FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES

EDUCACION INICIAL
TRABAJO DE CAMPO
ACTIVIDAD RESPONSABILIDAD SOCIAL (TEATRO)
DOCENTE TUTOR: MGTR.SONIA ONOFRE TTITO

“EL TEATRO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”

ALUMNO: EDWIN TRUJILLANO CRUZ

SEMESTRE IV - Q

JULIACA- PUNO
2019
 FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
TIPO DE PROYECTO: EXTENSIÓN CULTURA CICLO: IV

TITULO DEL PROYECTO: proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román-
departamento puno 2019

RESUMEN EJECUTIVO:

La uladech católica en cumplimiento a su filosofía institucional de formar profesionales con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, en coordinación a la ley
universitaria 30220, estatuto, reglamento general, reglamento de responsabilidad social y otras normas institucionales, promueve en los estudiantes, docentes, administrativos y
autoridades a desarrollar la responsabilidad social, la misma que se gestiona a través de proyectos de extensión cultural y proyección social, se fundamenta en iso 26000 y en los eds.
En este proyecto la materia fundamental es extensión cultural de la iso 26000 y; para el título es el objetivo n° 12 garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
de los ods. En la ejecución del proyecto los estudiantes aplican la investigación, el desarrollo y la innovación (i+d+i) como política de transformación social y; se comprometen hacer
trabajos de mejora continua, trabajos en equipos y uso de las tic.

El teatro en el aula es una estrategia pedagógica, lúdica, motivadora, transversal y multidisciplinar, que parte de la inmersión de un aula completa en un proyecto dramático. Diseñado
principalmente para alumnos de primaria y educación secundaria se pretende, no solamente potenciar cualidades específicas tradicionales, como pueden ser la expresión corporal, la
memoria, el sentido espacial o la sensibilidad artística, cuanto aglutinar al colectivo de alumnos alrededor de todos y a cada uno. No es solamente un área transversal, sino el eje
vertebral que va a configurar todas las actividades del tiempo que le queramos dedicar (ciclo, curso, trimestre...); la urdimbre alrededor de la cual se tramará la vida escolar fuera y
dentro del aula; la transgresión consciente y voluntaria del tratamiento de las áreas de trabajo, de por sí duras, para convertirlas en accesibles y entrañables. En el teatro en el aula
todos los participantes han de ser protagonistas y autores porque es flexible y elástico y se valoran todas las opiniones.

Este teatro e aula no está programado tanto para realizar un estreno teatral espectacular, cuanto para ser vivido y asimilado durante el proceso de preparación. Su meta es el camino a
recorrer. No es una representación escénica -que puede, incluso, no llegar- sino el proceso que la ha generado. De acuerdo al proceso de los estudiantes atreves de las encuestas de
información de los estudiantes a través de las encuestas, el 80% de los encuestados les gustaría participar en el desarrollo de una obra teatral. Ante esto se propone realizar el proyecto
socioeducativo: “el teatro en la institución educativa” en la institución educativa “galileo galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019 que se
desarrollara teniendo en cuenta las fases, etapa de identificación de la problemática en la que la aplicación y procesamiento de datos, etapa de elaboración de proyecto en el que se
establecen los objetivos, metas y cronograma de actividad en la cual se interviene en la comunidad y la etapa de evaluación y mejora.

Objetivos:
Objetivos general:

Proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019

1. Elevar la autoestima y la autoconfianza en los alumnos.

2. Crear en el aula un marco de convivencia agradable entre los compañeros y entre éstos y el profesor.
3. Fomentar hábitos de conducta que potencien la socialización, tolerancia y cooperación entre compañeros.
4. Hacer sentir a los escolares la necesidad de someterse a una disciplina necesaria en todo grupo.
5. Sembrar inquietudes intelectuales para que los alumnos disfruten del estudio y de la investigación.
6. Sensibilizar a las familias acerca del proceso educativo de sus hijos.
Objetivos específicos:

1. Lograr que el alumno de la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno aprenda:
• conocer su propia voz y utilizar la palabra como el más noble medio de expresión.
• encontrar en su cuerpo (manos, voz, gesto, mirada, movimientos) recursos comunicativos y disfrutar de ellos.
• potenciar la lectura y corregir defectos de dicción.
• asimilar los problemas de los demás al tener que asumir los de sus personajes, lo mismo que su manera de hablar y sentir según su época y condición.
• poder transportarse con la imaginación, a otros momentos históricos.
• analizar los personajes y las situaciones representadas.
• realizar una crítica del hecho dramatizado.
• saber colaborar en la preparación de vestuario, decorados, manipulación de aparatos (magnetófono, luces...), etc.
• comportarse debidamente en un espectáculo.
• conocer los recursos de grabación en vídeo como resumen e inmortalización de una tarea artística efímera.
2. Elaborar el proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román-
departamento puno 2019
3. Ejecutar el proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román-
departamento puno 2019
4. Evaluar y proponer plan de mejora al proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución educativa”, en la institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia:
san Román- departamento puno 2019

Alcance:
 Dires: Dr. HELMER CHAVEZ PEREZ
 Coordinador de responsabilidad social en. Filiales: mgtr. MIRIAN YANETH SANIZO CAMAPAZA
 Docentes tutores taller de educación artística iii (teatro): mgtr. DONATO QUISPE ALEJO
 Estudiantes de escuela profesional: educación y humanidades – educación inicial
 Comunidad u organización beneficiaria grupo: institución educativa “galileo galilei”

Metas de atención
 N° de beneficiarios : 25

Responsables del proyecto

 Docente tutor : Sonia Onofre ttito
 Coordinador del grupo : Edwin trujillano cruz
1. María del pilar Villanueva
2. Evelin katiuhskia lipa puma
3. Edwin trujillano cruz
Duración del proyecto:
Un semestre académico

Actividades:

Cronograma
Semanas
Objetivo Actividad Responsable Meta Indicador
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Identificación de la problemática
1. Elaborar el diagnóstico:
aplica el cuestionario y tabula
los resultados en cuadros y/o
gráficos estadísticos sobre el
proyecto socioeducativo: “el Encuesta de
Encuesta procesadas y presentación
teatro en la institución Integrantes del entrada y
01 de resultados en cuadros y/o X
grupo tabulación de
educativa”, en la institución gráficos
resultados
educativa “galileo Galilei
“distrito: juliaca- provincia:
san Román- departamento
puno 2019
Planificación del proyecto de intervención social
2. Elaborar el proyecto
estableciendo actividades
según los objetivos, metas,
responsables, indicadores y
cronograma de actividades del
proyecto socioeducativo: “el Integrantes del
02 1 proyecto Proyecto X
teatro en la institución grupo
educativa”, en la institución
educativa “galileo Galilei
“distrito: juliaca- provincia:
san Román- departamento
puno 2019
Ejecución del proyectos de intervención social
 3. Ejecutar el proyecto de
acuerdo a lo planificado,
teniendo en cuenta cada una de
las actividades proyecto
socioeducativo: “el teatro en Integrantes del Asistencia y
03 Registro de asistencia X
la institución educativa”, en la grupo ocurrencias
institución educativa “galileo
Galilei “distrito: juliaca-
provincia: san Román-
departamento puno 2019
Evaluación y propuesta mejora del proyecto de intervención social
4. Evaluar logros y
dificultades y redacción del
informe final. Proyecto
socioeducativo: “el teatro en
Integrantes del
04 la institución educativa”, en la 1 informe Informe final X
grupo
institución educativa “galileo
Galilei “distrito: juliaca-
provincia: san Román-
departamento puno 2019

Recursos:

Humanos:

- Docente tutor: msc. Donato quispe alejo


Estudiantes de la escuela profesional: educación y humanidades – educación inicial
- Dirigentes de la comunidad: directora Janeth Eusebia callata Mamani
- Moradores de la comunidad: institución educativa “galileo Galilei “distrito: juliaca- provincia: san Román- departamento puno 2019

Materiales:
- Papel bond
- Lapiceros
- Tinta de impresión
- Dípticos
- Cámara fotográfica
- Equipo de computo
- Bolsas de plástico
 - Mantas
- Trajes reciclables
- Papel lustre
- Etc.

Presupuesto

Materials Cantidad Costo unitario Costo total

Papel bond Medio millar 14.00 14.00
Triptico 35 1.00 35.00
Refrigerios 35 2.00 70.00
Lapicer0s 8 0.50 4.00
Pasajes 4 3.00 12.00
Trajes reciclables, telas y demas 30 5.00 150.00
implementos
Cinta masky 2 2.00 4.00
Gigantografia 1 30.00 30.00
Total 319.00

Financiamiento

El presente proyecto está financiado de acuerdo al cumplimiento de la ley universitaria n° 30220 artículo 125
 Anexos:
1. Foto en la institucion educativa: dando a conocer sobre el proyecto
 2. Un cuestionario aplicado.

Cuestionario de visita a la organización o comunidad

El presente cuestionario debe ser completado con las preguntas, teniendo en cuenta el proyecto de responsabilidad social planteado para cada
escuela profesional. El docente tutor debe coordinar con los estudiantes revisar la información del asunto a trabajar y luego formular las preguntas.

El objetivo principal es clarificar el problema que afecta a la organización o comunidad y en base a ello elaborar el marco teórico del proyecto de
intervención.

Nombre de la proyecto Proyecto socioeducativo: “el teatro en la institución

educativa”
Nombre de la organización o Institución educativa “galileo Galilei”
comunidad

Tipo de organización
a) Comunidad
b) Institución educativa Institución educativa
c) Organización social
d) Empresarial
e) ONG

Dirección Jr. Calle nueva s/n ms b2 lote 4

Fecha de visita
Observadores Docente de aula

Cuestionario

Pregunta Valoración
 Si No
1. ¿sabes para que nos sirve el teatro?

2. ¿sabías que el teatro nos ayuda en la lectura y corregir defectos de

dicción?

3. ¿sabías que con el teatro podemos transportarnos con la

imaginación, a otros momentos históricos?

4. ¿sabías que el teatro nos ayuda a elevar la autoestima y la

autoconfianza en nosotros mismos?

Muchas gracias

3. Tabulación de encuesta.
 Ventas

1. ¿Sa bes pa ra que nos s i rve el

teatro?
2. ¿s a bías que el teatro nos
ayuda en l a l ectura y corregi r
20.00% 20.00% defectos de di cci ón.?ura y
corregi r defectos de di cci ón.
3. ¿s a bías que con el teatro
Podemos tra ns porta rnos con l a
i ma gi na ci ón, a otros momentos
hi stóri cos.?
4. ¿s a bías que el teatro nos
30.00% 30.00% ayuda a El eva r l a autoestima y
l a a utoconfia nza en nos otros
mis mos .?

4. Foto motivando el teatro en la institución educativa