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a.-Sus alas.
b.-Sus patas.
c.-Su cola
¿Cómo voy?
Son
Se trasladan acuáticos Se reproducen
Tiempo 1º lectura: _________________________
nadando. . por medio de
Tiempo 2º Lectura: _________________________ huevos.
Su hábitat es el
aire y tierra.
2.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:
Prescripción
Tiempo 1º lectura: _________________________ 7.- ¿Qué debe tomar y hacer Francisca para mejorarse?
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Tiempo 2º Lectura: _________________________ ________________________________________________________
5.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:
Vive en los lagos y ríos de Tasmania y Australia. Es 2.-El ornitorrinco es un animal sorprendente:
a.-Porque hace túneles en el agua.
un animal excavador que hace túneles en la tierra, pero b.-Porque tiene características de distintos animales.
también es un gran nadador. c.-Porque come patos, nutrias y castores
puede creer que exista un animal tan raro: tiene 6.- Escribe dos características de los mamíferos:
piel de topo, cola de castor, patas de nutria, pico
de pato y dientes.
5.- ¿Cómo crees que lo pasa Papelucho cuando está enfermo? ¿Por
qué?
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¿Cómo voy?
Los mapuches eran muy hábiles con sus manos y 3.- ¿Qué utensilios fabrican los mapuches?
hacían hermosas vasijas de barro y cacharritos de variadas _________________________________________________________
formas: También fabricaban flechas puntiagudas, bien _________________________________________________________
talladas y pulidas. Las mujeres tejían en telares hermosos
teñidos con colores que extraían de raíces y frutos.
4.- ¿De dónde obtenían los colores para teñirlos?
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Nuestro pueblo indígena practicaba pequeños _________________________________________________________
cultivos a orillas de los esteros y ríos, especialmente de
papas y maíz. 5.- Busca en tu diccionario: ¿Qué significan? (Escribe el significado
en la siguiente hoja del cuaderno)
¿Cómo voy?
Tiempo 1º lectura: _________________________
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La liebre que engañó a los cocodrilos 1.- ¿Qué tipo de texto es?
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Érase una vez una liebre blanca que vivía en una isla toda cubierta
de bosques y hierba fresca. Vivía allí muy bien, pero a la larga se 2.- La actitud de la liebre demuestra que ella es
cansó y quiso pasar a tierra firme. Entre lo dicho y lo hecho,
a) ingeniosa y un tanto egoísta.
quedaba el mar de por medio: ¿cómo atravesarlo? Tuvo una idea.
b) trabajadora y esforzada.
Llamó a los cocodrilos y les preguntó:
c) alegre y divertida.
d) bulliciosa y aventurera.
- Según ustedes, ¿hay en el mundo más cocodrilos que liebres, o
más liebres que cocodrilos?
3.- La liebre abandona la isla porque
- Hay más cocodrilos- afirmaron ellos.
- En fin, contémoslos. Pónganse en fila, uno tras otro, desde la isla a
a) La liebre abandona la isla porque
la tierra de enfrente. Yo pasaré por encima de ustedes y los contaré.
b) teme ser comida por los cocodrilos.
Después, contaremos las liebres.
c) descubre la existencia de un lugar soñado.
d) se agota de su vida y decide conocer otro lugar.
Los cocodrilos aceptaron la proposición y se colocaron en fila, y la
liebre pasó contando:
4.- ¿Cuál era la intención de los cocodrilos al aceptar la
- Uno... dos... tres... diez... veinte... treinta... Cien....
proposición de la liebre?
Al llegar a la otra orilla, les gritó burlona: a) Ayudar a los más débiles.
b) Probar que eran más cocodrilos que liebres.
- Muchas gracias por haberme atravesado. Y ahora, cuenten como c) Descubrir el destino de la liebre.
puedan a las liebres que quedan. d) Realizar filas para unir territorios.
Los cocodrilos quedaron indignados y desde ese día buscan cerca de 5.- El texto pretende explicar
las orillas a las liebres para comérselas. Sabiendo esto, las liebres
corren, corren, corren... a) el placer del engaño.
b) el aislamiento de las liebres.
c) la inocencia de los cocodrilos.
d) la enemistad entre cocodrilos y liebres.
¿Cómo voy? 6.- ¿Crees que la actitud de la liebre es correcta? ¿Por qué?
(Explica de forma completa en el cuaderno)
Tiempo 1º lectura: _________________________
Su confección es muy simple. Se hace con un 2.- Considerando la información del texto, el run – run es un juego
ondulación. De este modo el hilo se tensa al girarlo 4.- La función del texto leído es:
a) identificar el típico sonido del run–run.
y produce un sonido parecido al zumbido de una b) describir la fabricación y forma de jugar al run–run.
abeja. c) mostrar la inteligencia del hombre para crear juegos sencillos.
d) comparar el sonido del run–run con el de ciertos insectos.
El nombre de este juguete proviene del sonido que 5.- ¿Cuál de las siguientes informaciones no sirve como instrucción
para fabricar el run–run?
se produce cuando se hace girar. a) Utilizar un botón grande.
b) Estirar el hilo en forma de trenza.
c) Anudar las puntas del hilo.
Ediciones SM, Juegos y Tradiciones d) Pasar un hilo por los orificios del botón.
6.- ¿Qué función cumplen los párrafos uno y dos, en el texto leído?
¿Cómo voy? a) Entregan pistas del origen del corre el anillo.
b) Explican la forma de jugar al corre el anillo.
Tiempo 1º lectura: _________________________ c) Indican la importancia de usar un anillo para el juego.
d) Aclaran el modo para seleccionar al guía del juego.
Tiempo 2º Lectura: _________________________
16.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:
Tiempo 1º lectura: _________________________ 7.- ¿Te parece correcto lo que dicen los hombres del elefante? ¿Por
qué? (Explica de forma completa en la hoja del cuaderno)
Tiempo 2º Lectura: _________________________
17.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:
Tiempo 1º lectura: _________________________ 7.- ¿Por qué es tan importante Buzz Lightyear? Explícalo de forma
completa en la hoja del cuaderno.
Tiempo 2º Lectura: _________________________
19.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:
Chinita: ¿es verdad que trae buena suerte? 1.- ¿Qué tipo de texto es?
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Mucha gente cree que la chinita trae buena suerte. La razón de esta creencia
puede basarse en la valiosa ayuda que presta al ser humano, al eliminar 2.- Se cree que la chinita trae buena suerte. ¿Cuál es la razón de
algunas plagas de los cultivos. En la Edad Media, su capacidad depredadora
dicha creencia?
le valió la admiración de quienes trabajaban en la agricultura. Tanto, que se
le llegó a considerar como un instrumento de intervención de la Virgen a) La chinita pertenece al grupo de los coleópteros.
María. Incluso, en algunos países los agricultores la usan como un efectivo b) Las mariquitas comen todo el día, sin saciarse.
“insecticida natural” y liberan chinitas para mantener sus tierras libres de c) Los enemigos escapan, al sentir su olor.
plagas. Esa práctica se conoce en la actualidad como control biológico. d) La chinita elimina plagas de cultivos agrícolas.
¿Cuáles son sus características principales? 3.- ¿Cuántos huevos llega a poner una hembra en un período de
uno a tres meses?
¡Es chiquitita! La chinita o mariquita adulta mide entre cuatro y siete a) Entre 200 a 1000 huevos.
milímetros. La más común tiene las alas superiores (élitros) de color rojo, b) Entre 20 a 100 huevos.
con manchas negras. c) Entre 40 a 50 huevos.
d) Entre 1.000 a 10.000 huevos.
La hembra llega a poner entre 200 y 1000 huevos, en un período de uno a
tres meses. Pertenece al orden de los coleópteros y se encuentra en todo el 4.- El control biológico consiste en:
mundo.
a) el uso de insectos como insecticida natural.
b) la eliminación de pulgones con larvas de chinitas.
¿De qué se alimenta?
c) la destrucción de peligrosos coleópteros con insectos.
d) mantener limpios los campos de la plaga de las chinitas.
Este insecto es carnívoro y “voraz”: puede devorar unos 40 a 50 pulgones,
por vez y, por lo tanto, eliminar a más de 10.000 en un solo día, ya sea en
estado de larva o como adulta. La chinita come todo el día, nunca sacia su 5.- La chinita es:
apetito; comparativamente, si el ser humano comiera 20 vacas por día o el a) una milimétrica larva devoradora.
león unas 100 cebras, igualarían la cantidad de comida que ingiere ese b) un voraz insecto pequeño.
minúsculo “traga-traga”. Es muy temido por los pulgones, que escapan c) una destructora de cultivos.
cuando sienten su olor. d) un coleóptero que provoca daños en los cultivos.
Gran enciclopedia 6.- ¿Con qué propósito se menciona al hombre y al león en el texto?
Papelucho a) Destacar que estas tres especies pueden cazar a otras.
b) Probar que la chinita es el insecto más devorador de todos.
¿Cómo voy? c) Demostrar el exceso de alimento consumido por estas tres especies.
d) Mostrar la gran capacidad de la chinita para alimentarse.
Tiempo 1º lectura: _________________________
Tiempo 2º Lectura: _________________________ 7.- ¿Qué significa la expresión traga-traga en el texto? Explica en tu
cuaderno.
20.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:
En compensación, las hamacas se convirtieron en hermosas alfombras 3.- ¿Por qué se produce una inundación multicolor en las calles?
a) Las sábanas vuelan por los aires.
mágicas: quitarles la hache fue como ponerles alas.
b) Las bebidas se derraman.
c) Los helados se derriten.
El hielo de todas las heladeras comenzó a derretirse y hubo una d) Las hamacas de colores escapan al cielo.
inundación multicolor de helados en las calles.
4.- Según lo leído, al principio del texto, la palabra “comprimidos”
puede reemplazarse por:
Para qué hablar de las bebidas alcohólicas, ¡qué sabor tan a) pastas.
b) bebidas.
desagradable! Además era imposible beberlas, porque el hígado,
c) calles.
también sin hache, amenazaba con volverse una pasta pegajosa. d) remedios.
En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de los Andes, existe 2.- La característica común de los habitantes del lugar descrito en
el texto es (son):
una ciudad encantada de extraordinaria grandeza. Todo en ella es oro, a) sus grandes recuerdos.
plata, piedras preciosas. Nada puede igualar a la felicidad de sus b) la felicidad experimentada.
c) las ganas de desencantar a la ciudad.
habitantes, que no tienen que trabajar para sobrevivir. Tampoco sufren d) sus sueños de desencantar la ciudad.
miserias ni dolores.
3.- La expresión “nadie debe romper el encanto” significa que:
a) la ciudad será encontrada, acabándose el mundo.
Quienes llegan ahí pierden la memoria de lo que fueron; si un día la b) los habitantes aparecen el día viernes santo en la cordillera.
dejan, se olvidan de lo que vieron. c) las torres y los techos de las casas se caerán, en el fin del mundo.
d) el último día de la ciudad es viernes santo.
Un sacerdote, que estuvo tres años en ella, cuenta que ninguno de los 4.- ¿Qué impide que la ciudad sea encontrada?
habitantes lo reconoció, ni se reconocieron a sí mismos, cuando él les a) Los grandes techos de las casas.
b) La Cordillera de los Andes.
dijo quiénes eran. c) El sur de Chile.
d) La gruesa niebla.
El día viernes santo se puede ver, desde lejos, cómo brillan las cúpulas
5.- Según lo leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
de sus torres y los techos de sus casas, que son de oro y plata macizos. a) La ciudad está llena de riqueza.
En ella nadie nace ni muere. El día que se desencante será el último b) Los habitantes no sufren tristezas.
c) El viajero no es feliz en la ciudad encantada.
del mundo; por lo cual nadie debe romper el encanto. Una niebla d) La ciudad existe en algún lugar del sur de Chile.
espesa se interpone entre ella y el viajero.
6.- ¿Qué ocurre en el día de “viernes santo”?
a) La misteriosa ciudad puede ser observada desde lejos.
b) La gente de la ciudad es más feliz ese día por el brillo del sol.
c) Los viajeros pueden entrar al lugar, sin perder la memoria.
¿Cómo voy? d) Los sacerdotes visitan la ciudad encantada, muy felices.
Tiempo 1º lectura: _________________________
7.- ¿Por qué crees que los habitantes son tan felices en la ciudad?
Tiempo 2º Lectura: _________________________ (Explica de forma completa en tu cuaderno)
22.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:
Tres hombres de los Estados Unidos fueron los primeros en llegar a la 2.- ¿Por qué en el segundo párrafo la palabra taxi va entre
luna. Ellos realizaron el viaje en un vehículo llamado Apolo 11, comillas?
impulsado por el cohete Saturno 5. a) Porque es el nombre que los astronautas le pusieron al módulo
lunar.
La nave espacial tenía tres partes: el módulo de mando, que es el lugar b) Para indicar que en el espacio también existe este medio de
donde los astronautas viven y trabajan; el módulo de servicio, en transporte.
donde van elementos indispensables para el viaje; y el módulo lunar, c) Para señalar que se está comparando al modulo lunar con este tipo
que es el “taxi” que lleva a los astronautas a la superficie de la luna. de vehículo.
d) Porque su motor tiene las misma características que el de la nave
Al iniciar el viaje, los poderosos motores del cohete dieron impulso a espacial.
la nave, la cual adquiría gran velocidad.
3.- ¿En qué parte de la nave espacial viven los astronautas?
Cuando la nave espacial se acercaba, un astronauta se quedó en la a) En el cohete.
nave principal, mientras los otros descendieron a la Luna en el módulo b) En el módulo lunar.
lunar. c) En el módulo de mando.
d) En el módulo de servicio.
El primer hombre que pisó la Luna fue Neil Armstrong; el segundo,
Edwin Aldrin. 4.- ¿Qué es el Saturno 5?
a) La nave espacial en la cual viajaron los astronautas de la Tierra a la
Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la Tierra. Luna.
b) El cohete que impulsa a la nave en su travesía espacial.
La nave espacial regresó felizmente. El hombre ha conquistado la c) El módulo lunar que llevó a Armstrong y Aldrin a la superficie
Luna. lunar.
d) El vehículo que, en el texto, es comparado con un taxi.
Manantial de lecturas 1, Antología Comunicativa,
Editorial Norma, Colombia. 5.- ¿Quién fue el primer hombre que pisó la luna?
a) Saturno 5
b) Edwin Aldrin
c) Apolo 11
¿Cómo voy? d) Neil Armstrong
Tiempo 1º lectura: _________________________
6.- ¿Crees que es importante conocer la luna? ¿Por qué? (Explícalo
Tiempo 2º Lectura: _________________________ de forma completa en tu cuaderno)
23.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas:
Tiempo 1º lectura: _________________________ 7.- ¿Qué podemos hacer para evitar el cólera? (Explica todas las
medidas necesarias, hazlo en la hoja del cuaderno)
Tiempo 2º Lectura: _________________________
25.- Lee el siguiente texto: Responde las siguientes preguntas: