Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Problema 3 -
Construcción de la política contable

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Epistemología, Teorías y Pensamiento Contable
Código del curso 106002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 09
actividad: 12 de abril de
de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

Realiza un análisis de los marcos normativos de la contabilidad, con el

fin de establecer las políticas contables que sean adecuadas a los
requerimientos establecidos y necesidades de las organizaciones en las
cuales se desempeñe.
Temáticas a desarrollar:

Enfoque a las normas internacionales de contabilidad en Colombia.

Hacia la convergencia de las NIIFs en Colombia.

Marco Técnico Normativo Grupos 1, 2 y 3.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar:

1. Analisis del problema.

2. Lluvia de ideas.
3. Que se sabe?
4. Que no se sabe?
5. Definir el problema.
6. Obtener la información.
7. Discutir posibles soluciones.
8. Presentar los resultados.

Actividades a desarrollar de forma individual:

A partir de la lectura de los contenidos académicos de la unidad 3 del

curso y la información proporcionada por la guía de la actividad, cada
estudiante deberá desarrollar los siguientes ejercicios;

1. Realizar un analisis descriptivo y crítico, del impacto de la aplicación

de las NIIFs en las empresas en Colombia.

2. Establecer los aspectos económicos, en los cuales las empresas en

Colombia, se vieron beneficiadas y afectadas económicamente, al
iniciar su proceso de conversión a estándares internacionales de
información financiera NIIFs.

3. Realizar, un analisis reflexivo, de cómo la implementación de las

NIIFs, modifico las políticas y procesos administrativos, contables y
operativos en las empresas en Colombia.
4. Cada estudiante debe compartir dentro del foro de trabajo
colaborativo, el desarrollo de los anteriores ejercicios.

Actividades a desarrollar de forma grupal:

En grupo deberán valorar los aportes realizados por los miembros dentro
del foro colaborativo, propiciar la interacción entre los mismos y de
manera convenida generar el debate y discusión constructiva, a partir
de lo cual deberán desarrollar lo siguiente:

1. Realizar un analisis reflexivo, de los aportes realizados por los demás

miembros del grupo colaborativo, indicando de forma argumentada
por qué está de acuerdo o en desacuerdo con el aporte realizado por
algún miembro del grupo.

2. Un miembro del grupo colaborativo, deberá realizar un video, ya sea

en formato mp4 o PowerPoint (Video MPEG-4), donde se exponga las
reflexiones del analisis descriptivo y crítico del impacto de la
aplicación de las NIIFs en las empresas en Colombia, establecidos en
los ejercicios 1, 2 y 3 desarrollados de forma individual.

El video debe tener una duración mínima de cinco (5) minutos y máxima
de siete (7) minutos y el cual debe tener la siguiente estructura; Portada,
introducción, reflexiones del analisis descriptivo y crítico del impacto de
la aplicación de las NIIFs en las empresas en Colombia, establecidos en
los ejercicios 1, 2 y 3 desarrollados de forma individual, conclusiones y
referencias bibliográficas.

Recomendaciones para el desarrollo de la actividad: Para la

realización del video, se recomienda el uso de la herramienta
Screencast-O-Matic, la cual pueden descargar por medio del siguiente
enlace https://screencast-o-matic.com/ , además pueden utilizar la
herramienta de Power point, cada plantilla tiene la posibilidad de incluirle
notas de voz, una vez lo realicen proceden a guardar el archivo como
Video MPEG-4 y este se convierte a formato video.
 Pautas de trabajo grupal

De acuerdo a lo desarrollado de forma individual y grupal, el grupo

colaborativo debe entregar un Video, que contenga los siguientes
elementos;

1. Portada (Titulo de la actividad, nombre y apellidos de los estudiantes

participantes de la actividad, código o documento de identidad, tutor,
institución y fecha).

2. Introducción (De autoría de los estudiantes).

3. Contenidos desarrollados: Video donde se exponga las reflexiones

del analisis descriptivo y crítico delo impacto de la aplicación de las
NIIFs en las empresas en Colombia, establecidos en los ejercicios 1,
2 y 3 desarrollados de forma individual.

4. Conclusiones (De autoría de los estudiantes).

5. Referencias bibliográficas (Norma APA).

Pautas de trabajo grupal

El producto académico debe contener; Portada, introducción,

contenidos desarrollados, conclusiones y referencias bibliográficas
conforme a normas Apa, debe ser entregado en formato video o power
point (Video MPEG-4).

El producto académico desarrollado, debe ser entregado en el Recurso

tarea “Problema 3 - Construcción de la política contable - Entrega
de la actividad”. Ubicado en el entorno de seguimiento y evaluación.

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: Nombre del

grupo colaborativo y nombre de la actividad, por ejemplo

Grupoxx_Problema3.mp4 - Observe que no hay espacios.

Entornos Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje

para su colaborativo y Entorno de seguimiento y evaluación.
desarrollo
 Individuales:

1. Realizar un analisis descriptivo y crítico, del impacto de

la aplicación de las NIIFs en las empresas en Colombia.

2. Establecer los aspectos económicos, en los cuales las

empresas en Colombia, se vieron beneficiadas y
afectadas económicamente, al iniciar su proceso de
conversión a estándares internacionales de información
financiera NIIFs.

3. Realizar, un analisis reflexivo, de cómo la

Productos
implementación de las NIIFs, modifico las políticas y
a entregar
procesos administrativos, contables y operativos en las
por el
empresas en Colombia.
estudiante
Colaborativos:

1. Realizar un analisis reflexivo, de los aportes realizados

por los demás miembros del grupo colaborativo.

2. Realizar un video en formato mp4 o power point (Video

MPEG-4), donde se exponga las reflexiones del analisis
descriptivo y crítico del impacto de la aplicación de las
NIIFs en las empresas en Colombia, establecidos en los
ejercicios 1, 2 y 3 desarrollados de forma individual.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cronograma trabajo colaborativo problema 3

Actividad Cronograma Responsables

de Trabajo
individual y
colaborativo
Lectura de los 12 de abril al Todos los
recursos 06 de mayo integrantes del
teóricos grupo
Selección del 12 al 22 de Todos los
rol a abril integrantes del
desempeñar grupo
dentro del
grupo
Planeación colaborativo y
de para la
actividades producción de
para el entregables.
desarrollo Interacción del 12 de abril al Todos los
del trabajo grupo con 06 de mayo integrantes del
colaborativo base en los grupo
aportes
individuales.
Revisión 07 al 08 de Evaluador
producto mayo
colaborativo
antes de su
entrega
Entrega de 09 de mayo Entregas
producto en el
recurso tarea
dentro de
evaluación y
seguimiento.
 Director contable (Líder del grupo): Se preocupa
por verificar que los miembros del equipo asuman las
responsabilidades individuales y grupales, lo cual
incluye roles y responsabilidades dentro del grupo
colaborativo y para la producción de entregables por
los estudiantes, procura que se mantenga el interés por
desarrollar de forma correcta el trabajo y se cumpla con
lo requerido en la guía de actividades.

Director de comunicación contable: Responsable de

la comunicación entre el tutor y el equipo de trabajo.
Roles a
desarrollar
Auditor jefe: Encargado de recopilar y sintetizar los
por el
aportes realizados por el equipo y verificar si se
estudiante
presentan anomalías o inconsistencias dentro de los
dentro del
mismos, para ser presentado al tutor.
grupo
colaborativo
Líder de servicios contables: Proporciona
información y herramientas financieras para el
desarrollo de la actividad, con el fin de mejorar el
funcionamiento del trabajo colaborativo.

Controller contable: Encargado de la gestión y

control del tiempo establecido para el desarrollo de la
actividad. Es responsable de que el equipo realice el
trabajo en el tiempo pactado.

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
Roles y
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
responsabili
los participantes y que solo se incluya a los
dades para
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
la
informar a la persona encargada de las alertas para que
producción
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
de
se les incluirá en el producto a entregar.
entregables
por los
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
estudiantes
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
 Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega. Es el encargado de subir el
producto final colaborativo por el recurso tarea
estipulada; “Problema 3 - Construcción de la
política contable - Entrega de la actividad”,
ubicado dentro del entorno de seguimiento y
evaluación.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Uso de
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
referencias
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
Políticas de correspondiente.
plagio b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Pun
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja taje
El estudiante asume y El estudiante asume y El estudiante entra
Participación cumple con las cumple parcialmente al foro y no asume
individual responsabilidades con las el Rol dentro del
del propias del Rol dentro responsabilidades grupo colaborativo.
5
estudiante del grupo colaborativo. propias del Rol dentro
en la del grupo
actividad colaborativo.
colaborativa (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante asume y El estudiante asume y El estudiante entra
cumple con las cumple parcialmente al foro y no asume
Participación
responsabilidades con las el Rol para la
individual
propias del Rol para la responsabilidades producción de
del
producción de propias del Rol para la entregables del 5
estudiante
entregables del producción de producto
en la
producto colaborativo. entregables del colaborativo.
actividad
producto colaborativo.
colaborativa
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante participo El estudiante participa El integrante del
dentro del foro, de con sus aportes de la grupo no participo
manera pertinente y actividad dentro del foro.
Participación oportuna en la colaborativa, pero
individual consolidación y estas no son
del construcción del pertinentes al trabajo
estudiante producto final solicitado o son 5
en la colaborativo con deficientes.
actividad aportes significativos y
colaborativa acordes a lo requerido
en la guía de
actividades.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante mediante El estudiante al no
El desarrollo de los
desarrollar los
el aprendizaje de las ejercicios por parte
ejercicios
temáticas académicas del estudiante, dan
planteados, da
de la unidad 3, realiza cuenta del mediano
cuenta de su bajo
un análisis descriptivo y aprendizaje alcanzado
aprendizaje en el
crítico, del impacto de la en el estudio de las
estudio de las
aplicación de las NIIFs temáticas académicas
temáticas
en las empresas en de la unidad 3.
académicas de la
Colombia, establece los unidad 3.
aspectos económicos,
en los cuales las
empresas en Colombia,
se vieron beneficiadas y
afectadas
económicamente, al
proceso de conversión
Reconocimie hacia NIIFs y realiza un
nto de análisis reflexivo, de
cómo la implementación 85
saberes
unidad 3 de las NIIFs, modifico
las políticas y procesos
administrativos,
contables y operativos
en las empresas en
Colombia.

(Hasta 85 puntos) (Hasta 42 puntos) (Hasta 0 puntos)

 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Pun
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja taje
El trabajo colaborativo El trabajo colaborativo El grupo no tuvo en
presenta una excelente presenta una cuenta las normas
estructura, este incluye: estructura base, esta básicas para la
Estructura
Portada, introducción, carece de algunos construcción del
del producto
contenidos elementos del cuerpo producto final
elaborado de 8
desarrollados, solicitado. colaborativo.
manera
conclusiones y
colaborativa
referencias
bibliográficas.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El producto
colaborativo, se
El video se presenta en El producto
presenta en el
formato video o colaborativo, se
Formato formato indicado,
presentación de power presenta en un
del producto pero no cumple con el 15
point. formato que no
grupal tiempo mínimo o
corresponde.
máximo de duración.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

El manejo de citas y Utilizan citas y/o No utiliza citas y/o
Referencias referencias se emplea referencias pero no referencias.
y citas del de cuerdo a normas emplean
producto APA. apropiadamente las 2
final normas APA.
colaborativo
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125