Nuevas tecnologías de aprendizaje que

ayudarán a tus estudiantes universitarios

NUEVAS
TECNOLOGÍAS
DE APRENDIZAJE QUE
AYUDARÁN A TUS
ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS

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Nuevas tecnologías de aprendizaje que
ayudarán a tus estudiantes universitarios

Tabla de
Contenidos
Principales innovaciones para el aprendizaje
• Realidad virtual
• Videojuegos
• Sistemas inteligentes de tutoría

Principales modalidades de educación

tecnológica
• Educación web-online
• Educación móvil

Herramientas tecnológicas dispuestas en pro

de la educación y del aprendizaje
• Machine learning
• Learning management system (LMS)

Países líderes en tecnología educativa

4 beneficios primordiales de la incorporación

de las TIC en el ámbito universitario
• Optimización del tiempo de estudio
• Mayor adaptabilidad y personalización
• Menor deserción estudiantil
• Mayor motivación y mayor autogestión

La importancia de acudir a nuevas tecnologías

en la enseñanza de lenguas extranjeras

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ayudarán a tus estudiantes universitarios

Illustration examples

Nuevas tecnologías de
aprendizaje que ayudarán a
tus estudiantes universitarios
No cabe duda, el progreso tecnológico se encuentra en un
continuo y acelerado crecimiento que pareciera esparcir-
se a pasos agigantados a lo largo y ancho del globo. La tec-
nología ha terminado por influenciar todos y cada uno de
los ámbitos y aspectos que componen nuestra vida; bien
sean de índole romántico, alimenticio, laboral, educativo,
etc.

Hoy queremos contarte cuáles son las principales in-

novaciones y Tecnologías de la información y la co-
municación (TIC) que, en la actualidad, se encuentran
transformando y revolucionando los espacios académi-
cos. Adicionalmente, a continuación conocerás algunas de
las principales ventajas de hacer de la virtualidad el más
grande aliado del aprendizaje y, más puntualmente, del
aprendizaje de lenguas extranjeras.

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Principales innovaciones
tecnológicas para el
aprendizaje

Realidad virtual

Lo creas o no, la realidad virtual hoy es capaz no solo de entretener ¡sino tam-
bién de educar! Es así como el universo de la informática se pone a disposición
de los estudiantes, transportándolos —visual y virtualmente— a escenarios re-
motos, sin por ello tener que desplazarse físicamente.

Por ejemplo, ¿qué mejor manera hay de aprender de historia que recorriendo,
vívida y nítidamente, paisajes y lugares emblemáticos? Es un hecho, la reali-
dad virtual es, indiscutiblemente, el elemento tecnológico que podría aportar
aquel dinamismo y diversión que resultan tan ideales al momento de incentivar
la motivación en el aprendizaje.

¿Sabías que hoy son varios los museos, exhibiciones y parques temáticos que
hacen uso de esta tecnología, ofreciendo así una experiencia mucho más inte-
ractiva y entretenida? No importa de qué campo de estudio estemos hablando
(Medicina, Arquitectura, Ingeniería, etc.), las posibilidades de incorporación de
esta tecnología son infinitas. Y es que, después de todo, una cosa es enseñarle
a un alumno las partes que componen una célula y otra cosa —muy distinta—
es brindarle la posibilidad de interactuar con una “célula” recreada a partir de
realidad virtual. ¿Lo ves?

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En palabras de Hirokazu Kato, desarrollador del proyecto ARToolKit,

“
“
...la realidad aumentada es la mejor
forma de conexión entre el mundo
real y los contenidos digitales, esta
característica permite al usuario refor-
zar el aprendizaje de los contenidos
educativos mediante su asociación
con el mundo real.

Videojuegos

¿Quién dijo que los videojuegos únicamente estaban destinados a entretener

a los niños en horas extraescolares? Muy por el contrario, la concepción de
los videojuegos ha ido evolucionando para pasar de vérseles como un mero
pasatiempo a contemplar en ellos una posibilidad educativa.

Numerosos estudios apuntan a los mismo: los videojuegos son capaces de

reforzar factores esenciales como la memoria, la lógica y la concentración,
además de desarrollar la motricidad y la coordinación de quienes los utilizan.
¡Así es! Científicos del Mind Research Network de Albuquerque, en Estados
Unidos, han demostrado que jugar Tetris, durante 30 minutos diarios por 3 me-
ses, aumenta el grosor de la corteza cerebral así como la eficiencia de la
materia gris. Adicionalmente, un informe generado por la compañía de pro-
gramas interactivos Poki, asegura que los videojuegos 3D incrementan en un
12% las capacidades de memoria frente a aquellos diseñados en 2D.

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Es justo allí donde surge el concepto de la gamificación que hoy se impone con
tanta fuerza dentro de las propuestas educativas. Mediante la gamificación po-
demos recompensar y motivar al estudiante a aprender y a obtener, cada vez,
mejores resultados.

En palabras de Óliver Pérez Latorre, profesor de cultura digital y teoría del dise-
ño de videojuegos, la modalidad del juego y su estructura resultan indispensa-
ble para el ámbito educativo.

“ …el juego es un medio fundamental para la estructuración del

lenguaje y el pensamiento, actúa sistemáticamente sobre el
equilibrio psicosomático; posibilita aprendizajes de fuerte
significación; reduce la sensación de gravedad frente a erro-

“
res y fracasos; invita a la participación activa por parte del
jugador; desarrolla la creatividad, competencia intelectual,
fortaleza emocional y estabilidad personal. En fin, se puede
afirmar que jugar constituye una estrategia fundamental para
estimular el desarrollo integral de las personas en general.

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Sistemas inteligentes
Illustration de tutoría
examples

Los sistemas inteligentes de tutoría van mucho más allá de ofrecer a los alum-
nos profesores/tutores virtuales que les permitan esclarecer dudas en todo
momento y en cualquier lugar. ¿De qué se trata entonces? Se trata de innova-
ciones tecnológicas que nos permiten diseñar un sistema de educación hecho
a la medida de las particularidades de cada estudiante.

Está claro, como el agua, que no hay manera de guiar un proceso de aprendiza-
je de manera eficaz sin antes: 1. conocer las necesidades de cada aprendiz; 2.
llevar a cabo una enseñanza personalizada, enfocada en resaltar las fortalezas
y en trabajar en las debilidades de cada quien; 3. recolectar datos —medibles
y tangibles— que nos permitan, precisamente, detectar las particularidades de
los estudiantes y vigilar su progreso de manera atenta.

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Principales modalidades
de educación
tecnológica

Educación web-online
¿Sabías que la educación llevada a cabo a través de la red experimentó un
crecimiento exponencial a mediados de la primera década del siglo XXI? De
acuerdo con el Ministerio de las TIC, el 76% de los colombianos mayores de
18 años se encuentran conectados a través de la red.

Atrás, muy atrás, quedaron los días en donde toda la información y el conoci-
miento práctico eran celosamente almacenados en costosas y a la vez limi-
tantes enciclopedias físicas. Hoy por hoy, son muchas las respuestas que un
tutorial de YouTube podría proveer a un alumno o profesional promedio. Y es
que, si bien el universo online trae consigo la enorme responsabilidad de saber
filtrar y reconocer el “contenido basura” del contenido fiable, hoy el conoci-
miento es accesible, por igual, ¡para todos! La revolución no se detiene allí. La
educación web hoy se presenta como una tendencia basada en una estructura
cada vez más participativa y bidireccional en la que los usuarios no solo son
capaces de aprender de otros sino que, además, disponen de las herramientas
necesarias para, así mismo, publicar y enseñar/ilustrar a otros.

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Educación móvil

La educación móvil se presenta como una modalidad adaptada a las necesida-

des de las generaciones modernas, para las cuales la inmediatez es un factor
esencial, tanto en su aprendizaje como en sus interacciones más cotidianas.
¿Qué podría ser mejor que poder cargar y transportar de manera ligera nuestro
medio educativo, para así poder estudiar sin importar qué horas sean ni en qué
lugar estés?

Las cifras hablan por sí solas al momento de indicar que para los millennials el
conocimiento deberá, idealmente, estar a solo un click de distancia. He aquí
importantes estadísticas ofrecidas por docebo:

65% de los medios digitales son vistos mediante smartphones.

2 de cada 3 alumnos asegura que acceder a contenidos de capacitación desde
un dispositivo móvil es vital.
71% de los millennials asegura que logran conectarse mejor con actividades de
aprendizaje llevadas a cabo en dispositivos móviles.

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Herramientas tecnológicas
dispuestas en pro de la
educación y del aprendizaje

Machine Learning
(Concepto acuñado por Arthur Samuel en 1959). El aprendizaje automatizado
ha llegado para quedarse. ¿De qué se trata? En esencia, se trata del análisis
de datos (Big Data) y de algoritmos que nos permiten extraer información útil
de los estudiantes para así poder brindarles una educación personalizada y
adaptada a sus necesidades puntuales.

En otras palabras, hoy las máquinas son capaces de aprender del comporta-
miento de los alumnos a través de la experiencia y de las mismas actividades
realizadas por ellos mediante las plataformas virtuales. En este orden de ideas,
el machine learning permite hacer de los computadores, celulares y dispositi-
vos electrónicos, elementos capaces de brindar a los usuarios respuestas, pun-
tajes y calificaciones inmediatas y certeras.

Según un estudio realizado por Research Markets, el mercado global del Ma-
chine Learning continuará expandiéndose en una tasa de crecimiento del
44,1% anual, hasta el año 2022. ¿A qué se debe el éxito de esta novedosa
herramienta? El aprendizaje automatizado pone sobre la mesa una nueva disci-
plina dentro del campo de la informática que propone optimizar el aprendizaje
mediante la selección de datos claves y la identificación de patrones.t

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Learning management system (LMS)

El LMS —sistema de gestión del aprendizaje— es a grandes rasgos un softwa-

re mediante el cual los profesores o gestores del aprendizaje pueden generar
reportes de estudio, monitorear los resultados de sus alumnos, hacer un segui-
miento de su progreso, etc. ¿Cuál es su importancia? No podemos gestionar ni
potenciar aquello que no podemos medir.

Lo anterior, dicho de otro modo, implica que mediante esta útil herramienta
los docentes de la actualidad son capaces de identificar los retos de cada es-
tudiante, sus horas de estudio, nivel de motivación y demás factores que les
permitirán gestionar su aprendizaje de mejor manera: de manera personalizada.

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Países líderes en
tecnología educativa
He aquí tres países que se posicionan como referentes en materia de tecno-
logía educativa:

Corea del Sur: se destaca por su liderazgo en el área del STEM (Science,
Technology, Engineering and Mathematics).

Estados Unidos: la ciudad de Austin ha encabezado en años pasados el

Tech Cities al igual que la ciudad de San Francisco.

Kerala, India: Estado reconocido por su amplio uso de software de código

libre y abierto en programas educativos.

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4 beneficios primordiales de la
incorporación de las TIC en el
ámbito universitario

Optimización del tiempo de estudio

Para Dave Briggs, encargado de la formación docente de British Study Cen-

ters, en la actualidad, los celulares son una herramienta educativa esencial para
los jóvenes, debido a diversas razones descritas a continuación. La posibilidad
de estudiar cómo y cuándo los alumnos lo deseen, ajustándose a sus tiempos
productivos y a sus momentos de ocio, así como a sus casi siempre apretadas
agendas, indudablemente, es un plus a destacar.

Según Domingo Gallego en su escrito titulado “La Pizarra Digital Interactiva

como Recurso Docente” (m. en López Barajas Z.- P 364) los alumnos adultos de
hoy tienen por característica su impaciencia y ansiedad al momento de apren-
der. ¿Cómo podríamos traducir lo anterior? La clave yace detrás de la inmediatez.

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Mayor adaptabilidad y personalización

¿Qué es el adaptive e-learning? Se trata de un conjunto de técnicas que —ha-

ciendo uso de la virtualidad y de sus múltiples ventajas — ofrece a los estu-
diantes online una experiencia de aprendizaje única y personalizada, para así
potenciar al máximo su desempeño. La regla de oro que yace detrás de este
tipo de metodología es la siguiente: ningún estudiante es igual a otro y, por lo
mismo, ninguno aprende de la misma forma ni al mismo ritmo. Y es que son
muchos los factores que podrían afectar o determinar el aprendizaje de una
persona, entre ellos su formación y contexto sociocultural.

Menor deserción estudiantil

Gracias a la incorporación de herramientas tecnológicas como el machine lear-
ning, los gestores del conocimiento hoy son capaces de identificar de forma
temprana cuáles son aquellos estudiantes con mayor riesgo de deserción, para
así apoyar y motivar su progreso. Lo anterior implica un mejor acompañamiento
por parte del profesorado en función de ayudar a los estudiantes a cumplir con
sus metas de estudio trazadas.

De acuerdo con un reporte elaborado por la Universidad de Huddersfield,

aquellas organizaciones que ya han optado por implementar sistemas auto-
matizados de aprendizaje “... han podido aumentar la retención entregando un
servicio personalizado que ha permitido llegar a un índice de deserción bajo
el 10%”.

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Mayor motivación y mayor autogestión

Modelos educativos como el de la gamificación (mencionado anteriormente)

permiten incrementar notoriamente el nivel de motivación y de compromiso
de los estudiantes hacia su propio aprendizaje. ¿El resultado? La autogestión. Al
sentirse comprometido, el estudiante reconocerá la importancia de autoges-
tionar su propio aprendizaje, sin necesidad de acudir a regaños o a reprimen-
das que hacen de la experiencia del aprendizaje una experiencia, en esencia,
mucho más frustrante.

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La importancia de acudir
a nuevas tecnologías en
la enseñanza de lenguas
extranjeras
Quizás te estés preguntando por qué razón es importante contar con modelos
educativos adaptativos, personalizados y optimizados, mediante la tecnología,
al momento de enseñar lenguas extranjeras.

De acuerdo con la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner,

existen quienes cuentan con una inteligencia lingüística innata que les permi-
te aprender nuevas lenguas e idiomas de forma mucho más veloz y eficiente.
Nuestros ritmos de aprendizaje pueden verse alterados y variar entre sí debido
a múltiples factores internos y externos tales como…

• Edad
• Madurez psicológica
• Condición neurológica
• Motivación
• Preparación previa
• Uso de inteligencias múltiples
• Alimentación
• Tipo de iluminación, temperatura ambiente
y atmósfera sonora del contexto en el que
se estudia.
• Nivel educativo

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En este orden de ideas, una enseñanza personalizada podrá adaptarse a las

particularidades sociales, culturales, generacionales y cognitivas de cada quien,
¡asegurándose de enseñar una segunda lengua en tiempo record!

En Slang somos conscientes de esto y, por eso, hemos creado una plataforma
de enseñanza —adaptativa y personalizada— del inglés profesional y espe-
cializado que tus estudiantes universitarios necesitan para seguir avanzando en
sus carreras. A partir de la experiencia, hemos aprendido del enorme recur-
so que representan las herramientas que tenemos a nuestro alcance (machine
learning, LMS, entre otras) y del innegable impacto que posee la virtualidad en
el ámbito educativo de hoy.

How far can you

go? Go beyond
basic English!

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