INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE HUGO ENCISO

“CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES COMO PARTE FUNDAMENTAL

EN LA VIDA DE
NUESTRA INSTITUCIÓN”
Área de ciencias naturales y educación ambiental
Nivelación Segundo Periodo Noveno

Lic. Richard Contreras

Nombre: ____________________________________________ Curso: _________ Fecha: _______________

Lea y conteste las preguntas del 1 al 5

Se conoce como leishmaniasis a un grupo de enfermedades causadas por varias de las especies pertenecientes al género
Leishmania, y cuyos casos en Colombia han ido en aumento en los últimos años. Los parásitos del género Leishmania son
protozoos pertenecientes a la familia Trypanosomatidae cuyo ciclo de vida es alternante entre dos hospederos distintos.
Una parte de su ciclo de vida se lleva a cabo al interior del intestino de un insecto díptero que sirve como vector de la
enfermedad.
Los parásitos de Leishmania poseen un flagelo que los ayuda a movilizarse hacia la boca del insecto, el cual mediante una
picadura permite que el parásito se aloje en tejidos de mamíferos, donde este completa su ciclo de vida. Cuando el parásito
de Leishmania llega a su hospedero mamífero es fagocitado por células del sistema inmune que lo confinan en su interior
en una región rodeada de membrana lipídica, llamada vacuola parasitófora.
Debido a que este parásito vive en dos sitios distintos durante su ciclo de vida, se enfrenta condiciones de osmolaridad, pH
y temperatura muy diferentes. En el insecto, se encuentra en un ambiente de pH básico y temperatura aproximada de 24
°C, y al interior de las células del sistema fagocítico de mamíferos se encuentra en un pH ácido y una temperatura de 36
°C. El parásito debe adaptarse a estos cambios tan drásticos haciendo uso de proteínas como los canales iónicos que le
ayuden a ajustar su osmolaridad para sobrevivir.

1. La relación entre Leishmania y su hospedero mamífero es de parasitismo y se caracteriza porque:

A. ambos organismos se benefician de la relación.
B. Leishmania se beneficia mientras le causa un efecto negativo al mamífero.
C. ninguno de los dos se ve beneficiado ni afectado negativamente.
D. el mamífero se beneficia mientras le produce un efecto negativo a Leishmania.

2. La manera en que Leishmania puede influir en el tamaño de una población de una especie de mamífero es:
A. aumentado la tasa de emigración y reduciendo la tasa de mortalidad.
B. reduciendo la tasa de natalidad y aumentando la tasa de mortalidad.
C. aumentando la tasa de emigración y reduciendo la tasa de natalidad.
D. reduciendo la tasa de mortalidad y aumentando la tasa de inmigración.

3. Si el parásito Leishmania utiliza como hospederos individuos de una población de determinado mamífero, se
puede afirmar que Leishmania sería un factor dependiente de la densidad en el crecimiento de la población de
dicha especie, porque:
A. a menor tamaño poblacional es más fácil para los parásitos encontrar hospedero.
B. Leishmania puede reducir abruptamente la población al parasitar más individuos.
C. Leishmania invadiría igual número de hospederos sin importar el tamaño de la población.
D. a mayor tamaño poblacional es más fácil para los parásitos encontrar hospedero.

4. La razón por la cual las células del sistema inmune fagocitan los parásitos de Leishmania es que:
A. estos brindan proteínas a las células.
B. al hacerlo se aprovecha de la información genética de Leishmania en beneficio del mamífero.
C. de esta manera, se establece una simbiosis que beneficia a ambos organismos.
D. esa es la respuesta del sistema inmune del mamífero para evitar que el parásito perjudique otras estructuras.

5. En el texto, en lugar de usar el término "vector" podría usarse

A. huésped.
B. patógeno.
C. transmisor.
D. hospedero

6. Las sustancias que nuestro organismo identifica como extrañas y frente a las cuales genera una respuesta
inmunitaria, se denominan:
A. Anticuerpos
B. Antígenos
C. Fagocitosis
D. Neutrófilos

“Sin un sentido de justicia, ningún líder puede comandar y mantener el respeto de sus
seguidores.” NAPOLEON HILL
7. Cuando se vacuna frente a una enfermedad, a la persona se le están administrando:
A. Anticuerpos contra el agente causal de esa enfermedad
B. Antígenos Específico
C. Linfocitos
D. Neutrófilos

8. La molécula o región de una molécula que es reconocida como extraña y desencadena una reacción inmune en
nuestro organismo se llama:
A. anticuerpo
B. linfocito
C. antígeno
D. histamina

9. Ubique las siguientes glándulas: Ovarios, Hipófisis, Páncreas, Testículos, Tiroides, Glándulas suprarrenales.

10. Escribe 5 recomendaciones para mejorar y fortalecer las barreras inmunológicas del cuerpo humano:

“Sin un sentido de justicia, ningún líder puede comandar y mantener el respeto de sus
seguidores.” NAPOLEON HILL
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Área de ciencias naturales y educación ambiental
Nivelación Segundo Periodo Decimo

Lic. Richard Contreras

Nombre: __________________________________ Curso: ___________ Fecha: ____________
Sustancias químicas en la vida cotidiana
Las sustancias y reacciones químicas inorgánicas están presentes en muchas de las actividades cotidianas de las personas.
En muchos productos alimenticios encontramos sustancias químicas tanto orgánicas como inorgánicas de manera que en
la preparación de alimentos podemos observar algunas reacciones, por ejemplo cuando se combina polvo para hornear que
contiene bicarbonato de sodio con alguna sustancia ácida como el vinagre o algún cítrico se produce una reacción de
neutralización entre el ácido y el hidróxido. De igual manera, cuando consumimos un medicamento para aliviar la
indigestión como por ejemplo el alka-seltzer, la mylanta o la leche de magnesia, ocurre una reacción entre la base
contenida en el medicamento y el HCl presente en nuestro sistema digestivo. Los productos de aseo también contienen
una gran variedad de sustancias químicas y al ser empleados para las tareas específicas del hogar producen reacciones
químicas. Por ejemplo, cuando usamos productos que contienen sustancias ácidas para la limpieza de recipientes o
superficies en las cuales hay acumulación de sarro se está llevando a cabo una reacción entre el ácido y los carbonatos de
calcio o magnesio que componen el sarro, con lo cual se produce una sal, agua y se libera dióxido de carbono.

1. Cuando se mezcla polvo para hornear y vinagre se observa un burbujeo y desprendimiento de gas, esto es
evidencia de
A. un cambio de temperatura en el ambiente.
B. únicamente una transformación física.
C. el cambio del vinagre de estado líquido a gaseoso.
D. una transformación química producida por una reacción.

2. La fórmula molecular del bicarbonato de sodio es

A. NaHCO
B. NaHCO3
C. KHCO3
D. KOH

3. Según la nomenclatura sistemática, el nombre del HCL es

A. ácido clorhídrico.
B. ácido muriático.
C. cloruro de hidrógeno.
D. ácido hidroclórico.

4. La ecuación de la reacción que se produce al combinar un producto de limpieza como el mencionado en el texto
que contiene HCl con una acumulación de carbonato de calcio es:
A. CaCO3(s) + HCl(ac) CaCl2(ac) + CO2(g) + H2O
B. CaCO3(s) + H2O CaCl2(ac) + CO2(g) + HCl(ac)
C. CO2(g) + HCl(ac) CaCl2(ac) + CaCO3(s) + H2O
D. CaCl2(ac) + CO2(g) + H2O CaCO3(s) + HCl(ac)

5. Algunas de las sustancias presentadas en la reacción química que ocurre al usar un producto de limpieza para
eliminar el sarro de las superficies, pertenecen a ciertas funciones químicas inorgánicas que son:
A. CO2 Sal, CaCl2 Óxido, HCl Ácido.
B. CO2 Hidróxido, CaCl2 Ácido, HCl Sal.
C. CO2 Óxido, CaCl2 Sal, HCl Hidróxido.
D. CO2 Óxido, CaCl2 Sal, HCl Ácido.

6. Escribe la fórmula correspondiente para cada uno de los siguientes compuestos:

a. Sulfuro de calcio __________________________________________________________

b. Nitrato de sodio __________________________________________________________
c. Hidróxido ferroso __________________________________________________________
d. Ácido sulfuroso __________________________________________________________
e. Ácido fluorhídrico __________________________________________________________

“Sin un sentido de justicia, ningún líder puede comandar y mantener el respeto de sus
seguidores.” NAPOLEON HILL
7. Asigna a cada elemento el número de oxidación correspondiente:

a. HCl ____________________________________________

b. KNO3 ____________________________________________

c. Al(OH)3 ____________________________________________

d. CuO ____________________________________________

e. NO3 ____________________________________________

8. Escribe en el paréntesis de cada compuesto la letra de la función correspondiente:

a. Sal hidrácida ( ) CaCO3

b. Hidróxido o base ( ) H2S

c. Ácido oxácido ( ) CO2

d. Ácido hidrácido ( ) BaO

e. Óxido ácido ( ) HNO3

f. Óxido básico ( ) Mg(OH)2

g. Sal oxácida ( ) KCl

9. teniendo en cuenta las características de las siguientes reacciones. Escribe al frente el nombre del tipo de
reacción:
a. 2H2 + O2 →2H2O ____________________________________________
b. CaCO3 + → CaO + CO2 ____________________________________________
c. CdCO3 → CdO + CO2 ____________________________________________
d. HCl + NaOH → NaCl +H2O ____________________________________________
e. Zn + CuSO4 → Cu + ZnSO4 ____________________________________________

10. Completa los espacios vacíos y nombre todos los compuestos presentes en la ecuación:

A. ________ + 2Fe(OH)3 → Fe2S3 + H2O

B. Mg + ________ → MgSO4 + H2O

C. HClO + NaOH → ________ + H2O

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Área de ciencias naturales y educación ambiental
Nivelación Segundo Periodo Sexto

Lic. Richard Contreras

Nombre: ____________________________________________ Curso: _________ Fecha: _______________

Marque con una X la respuesta correcta

1. ¿Cuál de estas partes se caracteriza por la absorción de nutrientes?
A. Intestino delgado
B. Colon
C. Estomago
D. Hígado

2. Dependiendo de la manera en la que los organismos obtienen el alimento se pueden clasificar en

organismos autótrofos y heterótrofos. La diferencia entre estos dos grupos radica en que los organismos
A. autótrofos sintetizan su alimento a partir de moléculas inorgánicas, mientras los heterótrofos obtienen los
nutrientes a partir de moléculas orgánicas.
B. heterótrofos sintetizan su propio alimento mientras los autótrofos no son capaces de sintetizarlo.
C. autótrofos obtienen su alimento al consumir organismos heterótrofos.
D. heterótrofos obtienen su alimento únicamente al consumir organismos autótrofos.

3. Elige la opción que relaciona a

cada animal con el tipo de respiración
que posee.

A. 1: pulmonar, 2: cutánea, 3:
branquial.
B. 1: pulmonar, 2: branquial, 3: cutánea.
C. 1: cutánea, 2: pulmonar, 3: branquial.
D. 1: branquial, 2: cutánea, 3:
pulmonar.

4. Ordene las siguientes oraciones, y de acuerdo con el proceso de nutrición del hombre. Escribe en cada
cuadro la letra que corresponde.
a) El quimo pasa al intestino delgado para culminar el proceso de digestión.
b) Los alimentos se mastican y ensalivan formando el bolo alimenticio.
c) Los nutrientes resultantes de la digestión pasan al torrente circulatorio.
d) Los desechos de la digestión son expulsados a través del ano.
e) El bolo es transformado en quimo con ayuda de los jugos gástricos.
f) El bolo alimenticio es separado en sus componentes con la ayuda del os jugos gástricos.
g) El bolo alimenticio resbala por el esófago y llega al estómago en seis segundos

5. Dibuje al respaldo de la hoja una comida que contenga los diferentes tipos de nutrientes, señálelos con
la función que cumple:

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6. En el sistema respiratorio humano el intercambio de gases entre el aire inspirado y la sangre ocurre
específicamente en:
A. la tráquea.
B. la faringe.
C. los alvéolos.
D. los bronquios.

7. El principal órgano respiratorio es:

A. Laringe
B. Faringe
C. Corazón
D. Pulmones

8. Une con flechas de colores:

9. Ubique correctamente las partes del sistema respiratorio:

10. Escriba 5 consejos para tener un buen funcionamiento del sistema digestivo.

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Nivelación Segundo Periodo Octavo

Nombre: _________________________________________________________________________ Fecha: ___________________

SISTEMA ÓSEO
El movimiento es algo fundamental en su vida, es necesario para desplazarse de un lugar a otro, para mover objetos,
para operar máquinas, etc. Existen dos sistemas que contribuyen a la locomoción: el sistema óseo y el sistema
muscular. El primero lo constituyen los huesos y el segundo está constituido por diferentes tipos de músculos. En las
siguientes clases, comprenderá la estructura del cuerpo humano y la relación que se establece entre el sistema óseo y
el muscular.
El sistema óseo es propio de los animales vertebrados que incluye a los seres humanos y cumple algunas funciones
básicas entre las que se encuentran las siguientes:

Proporcionar estructura al cuerpo y dar fijación a varios músculos.

Favorecer el movimiento al proporcionar que los huesos trabajen como palancas cuando se fijan a ellos los músculos.
Preservar órganos internos como lo hacen las vértebras con la médula espinal y el cráneo con el cerebro.
Reservar minerales de elementos como el calcio y el fósforo.
Fabricar células sanguíneas como eritrocitos, leucocitos y plaquetas en la médula roja de algunos huesos.
El tejido óseo es rígido pero muy liviano y presenta grandes depósitos de minerales; además del calcio y fósforo, está formado por
magnesio. Está constituido por células óseas y una sustancia intercelular denominada matriz ósea. La matriz compone la mayor parte
del tejido y está formada por una porción orgánica de fibras de colágeno y un compuesto inorgánico constituido básicamente por sales
de calcio.
Según la lectura anterior contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál de las siguientes funciones no la cumple e sistema óseo?
a. Albergar órganos importantes.
b. Reservorio de calcio y fosforo.
c. Da soporte al cuerpo.
d. Produce vitaminas.
2. Un elemento fundamental para que los huesos sean resistentes es
a. saliva
b. aceites
c. calcio
d. glucosa
3. Hay tres tipos de huesos y estos se denominan
a. largos, planos y cortos
b. anchos, ovalados y pequeños
c. cortos, alargados y amarillentos
d. delgados, huecos y largos
4. El número total de huesos en una persona es de:
a. 208
b. 206
c. 209
d. 213
5. ¿Cuál de las siguientes enfermedades se asocian con el debilitamiento de las articulaciones
a. distrofia muscular.
b. Osteoporosis.
c. Artritis.
d. Tendinitis.

SISTEMA MUSCULAR
Usted puede realizar actividades tales como jugar fútbol, nadar, escribir, bailar, etc., gracias a la acción conjunta del sistema muscular
y el sistema óseo, que, en coordinación con el sistema nervioso, permiten toda clase de movimientos. La interacción del sistema óseo
y el sistema muscular forma el aparato locomotor que permite los movimientos y desplazamientos de los individuos y le dan sostén y
fortaleza.
El tejido muscular funciona de manera coordinada con los huesos y las articulaciones. Para que el cuerpo pueda realizar diversos
movimientos, el tejido muscular se especializa en realizar la contracción y relajación de los músculos. Además, se caracteriza
básicamente porque presenta las siguientes propiedades:
• Contraerse: contrae sus fibras para producir fuerza.
• Extenderse: puede relajarse según la necesidad.
• Ser elástico: puede volver a su forma original o de inicio luego de contraerse o extenderse.
Gracias a sus características, el tejido muscular desempeña las siguientes funciones:
• Interviene en procesos corporales como la generación de calor.
• Permite realizar movimientos voluntarios como caminar, mover los brazos, sentarse, comer, entre otros, y movimientos
involuntarios como los latidos del corazón, contracción de los bronquios en los pulmones y parpadear, entre muchos más.
• Permite el equilibrio y la postura del esqueleto.
• Protege y sostiene los órganos internos.

“Sin un sentido de justicia, ningún líder puede comandar y mantener el respeto de sus
seguidores.” NAPOLEON HILL
Según la lectura anterior contesta las siguientes preguntas:

6. ¿Qué función cumplen los músculos en nuestro cuerpo?

a. Permiten transportar sangre.
b. Se encargan de la respiración.
c. Participan del movimiento.
d. Sostienen el peso de nuestro cuerpo.
7. ¿Cuál de los siguientes órganos NO participa del movimiento del cuerpo?
a. Estómago
b. Músculos
c. Articulaciones
d. Huesos
8. ¿Qué es el sistema muscular?
a. conjunto de huesos y articulaciones
b. es el conjunto de huesos del cuerpo.
c. son las partes blandas del cuerpo.
d. todas las alternativas son correctas.
9. El sistema muscular está compuesto por cuales clases de músculos esenciales:
a. Bíceps, Diafragma, Esternocleidomastoideo, Tríceps
b. Liso, Estriado y cardiaco
c. Todas las anteriores
d. Ninguna

10. En la siguiente imagen escriba los huesos que están señalados:

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