SINTÉSIS POLITICAS PÚBLICAS: CIENCIA, TECNOLÓGIA Y EDUCACIÓN

NUBIA LILIANA RODRIGUEZ VILLALOBOS

SANDRA VERONICA REINA JIMENEZ

DOCENTE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIÓN

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLÓGIA EDUCATIVA

BOGOTÁ D.C

2014
 El ser humano sin excepción posee una dimensión social que con el avance de la

humanidad, se ubica dentro de sistemas políticos que vinculan instituciones dentro de un

entorno histórico y cultural. La política misma permite al hombre observar, analizar y

plantear soluciones para transformarse.

Las instituciones que hacen parte de los sistemas políticos se caracterizan por tener

un grado de interdependencia recíproca. En estas se adquiere el título de público o privado.

Acercándonos a la construcción de lo público como perteneciente al estado y a cada uno de

los miembros que lo componen.

Las políticas públicas deben tener su origen en la necesidad de generar propuestas

que ayuden en el desarrollo de las comunidades y que aporten a mejorar la calidad de vida

de los ciudadanos. Estas deben haber sido procesadas y aprobadas por instituciones

gubernamentales. Si bien es cierto que deben ser aprobadas por estos entes es imperativo

vincular a la sociedad civil llámense movimientos u organizaciones a esta construcción y

que con ello no se busca el poder si no el interés por generar políticas que impacten a la

sociedad en general.

La distribución de poder en la sociedad hace que muchas de las demandas realmente

significativas para las comunidades no se conviertan en políticas públicas, pues aparecen

intereses particulares que afectan el bien común.

Con cualquier política pública debe realizarse definición de los problemas,

previsión, planteamiento de objetivos, selección de la opción, implementación y evaluación

para definir continuidad o cambio, con ello es necesario que intervengan las instituciones u

organizaciones gubernamentales y movimientos de la sociedad civil.

Las políticas públicas en educación, ciencia y tecnología no pueden ser la excepción

deben construirse a partir de demandas específicas de las comunidades, que den sentido

social a las investigaciones. Además la información que incluye los avances en estos

campos debe garantizarse que sean de dominio público y no sesgado de acuerdo a la

intencionalidad de quien lo maneje. El acceso al conocimiento debe ser democrático. El

estado debe garantizar que la información no se encuentre en manos de organizaciones

privadas debe impedirse la monopolización de esta. Apostándole a la construcción social

con el fin de alcanzar objetivos comunes (modelo de Estado-ciudadanía).

El papel como ciudadano pieza de esta sociedad debe ser el de aportar siendo

miembro de organizaciones u movimientos, que desde su visión manifiesten las demandas

o necesidades en los diferentes campos. Consiguiendo con esto tener un papel activo en la

construcción, fortalecimiento o cambio de las políticas públicas, pues en la realidad estas se

construyen a partir de intereses particulares u económicos.

Como se plantea en el texto una botella con menos plástico y más fácil de reciclar,

esta alternativa dada por una empresa privada aporta a una política pública de preservación

del medio ambiente, disminuyendo el tiempo de degradación de la materia y en el manejo

de residuos que esta empresa genera en la producción de este elemento. Aunque en la

realidad este tipo de cambios en las empresas privadas se dan con el fin de disminuir

impuestos y están lejos de ser alternativas ecológicas.