9 77 97

Andres Pastrana 19 19

Juan Manuel Santos 10 19 11 9 30 79

Total general 21 9 19 88 28 30 195

FRECUENCIA VARIABLE de Presidente Etiquetas de columna

Etiquetas de fila Alvaro Uribe Andres Pastrana Juan Manuel Santos Total general
buena 11 10 21
Excelente 9 9
mala 19 19
Muy buena 77 11 88
Muy Mala 19 9 28
regular 30 30
Total general 97 19 79 195

Cuenta de Ministro Hacienda Etiquetas de columna

Etiquetas de fila Alta Baja Media Muy alta Total, general
Alberto Carrasquilla 8 9 14 14 45
Juan Carlos Echeverry 7 9 2 6 24
Juan Manuel Santos 4 4 6 5 19
Mauricio Cárdenas 13 9 13 20 55
Oscar Iván Zuluaga 13 10 7 12 42
Roberto Junguito 3 2 3 2 10
Total, general 48 43 45 59 195

5. Conceptos Básicos

a. Población. La población para este estudio es la conformada 49064312 personas

encuestadas

b. Tamaño de la muestra. La muestra está conformada por todas las Personas que

son una parte de la población

 Estadística Descriptiva 14

El tamaño de la muestra de la base de datos suministrada es 384 personas

c. Instrumento de Recolección de la información. El instrumento o técnica de

recolección de datos o información que se aplica en este estudio es la

ENCUESTA, cuestionarios vía web, censos.

d. Ubicación espacio temporal del estudio. La investigación se realizó en todo el

territorio nacional colombiano, fue realizada a una población determinada por el

DANE de enero del 2001 hasta marzo del 2017.

e. Unidad estadística. La definición de una unidad estadística para este estudio es

igual a:

Id
Mes
Año
Tasa de desempleo (%)
Tasa de empleo (%)
Población Cantidad de personas
Personas Sin Empleo
Personas Con Empleo
Producción Millones
Índice de Precios
Valor Dólar
Tasa de Interés que pagan los bancos
Exportaciones Mil
Optimismo Población
Cantidad Empresas
Facilidad Crédito Bancos
Producción por persona
Inversión Nacional e internacional en el país Billones
Tasa de incertidumbre empresarial
Presidente
Favorabilidad presidente
Ministro Hacienda
Incertidumbre Empresarial
 Estadística Descriptiva 15

6. Caracterización de variables cualitativas

a. Informa Descriptivo

Si se desea establecer a través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza

del 95% y un error estimado del 5%, una muestra representativa para estudiar el problema del

desempleo en Colombia entre los años 1950 y 2016, cuál sería?

Z= nivel de confianza E= error

P=probabilidad a favor Q=probabilidad en contra

N= número de elementos

Según la tabla de confianza de 95% es 1.96

Z = 1.96 E = 0.005

P = 0.5 Q = 0.5

N= ¿

𝑧 2 𝑝∗𝑞 (1.96)2 (0.5)∗(0.5) (3.84)2 (0.25) 0.96

= = = = 384
𝑒2 (0.05)2 (0.0025) 0.0025

Entonces la respuesta será que las personas a encuestar deben ser 384 personas
 Estadística Descriptiva 16

Clasificación de las variables que intervienen en el problema en cualitativas (nominales,

ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas)

Id
Mes
Año
Tasa de desempleo (%)
Tasa de empleo (%)
Población Cantidad de personas
Personas Sin Empleo
Personas Con Empleo
Producción Millones
Índice de Precios
Valor Dólar
Tasa de Interés que pagan los
bancos
Exportaciones Mill
Optimismo Población
Cantidad Empresas
Facilidad Crédito Bancos
Producción por persona
Inversión Nacional e
internacional en el país Billones
Tasa de incertidumbre
empresarial
Presidente
Favorabilidad Presidente
Ministro Hacienda
Incertidumbre Empresarial
cuantitativo-discreta
cuantitativo-discreta
cuantitativo-discreta
cuantitativo-continua
cuantitativo-continua
cuantitativo-discreta
cuantitativo-continua
cuantitativo-continua
cuantitativo-discreta
cuantitativo-continua
cuantitativo-discreta
cuantitativo-continua
cuantitativo-discreta
cualitativo-ordinal
cuantitativa-discreta
cuantitativo-ordinal
cuantitativa-discreta
cuantitativa-discreta
cuantitativa-continua
cualitativo-ordinal
cualitativo-ordinal
cualitativo-nominal
cualitativo-ordinal

 El ministro que menos certidumbre género en el sector empresarial fue el ministro

Roberto Junguito durante su mandato en el año 2013 posibles causas que se dieron al
crecimiento párelo de la economía y el narcotráfico además de la violencia y la
desesperanza por ejemplo el desempleo sigue siendo muy alto el grado de informalidad
laboral que no disminuye con un desfavorable reporte de 4.966.378 desempleados según
el reporte del DANE hasta el año 2017.
 Para el año 2015 la Certidumbre de los empresarios es muy alta durante el mandato del
ministro Mauricio Cárdenas se pueden observar evoluciones en la tasa de empleo y
desempleo situaciones que se subsanan gracias al apoyo internacional e intervención al
lavado de activos, las inversiones, la recuperación de la confianza de los consumidores
como en que durante ese tiempo con los bancos se hace la reducción de tasas de interés.
 Estadística Descriptiva 17

El ministro Cárdenas durante su gestión mantiene la estabilidad de los indicadores

económicos por lo cual es exaltado como el mejor ministro de hacienda de América
Latina.
 El grado de certidumbre porcentual en la variable cualitativa muy alta hacia los ministros
es del 30% sobre el general de la encuesta 195 para los Ministros de hacienda que han
dirigido el presupuesto de la Nación durante los años 2012 -2107 no es muy favorable
muchas de las causas se han presentado por situaciones climáticas, violencia,
narcotráfico, negocios ilícitos, informalidad laboral, proyecciones financieras, deudas
externas entre otras para que sea favorable se espera una calificación 20 + 1.
 El análisis realizado a cada una de las variables elegidas nos permite concluir que la
incidencia en la fractura económica del país y desempleo están asociadas a la ilegalidad,
el narcotráfico y la violencia que como consecuencia afectan directamente las
exportaciones, el sector agropecuario y por ende las inversiones y las apuestas a nuevas
empresas y el impulso de las ya existentes.
 Los mandatarios como cada una de las administraciones están sujetas a los sucesos
históricos y las decisiones políticas, económicas, sociales y culturales en cada uno de los
sectores de la economía como se muestra en la base de datos desempleo en Colombia y
en cada una de las variables elegidas la evolución y el retroceso tanto en la empleabilidad
como en el número de personas que se encuentran desocupadas.
 Los bancos vienen disminuyendo la tasa de interés como se muestra en la gráfica que
permita la facilidad de acceso y aprobación con un criterio alto de probabilidad.
 Estadística Descriptiva 18

7. Conclusiones

Encontramos que a través de la unidad 1 de estadística descriptiva logramos elaborar

formulación de reglas y procedimientos para la presentación de una cantidad de datos en una

forma eficaz útil y significativa; por medio del establecimiento de normas para la representación

gráfica de los datos la cual los convierte en la base del análisis.

Por medio de esta materia logramos adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo

aplicativo de los diferentes campos de desempeño por medio de la toma de decisiones relevantes

a través de las gráficas; ya que esto nos brinda herramientas para la elaboración en el entorno

observacional de hechos y fenómenos de la población en general, por medio del muestreo y

aplicación de herramientas en la obtención de resultados, lo que nos permite el fortalecimiento

profesional en el análisis y conclusión dentro de las investigaciones, que contribuirá con el

manejo de información en el contexto de la proyección social.

Se adquirió el conocimiento para la realización de diagramas de dispersión, mediante una

base de datos, la cual nos da a entender y comprender más a fondo la información de dicha base,

al igual que se observó y se aprendió a que la regresión y correlación lineal son métodos muy

eficientes para observar la relación de dos o más variables, pudiendo así aplicarla a nuestra vida

cotidiana.

La interpretación de diagramas serán más sencillo ser interpretados si rotulamos cada eje

teniendo en cuenta en los datos que se entregan en la recolección de la información.

La estadística me permite determinar, describir la información de acuerdo a relaciones a los

datos o problemáticas con esa información nos permite indagar que sucede o que se deben

ciertos comportamientos o sucesos.

 Estadística Descriptiva 19

8. Referencias Bibliográficas.

 Arango, L & Posada, C (2017). El desempleo en Colombia. Recuperado de:

http://www.banrep.gov.co/docum/ftp/borra176.pdf

 Aspectos que repercuten en: económico, social, psicológico y salud. Desempleo en la

sociedad 2017 Recuperado de: Portafolio, (2017). Tasa de desempleo en Colombia.

Recuperado de: http://www.webscolar.com/el-efecto-y-consecuencias-del-desempleo-en-la-

sociedad.

 DANE, (2017). Preguntas frecuentes. Recuperado de:

https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf

 Montero, J. M. (2007).Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo.

Página 3 - 16. Recuerado de :

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100007&v=2.1&u=unad&it=r&p=G

VRL&sw=w&asid=0a7332df0d4700de0bd272caa41e1718

 Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical

Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A. Pagina 4 – 10. Recuperado

de:http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052900008&v=2.1&u=unad&it=r&p

=GVRL&sw=w&asid=84a84913a25d9dfd21d0a0d3deb41dea

 Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013).Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Estadística

Fundamental. Recuperado

de:http://168.176.60.11/cursos/ciencias/1000012/un2/html/leccion1.html
 Estadística Descriptiva 20

9. Anexos

a. Laboratorio de Diagramas Estadísticos Consolidado

Se realizó una encuesta a los estudiantes de undécimo grado en un colegio de la ciudad de Cali,

con el fin de determinar cuáles serían las profesiones que están pensando estudiar cuando Terminen

el periodo académico. Para lo anterior se realizó una encuesta a 120 estudiantes, arrojando los

siguientes resultados:

Profesiones
Numero
laborales
Licenciatura 20
Musica 10
Ingenieria 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
TOTAL 120

a. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

A variables cualitativas ya que no se puede establecer una relación numérica entre los datos

(licenciatura, música, ingeniería, medicina, derecho y periodismos) este tipo variables

también sueles clasificarse como atributos.

b. Elabore una gráfica para describir la información.

Para representar la información se hace uso de un diagrama de barras.

 Estadística Descriptiva 21

30
30
25

ALUMNOS ENCUESTADOS
25
20 20
20
15
15
10
10

PROFESIONES LABORALES

c. Realice 2 conclusiones a partir del gráfico

1. Se pude establecer como la moda el número 20 ya que es el único dato que se repite

en licenciatura y derecho.

2. Las variables vienen dadas en escala nominal ya que vienen dadas en distintas

categorías en este caso las profesiones laborales y no tienen ninguna relación de

orden.

En EEUU los salarios por día en dólares, de los operarios de una industria metalúrgica son:
 Estadística Descriptiva 22

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3
93,4 64,2 60,4 58,3 69,9
96,1 85,3 91,2 89,2 51,8
79,6 90,1 86,7 62,3 42,2
90,4 79,3 74,2 88,9 68,2
61,6 91,1 50,8 59,8 82,6
90,7 62,2 80,1 72,7 71,0
88,6 83,4 61,8 63,3 87,7
58,3 59,1 88,4 86,7 58,5
a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable salario.

Para realizar este grafico primero debemos crear la tabla de frecuencia de datos agrupados,

para lo cual seguimos el siguiente procedimiento:

1. Ordenamos los datos suministrados de menor a mayor.

2. Se crea una tabla de 6 columnas con lo siguiente. Intervalo de clase, marca de clase,

frecuencia absoluta, frecuencia acumulada, frecuencia relativa y frecuencia

acumulada relativa.

frcuencia
frecuen frecuencia frecuencia
marca de clase acumulada
absoluta acumulada relativa
relativa
intervalo de
clase
 Estadística Descriptiva 23

42,2 44,3 50,8 51,1 51,8

51,8 52,2 53,0 54,3 57,5
58,3 58,3 58,5 58,6 58,7
59,1 59,8 60,4 60,4 61,0
61,6 61,8 62,2 62,3 62,5
62,7 63,3 64,2 66,5 66,7
68,2 68,6 69,9 70,5 71,0
71,1 71,6 72,7 73,2 73,4
74,2 77,8 77,9 79,3 79,6
80,1 80,3 80,7 82,6 83,4
85,3 85,7 86,7 86,7 87,4
87,6 87,7 88,3 88,4 88,6
88,9 89,1 89,2 89,3 89,6
90,1 90,1 90,3 90,4 90,7
90,7 91,1 91,2 91,6 93,3
93,4 94,4 94,7 96,1 96,1
3. Hallamos el número de intervalo de clase para lo que es necesario utilizar la regla

de Sturges:

𝑘 = 1 + 1.33(𝑙𝑜𝑔𝑛 )

Donde:

𝑘 = 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑟𝑙𝑜𝑠
𝑛 = 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

Para nuestro ejercicio tendríamos lo siguiente:

𝑘 = 1 + 1.33(log 80)

𝑘 = 1 + 1.33(1.9)

𝑘 = 1 + 2.52

𝑘 = 3.52 ≈ 4

Lo que nos deduce que el número de intervalos agrupados serán 4.

4. Determinar el tamaño del intervalo de clase para lo que se utiliza lo siguiente:

𝐴
𝑐=
𝐾
 Estadística Descriptiva 24

Donde:

𝐴 = 𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 (𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑚𝑎𝑥 − 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 mini)

𝐴 = 96.1 − 42.2

𝐴 = 53.9 ≈ 54

Reemplazamos en la fórmula para determinar el tamaño del intervalo de clase.

54
𝑐=
4

𝑐 = 13.5 ≈ 14

5. Calculamos los intervalos de clase, marca de clase y conteo de datos (fi)

El intervalo de clase es igual a la observación mínima más el tamaño del intervalo.

(42.2 𝑎 56.2]

(56.2 𝑎 70.2]

(70.2 𝑎 84.2]

(84.2 𝑎 98.2]

Para hallar la marca de clase empleamos la siguiente formula:

( 𝑎 + 𝑏]
𝑋̅ =
2

Entonces tenemos para cada intervalo de clase lo siguiente:

42.2 + 56.2
𝑋̅ = → 49.2
2
56.2 + 70.2
𝑋̅ = → 63.2
2
70.2 + 84.2
𝑋̅ = → 77.2
2
84.2 + 98.2
𝑋̅ = → 91.2
2
 Estadística Descriptiva 25

Ahora hallamos el conteo de datos o frecuencia absoluta así como también la

frecuencia acumulada, frecuencia relativa y la frecuencia relativa acumulada
llenando de esta manera la tabla de frecuencia acumuladas.

frcuencia
frecuen frecuencia frecuencia
marca de clase acumulada
absoluta acumulada relativa
relativa
intervalo de
clase
49,2 9 9 0,113 0,113
63,2 24 33 0,3 0,413
77,2 17 50 0,213 0,625
91,2 30 80 0,375 1

HISTOGRAMA
35

30
DENSIDAD DE FRECENCIAS

25

20

15

10

MARCAS DE CLASES
 Estadística Descriptiva 26

POLIGONO DE FRECUENCIAS

DENCIDAD DE FRECUENCIAS
30

24

17

49,2 63,2 77,2 91,2

MARCAS DE CLASE

c. Mencione 2 conclusiones a partir del gráfico:

1. Este tipo de grafico es útil para representar variables cuantitativas de datos cuando
estos son muy numerosos

2. La marca de clase nos da el centro de cada intervalo de frecuencias a partir de ahí

podemos saber el límite inferior y el límite superior.

Se realizó un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes de una universidad, el cual se

registró en la siguiente tabla.

ALTURA No de marca de
PULGADAS estudiantes clase
60 a 62 5 61
63 a 65 18 64
66 a 68 42 67
69 a 71 27 70
72 a 74 8 73

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable altura.

 Estadística Descriptiva 27

Poligono de frecuencia
45

Freccuencia absoluta acumulada

42
40
35
30
27
25
20
18
15
10
8
5 5
0
60 A 62 63 A 65 66 A 68 69 A 71 72 A 74
Intervalo de clase

b. Realice 2 conclusiones a partir del gráfico.

1. Podemos ver en forma ascendente la posición de cada frecuencia absoluta

acumulada.

2. Se identifica de una manera más detallada el límite inferior y superior de cada

intervalo de clase.