RAÚL ADRIÁN BLANCO GARCÍA

ES1921000952

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

LICENCIATURA: SEGURIDAD PUBLICA

ACTIVIDAD 1. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE: ELBA MINERO GARCIA

 DISEÑO E
INVESTIGACIÓN ROBERTO HERNÁNDEZ CARLOS FERNÁNDEZ
ISAZA VALENCIA
DE ACUERDO SAMPIERI COLLAO
CON:
• La obtención de datos ¿Cómo se define la La investigación es un conjunto
e información relevante investigación? de procesos sistemáticos,
y una serie de pasos críticos y empíricos que se
rígidamente La investigación es un aplican al estudio de un
secuenciados en conjunto de procesos fenómeno o problema.
función de un objetivo. sistemáticos, críticos y • Observación
empíricos que se aplican al • Evaluación de fenómenos
PROBLEMA O estudio de un fenómeno.
• Pensarlo como un • Suposiciones o ideas
TEMA QUE
esbozo de la manera • Relevancia social • Pruebas o del análisis.
ABORDA
en que el investigador • Implicaciones prácticas nuevas observaciones y
piensa cumplir con su • Valor teórico evaluaciones para
investigación. • Utilidad metodológica esclarecer, modificar
• Conveniencia. fundamentar las
suposiciones e ideas o
incluso para generar
otras.
Todo proceso investigativo, Plantear el problema de El enfoque cuantitativo (que
tomando en conjunto todos investigación cuantitativa representa, como dijimos, un
los componentes: consiste en afinar y conjunto de procesos) es
estructurar más secuencial y probatorio. Para
• (Tema, justificación, formalmente la idea de luego definir alguna fase que
problema, preguntas, investigación, desarrollando delimitan y se derivan de objetos
PREGUNTAS O objetivos, entre otros). cinco elementos de la y preguntas (como).
SUPUESTOS DE investigación:
INVESTIGACIÓN (Ejemplo: ¿Con que fin se • Objetivos, ¿Refleja la necesidad de medir y
realizara la investigación? • Preguntas estimar magnitudes de los
• Justificación fenómenos o problemas de
• Viabilidad investigación?
• Evaluación de las ¿cada cuánto ocurren y con qué
deficiencias. magnitud?
Obtención de datos en un Los objetivos establecen • Generar ideas
contexto. qué se pretende con la potenciales para
investigación; investigar desde una
• Un objeto de estudio perspectiva científica
específico y unos • Las preguntas nos cuantitativa, cualitativa o
instrumentos dicen qué respuestas mixta.
determinados, es deben encontrarse • Conocer las fuentes que
pertinente y necesario mediante la pueden inspirar
OBJETIVOS
en toda investigación, investigación investigaciones
un plan coherente y científicas, ya sea desde
racional de trabajo, con • La justificación nos un enfoque cuantitativo,
una estrategia general indica por qué y para cualitativo o mixto.
aunque flexible qué debe hacerse la
orientada a la investigación. Cabe mencionar que en este tipo
estructuración de un de investigación, las pruebas
estudio, y a la estadísticas son valiosas para
 selección de esas • La viabilidad nos determinar si existen diferencias
técnicas de recolección señala si es posible significativas entre mediciones o
y análisis de los datos. realizarla y la grupos, además de que permiten
evaluación de obtener resultados mas objetivos
• El investigador debe deficiencias nos ubica y precisos.
realizar una en la evolución del
construcción estudio del problema. Ejemplo:
estratégica de
pensamiento racional y • Establecer los objetivos
de intelecto, que le de investigación.
permita desde un tomar
decisiones acerca de • Desarrollar las preguntas
cómo aproximarse a de investigación.
los propósitos de
estudio, lo cual • Justificar la investigación
permitirá asegurar que y analizar su viabilidad.
los proyectos de
investigación • Evaluar las deficiencias
en el conocimiento del
problema.
Supuestos e hipótesis y Que hay “piezas y trozos” de Cuando se vinculan conceptos o
propone los procedimientos teoría con cierto respaldo variables, el lenguaje usado debe
más adecuados para construir empírico, que sugieren asociarse con una finalidad
el conocimiento que en variables potencialmente deductiva (probar teorías e
cuestión. importantes y que se aplican a hipótesis).
• La lógica del diseño nuestro problema de
resulta de la actividad investigación (pueden ser • Variables principales
pensante del generalizaciones
investigador con la que empíricas e hipótesis con • Variables independientes
orienta, esclarece, apoyo de algunos estudios).
confronta y determina • Variables dependientes
las decisiones que se • Planteamiento del
HIPÓTESIS
tomarán en el camino problema e hipótesis. • Propósito, fin, intención
de conocer. • Paradigma del
• Es necesario por tanto investigador. • Impacto, influencia
que con la construcción • Diseño.
del diseño de • Muestra: tamaño, En diversas disciplinas, pero el
investigación, se características de resto de sus etapas
tengan claro el participantes, método (índice del marco teórico,
fenómeno u objeto a de selección utilizado hipótesis, variables, diseño,
estudiar, y los • Estrategia de análisis y muestra y recolección).
propósitos que se tipos de análisis
pretenden alcanzar con realizados.
la investigación.
Metodológico; en ella existe un • Definir si la Diseños, puesto que se puede
diseño, pero no como investigación se inicia estudiar un problema
EL ALCANCE Y aplicación de tal o cual modelo como exploratoria, cuantitativamente y, a la vez,
EL DISEÑO abstracto, sino como efecto de descriptiva, entrar a niveles de mayor
METODOLÓGICO su propia estructura interior, de correlacional o profundidad por medio de las
explicativa. estrategias de los estudios
 sus propuestas teóricas y de
sus dificultades empíricas.
• Los alcances pueden
completamente,
adoptar formas inéditas
y variaciones
específicas según las
necesidades de cada
trabajo. Del mismo
modo, tales
posibilidades son sólo
algunas de las que
pueden concebirse.
• Lo importante no es
conocer toda la lista de
posibles diseños sino
apelar al razonamiento
lógico y a la
experiencia para
determinar, antes de
recolectar los datos,
qué información
Investigación se caracteriza
por ser empírica en cuanto que
los datos se basan en la
información obtenida en el
proceso de investigación. Para
llevar a cabo esta obtención de
datos en un contexto, con un
objeto de estudio específico y
INSTRUMENTOS unos instrumentos
UTILIZADOS determinados, es pertinente y
PARA LA necesario en toda
RECOLECCIÓN investigación, un plan
DE coherente y racional.
INFORMACIÓN • Construcción
estratégica
• Pensamiento racional
• Coherencia interna
• Integridad
• Componentes tácticos
y estratégicos.
• Estimar tentativamente
cuál será el alcance
final de la
investigación.
• Los alcances de los
procesos de la
investigación
cuantitativa
Las investigaciones
cuantitativas: exploratorias,
descriptivas, correlacionales y
explicativas, y se exponen la
naturaleza y el propósito de
tales alcances en un estudio.
Del alcance del estudio
depende la estrategia de
investigación.
Así, el diseño, los
procedimientos y otros
componentes del proceso
serán distintos en estudios
con
alcance exploratorio,
descriptivo, correlacional o
explicativo.
Transeccionales o
transversales.
• Característica
• Recolección de datos
en un único
momento
Tipos
• Exploratorios
• Descriptivos
• Correlacionales
causales
Pueden abarcar varios grupos
o subgrupos de personas,
objetos o indicadores; así
como diferentes
comunidades, situaciones o
eventos.
cualitativos. Se trata de un
excelente modo de estudiar las
complejas realidades del
comportamiento social.
• Los aspectos
metodológicos, con la
finalidad de asegurar la
validez y confiabilidad de
sus resultados.
• Es importante que sea
riguroso, en lo teórico y lo
metodológico, además de
congruente con su
propósito.
Posteriormente puede elegir
casos homogéneos y luego
heterogéneos para probar los
límites y alcances de sus
resultados. Más adelante,
muestras en cadena, luego
casos extremos. Finalmente,
analizar casos negativos
intencionalmente buscar casos
contradictorios, excepciones, que
le permitan otros puntos de vista
y comparaciones.
Instrumentos de recolección de
los datos, así como distintos
tipos de datos, por ejemplo.
• Entrevista a participantes
y pedirles tanto un
ensayo escrito como
fotografías relacionadas
con el planteamiento del
estudio).
• Consejeros
• Inconsistencias
• Participantes, materiales,
etc.
• Proceso de análisis
cualitativo.
• Etc.
 Bibliografía

Laura I. V. (22/12/2011). La lógica y la importancia del diseño de investigación. Obtenido
de: file:///Users/adrianblanco/Downloads/217-834-1-PB.pdf

Roberto H. S. (2010). Metodología de la investigación “QUITA EDICION.” Obtenido de:
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20invest
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Roberto H. S. Carlos H. C. María Del Pilar B. L. (2014). Metodología de la investigación
“SEXTA EDICION.” Obtenida de: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf