INFORMACIÓN DE LA ACTIVIDAD

CURSO: Economía Solidaria

ACTIVIDAD N°: Descriptiva 2
SEMANA: 4,5y6
TIEMPO: 7 Días
ESTRATEGÍA MICEA: Individual
PORCENTAJE: 15%
PRODUCTO: Informe Escrito en Documento Word

PROCEDIMIENTO

NOMBRE DE LA Economía social y solidaria

ACTIVIDAD:
MACROCOMPETENCIA Genera soluciones a expectativas sociales a través de la Economía Social y Solidaria.
ELEMENTO DE Caracteriza las prácticas, organizaciones y redes de la economía social y solidaria.
COMPETENCIA:
INDICADORES Explica los argumentos críticos de la economía capitalista en contraste con la economía
solidaria.
PASOS PARA Para realizar esta actividad, usted debe leer los textos de la unidad 1, Fundamentos de la
DESARROLLAR LA economía social y solidaria y dar solución al siguiente informe de lectura.
COMPETENCIA:
INFORME DE LECTURA
UNIDAD 1. ECONOMIA SOCIAL Y SOLIDARIA
Debe diligenciar el formato en su totalidad tal y como se presenta sin deformarlo o alterarlo.
Nombre y apellidos:
Fecha del informe:
Programa que estudia:
Semestre :

1|Página
 UNIDAD 1
ECONOMIA SOCIAL Y SOLIDARIA

1. Teniendo en cuenta la actividad anterior, usted deberá escoger un territorio,

(comunidad, barrio, junta de acción o comuna), para realizar la práctica social
que tiene como propósito fundamental implementar el concepto de territorio
solidario; y de lo anterior caracterizar todas las practicas, organizaciones y
redes (Las redes representan una forma específica de interacción con socios
externos (Håkansson, 1987). Reúnen a agentes, recursos y actividades) de la
economía social y solidaria identificadas en el territorio escogido. (Según la
RAE (Real Academia de la Lengua Española), la caracterización es tr.
Determinar los atributos peculiares de alguien o de algo, de modo que
claramente se distinga de los demás.)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Nombre de la Organización

Dirección

Persona a cargo de la
organización

Breve Descripción de cómo está

fundamentada la organización

2|Página
CARACTERIZACIÓN DE LA
ORGANIZACIÓN (Ajustada al
concepto de caracterización)

3|Página
 CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Curso Economía Solidaria
Docente Gustavo Pinto Guerra
Estudiante Todos los estudiantes
Macrocompetencia Proponer soluciones a expectativas sociales a través de la Economía Social y Solidaria.
Unidad de Competencia Analizar las prácticas de producción, distribución, consumo y ahorro de la economía solidaria con el propósito de
reflexionar acerca de las posibilidades personales y profesionales de participación y creación de prácticas y
empresas solidarias.
Elemento de competencia Identificar las principales premisas del concepto de solidaridad para relacionarlo con el desarrollo y el
capital social
Indicador Caracteriza las concepciones de solidaridad, y la relaciona con el desarrollo y el capital social.
Nombre de la Evidencia Actividad Descriptiva texto en word

CRITERIOS O DESCRIPTORES
DIMENSIONES 0.0 – 0.9 1.0 – 1.9 2.0 – 2.9 3.0 – 3.9 4.0 – 5.0 Puntaje %
Planteamiento que se No No El texto no Identifica En el texto es
hace en el texto: presenta identifica, ni desarrolla el tema y entiende claro, se
Identifica y entiende los evidencia. entiende los o no es claro los evidencia unidad
contenidos locales que contenidos porque presenta contenidos y coherencia.
conforman los textos. locales que ambigüedades, locales Además, el tema
conforman repeticiones que se analiza desde
el texto. innecesarias o conforman perspectivas
redundancia en el el texto. innovadoras, no
planteamiento de esperadas, y se
las ideas. complejizan los
planteamientos
de manera
efectiva.
Organización del texto: No No El texto presenta Comprend Se evidencia la
Comprende cómo se presenta comprende problemas de e cómo se planeación, se
articulan las partes del texto evidencia. cómo se jerarquización de articulan nota que el
para darle un sentido global. articulan las la información, que las partes estudiante ha
partes del rompen la del texto pensado en
texto para organización de las para darle cómo expresar

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 CRITERIOS O DESCRIPTORES
DIMENSIONES 0.0 – 0.9 1.0 – 1.9 2.0 – 2.9 3.0 – 3.9 4.0 – 5.0 Puntaje %
darle un ideas. Además, no un sentido sus ideas de
sentido hay cohesión ni global. manera efectiva
global. coherencia en las y ordenada,
ideas y se inserta siguiendo
información esquemas
impertinente o concretos.
irrelevante. Además, los
párrafos están
bien definidos y
la referencialidad
es clara.
Forma de la expresión: No No El texto presenta Reflexiona El texto expone
Reflexiona a partir de presenta reflexiona a problemas de a partir de las ideas
variados textos y evalúa su evidencia. partir de un manejo del un texto y claramente,
contenido. texto, ni lenguaje que evalúa su cumple su
evalúa su impiden la contenido. función
contenido. comprensión de los comunicativa:
enunciados.
sustenta un
Además,
planteamiento,
problemas de
redacción se aprecia que el
relacionados con el estudiante
significado de las adecua su
palabras o discurso a las
limitaciones del características
vocabulario que del destinatario.
impiden la Además, el uso
ampliación de las del vocabulario
ideas que se es sobresaliente
expresan. y utiliza recursos
estilísticos como

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CRITERIOS O DESCRIPTORES
DIMENSIONES 0.0 – 0.9 1.0 – 1.9 2.0 – 2.9 3.0 – 3.9 4.0 – 5.0 Puntaje %
metáforas,
comparaciones y
citas.
CALIFICACIÓN FINAL

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